① 全國「地理小博士」大賽怎樣參加
先報名，然後去郵局匯款，等待郵寄的答題卡，E-mail的試題，答完題後再郵寄過去，等待評選結果，就可以了。
② 2010年地理奧林匹克競賽高中組如何參加
競賽目的：
中學地理奧林匹克競賽(初中組)的目的是促進初中學生提高學習地理的主動性和興趣，改進地理學習方法，增強地理學習能力;促進學校開展多樣化的地理活動，活躍學習氣氛;發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。我們希望這項活動能引起廣大的初中學生關注和參與。共同辦好具有廣州傳統特色的地理學科競賽。
組織領導：
競賽工作由廣州市教育局教研室地理科和廣州市中學地理教研會統一領導，各區(縣級市)教研室教研員協同各區(縣級市)地理教研會具體負責組織、安排競賽的各項具體競賽工作。
競賽形式：
本次競賽分為初賽和決賽。採取閉卷筆試的形式進行。
初賽是選拔賽，由我區各校教導處、或地理教師自行開展初賽選拔的形式;
也可自行決定初賽選拔的考試時間、形式、成績統計等。
決賽由廣州市統一命題，統一制卷，統一評卷。本次競賽，不得向學生收費。
參賽對象：
參加本次競賽對象是對地理學習有興趣並學有餘力的在校初中二年級學生。(其他年級學生不參加本次競賽，如有發現取消本校參加競賽資格)
省、市直屬學校、企業辦校和民辦學校均參加所在區(縣級市)的初賽選拔。
內容範圍：
競賽內容要從我市目前初中學生的實際情況出發，以《課程標准》和教材內容為基礎，兼顧生活地理和時政熱點。其深度和廣度可以比現行教材有所提高和擴展。
決賽卷分選擇題(佔80分)和綜合題(佔40分)兩部分。滿分為120分，競賽時間為90分鍾。
市規定的各校決賽學生名額分配方法：
① 今年參賽可獲得名額總數=今年參賽基本名額(按初二學生數的1%)+獎勵名額總數。
② 獎勵名額即根據該校上一年參賽獲市級獎情況給予獎勵名額，並只按獲最高等次獎項給予名額，不作累加統計。具體辦法：
獲一等獎的，獎勵三個名額;
獲二等獎的，獎勵二個名額;
獲三等獎的，獎勵一個名額。
③ 獎勵名額是給獲獎的學校，不能分配給其他學校。
例一：
今年參賽
可獲得名額總數 今年參賽基本名額
（按初二學生數的1%）
上一年參賽獲市級獎情況
一等獎
二等獎
三等獎
獎勵名額數
1人
2人
3人
13
10
獎勵
三個名額
3
例二：
今年參賽
可獲得名額總數 今年參賽基本名額
（按初二學生數的1%）
上一年參賽獲市級獎情況
一等獎
二等獎
三等獎
獎勵名額數
0人
1人
3人
12
10
獎勵
二個名額
2
例三：
今年參賽
可獲得名額總數 今年參賽基本名額
（按初二學生數的1%）
上一年參賽獲市級獎情況
一等獎
二等獎
三等獎
獎勵名額數
0人
0人
3人
11
10
獎勵
一個名額
1
根據決賽成績和參加決賽人數，評選出各等次獎項，頒發學生獲獎證書(證書上同時列出指導教師)。
安排：由各區(縣級市)教研員協同各區(縣級市)地理教研會具體負責統一組織。
③ 奧林匹克地理競賽如何參加
一般都是由老師在班上統計，學校統一報名，答卷
④ 想問一下，有哪些大學生可以參加的地理方面的競賽，求
師范類有教師技能大賽，地理建模大賽，挑戰杯地理專業的學生也可以參加的
⑤ 高中生怎樣參加地理競賽
2011年11月有第四屆地理奧賽，獲得一等獎高考應該還可以加分，不知道你們學校有沒有組織的老師，你可以問問地理老師。另外，可以到地理奧賽網查查：http://www.igeocn.com/
⑥ 全國中學生地理知識競賽怎麼報名
用電腦報名的
⑦ 參加地理奧林匹克競賽有什麼技巧嗎誰有經驗
國際地理競賽根據IGU的1992年的國際地理教育憲章,並測試一般中學所教授的知識和技能.1992年的國際地理教育憲章規定的地理教育內容包括三個方面: 基本態度和價值觀念 知識 技能 基本態度和價值觀念 通過教育培養人們對自身所處周圍環境以及地球表面上各種不同的自然人文特徵的興趣,一方面具備鑒賞世界的審美能力,另一方面能夠正確評價人們不同的生活條件,為了未來的一代關注環境質量和人類的棲息地,在個人生活中,在職業經歷中,在社會生活中能夠利用足夠而可靠的地理知識,願意在《世界人權宣言》的基礎上承擔解決當地以及地區性和國際性問題的責任. 