① 怎麼做好一名優秀的高中地理老師
兩方面:1、自己的專業知識得夠強，當然還得不斷學習；2、對於學生最好的相處模式即亦師亦友，（為人師表真的很重要，學生單純、脆弱，需要你的關注、呵護、真誠；我認為老師不僅僅是教給我們文理知識，最重要的教我們怎麼做人。每一個同學都需要受到老師的關注，那樣可以讓他們自信，值得尊敬、時刻懷念的老師便是這樣。）3、至於硬體知識教學方面，有太多的學習方式：視屏、圖書、微博、請教前輩、旁聽都可以。建議修煉內功！
② 怎麼做一名合格的高中地理老師
地理老師首先是一名老師，得有老師的基本素養；其次是要博學，地理是一門涉及范圍很廣的綜合性學科，要想較好學生的話，自己的廣泛的閱讀相關著作；再次是要關注時事，地理科學與生活緊密相關，引導學生用課本所學的知識來解決實際問題，達到學以致用；最後就是與時俱進，多多閱讀相關期刊、雜志，研究考試動態與方向，祝你成功！
③ 如何成為地理老師
地理新課程關注的焦點是學生，而新課程標准下教學以及許多先進教學方法實施的支撐點卻是教師。地理新課程下對新時代的地理教師也提出了更高的要求，大致歸納如下：
一、擁有正確和先進的地理思維
早在1964年，美國地理學家威廉•帕蒂森曾提出地理學有4個傳統，即地球科學傳統、人地關系傳統、區域研究傳統和空間傳統。這實際上是對地理思維及其特性較早的總結。現代中國地理學界一致把區域性與綜合性視為地理學的兩個特性。這種觀點把握並概括出了地理學的兩個最本質、最重要的思維特性。
二、廣泛研讀資料，領會新教育理念
地理課程改革是在全球人口、資源、環境問題日益突出，應用性成為當代地理學的突出特點的形勢下，是在全面推進素質教育，要求課程設置必須著眼於學生的全面發展與終生發展的特定時代背景下進行的。地理課程是學生認識地理環境、形成地理技能與可持續發展觀念的必修課程之一，它兼有社會科學與自然科學的性質，是培養21世紀合格公民的必備課程。新地理課程不再只是特定知識的載體，而是教師和學生共同探討新知識的過程，教師是課程的有機構成部分。
關注每一位學生的發展已成為新一輪地理課程改革的主導理念。體現這一理念的地理教學過程，要十分注重學生的全面發展與個性差異的統一；注重學生的地理科學素養與人文精神的統一；注重發展學生的地理科學素養與人文精神的統一；注重以地理知識為基礎促進學生創新精神與創造能力的發展。
三、聯系現實生活 開發課程資源
針對原來地理課程教學內容「學科中心」「知識本位」突出、應用性不強、與學生聯系不緊密等問題，新地理課程融入了「學習對生活有用的地理」的基本理念，「提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識」「增強學生的生存能力」。新教材採用豐富的形式展示所學地理知識在現實生活中的應用及實例，加深學生對所學內容的生活意義和社會意義的理解，激發學生學習地理的興趣。
四、緊跟時代步伐 更新知識結構
在地理新課程標准下的教學以「知識與技能」「過程與方法」及「情感、態度與價值觀」三方面整合的課程目標取代了傳統的以「雙基「為主的教學目的。新課程主張學生的知、能、情協調發展，強調培養能力，提高素質，這是此次地理課程改革的顯著特點，也是當代國際范圍內課程目標的價值取向。對於地理教師來說，要求我們不僅要具有堅實的專業知識基礎，還要具有教育學、心理學等相關學科的理論知識和實際運用能力。強化知識的綜合能力，著眼於學生的未來發展，培養學生的地理科學素養和人文素養，促使學生成為當代合格的公民。
五、改變教學方式 迎接新課程改革
教學要求營造寬松的學習環境，構築開放的地理課堂，通過自主探究、合作學習和多種活動來獲取知識，使教師的角色由原來的「教教材」轉變為「用教材」。教師要根據學生在課堂上的反應，及時進行調整，游刃有餘地控制整個課堂，根據課堂上的實際情況來決定課堂教學的進展。
六、加強教學研究 促進教改成功
