『壹』 高考的地理一般考哪方面的內容重點把握哪些內容
高中地理主要有兩大部分，自然地理和人文地理（包括世界地理，中國地理和區域地理），其中自然地理佔得分值較高，主要集中在高一部分，在復習自然地理的時候，要重點掌握的有：1宇宙中的地球，地球的自傳與公轉及其影響，晨昏線的判讀，太陽直射點和太陽高度角，地方時，區時的計算，注意熟悉時區的劃分，時區的意義（比如北京時間是指東八區的區時，也指東經120°的地方時），四季和五帶的劃分。2大氣的分層及其每一層的特點，大氣的熱運動，風的形成，重點把握三圈環流，全球的7個氣壓帶和6個風帶，這些和洋流密切相關，接下來就是洋流，注意他們的分布，注意冷暖流的交匯及大魚場的分布。3天氣系統，氣旋和反氣旋，在南北半球的方向，哪個容易形成降雨，冷鋒和暖鋒，過境前和過境後的情況，以及降水發生的位置。4三大礦物的形成及其相互轉換，注意看圖，能夠用專業的語言描述它們的轉換和形成過程，比如風化，搬運，堆積，沉積，岩漿，變質作用，成岩作用等。5重點掌握降雨過程以及徑流，地表，地下，會看圖和理解圖面意思。6關於污染的問題，對環境的破壞問題。比如什麼是溫室效應，水污染，大氣污染，臭氧的破換等。如果你覺得還需要的話，人文地理部分我在你追問後發給你
『貳』 高考中國地理哪些是重點
每個省的輪廓要在與其它省單另拿開時還要清楚記得。
山脈是中國地理的骨架，要清晰山脈位置走向，位置確定了山脈兩側的不同地形，而走向則阻擋了季風或攜帶的雨水，又引申出了氣候方面的知識。
河流要在白紙上畫出來，不要求規整，比如長江幹流就是一條直線，嘉陵江烏江金沙江等就是主線周邊的線，這樣將復雜的地圖變成了你的空間簡圖，便於記憶，消除了詳細地圖上的繁瑣。
地理不是考的記憶，而是巧，抓共性，就可記牢！
世界地理分區處理。每個分區都有重要國家，也是有所取捨，大洲大洋的輪廓和經緯度一定要知道，重要國家的知識也要知道，其它國家就可以類比！~
一個剛考完高考的人有幸回答你的提問，如有不妥，望包涵！~
『叄』 地理高考時經度與緯度那張是不是重點
沒那麼嚴重哈，都不單獨考經緯度的，結合很多知識點一起考（氣候、地理位置、地理形態、資源狀況、人文狀況等等），綜合性比較強，當然，經緯度知識是最基本的，必須要掌握好。。。
『肆』 區域地理哪些是重點
中國地理區位優勢的分析是重點，大方麵包括東北振興、中部崛起、西部大開發等。
世界地理主要考英國、法國、德國、俄羅斯、美國、日本、埃及、巴西、澳大利亞，從氣候、地形、區位、經濟（工業、農業、商業等）、資源、交通等方面復習。
近兩年非洲考的多，09年考的剛果盆地，10年考的尼羅河，至於今後考什麼誰也說不好說。剛果盆地考的是地形以及相關的農業發展；尼羅河主要考的是尼羅河對沿河國家（尤其是埃及）農業的影響。
建議你有重點的復習，比如：氣候類型的分布，特點，形成原因。世界各大陸的地形特點（記典型）。影響農業、工業的區位因素等。要善於總結，把有關聯的綜合到一起記。
最後要有自己的答題模式，以免考試臨時發揮而造成的時間緊張。
祝你取得好成績！
『伍』 請問高考地理那幾本是重點
我來給你圈幾個重點:地球運動比較難,多在選擇題里出現,2--3道題,你若覺得難,乾脆放棄.自然地理當中,等值線(等高線、等溫線、等壓線、等降水量線等等)、氣候類型分布規律、氣候特徵及成因必須要弄清楚。人文經濟地理當中，農業、工業、城市這幾者的區位因素的分析必須要當作公式來記住，經常要考，先把框架建立起，答題時再根據具體區域豐富內容。此外就是要仔細讀圖和試題材料，每道試題基本都有圖，一定要看懂圖和材料，從中找到有用信息，有些答案可以直接從材料中抄過來。看你的提問就知道你平時沒有怎麼學習，這個時候了，也不要再每本書都抓，乾脆孤注一擲，就復習重點。
『陸』 高考地理重點
一是准確熟練地掌握地理學科的基本概念和基本原理。
從近幾年的文科綜合試卷和今年的幾種文綜試卷中的地理試題來看，時間的運算、地球運動的意義（特別是公轉意義）、影響天氣的因素（鋒面、氣旋與反氣旋）、氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特徵、氣候類型的判別、洋流的分布規律及其影響、內外力作用、河流的補給與水文特徵、自然帶的分布規律、農業的區位因素、工業的區位因素、城鎮的規劃與布局、城市化及其問題、人口遷移、文化擴散、旅遊資源的評價、環境問題與可持續發展等主幹知識是高考考查的重點，對於這部分知識要捨得下功夫，准確地理解其的內涵和外延，了解其來龍去脈、適用范圍和條件，只有這樣才能准確完整的回答好問題。
