A. 為什麼學不好地理總是學也學不好.總是不及格
怎樣才能把地理學好
1.抓「概念」重「消化」
復習時,要十分重視概念,要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收,不留夾生飯.只有概念清楚了,判斷、推理問題時才能正確無誤.要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對比其差異.諸如：近日點、遠日點；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦產、礦床；岩溶、熔岩；地質作用、地質構造；國土、領土等等.當然,概念教學不是孤立的,要在分析問題中進行.老師重視概念教學,學生對概念就特別留心,「扣」得很嚴.經過長期訓練後,學生分析、回答問題時就嚴密多了.
2.抓「原理」重「理解」
從基礎知識抓起,扎扎實實,一步一個腳印地過「地理原理」關.如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素等等.掌握了這些原理、法則,分析事物就有了說服力.
3.抓「綜合」重「聯系」
綜合性即地理環境的整體性、統一性,就是地理環境各要素之間的內在聯系及其相互影響、相互制約的關系.例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林區?這不僅僅是緯度位置決定的,與大氣環流（氣壓帶、風向）、地形結構、洋流影響也有密切關系.西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的.在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上,要作如下努力：
（1）有計劃地做一批綜合性典型訓練題,學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法.如,上海為什麼能發展成為我國最大的綜合性工業城市?這要從地理位置、交通條件、所處地形區、農業基礎、原料來源、歷史因素、技術力量等方面綜合評估.
（2）地理環境是一個整體,各要素之間有密切的內在聯系,往往是一個環節出問題,就會引起連鎖反應,破壞生態環境.這是從另一個角度來證實地理環境的綜合性特點.如：森林、草原遭到破壞,就會引起水蝕、風蝕,加劇水土流失,導致氣候惡化.這些變化又會影響植被的恢復.這一惡性循環就是大自然對人類的懲罰,也足以證實地理環境的整體性、綜合性的特點.掌握了全面分析問題的方法後,就可避免觀察事物時的單一性、片面性、簡單化,從而認識地理事象的復雜性、整體性、內在聯系性.
4.抓「共性」重「個性」
地理事物既有共性,更具個性.每一區、一地都有自己的鮮明特色,就是同一區域內部也不會一模一樣.如：為什麼歐洲有溫帶海洋性氣候,亞洲卻沒有?為什麼亞洲季風盛行而歐洲卻沒有形成?這一問題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風帶上去思考,也只有從這里入手分析才能切中事物的要害.像這類「個性」問題還有很多,如：為什麼地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍?為什麼地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為「世界雨極」?為什麼緯度較高的吐魯番盆地成為全國夏季溫度最高的地方?
5.抓「歸納」求「規律」
這是歸納推理的思維形式,從特殊性的地理事物中,歸納出普遍性的規律.如通過觀察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後,根據分布和成因,可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外,各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向運動,南半球呈反時針方向運動；（3）每個環流系統的西部都是暖流,東部都是寒流.上述結論,就是通過對三大洋流的分析後,推及出來的普遍規律.
6.抓「一般」推「特殊」
這是一種演繹推理的思維形式.摸透了地理事象變化、發展的一般規律後,就可推知個別的、特殊性地理事物的特徵.如,從氣壓帶、風帶和世界氣候圖上,可找出這樣一條規律：凡是南北緯40°-60°的大陸西岸,都屬於溫帶海洋性氣候.由此可知,英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40-60°的大陸西岸,同屬於溫帶海洋性氣候.智利西部南緯40°-60°的地帶,同樣為溫帶海洋性氣候.
7.抓住「對比」找「異同」
用比較法學習地理是一種常見而且有明顯效果的方法.比較的范圍可大可小,比較的內容可多可少.即可綜合比較,也可單項比較；既可從自然條件方面比較,也可從經濟條件方面比較；既可進行縱向比較,又可進行橫向比較；既可對同類事象比較,又可對相關而不同的事象比較.通過比較找出它們的異同點.
8.抓「運算」促「智能」
地理計算在「雙基」中是一種不可忽視的能力.通過反復練習,使學生熟練地掌握計算技巧.從計算的結果中,闡明地理事物的性質、特徵及其變化規律.
9.抓「讀圖」明「空間」
地圖具有形象、直觀的作用,可以培養觀察力、想像力,發展思維能力和記憶能力,可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合.
為培養查閱、填畫地圖習慣,要求：
（1）書上的圖必須一一理解,學會分析、應用.（2）充分利用填圖冊,按要求和規格填寫地理事物.（3）無論是平面圖、立體圖,還是示意圖、景觀圖,要求學生會勾畫輪廓,以加深印象和記憶.（4）對於老師來說,講課時要做到邊講邊畫.
10.抓「新知」拓「視野」
每年高考都要涉及一些教材以外的新知識.所以,對報刊上的「新聞」不可不留神.諸如：（1）國內外發生的重大事件.（2）國內外重大經濟建設項目的開工和竣工.（3）國內外嚴重的自然災害.（4）國內外新開辟的自然保護區和旅遊勝地.（5）地學新理論、新探索.（6）人類面臨的問題---資源、人口、環境.這些信息極大地拓寬了學生的視野,對他們靈活掌握地理知識很有幫助.
