地理如何分析題目

㈠ 怎麼系統的回答地理問題，一般應該從哪些方面分析題目。

你的例子是指如何描述我國降水自東向西減少嗎？我就拿這個問題為例：
看到（降水），那麼首先想到這是自然這一模塊，把這一模塊理清再考慮人文模塊。
自然模塊：（降水）有關知識就是與水循環相關的——降雨成因、影響降雨的因素、不同氣候類型對降雨的影響以及我國地形、地理位置特點（梅雨，台風等方面的知識因為與時間、緯度關系度大所以排除），綜合考慮後得出因我國西部深居內陸，受海洋氣候影響較弱，加上我國為溫帶大陸性季風氣候，冬季從西伯利亞高原的冷風從西部吹向海洋，水汽難以到達（這一條可有可無，但在不好把握知識是否可用的時候寫上可有避免減分，不會扣分的。另外會考慮到這么多的知識點一是切題，即選擇知識點與題目每個詞語相關，二是要求每一模塊的基礎知識要扎實，並有條理的掌握）。
人文模塊：屬次要因素，多答不扣分。
判斷知識點主次要靠題目要求，先答主，後答次。比如森林資源類的問題，因為森林不可能自己無緣無故出點啥事比如自己燒一燒啊，開墾一下啊，倒一倒啊，所以答題時主要因素就答人文類，後考慮自然類。
地理答題簡單說就考慮先答人文還是自然，答題全面，切題就ok。
望採納，祝學有所成哦~~

