聲明學地理老師怎麼樣

❶ 做地理老師應該具備哪些條件

❷ 地理專業的就業前景怎麼樣

我是學地理信息系統的。地理科學說白了就是教師專業，畢業就是當老師。地理信息系統有兩個發展方向：1、二次開發（就是對已有的地理軟體進行該進以更好的適應不同的人對其的需求，但要求學好編程），2、野外作業，就是原始數據的採集，既測量。至於環境資源和城市規劃專業我不太了解，但我們學校這個專業就業最好。至於就也地理科學當教師還是好找工作，因為現在還很缺地理教師；環境資源和城市規劃已經說了；地理信息系統不是很好就業（但好學校的除外）因為其就業面很窄。希望對你有所幫助！！

❸ 地理教師就業怎麼樣

地理老師蠻吃香的，特別是高中地理老師，而且因為地理老師的稀缺，私立學校的地理老師更是奇缺，所以說，就地理老師目前的情況來看，就業前景還是比較好的。而且，私立學校的工資待遇較高，不過公立學校的飯碗較牢，而且好賺外快，當然最重要的是你要有兩把刷子，這樣到哪裡都好混。

想當地理老師應該學地理教育專業

地理教育就業方向為教育類機構：地理教師、地理教育研究、科學課程教師； 環保類機構：地質研究、地貌分析、環境保護。

地理教育主要研究地理及其相關學科的基本理論和基本知識，掌握地理調查、定量觀測、實驗綜合分析方法，了解計算機地理信息系統技術，熟悉中學地理教材，重點掌握小學自然、初中地理新課標分析及其教學法，具有教學科研能力。例如：針對學生及學科基礎情況進行教學，制定教學計劃，進行教學及教研交流。

❹ 地理科學專業好嗎就業前景怎麼樣

地理科學的專業就業面比較狹窄，有80%的是去做中學地理老師。

剩下的10%是專業不對口的，或者是去考公務員。

還有10%才是去那些所謂的規劃局、研究所。

如果只是大學本科的專業，很多地方是不會要的，他們更多的是要碩士和博士，但是要知道，這些地方這些職位在我國，需求量是非常少的。

❺ 師范類的地理科學專業後就業嗎

摘要 地理科學專業畢業後可以做地理老師，現在中學地理老師也不錯。也可以去氣象局。

❻ 文科生報地理科學(師范類)專業只能當老師嗎我很喜歡地理，但不喜歡當老師，所以想請教一下。

其實不大建議讀這個專業，本人就是這個專業的，怎麼說呢，興趣是一回事，就業真的是另一回事，要麼考研要麼當老師，其他的能做的不多，就剩下那些只要念個大學都能做的事情了，連公務員在這方面要的都很少。。。。。。樓上說的那些都不是地理科學了。。。地理科學（師范）經濟地理、人文地理、自然地理（包括地質地貌、生態）都會學一點，但都不透。女生的話其實做個中學地理老師也還好，初中的地理老師挺輕松的，如果不想做老師，我真的不建議讀這個專業，地質學的話比較適合男生，要跑野外的。。。。。孩子，選專業真的要看看就業的~唉~
如果你選了地信，肯定會認識一個人叫湯國安，他會告訴你：學地信不會編程就是廢物。

❼ 你好，請問地理科學師范類近幾年就業前景怎麼樣，地理方面專業課與高中所學相比難度如何，望專業人士解答

現在已經不區分師范生和非師范生了，所以相當老師都得完了自己考教師資格證，這個倒是好考。但是這個專業學的內容有多少，你是無法想像了。別的專業一周12，13節課，地科專業一周24節課。一節課一個半小時以上，也就是說你和高中的上課時間是一樣的。而且課程奇多，要學3門數學，高等數學，線性代數。數理統計。以及無數專業課，地球概論，氣象，地貌，水文，地質。等等。就是高中的一個小點畫出一門課來。就是高中一句話的事，畫出一門課來。
而且我才大一剛完，就已經這么多了，孩子自己掂量吧。

