地理老師莊周是哪個學校的

1. 地理教育是什麼專業啊是以後當地理老師嗎

教育系沒有地理專業，如果非師范類的學生學地理的話，畢業了還得考教育學等科目，而且還要取得教師資格證，這對於師范類的學生來說很容易，非師范類的學生可能要麻煩點兒。
你要是想考個二本，想當地理老師的話，建議你報考師范類的學校。這樣會省下許多麻煩。
貿易類的有些是文理生都可以學的，我有個同學就是學的國際貿易，你要是想仔細了解，可以把畢業班的報考指南找來看看，會有幫助的。
呵呵，補充一下，我是在校的地理師范生。

2. 莊周是哪個朝代的

莊周是著名的思想家、哲學家和文學家。下面是我精心收集的莊周是哪個朝代的，希望能對你有所幫助。

莊周是哪個朝代的：

東周戰國中期。

莊周的生平：

莊周是宋國的公室後代，先祖可以追溯到宋國的第十一代國君宋戴公，宋戴公為庄姓始祖。莊周出生於宋國蒙。關於蒙的現代地理位置有多種說法，包括河南商丘說、安徽蒙城說、山東東明說等。

莊周曾做過宋國地方的漆園吏，與梁惠王、齊宣王是同時期人，以莊周之才學取財富高位如探囊取物，然莊周無意仕進，只在不長的時間里做過管漆園的小官。

莊周的學問淵博，游歷過很多國家，對當時的各學派都有研究，進行過分析批判。楚威王聽說他的才學很高，派使者帶著厚禮，請他去做相國。莊周笑著對楚國的使者說：「千金，重利；卿相，尊位也。可你就沒有看見祭祀用的牛嗎？喂養它好幾年，然後給它披上有花紋的錦綉，牽到祭祀祖先的太廟去充當祭品。到了這個時候，它就想當個小豬，免受宰割，也辦不到了。你趕快給我走開，不要侮辱我。我寧願象烏龜一樣在泥塘自尋快樂，也不受一國君的約束，我一輩子不做官，讓我永遠自由快樂。」

莊周的才學不可小視，然而其要本歸於老子之言。故其著書十餘萬字，大多都是寓言。[莊周因崇尚自由而不應楚威王之聘。後厭惡仕途，隱居著書，成為先秦道家學派的代表人物之一。被後世尊稱為道教祖師、南華真人、道教四大真人之一。

當時諸侯混戰，爭霸天下，莊周不願與統治者同流合污，便辭官隱居，潛心研究道學。他大大繼承和發展了老聃的思想，與老子並稱「道家之祖」。他把「貴生」、「為我」引向「達生」、「忘我」，歸結為天然的「道」、「我」合一。

莊周的主要思想：

哲學思想：

據《史記》記載莊周「其學無所不窺，然其要本歸於老子之言，故其著書十萬余言，大抵率寓言也」。莊周喜托寓言以廣其意，「東施效顰」、「邯鄲學步」等著名寓言就出自他的著作。他在哲學思想上繼承和發展了老子「道法自然」的觀點，使道家真正成為一個學派，他也成為了道家的重要代表人物。

莊周在哲學上，繼承發展了老子的思想，認為「道」是客觀真實的存在，把「道」視為宇宙萬物的本源。他說：「道之真以修身，其緒余以為國家，其土苴以為天下。」（《莊周·讓王篇》）意思是，大道的真髓、精華用以修身，它的余緒用以治理國家，它的糟粕用以教化天下。又說：「無以人滅天，無以故滅命，無以得殉名，謹守而勿失，是謂友其真。」（《莊周·秋水篇》）意思是，不要為了人工而毀滅天然，不要為了世故去毀滅性命，不要為了貪得去身殉名利，謹守天道而不離失，這就是返璞歸真。

他繼承和發展老子「道法自然」的觀點，認為「道」是無限的、「自本子根」、「無所不在」的，強調事物的自生自化，否認有神的主宰。提出「通天下一氣耳」和「人之生氣之聚也，聚則為生，散則為死。」他的'思想包含著樸素辨證法因素。他認為「道」是「先天生地」的，從「道未始封」（即「道」是無界限差別的）。他看到一切事物都處在「無動而不變，無時而不移」中，卻忽視了事物質的穩定性和差別性，認為「天下莫大於秋毫之末，而泰山為小；莫壽乎殤子，而彭祖為夭」。

他認為，天人之間、物我之間、生死之間以至萬物，只存在著無條件的同一，即絕對的「齊」；主張齊物我、齊是非、齊生死、齊貴賤，幻想一種「天地與我並生，萬物與我為一」的主觀精神境界，安時處順，逍遙自得，而學「道」的最後歸宿，也唯有泯除一切差異，從「有待」進入「無待」。在思辯方法上，把相對主義絕對化，轉向神秘的詭辯主義。

莊周"著書十餘萬言，大抵率寓言也"，現存的《莊周》有三十三篇，其中內篇七，外篇十五，雜篇十一，文字雄美，想像豐富，跌宕起伏，妙趣橫生，善於通過寓言故事來說理。《莊周》一書不但反映了莊周的哲學思想，而且顯示了他卓越的文學才華。