㈡ 地理主觀題答題技巧

1、地理位置分析

絕對位置+相對位置

（1）半球位置

（2）大洲交界或國界位置

（3）經緯度位置高低中緯熱帶、溫帶、寒帶

（4）海陸位置

（5）相對位置：相鄰地區（國家、經濟發達區）；交通位置（重要海峽、鐵路樞紐、港口）

2、描述某地的地形特點

（1）以什麼地形為主（五大地形）

（2）地勢起伏（相對高度，大、小）

（3）地勢特徵（東西南北中，哪高哪低）

3、某地地形分布特點

描述哪個方位是以什麼地形為主即可。

4、判斷地形地勢的依據

（1）等高線的分布

（2）河流流向（與等高線凸向相反）

（3）水系的形狀（向心狀即盆地，中間低、四周高，放射狀即山地，中間高、四周低）

5、我國一些地形區的地貌（地形）特徵

（1）青藏高原：雪山連綿，冰川廣布

（2）雲貴高原：崎嶇不平，地無三里平

（3）內蒙古高原：地面坦盪

（4）黃土高原：支離破碎、千溝萬壑。

（5）橫斷山區：山高谷深，山河相間

6、分析某區域地形地貌成因

（1）流水的侵蝕：黃土高原地貌、河流峽谷（V形谷如三峽）、瀑布、丹霞地貌（廣東）。

（2）水對可溶性岩石（石灰岩）的溶蝕和侵蝕作用：喀斯特地貌（桂、貴、雲）。

（3）流水的沖積（堆積或沉積）作用：平原、沖積扇和三角洲和崇明島（沖積島）

（4）風力的侵蝕作用：風蝕蘑菇、風蝕窪地、風蝕城堡、戈壁、雅丹地貌（新疆）。

（5）風力的沉積作用：沙丘（沙漠）、黃土高原。

（6）冰川的侵蝕作用：挪威的峽灣（U形谷、冰斗、角峰）和五大湖，歐洲的許多湖泊（千湖之國芬蘭的湖泊）。歐洲的地形

（7）地殼斷裂下陷，形成地塹：渭河谷地、汾河谷地、鄱陽湖、貝加爾湖、坦葛尼喀湖、死海、台灣海峽等。

（8）岩層斷裂上升（塊狀山）：泰山、廬山、華山等。

（8）板塊相撞：高大山脈（喜馬拉雅山脈等）和高大年輕的高原（如青藏高原）、海溝、地震、太平洋中的島弧。

（10）板塊張裂，地殼下陷：東非大裂谷、紅海、死海、約旦河谷、大西洋。

（11）由珊瑚的遺體堆積而成（珊瑚島）：馬爾地夫、南海諸島、太平洋諸多島嶼、大堡礁。

（12）由火山的噴發物堆積而成（火山島）：夏威夷群島、小安的列斯群島等。

（13）背斜成谷：背斜頂部受張力作用，岩層易被侵蝕。

（14）向斜成山：向斜槽部的岩層受擠壓，堅實不易被侵蝕。

（15）渭河平原的成因：地殼斷裂下陷，流水的沉積作用。

7、影響氣溫的因素

（1）緯度高低（決定因素）。具體影響：太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區）

（2）地形地勢。陰坡、陽坡，海拔高度

（3）海陸位置：距海遠近，大陸性、海洋性

（4）洋流。（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）

（5）大氣環流和天氣狀況。（雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方）

（6）下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小於裸地

（7）人類活動：熱島效應、溫室效應等

8、氣溫日較差與年較差規律

（1）氣溫日較差，是一天中氣溫最高值與最低值之差。其大小與緯度、季節、天氣情況及地表性質等有關。

①氣溫日較差與緯度的關系：緯度越高，日較差越小。

原因：緯度越高，太陽高度的日變化越小。

②氣溫日較差與天氣的關系：陰天比晴天日較差小。

③氣溫日較差與海陸的關系：沿海比內陸日較差小。

④氣溫日較差與海拔的關系：山頂的氣溫日較差比山下平原小；高原山地地區，則海拔越高，日較差越大。

（2）氣溫年較差：一年中月平均氣溫的最高值和最低值之差，稱為氣溫年較差，或稱氣溫年振幅。其大小與緯度、海陸分布等因素有關。

①氣溫年較差與緯度的關系：緯度越高，年較差越大。

原因：緯度越高正午太陽高度的年變化越大，晝夜長短的年變化越大，因而氣溫的年較差越大；低緯相反。

②氣溫年較差與海陸的關系：離海越遠，年較差越大。

原因：陸地比海洋的熱容量小，夏季升溫快，溫度比海洋高；冬季降溫快，溫度比海洋低，因而氣溫年較差比海洋大。沿海受海洋的影響較大，比內陸年較差小。

③地形：高地小於凹地、谷地，海拔愈高年較差愈小。

如青藏高原氣溫年較差與我國同緯度平原、盆地比較，氣溫年較差小。這是因為：青藏高原屬於中低緯的大高原，夏季因其海拔高，氣溫不太高；冬季因緯度低，地勢高，寒冷的冬季風影響弱，氣溫不太低。

④天氣：晴天多的地區氣溫年較差大於陰雨天多的地區，如新疆比同緯度的沿海地區的年較差大。

⑤植被：植被覆蓋率高的地區的年較差比裸地的年較差小。

9、降水多少的影響因素分析

（1）大氣環流因素——決定降水多少的因素

季風控制區夏秋季多，冬春季少；副高控制區降水稀少，如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區、地中海氣候的夏干；赤道低壓帶控制區降水豐沛；西風帶降水多，信風帶降水少。（要注意風的來向：迎岸風往往多雨；離岸風則少雨）

（2）天氣系統因素——低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少；鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨；氣旋過境降水多，如西歐冬季、東北和江南春季；反氣旋過境降水少，如伏旱；台風過境降水多。

（3）洋流因素：沿海暖流流經區降水多；沿海寒流流經區降水少。

（4）海陸位置：一般沿海降水多；內陸降水少。

（5）地形地勢：暖濕氣流在山脈迎風坡降水多，背風坡降水少(焚風效應)。

10、某兩地氣候特點比較

（1）氣溫（最低月氣溫，氣溫的年較差和日較差）；

（2）降水（降水量總量大小，季節分配情況及雨季長短）

11、西風帶的風力夏季弱冬季強

因為冬季高低緯度間的溫差大，氣壓差大，水平氣壓梯度力大。夏季反之。（可用於解釋我國冬季風比夏季風強的原因之一）

12、大陸性氣候的特徵

（1）氣溫年較差和日較差大；

（2）降水少，時間分配不均勻；

（3）冬季寒冷，夏季炎熱

13、海洋性氣候特徵

（1）氣溫年較差和日較差小，冬暖夏涼；

（2）降水豐富且季節分配均勻，年際變化小

14、干濕度影響因素

降水量和蒸發量共同決定

15、霧、霜的影響因素

（1）濕度（河流湖泊附近、水庫附近）；

（2）地形（低窪地、山坳里）；

（3）塵埃（道路邊、市區內、建築工地、礦區）

16、風力的影響因素

（1）氣壓梯度力大小

（2）距高壓中心遠近

（3）摩擦力大小（地面平坦開闊、海面上）

（4）植被多少

（5）地形（山谷口的狹管效應、高原上）

17、河流的水文特徵

（1）流量：大小、季節變化、有無斷流（取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小）；

（2）含沙量：取決於流域的植被狀況；

（3）結冰期：有無及其長短；

（4）水位：高低、變化特徵（取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）；

（5）汛期（凌汛）

（6）水能資源：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小）有關；

（7）航運價值

18、河流的水系特徵

（1）發源地、長度、入海口；

（2）流向；

（3）流域面積大小；

（4）落差大小（水能）；

（5）河道曲直情況；

（6）支流和支流形狀；

（7）有無湖泊溝通

19、影響太陽輻射的因素

（1）緯度：決定正午太陽高度大小、晝長

（2）海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強（青藏高原、德干高原、巴西高原、東非高原等）

（3）天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）（我國西北地區、中亞、西亞、北非、美國西部內陸、澳大利亞中西部等）

（4）大氣清潔度：城市和鄉村

20、影響雪線高低的因素

（1）降水（迎風坡：降水多，雪線低。反之則雪線高）

舉例：喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低；天山北坡雪線低；阿爾卑斯山北坡雪線低；落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪線低；落基山的南段和安第斯山北段的東坡雪線低等