❽ 蘋果筆記本電腦的地理定位出了問題，如何糾正

高中地理區域定位分哪幾種，區域定位方法技巧有哪些?在近幾年高考地理試卷中,常常以某個區域地圖為載體,考察相關的地理事物、地理現象和地理規律。只有首先掌握區域空間定位的基本方法、准確定位方能准確答題。
高中地理區域定位是高考中必掌握內容，怎麼樣有效記憶世界和中國區域的經緯度是目前高中生感到最頭痛的問題，內容太多記不住，太少又不能准確定位，小編將高中地理中經常運用到的經緯度呈現在下文中，並且介紹主要的記憶方法，方便同學們既能掌握必記經緯度而又容易記憶，只要同學們能把這些內容掌握,區域定位你就高枕無憂了。
一、根據地理事物的經緯網數據定位
地理事物都有精確的經緯度位置,要仔細觀察地圖,熟悉重要地理事物的經緯度位置,當具備了較扎實的地理事物空間分布的基礎,解題時就能通過經緯度數據進行正確判斷。
二、通過地理事物的輪廓形狀定位
國家、地區都有自己特殊的輪廓特徵,河流、湖泊也有自己的形狀。如:義大利半島像個長筒高跟鞋、伊拉克國家像芭蕉扇、黃河則像個「幾」字型。要善於發揮想像,把輪廓、形狀特徵作為判斷地理事物分布的一把鑰匙。
三、根據地理事物的相對位置定位
有些地理事物可能一時辨認不出,但其周圍事物可以成為判斷、推理的依據,通過對相對位置進行綜合分析往往能夠心明眼亮。
四、依據地理事物的分布規律定位
很多地理事物都有自己的分布特徵及規律。如:氣候類型的分布規律,正午太陽高度、晝夜長短變化的分布規律,河流徑流量變化的分布規律,地貌特徵的分布規律,農作物的分布規律,人口的分布規律等,掌握了地理事物的分布規律,再依據試題中的材料(文字、數據或圖表),如:氣候類型數據圖、地貌示意圖、河流徑流量圖、人口結構圖、地球日照圖及文字說明等,就不難分析出地理事物所在的空間位置。
五、利用地理原理定位
有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的。理解、掌握並靈活運用地理原理,就可以間接推導出地理事物或地理位置。
六、掌握特定地理事物的空間分布規律
南北半球的判斷主要方法有:
1、依據地球的自轉方向判斷;
2、依據大洲、大洋的輪廓判斷;
3、依據東、西經度的分布判斷(從俯視圖看,東經度向東遞增,與地球自轉方向相同;西經度向西遞增,與地球自轉方向相反);
4、依據氣旋及反氣旋的氣流方向判斷;
5、依據極地附近的動物景觀判斷(北極地區有北極熊分布;南極地區有企鵝、藍鯨分布);
6、依據臭氧空洞位置判斷(目前臭氧空洞主要出現在南極地區附近);
7、依據物體運動的方向判斷(北半球沿運動方向右偏;南半球沿運動方向左偏);
8、依據南北半球風帶的方向判斷(如西風:北半球是西南風,南半球是西北風);
9、依據氣溫的分布判斷(北半球是北冷、南熱;南半球是南冷、北熱);
10、依據氣壓場的分布判斷(七月,北半球大陸是低壓,海洋是高壓;一月,北半球大陸是高壓,海洋是低壓。南半球相反);
11、依據洋流的運動方向判斷(如中低緯海區:北半球順時針方向;南半球逆時針方向)。
區域定位是一種常見的考試方法，幾乎成了考試的必考項。要想學好地理，區域定位是一項不可忽視的技能。臨近高考一個月，切莫浮躁，靜下心來仔細復習，查漏補缺，打好基礎是關鍵。
經度和緯度的確定
掌握重要地理事物的經緯度位置，是進行空間定位的最主要條件。因此，解題中往往需要確定(判讀或計算)所在區域的經緯度。常見的方法主要有：
(1)直接從(區域)經緯網圖中讀出經度、緯度：在標注經緯度的區域經緯網圖中，經度數值自西向東(順著地球自轉方向)遞增或增大的為東經，自東向西(逆著地球自轉方向)遞增或增大的為西經;緯度數值自南向北變大或自北向南變小(緯線向南極點方向彎曲)的為北緯，自北向南變大或自南向北變小(緯線向北極點方向彎曲)的為南緯。
(2)利用地方時求經度和利用正午太陽高度公式求緯度：若已知當地的地方時及另一地的地方時和經度，可以求出當地的經度，當地的經度=另一地經度±兩地時差×15°(當地位於另一地的東邊取加號，位於另一地的西邊取減號，注意最小經度為0°，最大經度為180°);根據正午太陽高度公式H=90°-|φ±δ|(當地夏半年時，δ取正值;冬半年時，δ取負值)，已知正午太陽高度H、太陽直射緯度δ，就可以求出當地的地理緯度φ。
(3)利用實地距離估算經度差和緯度差來求某地的經度和緯度：通常，同一條經線上緯度每相差1°，實地距離約為111千米;赤道上經度每相差1°，實地距離也約為111千米;其他任意緯線上經度每相差1°，實地距離(L)求算公式為：L=111千米×cos φ，進而求出某地的經度、緯度。
利用地理位置進行定位
1.根據經緯網進行空間定位
地球上任何一個地理事物的區域位置都可以通過一組具體的經度和緯度來確定。利用經緯網進行定位是區域定位中最常見、最准確的方法，這種定位方法要求學生熟悉重要地理事物的經緯度位置，不僅要腦中有圖，而且要胸中有網(經緯網)，要用經緯網覆蓋腦中的地圖，特別要注意掌握一些重要的經緯線。
地理解答題中的地理經緯線有穿過的大洲、大洋、國家、主要城市、農業區、工業區，這些你都知道嗎？這些重要的經緯線就是地理大題中的一條重要線索，還不趕快來記一記！
主要緯線
赤道
穿過的大洲：非洲、亞洲、大洋州、南美洲；