地理教師始終站在地理教學第一線，對教育實踐中出現的問題理解最真切、把握最准確、是教學活動的組織者，也是影響教學效果的最直接、最關鍵的因素。因此，地理教師應不斷強化研究意識，提高教學研究水平，將原來的「教書匠」轉變成「研究型教師」。在教學過程中不斷探索，不斷創新，把教學研究與教學實踐有機結合在一起，以研究促教學，在教學過程中在深入研究，進一步提高教學研究水平，促進新課程改革的順利進行。
④ 假如我是地理老師 作文1500字
地理這一門學科，又要背又要理解。從一開始接觸給我的感覺
就是麻煩，我也不喜歡。
興趣是最好的老師，而我也就利用不感興趣這個借口心安理得
的放任著地理，不去認真的學地理，課上老師講的知識，我也就能
勉強的入耳，更別說什麼理解了。而我這個人呢，又偏偏是那種不
理解就什麼都記不住的那種類型。一個學期就這么雲里霧里的過去
了，我甚至都不知道我學到了什麼，東西半球的劃分嗎？沒學會，
我連東經西經都還分不清哩！晝夜長短的變化嗎？沒學會，我連節
氣的日期都還記不住呢！主要氣候區的分布嗎？沒學會，我連天氣
氣候都分不清哩！經濟發展的差異嗎？沒學會，我一心以為俄羅斯
是發達國家！什麼都沒學會，什麼都沒搞懂，可偏偏第一次期末考
試的地理我還考的可以，居然上八十了，運氣，一定是運氣，我這
么對自己說。而心裡就有了一種地理很好學嘛的感覺。一直被我摒
棄的地理此時此刻也正在七科中熠熠生輝，大有黎明到來之勢。
轉眼間地理課本已經發到第二冊了，我對地理也正漸漸的改觀
，上地理課的時候也不再是哪一種半死不活的狀態，而是認真的聽
老師講課。但即便是這樣，地理也並沒有因為我的喜愛而降低難度
，還是那麼復雜，不過總算能把老師講的吸收進耳朵了，就差進腦
了。在這個學期的期末考試中，我連蒙帶造加一點自己的皮毛知識
考了95分以上，這對別人來說興許不算什麼，但在我看來卻是一
次真正的飛躍。
又是一個九月，我已經成為初二的學生了，會考這一類的字眼
開始頻繁的在我耳畔響起，地理老師也像被人按了快進鍵一樣，總
是一種急匆匆的感覺。在這樣的氣氛下，我想不學都難了。究竟是
因為喜歡地理才這么認真的學，還是因為會考。有時候我也會這樣
的問自己，但我沒有答案，兩者的成分應該都有吧。現在即使不喜
歡，這一冊的地理知識也已經被我的大腦吸收了。這一個半年，我
們甚至已經涉獵了一些最後一冊的知識。使我驚訝的是，我現在做
題已經很少再蒙了。到了最後了，才知道學了。我不知道我是應該
贊揚自己，還是應該嘲諷自己。
賞過2014年的雪後，我們的地理也只剩下最後一本書了。
老鷹，海豚，白鶴，熊貓都已經打過照面了。不經意間，這四個動
物就已經陪我們把地理學完了，剩下的時間，我們就是復習復習再
復習。當黑板上開始寫下地理會考的倒計時兩個月時，我才真正意
識到，四冊課本到齊了，也帶著會考來了。大家也不再單單為了期
末考而較勁了，我們有了一個共同的敵人，它就是會考。模擬會考
時我的成績還過得去，接下來老師的模擬考試六套題，對我來說也
並不算難，這使我信心倍增，漸漸覺得會考並不是多麼可怕了，而
更像是一種解脫。
正是這種愚蠢的自信，導致了我會考，這真正決定生死的會考
的失利。考試前一天，我還優哉游哉的享受著周末前的清閑，檢查
了一遍會考用具後，我就再也沒管地理會考了。第二天，我按時到
達了考點，那裡早已有很多同學了。我們熱火朝天的交流著地理知
識，個個都摩拳擦掌，准備把會考打個落花流水。等試卷到手的那
一刻，我才感到了前所未有的壓力感。之前討論過的知識一點都沒
用到。今年備受關注的巴西，我「特別關心」的巴西，愣是連影都
沒見著。我對會考防了又防，可結果還是防不勝防。壓力過後，就
是挫敗感了。一個小時過後，我只能焉頭耷腦的走出考場。
地理會考的結束，標志著地理要漸漸的淡出我們的初中生涯。
地理，是第一個我曾如此憎惡又如此喜愛的科目。兩年的地理，兩
年的潮起潮落，在這一刻，都已經要跟我們說拜拜了。你說，我是
不是還應該說句地理，謝謝你呢。
⑤ 我該怎麼做才可以成為一名高中地理老師