（2）氣溫（陽坡雪線高、陰坡雪線低；中低緯度雪線高、高緯度雪線低

㈢ 我們在考察生活中的地理事物或現象時,應該怎樣分析問題

地理，大地的道理。需要先理解地理現象的原理，才能依靠原理分析地理現象。如：春天的沙塵暴、夏天的暴雨、秋天的秋雨連綿和秋高氣爽、冬天的暴雪，實質都與冬季風有關。如果當地此時水汽比較大，當強大的冬季風來臨時，夏天就會暴雨、冬天的暴雪。如果當地此時水汽比較小，當冬季風來臨的再強大，也只能揚起更大的沙塵。秋天來臨，如果冬季風強，夏季風很快退出當地，則秋高氣爽；如果冬季風弱，夏季風在當地退得慢，則秋雨連綿。

㈣ 高中地理大題如何解答

水土流失專題【以黃土高原為例】
一、產生原因（常見的所有可能的原因）
1、自然原因
①地形：破面陡峻【坡度大】
②土質：垂直節理發育，土質疏鬆【土壤松】
*碳酸鈣含量高，遇水崩解
③氣候：降水豐富且集中，夏季多暴雨【暴雨多】
多大風天氣【大風多】
④植被：地表裸露，植被覆蓋少【植被少】
⑤地質構造：*構造運動強烈，歷史上多發地震，加劇了表面的破碎和滑坡現象【構造碎】
⑥多類區域過渡地帶，自然環境復雜，生態脆弱
2、人為原因
①過度開墾/過度樵採/過度放牧【濫墾/濫樵/濫牧】
②不合理的耕作制度；
③陡坡開墾，表土流失
④大型工程建設/開礦/其他建設（如居民用地），使草木破壞，地標裸露
⑤環保意識弱，管理不力【意識&管理】
⑥人口增長，環境壓力大【人口】
二、治理辦法
1、生物措施：擴大林、草種植面積
（如：「三北」防護林；黃河中游防護林；太行山綠化工程；農田防護林建設工程）
2、工程措施
①緩坡——梯田
陡坡——種樹（年降水量>400mm）;種草（年降水量<400mm）
②打壩淤地
③平整條田（黃土塬上）
④石牆與泄洪溝（瑞士拉沃梯田經驗）
解釋：通過水渠將水集中排走，避免水大面積經過土地，從而減輕水土流失
3、管理措施
①退耕還林還草
②改善&保護草場
③礦區復墾
④小流域綜合治理
三、部分措施詳解
1、打壩淤地的三種效益
A．經濟效益：提供肥沃的土壤
B.社會效益：提供相對清潔的水源
C.生態效益：防止過多淤泥隨水流向下游
a.減輕水土流失 b.減少河流淤泥 c.減輕洪澇災害
2、小流域綜合治理示意
*護坡樹應沿等高線栽種，適宜密度范圍內，種植越密集效果越好。
等值線專題
一、取值原則
一般情況下，相鄰兩線間必為一個等值距。如下圖，如果等值距為5，則下面一條線只能為105或95。極少數時候因為圖幅限制出現不遵循該原則的情況，絕對不會考，可以忽略。
這個定義由於太過簡單，常常被同學們忽略，然而在某些推測等值線數值的難題中，卻成為解題的突破口，因此萬萬不可小覷。
二、規律總結
等值線的常用規律，說白了就兩個——
1、「大於大的，小於小的」
如圖，兩條等值線上數字分別為a、b，若a>b，則1處大於a，2處小於b。
2、「高高低低」和「高低低高」的本質：
一般情況下，面對等值線只要遵循「向高值處凸是低值，向低值處凸是高值」，就絕對不會錯了，這是所有等溫線判斷的本質，只記這一句足矣，還不容易弄混。
三、關於等值線的小知識及拓展
1、某地等溫線與緯線基本平行——該地地表性質單一
某地等溫線與海岸線平行——受海岸走向影響明顯
海面上某地等溫線出現明顯彎曲——受洋流影響
因此，當要求解答同緯度等溫線出現彎曲的原因時，應主要從地形和洋流兩個方面考慮。
2、等PH值線
PH值小於5.6為酸雨，小於4.5為嚴重酸雨。
影響因素主要有：
A.工業排放（污染物來源）
B.地形（污染物不易散去）
C.充足水汽（降雨）
這可以用來分析酸雨嚴重的原因，如湘贛地區酸雨嚴重的原因，主要是AC兩項。
3、河口的等鹽度線
如圖，距離河口越遠，鹽度越大；河口正對的位置等鹽度線向高值處凸，說明該區域鹽度低於周圍區域。
這也可以用來判斷河流汛期/季節，如「等鹽度線彎曲程度最大是什麼時候？」，答案是河流汛期，可由此判斷季節。
農業專題
一、農業區位因素
1、區位因素大全（關鍵詞）
【農業區位，分自然人文兩大方面，自然就是氣、地、土、水四個（注意區分降水和水源】
（1）自然因素