處世哲學：

莊周認為人活在世上須曠達處之泰然，如「游於羿之彀（gòu）中，中央者，中地也；然而不中者，命也」（《內篇·德充符》），羿,「古之善射者，夫利害相攻則天下皆羿也」，彀指利害得失，「故免乎弓矢之害者，自以為巧，欣然多己，及至不免，則自恨其謬而志傷神辱，斯未能達命之情者也」，中與不中而「知不可奈何而安之若命，唯有德者能之」（《內篇·德充符》）。對於君主的殘暴，莊周是一再強調的，「回聞衛君，其年壯，其行獨；輕用其國，而不見其過；輕用民死，死者以國量乎澤若蕉，民其無如矣。」。所以莊周不願去做官，因為他認為伴君如伴虎，只能「順」。「汝不知夫養虎者乎！不敢以生物與之，為其殺之之怒也；不敢以全物與之，為其決之之怒；時其飢飽，達其怒心。虎之與人異類而媚養己者，順也；故其殺者，逆也。還要防止馬屁拍到馬腳上，「夫愛馬者，以筐盛矢，以蜄盛溺。適有蚊虻仆緣，而拊之不時，則缺銜毀首碎胸。」伴君之難，可見一斑。莊周認為人生應該追求自由。

《莊周·養生主》：「吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆（危險）已！」從而他主張「保身全生」。

政治思想：

莊周和儒墨有一點很大的不同，儒家墨家推崇聖人，而道家則反對推崇聖賢。老子說：「不尚賢，使民不爭。不貴難得之貨，使民不為盜。」，「絕聖棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。「《莊周·胠篋》：「世俗之所謂智者，有不為大盜積者乎？所謂聖者，有不為大盜守者乎？何以知其然邪？……田成子一旦殺齊君而盜其國，所盜者豈獨其國邪？並與其聖知之法而盜之。故田成子有乎盜賊之名，而身堯舜之安，小國不敢非，大國不敢誅，專有齊國。則是不乃盜齊國，並與其聖知之法以守其盜賊之身乎？」「聖人生而大盜起」。「聖人已死，則大盜不起，天下平而無故矣。」「竊鉤者誅，竊國者為諸侯，諸侯之門而仁義存焉」。「絕聖棄知，大盜乃止。擿玉毀珠，小盜不起；焚符破璽，而民樸鄙。掊斗折衡，而民不爭」。搞亂六律，銷毀竽、瑟，塞住瞽曠的耳朵，天下人才內斂其聰慧；消滅文飾，拆散五采，粘住離朱的眼睛，天下的人才內藏他的明敏。毀壞鉤繩，拋棄規矩，折斷工倕的手指，天下人才隱匿他的技巧。鏟除曾參、史魚的行為，封住楊朱、墨翟的口舌，排斥仁義，天下人的德性才能達到玄同齊一的境地。人人的明慧、聰敏、知巧、德性，都內含而不炫耀於世，天下就不會迷亂、邪僻了。

莊周反對「人為」，理想的社會是所謂「至德之世」。《莊周·應帝王》：「南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。儵與忽謀報渾沌之德，曰：『人皆有七竅以視聽食息。此獨無，嘗試鑿之，』日鑿一竅，七日而渾沌死。」這是主張自然，反對人為的寓言。

另外，莊周反對儒家的等級觀念，儒家說「君君臣臣父父子子」，莊周認為「道通為一」，認為道在萬物，萬物平等。

文學思想：

莊周主張「天人合一」和「清靜無為」。他的學說涵蓋著當時社會生活的方方面面，但精神還是皈依於老子的哲學。莊周曾做過漆園吏，生活貧窮困頓，卻鄙棄榮華富貴、權勢名利，力圖在亂世保持獨立的人格，追求逍遙無恃的精神自由。對於莊周在中國文學史和思想史上的重要貢獻，封建帝王尤為重視，在唐開元二十五年莊周被詔號為「南華真人」。《莊周》一書也被稱為《南華真經》。其文章具有濃厚的浪漫色彩，對後世文學有深遠影響。

莊周的散文在先秦諸子中獨具風格，大量採用並虛構寓言故事，想像奇特，形象生動。此外，還善於運用各種譬喻，活潑風趣，睿智深刻。文章隨意流出，奇趣橫生。總體來說，莊周散文極具浪漫主義風格，在古代散文中罕有其比，贏得無數文人學士的仰慕。

3. 當地理老師怎麼樣

地理老師要講的生動，學生才會聽，當地理老師挺不容易的，應該說當老師都不容易，如果當時的地理老師在教課的時候能形象的描繪各個城市（例如哪些城市有什麼美食）、各個地形等，說不定我會認真聽課。。。

4. 我是人文地理與城鄉規劃專業的，想做初高中地理老師，請問考研應該考什麼方向什麼學校比較好

可以報考學科教育專業，這個是專碩兩年，並且主要是培養地理教師的。

5. 四中和莊周那個學校好

現在四中會比較好一點

6. 哪個師范類學校的地理專業好

地理學專業的話，北京師范大學最好，北京大學、華東師范大學也很好。

這個問題你可以參考「教育部學位與研究生教育發展中心」發布的《2012年 學科評估結果》。教育部學位與研究生教育發展中心組織開展的學科評估，是按照《學位授予和人才培養學科目錄》的學科劃分，對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。