你本來就是一名比較喜歡地理的專科生，那麼你要想成為高中的地理老師，純粹靠你大專的學歷，有可能很難賣進這個職業圈裡面，所以建議你在日常生活中，你應該想方設法提高你的學歷，然後全力轉暈你的這門地理課程，盡可能的豐富自己地理方面的知識，然後想方設法在每年的招考當中，去應聘地理老師，那麼，這里有豐富的地理知識的前提下，教育局和學校領導會看得出你有這方面的專長和才能，相信她會給你一個機會去表露自己的才華
⑥ 怎麼成為一名地理老師
怎麼說呢，我本身學的是師范類的地理專業，希望能對你有點幫助。
根據我的了解，要成為地理老師有以下幾個途徑：
1、以你現在專科的學歷，是可以參加部分地區的教師招考的，但只能應征鄉鎮初中教師，有關信息你可以關注一下各地區的教育局網站，和人事局的網站。
大部分地區的教師招考都包括筆試和面試兩個部分。有的地方是筆試面試各佔百分之五十的成績，但有的地方是通過筆試之後在參加面試。這要視各地區的具體情況而定。筆試的內容各地區也有不同，比較具有代表性的包括心理學和教育學（考這個的比較多），申論，有的地區甚至直接考試高考題。而面試的內容，通常是應聘哪個級別的學校就試講那個階段的教材。應聘上之後將進入正式的教師編制。
2、如果考研的話選擇就比較多一些了。比較有參考性的包括：人文地理，自然地理，環境學等。大部分的學校還是要考數學的，但有少數不考數學，但是要考兩門專業課。各學校每年的考試內容也比完全一樣，你可以去查查有意向的學校當年研究生的考試內容是什麼，這些信息各學校都會提前公布的。
就目前的情況來看，研究生畢業後應聘中學教師還是有相當的競爭優勢的。首先資格審核一關基本不需要擔心，其次研究生可選擇的地區比較廣泛，因為現在的教師招聘經常會有生源地限制，但研究生將不受這項限制。同時，各省市的重點高中基本上學歷限制就已經是研究生了，這樣將避免大量的本科生與你競爭。
3、也可以參考一下的方法。當代課老師也是可以教地理的。比起當正式教師要容易的多。但是代課老師的工資等其他待遇就比較低了，並且工作壓力也比較大。當然對於積攢經驗有不少好處，畢竟現在學校招老師很多都會有工作經驗的要求。要當代課老師的話，一方面學校招聘的時候去參加應聘，難度比正式的教師招考要容易。另一方面，也可以通過熟人的介紹和推薦。
4、私立學校。私立學校通常會在一些招聘會或者網上進行招聘。對應聘者也有考試，但以面試為主。私立學校的教師待遇不錯，就是穩定度差些。
總的來講，現在的教師狀況是城裡基本不缺教師，所以對於應聘者的門檻就訂的很高，當然這些學校的師資力量強大，也有這個資本。相對的，鄉鎮地區仍然比較缺老師，但由於環境、師資等原因，缺少吸引力，很多人都不太願意去。這可以說是目前教師招聘上的一種不平衡，但也是沒辦法的事情。
以上基本就是我目前所掌握的信息，希望對你有用。
⑦ 想成為一名出色的地理老師，應該怎樣做
成為一名專業的地理老師，要做到三個基本點：①淵博的知識；②親和的態度；③敬畏的師風。
淵博的知識：①首先需要掌握全部的初中課本知識，一共四冊書，在知識點上，首先要有自己的一個教授框架，可以畫成知識網，然後每一個點都可以講出一節課。你要把課本變成你自己的，由厚到薄，由薄到厚都可以熟練做到。②可在初中地理課本的基礎上，適當掌握高中地理的知識，在豐富你知識的同時，也可以為學生打下良好的學習基礎。
親和的態度：作為一名初中老師，尤其是年輕老師，最重要的還是要和學生能打成一片，在授課的同時，成為學生的朋友，知道他們哪裡不會，願意給你分享，但同時要注意分寸，用嚴謹的授課態度，對待學生的難點要試圖切身體會，可以找學生來分析自己的錯誤看法。
敬畏的師風。雖然現在的學生都會嬌氣，你需要親和對待，但是要賞罰分明，適度懲戒，有一定老師的尊嚴，這也是對你授課的可信度一種支撐。當然，如若在授課與講解中，出現錯誤，需要向學生明確更正，甚至是道歉，表明自己對知識的敬畏。
⑧ 如何成為一名好老師高中滿分英語作文4篇
如何成為一名好老師高中滿分英語作文篇一
How to Be a Good Teacher