①氣候
A光照 a路徑（地勢/緯度） b太陽高度角 c日照時間（晝長/天氣狀況）
B熱量 a緯度&海拔 b坡向（陰&陽）/坡度 c晝夜溫差 d洋流 e極端天氣
C降水 a大氣環流 b海陸位置 c洋流 d地形（迎/背風坡）
②地形 A平原——種植業 B山地丘陵——林業/牧業 C緩坡——梯田 D沿海、灘塗——海水養殖
③土壤
A肥力（有機質）
*常見的幾種肥沃土：紫色土（四川盆地）；火山灰土（爪哇島）；河流的三種沖積地形——沖積扇、沖積平原、三角洲
B發育程度 C鹽鹼化 D土壤酸鹼性（我國南北方差異）
④水源 A河流 B湖泊 C高山冰雪融水 D季節性積雪融水 E地下水 F水庫 G調水工程 H海水淡化
（2）社會經濟因素
①市場（本地/國內/國際）②交通運輸③資金（經濟實力/政策補助）
④政策扶持⑤地價/地廣人稀⑥農產品消費狀況
⑦勞動力資源（數量/素質）⑧科學技術因素
*（3）科學技術因素
①勞動力水平
②生產技術 A經濟發達，科技先進 B歷史悠久，經驗豐富
③技術設備 A機械化水平 B化肥農葯 C冷藏保鮮技術 D培育良種
④治理水土流失、土壤鹽鹼化、解決水源問題的各項措施
⑤種植方式和耕作制度
⑥病蟲害防治
2、典例及知識補充
（1）郊區農業：以市場為主導因素；若出現分化，主要考慮地租因素
A郊區農業的存在因素？ a臨近市場 b單位產值高
B常見郊區農業主要因素
a花卉：水源（河流/湖泊）；交通；保鮮技術
b養魚：水庫
c果園：市郊丘陵山區；地價低
d乳牛：水源（河流）；交通；保鮮技術
【這些可以用於解答選址類大題】
（2）灌溉農業：凡全年或一定時期內自然降水不足，需要額外供水的，均為廣義上的灌溉農業
*可能的水源來源包括：
A地下水 B高山冰雪融水 C季節性積雪融水 D河水 E水庫 F人工調水，如南水北調工程
（3）農業知識小貼士
*我國的甘蔗產地：
台灣，福建，廣東，廣西，雲南，四川（注意四川的特殊性——地形導致）
*花生和棉花，適合於疏鬆肥沃的沙質土壤
*用卵石覆蓋地表的重要意義： A減少水分蒸發 B增加晝夜溫差
*南疆種植棉花的特色優勢條件：
A春旱時：用季節性積雪融水提供充足的灌溉水源
B夏季生長期：降水豐富且集中
C生長後期：需水量少，而此時恰好多晴朗天氣；晝夜溫差大
二、農業地域類型（概念梳理）
1、類型概述
（1）按產品對象分類
①畜牧業
A乳畜業
B大牧場放牧業
（AB為密集型&商品型）
C游牧業/畜牧業
（C為粗放型&自給型）
②種植業（高溫、多雨、平原最為典型）
（2）按投入&產出分類 ①粗放型：「廣種薄收」 ②集約型：投入多，產出高
（3）按產品用途分類 ①自給型農業 ②商品化農業
三、農業典例分析
1、我國畜牧業現狀及解決
（1）現狀：不合理（過牧；超過環境承載力），即「靠天養畜」——破壞生態環境——造成土地荒漠化等一系列問題
（2）解決措施或可借鑒的經驗
①加大科技投入
②改善牧區交通條件
③加強人工草場建設，減輕天然草場壓力，改善生態環境
④發展多種農業
⑤完善產品加工體系，提高產品附加值
⑥促進農業產業化
2、以墨累—達令盆地為例分析混合農業
（1）經營方式的優點
A從土地利用角度看，種植與牧羊結合，休耕結合，有利於保持土壤肥力（於是答題的時候什麼可持續利用啊、保護生態環境啊、科學發展啊一系列的話都可以往上寫~）
B可根據市場決策種植&畜牧的比例，與市場緊密結合
C合理安排農事，有效利用農時
（2）牧羊業發達的原因
①地勢起伏和緩，草原廣闊（地廣人稀）
②地下水豐富/河流流經/東水西調工程——水源充足（答小麥種植業也需要答）
③無大型食肉野生動物（特色優勢條件）
④氣候乾燥，適宜綿羊繁殖
（3）優勢區位分析
①地形平坦；水熱充足；灌溉條件好（強調自然條件時可分成三點寫）
②地廣人稀，生產規模大
③交通便利
④市場廣闊（有固定銷售市場）
⑤政府扶植鼓勵
【注意：③④是所有農業分析題中社會經濟因素里最常見、最需要注意的兩大因素！】
（4）限制條件：降水（主要原因：大分水嶺背風坡）
*解決：
①大自流盆地地下水 ②墨累—達令河水 ③東部引水（東水西調工程)