知識 掌握關於地理位置和地方的一般知識,有能力在地理框架結構內解決國家和全球性的問題, 理解基本空間上的相互關系,掌握地球上主要自然系統的知識(地形,土壤,水體,氣候,植被)以理解生態系統內部及不同生態系統之間的相互作用, 掌握地球上主要的社會經濟系統的知識(農業,村落,交通,工業,貿易,能源,人口及其它),以獲得關於地方特徵的知識.如,一方面理解自然條件對人類活動的影響,另一方面理解按照不同的文化價值觀念,宗教信仰,技術經濟和政治體制創造人文環境的不同途徑, 掌握地球上人民和社會在社會,經濟,政治和種族上的差異,以鑒賞人類豐富的文化, 掌握作為日中活動空間的本地區和本國的結構和發展過程方面的知識,以及生存在"地球飛船"上人們的相互依存,面臨的挑戰和變化方面的知識. 技能 利用由文字,圖片,數字和符號資料構成的教科書,圖畫,圖表,文獻,示意圖和地圖,以及通過野外觀察和制圖,會見采訪,解釋第二手資料,應用統計數據等形式進行地理主題和有關問題的研究學習,學生們將能夠發展和形成以下方面的能力:明確問題和爭端;發展一般性結論;收集組織信息;應用一般性結論;處理資料;做出判斷;解釋資料;做出決策;評價資料;根據調查結果和價值觀念採取行動. 賽題的綜合比較分析 由近幾年的國際奧林匹克競賽題可以看出:地理奧林匹克競賽一般包括戶外考察和戶內測試兩部分.戶內測試又包括基礎知識問答題和主題題兩種. 戶外考察部分 戶外考察部分側重地圖閱讀和定向,製作圖表,觀察能力,收集資料和分析資料等野外技能.考察地點一般為舉辦奧賽城市的中央商務區及其周圍的自然和人文狀況.在考察的過程中往往有一系列的小問題指導學生觀察,這樣,學生的觀察任務相對較明確.同時這一部分為代表隊集體題,需要組內成員的團結合作,共同完成. 戶內測試中的基礎知識問答題 側重地圖閱讀和定向,製作圖表,觀察能力,收集資料和分析資料等野外技能.考察地點一般為舉辦奧賽城市的中央商務區及其周圍的自然和人文狀況.在考察的過程中往往有一系列的小問題指導學生觀察,這樣,學生的觀察任務相對較明確.同時這一部分為代表隊集體題,需要組內成員的團結合作,共同完成. 戶內測試主題題 本部分側重分析問題和解決問題能力,通常由幾個主題組成,每個主題又包括若干個小問題.這些主題一般為舉辦國或地區的熱點問題,也可為地理理論的運用和解答題.本部分一般為代表對集體完成.如第三屆國際地理奧賽的第一部分筆試和第四屆國際地理奧賽的第三部分,第四部分.
記得採納啊
⑧ 有沒有全國中學生地理競賽怎樣評獎
由中國地理學會主辦的「第一屆全國中學生地理奧林匹克競賽」於2006年1月20-21日在廣州番禺舉行，在香江集團、金海馬集團、北京國遙新天地信息技術有限公司和北京師范大學地理與遙感學院、《中國國家地理》雜志社、廣東省地理學會、廣州地理研究所、廣州大學地理科學學院、華南師范大學地理科學學院、中山大學地理科學與規劃學院、華南師范大學附屬中學番禺學校等單位的大力支持下，競賽取得了圓滿成功。具體情況見如下報道。
這次競賽是第一次全國范圍的中學生地理競賽，主要目的是啟動全國競賽，同時也為2006年6-7月參加「第六屆國際中學生地理奧林匹克競賽」的選拔賽。由於剛剛啟動這個項目，所以沒有在全國范圍內號召廣泛進行層層選拔，而是採取自願報名、中國地理學會選擇邀請的方式進行的。
目前，這個競賽還沒有被列入教育部「競賽獲獎者與保送大學」有聯系的競賽目錄。但是，通過競賽，我們已經選定了本次競賽的冠軍隊——浙江柯橋中學代表隊將代表中國赴澳大利亞參加國際競賽。該代表隊四名同學都是非常優秀的高三同學，他們平時學習成績很好，這次競賽個人成績也很好，分別獲得一等獎（三人）和二等獎（一人）。為了更好地備戰國際競賽，他們希望能夠有保送提前確定大學的機會。因此，希望地理學界有自主招生權力的大學院系，可以考慮提前招收幾位優秀的同學。有意向者，請與中國地理學會秘書處聯系。
說明：雖然這次競賽是地理競賽，參賽者是地理愛好者，但這次競賽結果，絕對不能反映地理單科成績較好者領先，而是反映綜合素質比較好的同學取得了優勝。
中國地理學會
2006年2月22日
⑨ 全國中學生地理競賽
我是一個地理老師，在我看來我建議你請補課老師。因為地理班是普遍情況，而針對個人，自然地理，區域地理，還是人文地理你哪塊比較缺乏，老師可以對症下葯。學好自然地理與區域地理是關鍵，但是世界地理也是區域地理的一部分，也是非常重要的。現在高考注重的是掌握好基礎知識後的實際應用。
⑩ 怎樣參加地理奧賽
地理是沒有奧賽的