地理課代表應該說什麼

A. 地理課代表競選發言稿

其實競選短一點就可以，我以前是地理課代表;是這么講的，你看看。
我此次競選地理課代表。依我看來，地理就是學習身邊的那些事物，學習天文地理知識，我有信心把這個課代表做好，積極和老師溝通，做好作業的收發工作。
就可以了，關鍵在於簡明扼要，不要長篇大論。有事網路hi呼我。

B. 地理課代表發言稿

教學目標：

(1) 知識與技能： 能運用地圖說出漢語、英語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區；能說出世界有哪三大宗教及主要分布地區。

(2) 過程與方法： 由學生相互間的交流， 增進對世界文化的了解；舉例說出不同國家和地區不同的宗教信仰和文化交流。

(6) 情感態度與價值觀 ： 正確對待各種世界文化與文明。

創新訓練 學會合作、學會交流

實踐訓練 說一說你所知道的語言

主要教法 分析法、比較法

學法指導 指導學生讀圖、分析、思考

板書設計

1、世界的語言：

主要語言：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語

漢語：使用人數最多的語言

英語：使用范圍最廣的語言

2、世界的宗教：

三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教

源地： 基督教：亞洲西部

伊斯蘭教：阿拉伯半島

佛教：古印度

分布地區：基督教 歐洲、美洲、大洋州

伊斯蘭教 亞洲西部、東南部 非洲北部、東部

佛教 亞洲東部、東南部

教學內容

導入：我們日常生活中每天都使用語言，進行交流和溝通。語言是人類最重要的交通工具，一般說，各個民族都有自己的語言。今天我們來學習……

方法設計： 以談話、聊天的方式，引入新課。

新授：

一、世界的語言

學生自由發言：說一說你們知道的語言有哪些？

指導學生閱讀課文第一段，回答下列問題：

1、世界上的主要語言有哪幾種？

2、哪種語言是世界上使用人數最多的語言？

3、國際上最通用的語言是什麼？

朗讀：「閱讀材料」目的開拓視野，認識世界豐富的語言組成，體會人類文化的語言組成所帶來的人類文明。

學生活動1：

啟發學生說出平時所看過的電視劇中有哪些國家的電視劇直接使用漢語？

教師根據學生的回答引導學生說出：世界上華人所佔比例較高的國家。（新加坡、馬來西亞）

學生活動2：

（1）將全班分為六個小組。

（2）要求每個小組根據圖4.13,各寫出一種語言的分布地區。

（3）各組派代表交流.

（4）最後歸納,完成表格

語言
主要分布地區

漢語
中國、東南亞等地

英語
歐洲西部、北美洲、亞洲南部、大洋州、非洲南部、東部

俄語
俄羅斯

法語
法國、非洲中部、西部

西班牙語
西班牙、拉丁美洲的許多國家

阿拉伯語
亞洲西部、非洲北部的許多國家

方法設計：分組交流，代表發言，教師歸納。

承轉：在古代，人們對許多自然現象和社會現象無法解釋時，就說是：「神的意志」，並創造了許多宗教，一直流傳到現在。

二、世界的宗教

說一說：你知道世界有哪些宗教？各個國家都信仰什麼宗教呢？

學生活動1：設計如下：

1、將學生分為六個小組，

2、每組完成一個填空。

3、各組分別發言。

4、最後師生共同

5、歸納：

宗教
形成源地
主要分布地區

基督教
亞洲西部
歐洲、美洲、大洋州

伊斯蘭教
阿拉伯半島
亞洲西部、東南部、非洲北部 東部

佛教
古印度
亞洲東部、東南部

學生活動2：

看照片A、B、C，說出它們是哪種宗教的代表性建築物？這些建築各有什麼特色？

學生活動3：

通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯網等媒體，收集關於宗教的報導，與同學交流，了解宗教對人們生活的影響。

方法設計：小組討論、交流，然後代表發言。

課堂練習：多媒體顯示本節練習題目

小結：通過今天的學習，同學們應重點掌握世界上的主要語言，三大宗教的形成及分布。

C. 競選地理課代表演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！ 我是***，今年**歲了。我要競選的職位是地理課代表。 我認為我能勝任這個工作。雖然我的地理達不到陳嘉豪、吳明洋的水平，但我會努力讓我的地理成績更上一層樓。而且我會去幫助、輔導那些地理不太好的同學。並且我會按時將大家的本子收上來，送到馬老師辦公室去，也會按時把本子發下來。 大家聽過這樣一個故事嗎？叫《笨鳥先飛》。講的是古時候，有一個很有名的文學家，叫左思。他小時侯並不聰明，因此常常挨老師罵。他就想：「為什麼我不能像別的小朋友那樣聰明呢？」這時，他看到了一隻小蝸牛在牆上慢慢地往上爬。他的腦子里靈光一閃，想：「這不就是我嗎？我也可以像它那樣一點一點地往上爬。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠。」從此以後，左思勤奮學習，最終成了著名的文學家。 雖然我不笨，但我的地理基礎並不是很好。我今後會努力的，不是說「笨鳥」也能靠勤奮飛得高、飛得遠嗎？在我看來，地理課代表要勤，每個課間都去老師辦公室抱本子、送本子。地理課代表也要奮，要讓自己的地理成績在班裡名列前茅，成為別人的榜樣。 所以，如果我能當選地理課代表的話，我一定會用一句話勉勵自己：勤於工作，奮於學習！希望同學們支持我. 我的演講完畢 謝謝大家!