穿過的大洋：太平洋、印度洋、大西洋；
穿過的主要地形區：剛果盆地、東非高原、馬爾地夫群島、蘇門答臘島、加里曼丹島、馬魯古群島、安第斯山脈、亞馬遜平原、蓋亞那高原；
穿過的氣候區：熱帶雨林氣候、熱帶疏林草原氣候、高原山地氣候、亞熱帶和熱帶沙漠氣候；
北回歸線
穿過的大洲：非洲、亞洲、北美洲；
穿過的大洋：大西洋、太平洋；
穿過的主要地形區：撒哈拉沙漠、阿哈加爾高原、阿拉伯高原、阿拉伯半島、印度半島（德干高原）、恆河三角洲、恆河平原、雲貴高原、東南丘陵、台灣島、下加利福尼亞半島、墨西哥高原、科迪勒拉山系；
穿過的氣候區：亞熱帶和熱帶沙漠氣候、熱帶季風氣候、熱帶雨
林氣候、亞熱帶雨林氣候、熱帶疏林草原氣候、
高原山地氣候、熱帶雨林氣候；
南回歸線
穿過的大洲：非洲、大洋洲、北美洲；
穿過的大洋：大西洋、印度洋、太平洋；
穿過的主要地形區：南非高原、卡拉哈地盆地、馬達加斯加島、西部高原（澳）、澳大利亞盆地（大自流盆地）、大分水嶺、大堡礁、安第斯山脈、潘帕斯高原、巴拉那高原；
穿過的氣候區：亞熱帶和熱帶沙漠氣候、高原山地氣候、亞熱帶濕潤氣候、熱帶疏林草原氣候、熱帶雨林氣候；
北極圈
穿過的大洲：歐洲、亞洲、北美洲；

穿過的大洋：北冰洋、大西洋；
穿過的主要地形區：斯堪的那維亞半島、東歐平原、烏拉爾山脈、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、上揚克斯山脈、落基山脈、格陵蘭島；
穿過的氣候區：溫帶大陸性氣候、高原山地氣候、極地氣候（寒帶苔原、冰原氣候）、溫帶海洋性氣候；
南極圈
穿過的大洲：南極洲；

