⑴ 高考地理選擇題答題技巧有哪些
高考的地理選擇題建議一下幾點:
注意審題,因為高考的地理題不會很容易,邏輯思維比較強。
要熟悉河流水文,水溫,等高線,等等。
地理題目是非常貼近材料的問題,與實際學的還是有差別,要結合知識來做題目。
實際操作方面可以用排除法,或者是直接帶入法來做。
⑵ 高考全國卷2文宗地理歷史選擇題技巧,例:選項有消除………就是錯的,這類技巧,求學霸們幫忙
一、地理選擇題答題技巧1.信息:考查學生獲取信息的能力,在文綜卷每個角落都有體現,那麼考生通過對題目材料的閱讀,抓住這些內容:這段材料主要圍繞哪些方面來闡述?閱讀中你聯系了哪些地理知識?題目的要求是什麼?等等
2.體現:根據聯系的地理知識,體現了地理知識的哪些特點,哪些規律和原理?內在的邏輯等等
3.現實中能用的:現在的考試,多數題目圍繞在現實中能應用的,能講得通的,能最大限度體現優點的,也就是所謂的運用吧!
二、歷史選擇題答題技巧
1.意圖。
在做題的時候,如果考生能明白命題人的「意圖」材料內容的意圖,答案的意圖,那麼這道題目基本上就很明確了,當然需要考生具備一定的高度和基礎,如果考生不能有效的獲取題目的信息,基礎也欠缺很多的話,很難在短時間內把題做對。
2.匹配。
就是說你在答歷史題的時候,答題內容一樣要與所給的材料、時間、不同時間段的政治和經濟等特點、分值、立場等匹配起來。這樣的話,你才能百發百中,最大限度的得分。
方法一、排除法
此法常適用於地理原理、特徵、分布、規律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前後不照應等特點。具有很大的迷惑性並有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲,利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項,去偽存真。如識記類選擇題典例:從選項入手,根據自己所掌握的地理原理和規律一邊審題一邊排除,直至得到正確選項
方法2、圖形和輔助線法
對於一些計算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能准確表達題目含義,可以畫出示意圖,或者在圖上做出一些輔助線實現解題。常用於等值線類和無圖考圖類題目
方法3、瞻前顧後、前呼後應法
多問組合型試題注意前後題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上,設計若干個相關問題,其中存在前邊的題目可能成為後邊題目的條件,也可能存在後邊的題目成為前邊題目的信息等,其綜合性特別強,著重考查分析問題的綜合能力,在解題時應注意宏觀本組全部題目,前後簡單分析,特別是對於第一個題目難以拿下時,考慮一下後邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關系
方法4、選優法
創新是高考的顯著特點,有的試題涉及內容可能陌生,解決時沒有十分的把握,這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除,再在剩下的選項中選出你認為最有可能的選項。選優即選出你認為最合理的,在做選擇題時,即使能快速得出答案,最好也對剩餘的選項進行分析,以免由於疏忽造成不必要的錯誤,因為有時所選答案表述正確但並非是該題的最佳答案,此法與排除法有相近之處
方法5、比較法
有時為了考查對地理事物或現象的綜合評價與對比分析能力,設計兩個區域地理事物或現象比較相似的,如對地形、氣候、水文等進行比較,在解答時首先應認真審題,明確題干所涉及的地理事物或現象的本質特徵,從相關的角度仔細比較找出其異同點,結合題干要求,整合做出判斷
方法6、層層遞進、尋根探究法
此法主要應用於組合排序類題目,特別是有序組合題目,解題時圍繞某一中心問題從現象到本質,如本質屬性、根源於聯系等,了解其發展與對策,層層遞進,尋根探究,直到找出答案。也稱逆向思維法,即從現象入手,按照事物發展與認識的基本規律沿某一條主線步步深入,探索其發展的淵源,從而得出答案。
⑶ 高中地理選擇題怎麼提高正確率
很多學生在高中的時候都選擇了文科,這個時候就要學習地理地理,相對於文科中其他的學科比較是較難的一種,需要多背多理解,同時還要刷足夠的題才能夠將地理學好,避免在考試到當中出現地理嚴重偏科的現象,這對於學生的學習成績也會帶來很多的影響。如果想要學好地理選擇題的話,就需要多刷題鞏固基礎有一套屬於自己的做題技巧和模板,下面讓我們具體了解一下。
綜上所述,我們可以了解到,如果想要做好高中地理選擇題的話,就需要在日常生活當中不斷的刷題,同時選擇一個適合自己的學習方法,在做選擇題的時候可以選擇用排除法來進行,增加選擇的正確率。
⑷ 高考地理31種答題地理答題技巧有哪些
1.