追問：

㈤ 地理大題答題技巧初中

初中地理解題必備9大技巧

1.某地區地理位置的描述：

半球位置：東、西半球和南、北半球；

緯度位置：描述其所在溫度帶、中低高緯度

海陸位置：東西南北中靠、瀕、臨、接XXXXXX地區

相對位置：位於某地區的某個地理方位

2.氣候特徵的描述從氣溫和降水兩個方面來描述。 「以溫定帶、以水定型」。

（1）首先找出最冷月或最熱月、找出降水量最多或最少的月份（季節）。依據氣溫曲線說出氣溫隨時間的變化特點。

常用描述語言有：夏季高溫或涼爽、冬季寒冷或溫和、全年炎熱、全年嚴寒、全年溫和等。

（2）依據降水量柱說出降水隨時間的變化特點。降水量年變化大致有：夏季多雨、冬季多雨、全年多雨、全年少雨、全年濕潤。注意少雨與乾燥意思相近。

（3）歸納氣候特徵：氣候特徵＝ 時間（季節） ＋ 氣溫特點 + 降水特點

四種熱帶氣候的分布及其顯著特徵

兩種亞熱帶氣候的分布及顯著特徵

三種溫帶氣候分布及特點

寒帶氣候、高原山地氣候分布及特點

3.分析影響氣候因素的方法：

緯度位置、海陸位置、地形因素

4.地形特徵的描述

（1）地形類型多樣或單一，以某種（幾種）地形為主

（2）地勢起伏狀況（大、小），哪裡高，哪裡低

（3）主要地形類型的分布：主要的地形區名稱及分布

5.分析某地的發展條件自然條件和社會經濟條件兩方面分析。

自然條件包括：地、氣、水、土、生。社會經濟條件包括：市、交、勞、科、政。

（1）影響農業發展的條件：

自然因素：1.土地（地形、土壤） 2.氣候（光照、熱量、降水、溫差） 3.水源（灌溉水源）

社會經濟因素：1.市場 2.交通 3.國家政策 4.勞動力數量 5.科技（基因、保鮮、冷藏等）6.工業基礎

（2）分析某一作物生長的氣候條件：

從有利條件和不利條件兩個方面去分析從光照、熱量、降水、晝夜溫差、氣象災害等方面去分析;

（3）工業區發展的條件：自然條件：①礦產資源、②能源、③水運與水能、④土地資源、⑤生物資源經濟因素：農業基礎、原料、燃料、市場、交通、勞動力、技術。社會因素：政策、社會需要、歷史條件等。

6.分析城市分布方法（聚落）：城市分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候適宜、交通便利的地區

7.地質災害的成因分析：（1）火山、地震：位於板塊邊界類型、火山地震帶（2）滑坡、泥石流的成因：①地形因素（地形陡峻）②地質因素（如斷裂發育岩性破碎）③植被因素④氣候因素 （如夏季多暴雨）

8.河流的水文特徵及影響因素：（1）流量：大小、季節變化、有無斷流（取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小）

（2）含沙量：取決於流域的植被狀況

（3）結冰期：有無及其長短

（4）水位：高低、變化特徵（取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）

（5）水能：與地形（河流落差大小）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小）有關

（6）凌汛（取決於所在緯度和流向）

（7）補給類型：雨水、冰川融水、季節性積雪融水等

9.河流洪澇災害的成因和治理措施：

自然原因：（1）水系特徵（2）水文特徵（3）降水特徵（降水量、時長、強度）（4）氣候異常（普降暴雨，降水比常年偏多，例如「百年不遇」）

人為原因：1.植被破壞（亂砍亂伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，泥沙淤積，抬高河床，使河道的泄洪能力降低；泥沙淤積，導致湖泊萎縮，調蓄能力降低；植物涵養水源、調節能力降低）

2.圍湖造田（蓄洪峰能力下降。）

㈥ 高考地理如何審題（詳細點）

高考地理審圖、審題方法和行文策略

一、審圖

（一）地理的圖象特點：

地理形象材料表達方式有：點、線、面、箭頭、數、形象符號等，應認真閱讀圖例的文字說明。

1、「點」——常表示城市、港口、礦區、工廠、旅遊點 等的確切地理位置；或起點終點等時序；

2、「線」——有經緯線、等值線（等高線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線）、交通線、生產網路線、要素相關線條等；