B. 我是一女生,初中的地理沒學好,聽說高中地理很難,該怎麼學呢
呵呵，其實啊，地理一點都不難，反而是一們很有趣的功課，它會帶著你去體會自然，了解人文環境，還教你怎樣去規劃等等等，要學好地理，我想應該注意下面幾點：
1.首先要多看地圖，記清重要的地區，因為地圖是地理的靈魂，我初中的時候很喜歡看地圖，所以成績都是非常好的，到了高中我就報了地理的專業，高中的知識點很多，有點亂，但是萬變不離其中，做地理題時腦海要呈現出一幅地圖。
2.知識點比較繁多，我們要多善於總結，准備一個本子，或者是你手中的資料，把知識點羅列出來，需要補充的補充，然後去記憶。注意，記憶時一定要結合地圖，不能脫離地圖
3.在記憶的過程中，涉及到圖表的最好一邊畫一邊記最好不過了
C. 為什麼學不好地理
在高中的學習當中，很多人都抱怨地理很難，也的確是這樣的所以在高三地理的學習當中，掌握方法相當重要，可以讓你的學習事半功倍。
高三地理可以分為自然地理，世界地理和人文地理，每個部分都有各自的特點，因此也應有不同的方法。
第一是自然地理。
自然地理是相對最難的部分，有很多計算，對於文科生來說絕對是個難點。 對於自然地理，首先掌握書上的相關概念是前提，平時要養成多看書的習慣。但也不是說要花很多時間去看，而是要善於利用零碎時間，比如說課間、睡覺前、起床後。看過後也要經常溫習，經常回顧。然後，就是要做題目，做題目的關鍵是理解，做的題量不用太多，但也不能不做，要培養做題目的感覺。做題要仔細閱讀題目，抓住每個信息點來解題。碰到不會做的題目就要認真聽老師的分析，要理解老師講的東西。我不喜歡用錯題集，因為錯題實在是太多了，收集起來有點煩的，而且每道題目中總不會一點都不懂的，把你每道題目中不懂的地方所謂的盲點，或者是新的知識點集中起來，復習時可以多看這本的，
第二是世界地理。
世界地理的關鍵是看地圖，一些重要的地理事物，重要的經緯線一定要背得出來。平時要多看地圖，基本上要在腦中形成地圖的大致輪廓。同學之間可以利用課余時間來拿著地圖冊互相問問題，大家一起看地圖比較有味道。此外，要善於聯想，比方說看到赤道，就會聯想到赤道穿過哪些國家，赤道附近的氣候等，再聯想到穿過赤道的國家的有什麼地理特徵，氣候，資源，經濟，綜合國力，等等。看到某樣事物就會樹枝狀般聯想開去，那這樣掌握的知識點就多了，面也廣了。
第三是人文地理。
人文地理相對比較簡單，沒啥技巧可言的，關鍵是背誦。但是背誦也有技 巧，要善於把要背誦的知識點與自己已經熟悉的事物聯系起來，這樣背起來就比較容易了，而且最大的好處是這樣背不太容易忘記。此外，背誦過的內容要經常回味，可以在吃飯時或走路時或躺在床上時在心裡默背；也可以在背過之後把每章的內容都列個框架，再羅列出每個重要的知識點，學習能到這種程度也是超有成就感的。
D. 女生學地理怎麼樣
女生學地理其實也很不錯的，要是有興趣的話可以選擇師范類，現在的地理老師很缺乏，尤其是珠三角等發達地區，畢業後很容易找到工作。但如果是選擇地理調研方向的話就要慎重考慮了，因為畢竟都是外業的，比較辛苦，女孩子可能會受不了。
E. 為什麼女生學地理很難
地理在大學中本身是屬於理科專業的，所以更適合男生。但是女生只要認真學習一定可以學的好的。望採納
F. 為什麼我總學不好地理 地理很難學嗎
地理最簡單了。
我地理就是全年組第一
就是因為從小愛看地圖。
但是我爸讓我學數學和語文吧地圖都給我燒了
我就開始上課睡覺
慢慢拉下的就多了
結果地理也不會了。
G. 為什麼女孩子的地理學不好
那是你的個人問題吧..
教我老師幾乎都是女的
地理當然也是啦。
自己不努力就不要把責任推到性別上來
自欺欺人！
H. 為什麼初中的大部分女生都不喜歡學地理
個人比較喜歡學地理，一般地理裡面涉及到的都是城市啊，地貌什麼的，你就想著以後可能要去那邊，先了解了解，可能會慢慢喜歡上這門課的，多看看中國地圖和世界地圖，然後選擇最想去的地方，慢慢的了解那裡的氣候啊，經度緯度什麼的，因為喜歡的東西會記得比較深刻，還有些動植物的分布希么的。加油啊。