去偽存真——排除法
排除法就是利用選擇肢錯誤或題干與選擇肢邏輯不相符,將錯誤答案排除得出正確答案的方法。運
用排除法,如果正確答案不能一眼看出,應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。一般來說,對
於選擇題,尤其是單項選擇題,正確的選擇答案幾乎直接來自教材或信息,其餘的備選項要靠命題者自
己去設計,即使是高明的命題專家,他所寫出的備選項也有可能一眼就能看出是錯誤的答案。盡可能多
排除一些選擇項,就可以提高選對答案的概率。
當我們對某道題所要選的正確選項不能確定時,可用排除法,該方法的一般步驟如下:
第一步:全面分析題乾和圖表內容。審題干時要逐字逐句觀察題乾的文字性敘述,充分全面地挖掘
題乾的規定性要求。
第二步:由已知條件出發,找出答案中的錯誤選項,並將其一一排除,縮小選擇的范圍。
2.
排同存異——比較法
比較法往往用於選項的比較,在
4
個選項中,往往對題干信息分成兩種判斷,對兩種判斷再進行的
不同表述。經過比較找出選項之間的共同點和不同點。主要考查學生對地理事物、原理和規律的理解深
度、
廣度和准確度,通過橫向或縱向比較,考查學生對比較法的掌握程度。
若在選項中出現兩個或兩個以上選項表達意思一致時,可用比較
(
排同存異
)
法,該方法的一般步驟
如下:
第一步:對各個獨立的選項進行分析,尋找出它們的共性與個性,初步確定正確選項。
第二步:結合所學地理知識,運用對比、綜合等思維方式,進行分析,再次確認正確選項。
3.
優勝劣汰——優選法
該法常用於人文地理選擇題的判斷。
適合運用優選法的選擇題的各選項都不同程度地與題干有聯系,
不同於一般的正誤關系,因此,不要輕易地否定一個選項,解題時要通過對比,分析其「質」、「量」
與題乾的相符度,從而選出最符合題意的選項。這類試題要求對每個選項都讀明白,比較鑒別,優勝劣
汰,在眾多的答案中尋找最佳的答案。
當選項中有多項合理,但題干中的設問又有限定詞,如「最」、「主導」、「第一」等字樣時,要
在選項中選出最符合題意的選項,此時常用優選法,該方法應用步驟一般如下:
第一步:找出設問限定詞。細讀題干內容,尤其是設問,在設問中的「最」、「主導」、「第一」
等限定詞上做好記號。
第二步:結合題干,比較選項,進行優選。優選時往往要結合題干信息,從題干信息判斷最佳選項。
4.
追根溯源——逆推法
逆向思維包含多種形式,常見的形式有:逆用知識、逆向推理、反證法等。突破思維障礙的關鍵是
結合題目給定的信息,逆向思考,合情推理,最終找到解題思路。執果索因,使思維順序倒逆,選擇出
這一結果或結論的原因或條件。逆推法
(
逆向思維
)
是一種重要的學習方法和思維形式,是創造性思維的
重要特徵之一,它有利於拓展思路、活化知識、提高解題能力,又有利於防止思維的僵化、克服習慣性
思維。
當設問出現「原因」、「影響因素」、「結果」等詞語時,該類選擇題為因果型選擇題,常用逆推
法,該方法一般步驟如下:
第一步:逐字逐句審讀題干,弄清「因」或「果」。
第二步:假定選項正確,然後把它放到條件中去檢驗,從而逐一排除或確定。
⑸ 作高中地理選擇題有什麼答題技巧嗎
(一)、選擇題的命題規律
選擇題的命題具有較強的綜合性
2.多為單項選擇題(如全國卷、天津卷等)
3、多為連題型選擇題(一個材料包括多個選擇題)
4、選擇題內容更加關注社會熱點
(二)應試策略
1、沉著冷靜,相信自己判斷
2、認真審題
3、先易後難,跳過難題或自己認為沒有把握的題目,回頭再做
4、認真檢查,但不要輕易改動答案
(三)應試技巧
1、做到:「三審」,即一審材料(加以引申)、二審題干(畫出關鍵詞)、三審選項(找出合理、正確並與材料和題干有關的選項)。
2、讀完題組內每一個小題,注意各小題之間的前後提示語,然後再從容做題。