穿過的大洋：大西洋、印度洋、太平洋；
穿過的主要地形區：威爾克斯地、南極半島；
穿過的氣候區：極地氣候（寒帶冰原、苔原氣候）
主要經線
本初子午線
穿過的大洲：歐洲、非洲、南極洲；
穿過的大洋：大西洋、北冰洋；
穿過的主要地形區：大不列顛島、伊比利亞半島、阿特拉斯山脈、撒哈拉沙漠、毛德皇後地、西歐平原（巴黎盆地）、比利牛斯山脈；
穿過的氣候區：溫帶海洋性氣候、亞熱帶地中海氣候、亞熱帶和熱帶沙漠氣候、熱帶疏林草原氣候、熱帶雨林氣候、高原山地氣候、溫帶大陸性氣候、極地氣候（寒帶冰原、苔原氣候）
30°E：摩爾曼斯克、聖彼得堡、東歐平原和波德平原交界處、黑海、小亞細亞半島的西側、地中海東側、開羅、尼羅河、東非高原的西側、南非高原的東側。
60°E：烏拉爾山脈、鹹海、伊朗高原、阿拉伯海（阿曼灣）、阿拉伯半島最東。
90°E：葉尼塞河（西西伯利亞平原與中西伯利亞高原界河）、蒙古高原西側、阿爾泰山、准噶爾盆地、天山吐魯番盆地、塔里木盆地、昆侖山、青藏高原、喜馬拉雅山、恆河三角洲、孟加拉灣。譚老師地理工作室綜合整理
120°E：中西伯利亞高原、勒拿河的西側、大興安嶺的東側、秦皇島、山海關、渤海、山東半島、長江三角洲、杭州、台灣海峽、菲律賓群島、馬來群島（蘇拉威西島）、澳大利亞西部。
120°W：主要的地理事物有落基山、舊金山、洛杉磯
90°W：穿過北美洲中部。主要的地理事物有密西西比河、墨西哥灣、尤卡坦半島
60°W：穿過北美洲東部、南美洲中部。主要的地理事物有紐芬蘭島（西部）、加勒比海（東部）、蓋亞那高原、亞馬孫平原、巴西高原、拉普拉塔平原、南極半島
特殊經緯度
1.七大洲四大洋中心經緯度：亞洲（45°N、90°E）、北美洲（45°N、90°W）、南美洲（15°S、60°W）（亞洲和北美洲對稱，南美洲經度比北美洲少30°）、歐洲（50°N、30°E）、非洲（0°、20°E）、澳大利亞（南回歸線、135°E）、南極洲（南極圈范圍）、
大西洋（30°w、0°）、太平洋（0°、180°）印度洋（南回歸線、80°E）
2.三大洋分界線：厄加勒斯角、開普敦、好望角（20°E、34°S）;合恩角、火地島、麥哲倫海峽（54°S、70°W）;塔斯馬尼亞島（40°S、150°E）（此內容重要，必記）
3.主要海峽：直布羅陀海峽（36°N、5°W）（一年365天）馬六甲海峽（0°、100°E）（1000）白令海峽（北極圈、170°W）曼德海峽（14°N、44°E）（因為有索馬裏海盜，到曼德海峽死死要死）英吉利海峽（0°、50°N）（500）
4.其它經緯度：斯里蘭卡（10°N、80°E）巴拿馬運河（10°N、80°W）（兩者對稱）維多利亞湖（0°、31°E）亞馬遜河口（0、50°W）（500）西印度群島（20°N、80°W）尼羅河河口（30°N、30°E）（兩個30經過）
重要國家
赤道穿過：加彭、剛果、剛果民主共和國、烏干達、索馬里、印度尼西亞、厄瓜多、哥倫比亞；
南回歸線穿過：納米比亞、波札那、南非、莫三比克、澳大利亞、馬達加斯加、馬爾地夫群島、智利、阿根廷、巴拉圭、巴西、土布艾群島（法屬）；
北回歸線穿過：西撒哈拉、茅利塔尼亞、巴里、阿爾及利亞、埃及、利比亞、沙烏地阿拉伯、阿拉伯聯合酋長、阿曼、印度、孟加拉國、緬甸、中國、墨西哥、巴哈馬；
北極圈穿過：挪威、瑞典、芬蘭、俄羅斯、美國、加拿大、丹麥；
本初子午線經過：英國、法國、西班牙、阿爾及利亞、馬里、多哥、迦納、布基那法索；
180°經線穿過：俄羅斯；
20°W穿過：丹麥、冰島；
120°E穿過：俄羅斯、中國、菲律賓、印度尼西亞、澳大利亞；
160°E穿過：俄羅斯；
城市
赤道穿過：姆班達卡（剛果）、基蘇木（肯亞）、武吉丁宜、坤
甸、三馬林達（印度尼西亞）、基多（厄瓜多）、沃佩斯、馬喀帕（巴西）；
南回歸線穿過：圖萊亞爾（馬達加斯加）、紐曼、艾麗斯斯普林斯、朗里奇、羅克漢普頓（澳大利亞）、安托法加斯塔（智利）、康塞普西翁（巴拉圭）、聖保羅（巴西）；
北回歸線穿過：馬斯喀特（阿曼）、艾哈邁達巴德、博帕爾賈巴爾普爾（印度）、個舊、南寧、梧州、廣州、汕頭（中國）、馬薩特蘭、維多利亞城（墨西哥）；
北極圈穿過：麾城（挪威）、薩列哈爾德（俄羅斯）、育空堡（美國）；
本初子午線經過：倫敦（英國）、波爾多（法國）、阿德拉爾（阿爾及利亞）、加奧（索馬里）、阿克拉（迦納）；
20°E穿過：奧廖克明斯克（俄羅斯）、杭州（中國）；
160°E穿過：霍尼亞拉（索羅門群島）；
中國地理部分
一、主要緯線
北回歸線：