《2012年 學科評估結果》中的0705地理學的全國高校排名如下：

本一級學科中，全國具有「博士一級」授權的高校共21所，本次有18所參評；還有部分具有「博士二級」授權和碩士授權的高校參加了評估；參評高校共計33所。 註：以下相同得分按學校代碼順序排列。

資料來源：教育部學位與研究生教育發展中心《2012年 學科評估結果》
中國學位與研究生教育信息網

7. 為什麼地理科學專業 大都是師范學校開設 畢業後能做什麼工作

同學你好，我就是地理科學專業的，今年剛畢業，現在在一所普通高中擔任地理老師，地理老師找工作還是很簡單的，一般都能進高中，運氣好的話能進重點高中，如果你喜歡做老師的話做地理老師是個很好的選擇，輕松的就是地理老師了，學生喜歡的老師也是地理老師很受歡迎。

8. 中國有哪些地理專業很強的文科一本院校

地理方面的專業主要就是地理科學，開設地理科學的大學有：襄樊學院
青島大學 陝西師范大學 重慶師范學院 濟南大學西 華師范大學 貴州師范大學
雲南師范大學 西藏大學 西安聯合大學 西北師范大學 青海師范大學 寧夏大學新疆大學 淮陰師范學院 新疆師范大學 首都師范大學 天津師范大學 河北師范大學 山西大學
山西師范大學 內蒙古師范大學 遼寧師范大學 延邊大學 吉林師范大學 齊齊哈爾大學
哈爾濱師范大學 上海師范大學 南京師范大學 徐州師范大學 浙江師范大學寧波大學
安徽師范大學 福建師范大學 江西師范大學 山東師范大學 曲阜師范大學聊城大學
魯東大學 河南大學 湖北大學湖南師范大學 湖南科技大學 華南師范大學 廣州大學
廣西師范大學 廣西師范學院 中國地質大學 北京大學 北京師范大學 東北師范大學
華東師范大學 南京大學 華中師范大學 中山大學 西南師范大學佳木斯大學
渭南師范學院蘭州大學 寶雞文理學院 太原師范學院 忻州師范學院 內蒙古科技大學
哈爾濱學院南通大學皖西學院 上饒師范學院 濟南大學 臨沂師范學院 安陽師范學院
武漢大學 咸寧學院 嘉應學院 內江師范學院 玉溪師范學院唐山師范學院 泰山學院
許昌學院 綿陽師范學院 蘇州科技學院 衡陽師范學院 四川師范大學 西南大學 襄樊學院 惠州學院 韶關學院 贛南師范學院
地理學的好 如果別的科目學的也很好可以報考中國地質大學，地理專業強的院校是北京師范大學，可以到該校的網站上查詢。

9. 關於地理科學師范類畢業生就業問題。

喜歡地理科學專業來我們華東師范啊，排名和實力都很強啊。
我就是讀地理的，而且未來規劃就是准備做老師。我覺得來讀地理首先自己得喜歡地理吧。學地理肯定要野外考察實習的，有些人覺得很辛苦，但我卻很喜歡，比單坐在教室里聽課有收獲多了，畢竟學的是地理啊。其次高中有基礎的大學學起來會比較好。
就業方面我們學校地理專業還是挺好的。保研和考研的很多，准備直接就業的基本都是當地理老師吧，很多都能進比較好的學校教書，待遇也挺好。我們浙江新高考改革以後地理老師的需求大大增加，地理老師的前景是不錯的，其他很多省份也是准備高考改革了吧，所以我覺得地理老師的需求前景是可以的，不會比其他科目老師差。

10. 想考研，畢業之後當一名中學地理老師，應該考什麼專業

考完研再做中學地理教師？我是地理師範本科，但好像沒有地理師范研究生，不過讀研後，學的東西與中學地理都不搭界的。到時畢業後應聘考試還得加強地理方面的知識。
在大學的地理專業可多了，研究生的專業性更強，如人文方面，包括城市規劃，旅遊管理，自然方面更多：氣象，水文，天文*（南京大學最好）等等，好的大學有：南師大，南大，中山大學，GIS專業是武大。
還有就是：地理在大學裡面大多數的專業都為理科（地理師范就是），我這么多同學考地理方面的研究生還沒聽說不考數學的。在考研的科目中，只有很少的專業不考地理，如：音樂，英語等專業性強的學科不考。只是不同專業要求難度不同，分數學1，2，3。數學3最簡單。你可以找一個考數學3的專業啊。如果不想考數學就建議不要考地理方面了。
最後跟你說個現實的，中學比較忌諱已參加別的工作的師范專業學生重新回到教師崗位，就別說你還不是師范專業（我在應聘時親眼所見）。還有，如果你真打算讀地理方面的研究生，其實做大學教師是更好的選擇，而不是中學。你理解我的意思嗎？