D. 地理課代表職務描述是什麼

課代表的職務是幫助地理老師維護好上課的秩序。解決同學們在上地理課的時候遇到的一些困難，像這些題，這些地理課代表的職務是非常優秀的，這些課代表經常幫助老師解決學習上的一些遇到困難，希望他們做好課代表的職務，給大家留下一個深刻的印象。

地理課代表職責

地理課代表的主要職責就是溝通地理老師與班級的聯系，作為地理老師的在班級當中的代表，負責收班級的地理作業，負責幫地理老師做一些力所能及的工作，比如說幫老師掛掛地圖，幫老師帶一些教學的工具等等，這是一個非常光榮的崗位，是一個學好地理的非常重要的地方。

E. 地理課代表自薦稿

你要表達出你想當地理課代表的慾望
你要表達出你今後要怎麼做
你要表達出你有什麼優勢可以勝任
你要表達出你當上了能為同學們老師們做什麼
你要表達出你現在有的缺點以及你要如何去改正
總之說得好聽點，相信你能當上的，加油！

F. 做為班上一名地理課代表在班會上如何說話

該說什麼說什麼

G. 地理課代表職責

課代表的職責

1、 自己要學好，嚴格要求自己，不怕老師，首先自己要成績好，名列前茅，樹立威信。

2、 別人有問題要能回答，態度要好，滿足同學求知慾，盡力回答。

3、 自己不懂，先問老師再回答同學，溝通多些，反饋於同學，反映給老師，是老師及時調整。

4、 幫助同學想些背熟概念的好方法。

5、 使同學對該門課感興趣。

6、 及時檢查老師布置的作業，督促同學不要抄襲。

7、 自習課時，將以前同學們問的問題，以及自己認為好的題目出出來，大家做。

8、 小助手幫助老師，維持紀律，課代表的橋梁作用要拉近師生的距離。

9、 當天學的東西，課代表在第二天問同學，把概念作為選擇題拿出來問同學。

10、 自己找習題來補充，使同學對本章有個總結。

11、 把同學對老師的反映要及時告訴老師，如老師上課速度快慢問題等。

12、 請老師把重點說一邊，或找老師劃重點，再劃給同學。

13、 多與同學討論答案，並與老師核對。

14、 自己要認真聽課，注意老師的問題，當好小老師，助教要及時與同學討論。

15、 利用課余時間在班裡搞競賽。

16、 向老師詢問學生的不足之處，並向同學轉達，及時轉告師生雙方。

17、 課前向老師了解明天上課重點，然後告訴同學，認真預習。

18、 同學提的問題，經老師回答後，課代表要把答案公布出來。

19、 把老師講的重點寫下來，有空貼出來，讓大家參考。

20、 課代表要摘記課文的重點或老師的重點，臨考時大家傳閱，也可以作為老師出考題的提示和參考。

21、 課代表送本子、取本子要及時。

22、 課代表能經常幫助同學默寫概念。

23、 課代表幫助大家前後聯系、不懂的知識點要幫助大家查書。

H. 初一競選地理課代表演講稿，不要太多！！今天就要！急呀！！！要容易背的。

XX老師，各位同學：
大家好！今天我很榮幸能夠站在這里，我想競選的職位是地理課代表。我從小就對地理有著濃厚的興趣，也去過不少風景名勝。因此，我想競選地理課代表。當然，作為課代表，光憑興趣也是不夠的，這需要一種責任感。這點請大家放心，如果我有幸能當選，我一定會協助老師，帶領大家把這門課學好。如果我沒能當選，那麼肯定有更優秀的同學擔任，這對於大家來說也是好事，我一定會積極配合，不會有絲毫的消極情緒。期待大家能投我一票，謝謝！

I. 競選地理課代表的演講稿怎樣寫啊

地理課代表也要寫演講稿？現在的學校餓
從三個方面著手：
1。你對地理的熱愛，比如你從小就對地理有很大的興趣，課外也積累了很多地理知識，對地理這一學科的贊美
2。自己，簡單地說一下自己的一些優點，（不要太多，選得都是學生，太多會讓人反感）3句左右差不多了
3.下決心,一定會做到一個地理課代表的職責,工作認真負責,幫助在地理上或其他地方有困難的同學
最重要的是要真誠,不要大道理一套有一套的,我也是學生,聽到這種的就一個詞:OUT