主要經過滇、桂、粵、台
30°N緯線：
杭州灣南部、長江中下游平原、巫山、四川盆地中部、青藏高原南部、拉薩附近。
40°N緯線：
遼、渤海、津、京、晉、內蒙古高原南部、甘、塔里木盆地。
50°N緯線：雞尾、雞頭狹窄處。
120°E經線：
大興安嶺、內蒙、秦皇島、渤海、長三角、杭州、台灣海峽。
110°E經線：
海口、雷州半島、巫山、沿黃河邊線、陰山。
100°E經線：
橫斷山脈、青海湖、祁連山。
90°E經線：
阿爾泰山、天山東段、吐魯番盆地、不丹、恆河三角洲。
二、主要山脈
天山（43°N、85°E）

陰山（42°N、110°E）
秦嶺（34°N、108°E）
南嶺（25°N、113°E）
大興安嶺（45°N、120°E）
巫山（31°N、110°E）
武夷山（27°N、117°E）（不離7）
太行山（38°N、113°E）（不離3）（東經113度經過兩個山脈）
賀蘭山（38°N、105°E）
祁連山（38°N、100°E）（北緯38度主要經過3個山脈）
台灣山脈（北回歸線、121°E）
三、主要地形區
塔里木盆地（40°N、85°E）、四川盆地（30°N、105°E）、黃土高原（38°N、110°E）、雲貴高原（25°N、105°E）、華北平原（37°N、116°E）。

四、特殊經緯度
拉薩（29°N、92°E）（經緯度互倒）、廣州（北回歸線、114°E）、杭州（31°N、120°E）、北京（40°N、116°E）。
根據海陸位置進行空間定位
有的地理事物位於大陸內部，有的地理事物位於大陸東部或西部(臨海)，有的被海洋包圍(如島嶼)，利用這一特性可以確定地理事物的大致位置。每個區域周圍的海陸分布是固定的，可以利用這種海陸位置的固定性進行區域定位。利用海陸位置定位，必須熟悉地球表面的海陸分布狀況。如亞洲北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋，與大西洋不直接相臨。北美洲北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋等。太平洋被亞洲、大洋洲、南極洲、南美洲和北美洲包圍;大西洋被歐洲、非洲、南極洲、南美洲和北美洲包圍;印度洋被亞洲、大洋洲、南極洲和非洲包圍等。除了七大洲和四大洋外，一些重要的海、海灣、海峽也是進行定位的重要參照系。如某大陸西部為太平洋、東部為大西洋，且位於北半球，則可確定該大陸為北美洲大陸。
3.根據相對位置進行空間定位
任何地理事物都不是孤立存在的，在地圖上，可以通過某地理事物與周圍相關地理事物在方向、距離上的比較，確定它的區域位置。如黃土高原位於太行山以西，若能確定某高原東部為太行山，即可確定其為黃土高原。譚老師地理工作室綜合整理
第三步 綜合探究 利用其他地理要素進行定位
1.根據區域面積、輪廓進行空間定位
不同地理事物的面積大小不同，有的地理事物還有獨特的輪廓和形狀，可以通過其面積、輪廓和形狀特點確定其區域位置，包括河流或山脈的走向、長度，河流的源地、注入的海洋，大洲、世界分區、世界主要國家、我國省級行政區的面積或輪廓形狀等。如美國本土略顯長方形，陝西省像秦兵馬俑中的跪俑。世界上每一個區域，大到一個大洲、大洋，小到一個湖泊、一條河流，都有一定的輪廓特徵。我們可以根據面狀地理事物的輪廓形狀特徵進行定位，也可以根據線狀地理事物的分布特徵(如山脈、河流、交通線、行政區劃界線、海岸線等分布狀況)和點狀地理事物的相關位置(如城市、礦產、山峰等)進行定位。根據輪廓形狀判斷區域時，首先要識別各種區域輪廓，側重識別中國省級行政區輪廓和世界主要國家輪廓;其次要識別海陸輪廓，主要是大洲、大洋的輪廓，對著名的湖泊(如五大湖、貝加爾湖、裏海、鄱陽湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)也要關注。
2.根據典型區域特徵進行空間定位
不同地區的氣候特徵、自然帶特徵、動物特徵、土壤特徵、河湖特徵、地貌特徵、人文特徵等都具有一定的規律性或特殊性，這些特徵是區域定位的重要線索。如據降水和氣溫情況可以判斷某區域是處於低緯還是高緯、是內陸還是沿海、是大陸東海岸還是大陸西海岸。
3.根據特殊地理事物進行空間定位
具有代表性的自然景觀、文物古跡、現代建築物、文化現象等往往是定位的重要線索。如法國巴黎的艾菲爾鐵塔、凱旋門，廣州的五羊雕塑，洛陽的龍門石窟，雲南西雙版納的竹樓、潑水節等。
(1)根據自然地理景觀進行空間定位。不同區域有不同的地理景觀，由於緯度位置和海陸位置的差異，它們的氣候、植被和動物不同，形成了不同的自然地理景觀，成為確定區域位置的重要依據。如日本的富士山，非洲熱帶草原上的長頸鹿、斑馬，熱帶地區的椰子樹、天然橡膠，南極洲的企鵝，乾旱地區的仙人掌，沙漠地區的綠洲等。
(2)根據人文地理景觀進行空間定位。許多地區由於受人類活動的影響，形成了獨特的人文景觀，擁有標志性建築，如中國的長城、埃及的金字塔、倫敦的大本鍾等，這些獨特的人文景觀也可以用來確定區域位置。
4.利用圖例、注記、比例尺等圖中輔助信息進行空間定位
圖中的河流、湖泊、山脈、等高線、沙漠等圖例、注記往往是重要的提示信息。根據比例尺的大小可以初步確定區域范圍的大小，有利於定位;題中一些特殊地名信息對定位是有幫助的，如太白山、神農頂、小五台山、神女峰、青海湖、開普敦等。
5.利用題目中的文字提示進行空間定位
有的題目在題干或問題中提示了區域的范圍或自然、人文特徵，對縮小定位的范圍和提高定位的速度很有幫助，有的提示信息甚至決定定位的成敗。
第四步 綜合運用多種方法進行定位
從近兩年的高考試題來看，解題時採用某一種區域定位方法准確地確定圖示區域的范圍有點困難，這就要求學生同時利用多種方法進行區域定位。這樣既能提高區域定位的速度，又能增強區域定位的准確性。
平時解題時要注意培養地理空間定位意識和能力，即綜合考慮經緯度、區域輪廓、相對位置、區域特徵、特殊地理事物、圖例、注記、比例尺等，這樣才不會感到無從下手或判斷失誤。
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❾ 師范類的地理科學專業後就業嗎