3、「面」——工業、農業區；氣候、地形、大洋區等。

4、 「箭頭」——

①自然要素運動方向。（河流流向、地球運動；洋流、大氣、生態物能、地殼物質等的循環）；

② 區域生產要素流向。（能源、原材料、零部件、資本、技術、廉價勞力、產品、市場信息等）；

③工藝流程等。

④地理要素運動箭頭。

（二）地理的數量特點：

定量定性分析地理數理統計圖表。

(1）表格統計：以縱橫時空比較為主，應約算勿精算：

①一定的時間比較空間發展差異；

②一定的空間比較時代、時段差異；

③一定的區域以史為鑒頌今或警世結題；

④多區域以比較借鑒取經或突出特色結題；

(2）扇狀統計、三角坐標統計圖：表達為「以要素結構組成分析為主」。

①判斷要素主次序列；

②分析成因、評估及對策結題。

（3） 柱狀統計圖：以時序和空間對比分析為主：

①以揭示說明時空分布特色或時代進步的表現；

②說明時空差異原因結題。

（4） 等值線統計圖：以區域空間差異比較表達為主；

①從數形狀態分析區域特點：注意其稀密、平曲、開閉、趨向,數值標准及單位。相鄰兩根的線的關系是難點，應特別注意。

②分析成因及評價結題。

（5） 直角坐標統計：以兩要素相關特點分析為主：應從特殊位相入手

①找峰值和谷值的坐標位置及變化趨勢；

②以分析成因、評介其影響結題。

（三）地圖的功能特徵：

地圖依功能劃分為

（1） 「區域分布圖」—區位分析為主。目標為

①識記地理事物分布位置。

②分析要素空間區位聯系。

③從主題要求出發評價區位優勢或劣勢，說出對策結題。

（2） 「概念圖」—概念形象化：

①抓住線條和箭頭的含義。

②類比概念的相關聯系或本質差異結題；

（3）「原理圖」：說明地理事物成因。

①緊扣符號含義及要素間的聯系；扣其物質流和能量流。

②分析該事物的影響結題；

（4 ）景觀圖表示地理事物的外貌特徵為主。

①描述事物的區位、季節變化、階段變化。

②分析外貌特色的形成的原因結題。

（5） 「統計圖」—說明地理事物時序發展狀態、空間演變規律、空間差異為主：（見前述）

（6） 「聯系圖」反映各種地理事物間的邏輯關系為主。

①抓住核心內容和根源等分析其關系。

②以整體性特點和意義分析結題。

（7）「流程圖」：反映生產工藝流程。

①熟悉工藝流程，認識該產品的上下游聯系。

②分析區域經濟結構特點及影響結題。

（8） 「漫畫圖」：環保為主。

①抓住與常規思維異常的形象、文字說明和主題。

②多為可持續發展類。

二、審文

審文字材料對高考地理的答題文字的組織十分重要。

1、審文字材料中的地理概念，因題制宜，確定思路:

⑴看問題的主題——主題是命題的「眼睛」

⑵讀文字材料

⑶閱讀圖象材料。

要注意分析題目中「句子」的成份：

找「主語」——確定題中主題，認定答題方向；

找「狀語」——鎖定季節（7月或1月份。鎖定空間位置（VS記憶母圖）。

找「定語」——鎖定概念內涵外延，限定的時刻季節月份和地理空間。

找「謂語」——確定主賓之間的關系。是、不是？包括、不包括？因、果？等

找「賓語」—---選擇題中的子項，成敗在此一舉。常用排除法，否定三項，找出目標項。客觀題就是用文字表達。

找「動詞」—— 動詞會告訴你：在材料中的「人物」在「什麼地方，做了什麼事情」。 在題中告訴你「要答什麼內容？」 組織文字、畫圖、選取字母等

找「連詞」——看看要你回答幾個問題？這也是常丟分的原因。

2、對圖象處理過程為：

①看圖名定主題 。

②看圖例鎖定區域位置和地理要素；

③看要素分布和空間聯系.

④分析、歸納、綜合,推理出答案要點，羅列①、②、③或甲、乙、丙。

3、注意地理試題均有明確的時間、地點、主題要求、答題方向和提示條件。

三、應對審題能力薄弱環節

（一）學會審題

A、選擇題的審題步驟
排錯法：（1）題肢本身錯 （2）與事實不符 (3)與題干無關
排異法：（1）張冠李戴 （2）因果倒置 （3）二次推理
怎樣「排錯」「排異」：（1）審題干 （2）審要求 （3）審題枝
B、主觀性試題的審題步驟
主觀性試題的類型：

①判斷分析法 ②理解說明法 ③歸納演繹法 ④比較分析法 ⑤綜合分析法
審題過程及內容: ①審材料 ②審設問 ③審題分

1.定范圍— ——確定考的學科哪部分。
2.定方向———確定考「是什麼、為什麼、怎麼辦」三問中的哪一問。
3.定中心—-——確定試題要求考什麼條目和考什麼熱點。
4.定性質———從分數分配上確定考有是簡答題，還是簡述題或論述題。
5.定方法———確定答題方法是歸納法還是演繹法。

C、材料論述類的解題方法
1、讀懂題目——否則答非所問，勞而無功
2、回歸教材——否則密密麻麻，答分甚少
3、立體思維——否則缺乏全面，難有創意
4、多法並用——否則不屬開放，背離改革
5、自然銜接——否則思路難清，高分無緣
D、漫畫審題方法
一審標題————抓住「畫眼」
二審畫面————顧及「邊角」
三審文字————找准「鑰匙」
四審誇張————弄清「外音」

（二）、研究設問 准確作答

1.意義類、利於類—--拓展思維，言之有理，說法不錯
2.反映類、概括類—--直接概括材料中蘊涵的教材觀點
3.啟示類、認識類—--聯系實際，重在說明自己怎麼做
4.說明類、理解類—--圍繞要求，三問三答，形成整體
5.辯析類、評析類—--正誤評價，闡明理由，表示態度
6.建議類、打算類—--廣泛代表，闡明理由，表示態度

高考地理審圖、審題方法和行文策略

一、審圖

（一）地理的圖象特點：

地理形象材料表達方式有：點、線、面、箭頭、數、形象符號等，應認真閱讀圖例的文字說明。

1、「點」——常表示城市、港口、礦區、工廠、旅遊點 等的確切地理位置；或起點終點等時序；

2、「線」——有經緯線、等值線（等高線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線）、交通線、生產網路線、要素相關線條等；