Teaching is the greatest profession under the sun, because nothing is more important than ecation to a nation. Sometimes, it seems easy to be a teacher, but I always find it』s difficult, because only knowledge can』t make us a good teacher.
教學是天底下最偉大的職業，因為對一個國家來說沒有什麼比教育更重要。有時候成為一名教師似乎很容易，但是我總覺得很難，因為只有知識並不能讓我們成為一名好老師。
As teachers, we must not only have a wide range of knowledge, but also have comprehensive skills and positive attitudes. For one thing, we must be equal to every student. Don』t judge the students by their grades and behaviors. Our ty is to ecate them, not to criticize them. For another, we are no longer the candles, but the matches. We shouldn't do the presentation work all the time in class. We must give the classes to the students. For example, we should make a real atmosphere to attract the students』 interests. Since most students like doing things with their hands, we can assign them some tasks to do. Sometimes we can also do some activities with them. I believe the students will learn best when they are happy.
作為教師，我們不僅要有廣博的知識，而且還要具有全面的綜合能力和積極向上的態度。首先，我們必須公平對待每一個學生。不能從學生的學習成績和行為來評價學生。我們的責任是去教育他們，而不是批評他們。另一方面，我們不再是蠟燭，而是火柴了。我們不應該一直在課堂上講。我們要把課堂讓給學生。例如，我們應該營造一個真實的氛圍來吸引學生的興趣。因為大多數學生喜歡用自己的雙手來做事情，我們可以給他們分配一些任務。有時我們也可以與他們做一些活動。我相信學生在開心的時候會學得最好。
Sometimes, we may be troubled by some naughty students. Therefore, we must have patience. We have to lead them in the right way. However, if they don』t pay attention to us, we ought to be strict with them, until they are well-behaved.
有時，我們可能會因為一些調皮的學生而煩惱。因此，我們必須要有耐心。我們要用正確的方法引導他們。然而，如果他們並沒有注意到我們，我們應該嚴格要求他們，直到他們表現良好。
These are my personal ideas. Maybe they are correct in a way, while they are not enough for us. So I will devote more diligence to my work and get more experience from teaching.