3、仔細分析題干,明確解題條件
例如:北極地區寒風凜冽,考慮到當地所處風帶的盛行風向,中國北極科學探險考察站營地建築的門窗應該避開的朝向是: A、東南方向B、西南方向C、西北方向D、東北方向
答案:D 點撥:題干條件是北極附近盛行風向、門窗避開的朝向。北極附近風帶為極地東風帶,具體風向為東北風,故門窗應避開東北方向。
4、選項錯誤的幾種情況: (1)因果顛倒(2)前後矛盾(3)表述絕對化(4)概念混淆(5)表述錯誤或不完整(6)以偏概全,以點帶面(7)與題干無關
(四)解題方法介紹
1、直選法:運用學過的知識可以直接選出來,多考察記憶性知識,注意必須看完所有選項再選擇。
2、排除法:如果選項羅列地理事物或現象比較多,可以先將選項與題干對照,排除掉明顯錯誤的選項,重點分析剩餘選項。
例如:(2005年江蘇卷)長期以來,塔里木河流域及其周邊地區生態環境較為脆弱。塔里木河流域綜合治理的關鍵是水資源的合理利用。下列方案合理的是( ) A.上中游地區利用絕大部分河水 B.人工加速冰川消融,增加河水的補給 C.下游地區利用絕大部分河水 D.上中游和下游地區均衡利用河水
答案:D 點撥:既然全流域要綜合治理,部分河段就不應該利用絕大部分河水,故排除了A、C;用人工加速冰川消融來補給河水,不現實,又可以排除B,正確答案為D。
3、優選法:如果選項中有多項合理,但題干中有「最」、「主導」、「第一」等字樣時,要選擇最合理選項。
例如:美國「矽谷」形成的主導因素是: A、環境優美B、交通便利C、知識技術D、市場廣闊
答案:C 點撥:形成高技術工業區的區位因素包括知識技術、快捷交通、優美的環境,但主導因素是科技發達。
4、轉換法:即將條件換成另外一種相同的說法,該說法與選項更直接,利於選擇。 例如:一年中太陽直射兩次的地區,不會有: A、熱帶沙漠氣候B、寒流C、冷鋒活動D、從極地漂來的浮冰
答案:D 點撥:將條件轉化為「一年中有兩次直射的地區」屬於熱帶地區,不會存在從極地漂來的浮冰。
5、圖示法:將比較抽象的內容用直觀示意圖表示出來,利於選擇,如太陽直射點移動、晝夜長短變化等題目。
例如:10月1日,太陽直射點位置和移動方向是: A、北半球,向北移動B、南半球,向南移動C、北半球,向南移動D、南半球,向北移動
答案:B 點撥:可以用下圖幫助理解選擇。
6、邏輯推理法:根據題干提供的條件,判斷某種事物是否具有某種性質或結果,需要進行邏輯推理或運算逐步得出正確的結論,即為邏輯推理法。
例如:(2005年江蘇卷)在一年中,塔里木河最大徑流量一般出現在( ) A.6月 B.7月 C.8月 D.9月
答案:C 點撥:首先明確塔里木河為內流河,河水主要來自天山、昆侖山等高山的冰雪融水,河流流量變化與氣溫變化有密切的關系;其次雖然7月氣溫最高,但冰雪融水補給河流還需一段過程,最大徑流量一般出現在8月。
(五)選擇題類型:
1、正誤選擇題:可以用排除法、直選法來選擇,但必須將所有選項都看完再決定對錯。
2、最佳選擇題:可以用比較法、優選法、直選法來選擇。
3、因果選擇題:由因推果,或由果推因,可以用直選法、推理法、逆向思維法。
4、組合型選擇題:由多項選擇轉化為單項選擇題,方法是排除法,先確定明顯正確或錯誤選項,最後分析剩下的選項。
5、時間和空間順序排列選擇題:解題關鍵是根據自己最熟悉或有把握的點,確定一個或多個即可選擇正確順序。
6、選擇題組:先給定材料,圖表或文字,然後從幾個角度命制幾道選擇題。
做題時注意以下方面:(1)分析材料,畫出文字中的關鍵詞,圖表反映出的信息,如概念規律、變化趨勢、分布等,並將各個信息進行聯系或匯總。(2)統覽給出的幾道選擇題,看一下它們之間是否具有條件繼承關系、後面題目對前面題目有無啟示、每道題用哪個條件,所有條件是否都用到了。
⑹ 高考做地理選擇題時,有什麼訣竅嗎