3、「面」——工業、農業區；氣候、地形、大洋區等。

4、 「箭頭」——

①自然要素運動方向。（河流流向、地球運動；洋流、大氣、生態物能、地殼物質等的循環）；

② 區域生產要素流向。（能源、原材料、零部件、資本、技術、廉價勞力、產品、市場信息等）；

③工藝流程等。

④地理要素運動箭頭。

（二）地理的數量特點：

定量定性分析地理數理統計圖表。

(1）表格統計：以縱橫時空比較為主，應約算勿精算：

①一定的時間比較空間發展差異；

②一定的空間比較時代、時段差異；

③一定的區域以史為鑒頌今或警世結題；

④多區域以比較借鑒取經或突出特色結題；

(2）扇狀統計、三角坐標統計圖：表達為「以要素結構組成分析為主」。

①判斷要素主次序列；

②分析成因、評估及對策結題。

（3） 柱狀統計圖：以時序和空間對比分析為主：

①以揭示說明時空分布特色或時代進步的表現；

②說明時空差異原因結題。

（4） 等值線統計圖：以區域空間差異比較表達為主；

①從數形狀態分析區域特點：注意其稀密、平曲、開閉、趨向,數值標准及單位。相鄰兩根的線的關系是難點，應特別注意。

②分析成因及評價結題。

（5） 直角坐標統計：以兩要素相關特點分析為主：應從特殊位相入手

①找峰值和谷值的坐標位置及變化趨勢；

②以分析成因、評介其影響結題。

（三）地圖的功能特徵：

地圖依功能劃分為

（1） 「區域分布圖」—區位分析為主。目標為

①識記地理事物分布位置。

②分析要素空間區位聯系。

③從主題要求出發評價區位優勢或劣勢，說出對策結題。

（2） 「概念圖」—概念形象化：

①抓住線條和箭頭的含義。

②類比概念的相關聯系或本質差異結題；

（3）「原理圖」：說明地理事物成因。

①緊扣符號含義及要素間的聯系；扣其物質流和能量流。

②分析該事物的影響結題；

（4 ）景觀圖表示地理事物的外貌特徵為主。

①描述事物的區位、季節變化、階段變化。

②分析外貌特色的形成的原因結題。

（5） 「統計圖」—說明地理事物時序發展狀態、空間演變規律、空間差異為主：（見前述）

（6） 「聯系圖」反映各種地理事物間的邏輯關系為主。

①抓住核心內容和根源等分析其關系。

②以整體性特點和意義分析結題。

（7）「流程圖」：反映生產工藝流程。

①熟悉工藝流程，認識該產品的上下游聯系。

②分析區域經濟結構特點及影響結題。

（8） 「漫畫圖」：環保為主。

①抓住與常規思維異常的形象、文字說明和主題。

②多為可持續發展類。

二、審文

審文字材料對高考地理的答題文字的組織十分重要。

1、審文字材料中的地理概念，因題制宜，確定思路:

⑴看問題的主題——主題是命題的「眼睛」

⑵讀文字材料

⑶閱讀圖象材料。

要注意分析題目中「句子」的成份：

找「主語」——確定題中主題，認定答題方向；

找「狀語」——鎖定季節（7月或1月份。鎖定空間位置（VS記憶母圖）。

找「定語」——鎖定概念內涵外延，限定的時刻季節月份和地理空間。

找「謂語」——確定主賓之間的關系。是、不是？包括、不包括？因、果？等

找「賓語」—---選擇題中的子項，成敗在此一舉。常用排除法，否定三項，找出目標項。客觀題就是用文字表達。

找「動詞」—— 動詞會告訴你：在材料中的「人物」在「什麼地方，做了什麼事情」。 在題中告訴你「要答什麼內容？」 組織文字、畫圖、選取字母等

找「連詞」——看看要你回答幾個問題？這也是常丟分的原因。

2、對圖象處理過程為：

①看圖名定主題 。

②看圖例鎖定區域位置和地理要素；

③看要素分布和空間聯系.

④分析、歸納、綜合,推理出答案要點，羅列①、②、③或甲、乙、丙。

3、注意地理試題均有明確的時間、地點、主題要求、答題方向和提示條件。

三、應對審題能力薄弱環節

（一）學會審題

A、選擇題的審題步驟
排錯法：（1）題肢本身錯 （2）與事實不符 (3)與題干無關
排異法：（1）張冠李戴 （2）因果倒置 （3）二次推理
怎樣「排錯」「排異」：（1）審題干 （2）審要求 （3）審題枝
B、主觀性試題的審題步驟
主觀性試題的類型：

①判斷分析法 ②理解說明法 ③歸納演繹法 ④比較分析法 ⑤綜合分析法
審題過程及內容: ①審材料 ②審設問 ③審題分

1.定范圍— ——確定考的學科哪部分。
2.定方向———確定考「是什麼、為什麼、怎麼辦」三問中的哪一問。
3.定中心—-——確定試題要求考什麼條目和考什麼熱點。
4.定性質———從分數分配上確定考有是簡答題，還是簡述題或論述題。
5.定方法———確定答題方法是歸納法還是演繹法。

C、材料論述類的解題方法
1、讀懂題目——否則答非所問，勞而無功
2、回歸教材——否則密密麻麻，答分甚少
3、立體思維——否則缺乏全面，難有創意
4、多法並用——否則不屬開放，背離改革
5、自然銜接——否則思路難清，高分無緣
D、漫畫審題方法
一審標題————抓住「畫眼」
二審畫面————顧及「邊角」
三審文字————找准「鑰匙」
四審誇張————弄清「外音」