這些都是我個人的想法。在某種程度上也許他們是正確的，但是這對我們來說並不夠。所以我會在工作上更加的努力，從教學中得到更多的經驗。
如何成為一名好老師高中滿分英語作文篇二
A good teacher, in our minds,means that giving us all knowledge he knows absolutely, supervising studentsstrictly, teaching students by holding their hands, assigning proper homeworkto students and being kind enough to give students time to relieve pressure and so on. Of course, these are my previous ideas which show myimmaturity to a certain extent. But those ways catering to examination-orientedecation are necessary before stepping into university. With the age andexperience growing, my thoughts become mature graally.
在我們心目中一個好老師，意味著毫無保留的給我們所有的知識，嚴格管理學生，手把手的教學生，適當的給學生布置作業並足夠友善的給學生時間來緩解壓力等。當然，這些都是我以前的想法，在某種程度上展示了我的不成熟。但那些方式在上大學前對應試教育是很有必要。隨著年齡和經驗的增長，我的思想逐漸成熟。
From the perspective of a collegestudent, it』s quite ridiculous that a college teacher still follow the teachingpatterns of middle school because of the freedom and open of university. In myhumble opinion, first of all, as a college teacher, the most basic is thatteachers should possess good professional quality and be proficient in theirteaching subjects, which means that they will not only explain the textthoroughly, but also tell students more extracurricular knowledge on the topicto broaden their horizons and make them throw light on the text deeply.Meanwhile, teachers should mobilize the enthusiasm and initiation of studentsto make the whole class lively and be good at asking questions to encouragestudents to think on their own and foster their creativity, rather than letthem learn by rote. What』s more, in university---- an academic palace, teachersshould regard students as their friends to establish good relationship betweenteachers and students, and create an equal platform for students to speak theirmind freely. This way of teaching benefits teachers as well as students.
從大學生的角度來看，大學教師仍然遵循中學教學模式是相當可笑的因為大學是自由開放的。在我看來，首先，作為一名老師，最基本的是，教師應具備良好的職業素質，熟悉教學課程，這意味著他們將不僅僅全面的解釋課本，也要告訴學生更多的與課程相關的課外知識來拓展他們的視野，讓他們對課本有深入的理解。同時，教師要調動學生的積極性，讓整個班級氣氛活躍、善於提問，鼓勵學生獨立思考，培養他們的創造力，而不是讓他們死記硬背。更重要的是，在大學----一個學術殿堂，教師應把學生當做他們的朋友建立良好的師生關系，並為學生創造一個表達思想的自由平等的平台。這樣教學可以是學生和老師相互受益。
To sum up, college is differentfrom middle school, so there is a great difference between them in teaching. Accordingly,college teachers should hold different teaching methods towards collegestudents. Only this can make a good college teacher.
總之，大學不同於高中，所以在教學中存在很大的差異。因此，高校教師應該對大學生有不同的教學方法。只有這樣才能成為一個好的大學老師。
⑨ 新高考下如何做一名優秀的地理教師
成為一名優秀的地理教師，首先你要分清楚，我們現在的高考是綜合測試不是單一的課程，所以要想成為一名優秀的地理老師，第一，你本專業，非常，頂呱呱，然後呢，相聯的，專業，那你語文數學物理地理歷史生物，綜合考試，那裡啊，優秀的，那你才能教出好的學生來。
⑩ 如何成為一名優秀的地理教師
1、真心熱愛地理教學，這是教師職業道德的基礎。要有不計得失和不甘落後的拼搏精神。
2.熱愛學生，這是教師道德修養的核心。具有愛生如子的園丁精神。
3. 具有扎實的專業基礎知識和地理教育教學能力。
4. 自覺培養教學能力和專業技能。
5. 與時俱進的持續學習能力和科研能力。
6、作為中學地理教師不僅要具有「教師意識」，同時還要有「地理教師」意識。在當今科技、社會、思想飛速發展的今天，地理教師必須努力學習新理論，樹立新觀念，努力具備良好的素質，不斷完善自我，這是教育發展的需要，也是作為一個中學地理教師所必須具備的。與時俱進更新知識，永續學習，勤奮進取，才能使自己成為一個優秀的人民教師。