高考地理 選擇題相對來說比較難的,是文綜三科當中難度最高的。最好的解答地理題的方法有圖解法、因果聯系法、排除法、代入法和優選法。
⑺ 怎麼學好高中地理選擇題
(一)、選擇題的命題規律
選擇題的命題具有較強的綜合性
2.多為單項選擇題(如全國卷、天津卷等)
3、多為連題型選擇題(一個材料包括多個選擇題)
4、選擇題內容更加關注社會熱點
(二)應試策略
1、沉著冷靜,相信自己判斷
2、認真審題
3、先易後難,跳過難題或自己認為沒有把握的題目,回頭再做
4、認真檢查,但不要輕易改動答案
(三)應試技巧
1、做到:「三審」,即一審材料(加以引申)、二審題干(畫出關鍵詞)、三審選項(找出合理、正確並與材料和題干有關的選項)。
2、讀完題組內每一個小題,注意各小題之間的前後提示語,然後再從容做題。
3、仔細分析題干,明確解題條件
例如:北極地區寒風凜冽,考慮到當地所處風帶的盛行風向,中國北極科學探險考察站營地建築的門窗應該避開的朝向是: A、東南方向B、西南方向C、西北方向D、東北方向
答案:D 點撥:題干條件是北極附近盛行風向、門窗避開的朝向。北極附近風帶為極地東風帶,具體風向為東北風,故門窗應避開東北方向。
4、選項錯誤的幾種情況: (1)因果顛倒(2)前後矛盾(3)表述絕對化(4)概念混淆(5)表述錯誤或不完整(6)以偏概全,以點帶面(7)與題干無關
(四)解題方法介紹
1、直選法:運用學過的知識可以直接選出來,多考察記憶性知識,注意必須看完所有選項再選擇。
2、排除法:如果選項羅列地理事物或現象比較多,可以先將選項與題干對照,排除掉明顯錯誤的選項,重點分析剩餘選項。
例如:(2005年江蘇卷)長期以來,塔里木河流域及其周邊地區生態環境較為脆弱。塔里木河流域綜合治理的關鍵是水資源的合理利用。下列方案合理的是( ) A.上中游地區利用絕大部分河水 B.人工加速冰川消融,增加河水的補給 C.下游地區利用絕大部分河水 D.上中游和下游地區均衡利用河水
答案:D 點撥:既然全流域要綜合治理,部分河段就不應該利用絕大部分河水,故排除了A、C;用人工加速冰川消融來補給河水,不現實,又可以排除B,正確答案為D。
3、優選法:如果選項中有多項合理,但題干中有「最」、「主導」、「第一」等字樣時,要選擇最合理選項。
例如:美國「矽谷」形成的主導因素是: A、環境優美B、交通便利C、知識技術D、市場廣闊
答案:C 點撥:形成高技術工業區的區位因素包括知識技術、快捷交通、優美的環境,但主導因素是科技發達。
4、轉換法:即將條件換成另外一種相同的說法,該說法與選項更直接,利於選擇。 例如:一年中太陽直射兩次的地區,不會有: A、熱帶沙漠氣候B、寒流C、冷鋒活動D、從極地漂來的浮冰
答案:D 點撥:將條件轉化為「一年中有兩次直射的地區」屬於熱帶地區,不會存在從極地漂來的浮冰。
5、圖示法:將比較抽象的內容用直觀示意圖表示出來,利於選擇,如太陽直射點移動、晝夜長短變化等題目。
例如:10月1日,太陽直射點位置和移動方向是: A、北半球,向北移動B、南半球,向南移動C、北半球,向南移動D、南半球,向北移動
答案:B 點撥:可以用下圖幫助理解選擇。
6、邏輯推理法:根據題干提供的條件,判斷某種事物是否具有某種性質或結果,需要進行邏輯推理或運算逐步得出正確的結論,即為邏輯推理法。
例如:(2005年江蘇卷)在一年中,塔里木河最大徑流量一般出現在( ) A.6月 B.7月 C.8月 D.9月
答案:C 點撥:首先明確塔里木河為內流河,河水主要來自天山、昆侖山等高山的冰雪融水,河流流量變化與氣溫變化有密切的關系;其次雖然7月氣溫最高,但冰雪融水補給河流還需一段過程,最大徑流量一般出現在8月。
(五)選擇題類型:
1、正誤選擇題:可以用排除法、直選法來選擇,但必須將所有選項都看完再決定對錯。
2、最佳選擇題:可以用比較法、優選法、直選法來選擇。