（二）、研究設問 准確作答

1.意義類、利於類—--拓展思維，言之有理，說法不錯
2.反映類、概括類—--直接概括材料中蘊涵的教材觀點
3.啟示類、認識類—--聯系實際，重在說明自己怎麼做
4.說明類、理解類—--圍繞要求，三問三答，形成整體
5.辯析類、評析類—--正誤評價，闡明理由，表示態度
6.建議類、打算類—--廣泛代表，闡明理由，表示態度

㈦ 地理試卷分析怎麼寫

地理試卷分析一般需要寫以下方面:
（1）學生答卷正確率比較高的有哪些題目；學生答卷失分率比較高的題目有哪些。
（2）分析學生答卷失分率高的原因，是基礎知識掌握不牢固，讀圖能力需要提高，還是語言組織能力的情況。
（3） 分析自己課堂教學以及課後輔導中存在的不足。
（4）提出下一步改進教學，提高學生成績的措施。

㈧ 高考地理選擇題答題有什麼技巧

1、認真審題，畫出要點

（1）仔細閱讀材料，充分挖掘解題信息。材料長的題，可先看題干，帶著問題讀材料。顯性條件要認定，隱性條件要挖掘，多重條件要兼顧，關聯條件要轉換，模糊條件要辨析

（2）明確題干要求，把握關鍵性的字詞、數據、時間等。如：前提、有利、突出、主導、最、直接、正確、錯誤、不屬於等等。

（3）分析選項內容，結合材料，甄別正誤。

（4）注意題組中各題之間的關系：題組中的各題有一定的聯系，要從全局的角度來審讀這一題組。

2、選擇恰當的方法

（1）直選法：直選法主要是針對一些考查識記性知識的試題而言的，這類高考地理試題往往考查考生對教材中基礎知識的記憶和基本原理的理解，解題時根據自身對知識的記憶情況，高考地理選擇出正確選項即可。

（2）排除法：所謂排除法，就是在認真閱讀、分析題干所給條件的基礎上，對題目所給的四個選項逐一分析排除。高考地理解題時可先從自己最熟悉、最有把握的選項開始，然後把比較有把握的選項排除，直至最後剩下唯一的選項。找准解題的關鍵點，根據這個關鍵點進行排除，不僅可以正確解題，也可大大節約寶貴的考試時間。

應試技巧注意

1、做到「三審」：一審材料（加以引申、延展），把很專業的術語轉化為自己的話；二審題干設問（畫出關鍵詞、限定詞）；三審選項（找出合理、正確並與材料和題干設問有關的選項）。

2、選擇題看到平時從未遇見過的陌生表達語的選項，要慎選，可能是正確答案。

3、慎用宏觀的知識點去解釋和推理微觀或小區域的題（高考題喜歡考矛盾，考特例）。做大區域的題時，勿鑽牛角，做小區域題找與材料有關的選項，不要犯經驗主義錯誤。

㈨ 高中地理的材料題怎樣分析，怎樣寫好

地理大題有固定套路，注意總結，答題時往裡面套。比如說：工業區位選擇，有固定套路（一般都是從資源交通技術勞動力市場等方面）。再比如說，農業條件（就是降水熱量地形等等）。

㈩ 高中地理選擇題該如何解析

地理選擇題解題技巧：
1．圖解法．這種方法是通過畫輔助圖來幫助答題的一種常用方法．圖解法能將一些解題過程中的思考過程用簡單的圖式顯示出來，不僅能幫助我們在答題時理清思路，還能避免因頭腦想像造成的過失性丟分。尤其在解答地理時空分布、運動規律等方面的試題，能大大提高答題的速度和正確率。
例題：讀圖，回答下列1-2題。
1．3月21日這天，位於北回歸線以北的點是
A．②③
B．③④
C．②③④
D．③④⑤
2．圖中⑤表示的可能是
A．12月22日北極點
B．6月22日北極圈
C．12月22日南極點
D．12月22日南極圈
解析：本題考察的是高考的主幹知識——地球的公轉運動中，全球各地的正午太陽高度和晝夜長短的知識。題中的坐標圖比較抽象，如能根據圖中的時間畫一幅熟悉的春分日時的地球示意圖(如右圖)，利用圖中的數據將圖中的①②③④⑤在示意圖中一一對應，1小題就迎刃而解了。2小題的方法相同。
答案：1．B2．C
2.排除法．這種方法是通過排除內容本身全部或部分錯誤選相的方法；或者排除內容本身雖然正確，但與題目的要求無關的選相的方法。
例題：讀沿20°W所作的海洋剖面等鹽度線分布圖，回答3題
3．①點鹽度比同一深度南北兩側高的主要原因是
A．地處副熱帶海區，蒸發旺盛
B．地處海盆，鹽類物質下沉
C．受地中海底層海水外流的影響
D．受紅海底層海水外流影響
解析：本題的正確選相是C，所涉及的知識並不是高考要求的內容，而且我們也不能從題目所給的圖文信息中合理地分析、推理出來，選擇C選相的唯一方法是我們運用題中的信息和地理原理能堅定地排除了A、B、D三個選相。排除法簡單且實用，在平時的各種練習中有意識地運用它來解題，能較快的提高我們的解題效率。
答案：3．C