如北京卷36題PQ線的東南部屬於____ (地形區)，該地形區的氣溫、降水特徵是______。內力作用在圖示地區的具體表現有哪些？如果你不知道什麼叫地形區，如何概括氣溫降水特徵，不知道內力作用的具體形式，這些問題是無法准確完整回答的。地理事物和現象涉及范圍廣，知識點多。我們不鼓勵同學花費大量時間去死記硬背所有的知識點。學習的過程是一個將知識轉化為能力的「加工」過程，學習中要將知識系統化、結構化、規律化、形象化、技能化，通過聯系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉化為能力的過程，要善於總結規律。這是保證答題完整、規范和准確的基本保證。
二是切實進行以圖表為載體的能力訓練。
地理試題的信息往往來源於圖表，圖表也是地理學科的特殊語言，因此對地理圖表的分析應該成為經常性的練習。關於地理圖表的復習可以分為三個部分，一是等值線圖，等高線、等溫線、等壓線（面）、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等有許多共同點，所包括的信息也豐富，是地理試題考查的重點，今年的文科綜合試卷地理題中就有4道等高線地形圖。二是統計圖表，是人文地理試題中經常出現的圖表，它往往反映某些要素的數值特徵和相互關系，如老課程卷中就有6幅統計圖表，要學會統計圖表的分析方法，特徵注意不同要素之間的聯系。三是區域地圖，地理學科內綜合題往往以區域圖為載體，從不同角度設計問題，如果你不能正確判斷區域位置，整個試題就無法下手，對區域圖，除了從海陸分布、國界、省界、河湖特徵、地形起伏等方面抓住其主要特徵外，對於一些重要的經緯線一定要爛熟於心，如天津卷的11題，如果你對中國版圖的經緯線分布不熟悉，很難判斷該城在天津的東北方向。
三是科學對待熱點問題。
地理學是一門與現實社會緊密相聯的學科，社會焦點、熱點問題永遠是地理高考題的主旋律，地理命題必然關注社會焦點熱點，如WTO對我國三大產業的影響APEC會議和上海合作組織，中東局勢與能源問題，石油價格的波動，開發新能源，城市化問題與建設新城鎮，環境污染與保護環境，北京申奧，西部開發，南水北調，西電東送，西氣東輸，歐盟與歐元，印巴問題等都不能不關注。但地理復習中對於熱點問題的態度不同於政治歷史等學科，地理試題考查熱點往往是以熱點地區為載體，考查的內容仍然是地理的主幹知識，如文科綜合（1）36題，考查的內容都是地理的主幹知識，河流的補給、氣候特徵、生態問題等。但你能說它沒關注熱點嗎？它考查的地區是靠近阿富汗的中亞地區，是近年重要的熱點地區。第39題關注的東北振興，但考查的內容是工業的主要區位因素及其變化，如果單獨考查你可能看不出什麼，但如果政治、歷史也圍繞東北來設問，它就是一個重大的熱點問題。近幾年來社會熱點、焦點和人們普遍關心的重大問題往往成為文科綜合命題的核心，但由於復習時間緊，課時少，許多老師和同學就集中精力分析社會熱點和焦點問題，而忽視了全面打基礎，忽視了基礎知識的落實和基本技能的培養，到頭來得不償失。
綜觀今年的幾種文綜試卷中的地理題，總的來看命題技巧日益成熟，基本上得到老師同學的認同，對中學地理改革也有一定的推動作用，其中也有不盡如人意的地方，有些試卷偏難、偏怪，特別是今年的文科綜合（2），其中的濟南泉水題、人造衛星題等，受到了許多老師的批評；有些試題知識點分布不平衡，選修內容一點沒有，如文科綜合（2）、（3）和北京卷；有些試題的答案設計也有問題，如文科綜合（2）中的36題的水文特徵的答案是：水量豐富，落差大，多峽谷，水能豐富，這顯然與中學課本上流量、汛期、含沙量和有無冰期等相差大太。這些對於高三地理復習都會產生不良的影響，產生這種現象的一個重要原因是對地理在文綜中的地位認識的偏差造成的，將地理用來拉開分數差距、提高區分度的手段，是中學地理不能承受之重。對於上述問題，我們中學地理老師應該通過適當的途徑來與命題人溝通，也希望命題人能注意傾聽來自一線的老師的聲音，而不能用三個月不得對試題進行評價來掩蓋其中的問題。但命題人能否聽到我們的聲音，接受我們的意見不是我們所能左右的，我們所能做的就是盡可能讓認真學、學得較好的同學也能得到滿意的分數。