3、因果選擇題:由因推果,或由果推因,可以用直選法、推理法、逆向思維法。
4、組合型選擇題:由多項選擇轉化為單項選擇題,方法是排除法,先確定明顯正確或錯誤選項,最後分析剩下的選項。
5、時間和空間順序排列選擇題:解題關鍵是根據自己最熟悉或有把握的點,確定一個或多個即可選擇正確順序。
6、選擇題組:先給定材料,圖表或文字,然後從幾個角度命制幾道選擇題。
做題時注意以下方面:(1)分析材料,畫出文字中的關鍵詞,圖表反映出的信息,如概念規律、變化趨勢、分布等,並將各個信息進行聯系或匯總。(2)統覽給出的幾道選擇題,看一下它們之間是否具有條件繼承關系、後面題目對前面題目有無啟示、每道題用哪個條件,所有條件是否都用到了。
⑻ 高考地理選擇題答題有什麼技巧
1、認真審題,畫出要點
(1)仔細閱讀材料,充分挖掘解題信息。材料長的題,可先看題干,帶著問題讀材料。顯性條件要認定,隱性條件要挖掘,多重條件要兼顧,關聯條件要轉換,模糊條件要辨析
(2)明確題干要求,把握關鍵性的字詞、數據、時間等。如:前提、有利、突出、主導、最、直接、正確、錯誤、不屬於等等。
(3)分析選項內容,結合材料,甄別正誤。
(4)注意題組中各題之間的關系:題組中的各題有一定的聯系,要從全局的角度來審讀這一題組。
2、選擇恰當的方法
(1)直選法:直選法主要是針對一些考查識記性知識的試題而言的,這類高考地理試題往往考查考生對教材中基礎知識的記憶和基本原理的理解,解題時根據自身對知識的記憶情況,高考地理選擇出正確選項即可。
(2)排除法:所謂排除法,就是在認真閱讀、分析題干所給條件的基礎上,對題目所給的四個選項逐一分析排除。高考地理解題時可先從自己最熟悉、最有把握的選項開始,然後把比較有把握的選項排除,直至最後剩下唯一的選項。找准解題的關鍵點,根據這個關鍵點進行排除,不僅可以正確解題,也可大大節約寶貴的考試時間。
應試技巧注意
1、做到「三審」:一審材料(加以引申、延展),把很專業的術語轉化為自己的話;二審題干設問(畫出關鍵詞、限定詞);三審選項(找出合理、正確並與材料和題干設問有關的選項)。
2、選擇題看到平時從未遇見過的陌生表達語的選項,要慎選,可能是正確答案。
3、慎用宏觀的知識點去解釋和推理微觀或小區域的題(高考題喜歡考矛盾,考特例)。做大區域的題時,勿鑽牛角,做小區域題找與材料有關的選項,不要犯經驗主義錯誤。
⑼ 高中地理選擇題答題技巧有哪些
1、明確題干要求。題干是選擇題的主體部分,由提供條件的疑問句或陳述句構成,長短不一,圖文並茂。
2、分析選項與題乾的相關性,選項內容是否完全符合題干要求。尤其有的選項本身敘述是正確的,但與題干無關,對這種選項要特別注意。
3、直選法(再現法)。把記住的知識再現出來,主要考查記憶的准確性;做題時要審清題干、題支,判斷與所記內容是否完全一致,切忌似是而非、只看大概,或只看前一兩個選項。
4、排除法。羅列地理事物或現象較多時,可將選項與題干條件對照,將錯誤選項排除(1~3項),縮小范圍,重點分析剩餘選項。切忌將正確選項排除,即排除該項一定要有充分理由,自己有100%的把握。運用此法最後要復查。
5、優選法。題目提供的四個選項如果都符合題干要求,但題干中又有「最」、「主導」、「主要」、「第一」、「核心」等字樣,就應該採取選優法進行取捨。
⑽ 高中地理是文科三大科目之一,如何快速解答高考地理選擇題
高考考試地理可以說成文科綜合里邊最難能可貴一科,新高考的省區地理是單獨考試。地理不但調查記憶力,還調查思維邏輯能力。高考考試考查的「能力」依然是:獲得信息的能力;激發和應用地理專業知識的能力;敘述和詮釋地理問題的能力;論述和研究地理問題的能力。考查的地理學生核心素養是:地區認知能力、地理綜合性邏輯思維、地理實踐活動力、人地和睦觀。
因此,有那樣好的教師,何患地理學科要拉分拉後腿呢?