地理專業的就業率還是最高的，i今年的就業率在60%以上，還有一部分同學考取了研究生，也就是說待業的同學們就只剩下幾個人了，就那樣到快畢業的時候還有高中過來系招聘地理老師。特別是男生畢業前都簽到工作了，而且大部分都是縣一高，還是很不錯的。

1、教師——從事中學地理教學工作。

中學教師（初中、高中地理教師；）。

大學教師（城鄉規劃、旅遊方向，大部分要求地理專業學士學位及以上）。

2、編輯——在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作。

3、公務員——在地質局、國土規劃局、環境保護局、水文水利廳（局）、氣象局、城鄉規劃研究院工作。

(9)聲明學地理老師怎麼樣擴展閱讀：

知識技能

1、具有扎實的地理學和環境學基本理論、基礎知識，掌握地理科學和環境科學的基本實驗技能和基本思想方法；

2、掌握教育法規，掌握並能夠初步運用教育學、心理學基礎理論，具備良好的教師素養和從事地理教育和環境教育的基本能力。

❿ 檢討書寫給地理老師因考試沒考好200字

尊敬的地理老師：
在這次期中考試當中，我的地理成績全班倒數第一，距離全班倒數第二分數相差15分，我這樣差勁的成績嚴重地拖累了班級後腿。為此，盡管您沒有強行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。
總的來說，我地理考試不及格的情況發生，就充分說明我缺乏對於地理這門課程的重視，在地理學習方面沒有花足夠的精力、時間，才最終導致了地理成績不及格。然而，古往今來人類恰恰就是藉助著地理知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。
地理是一門學習地球的學科，簡單來說，我家裡住在哪裡我總要清楚，家裡附近都有哪些地方我總要清楚，家裡附近是什麼地形地貌，什麼樣的氣候，什麼樣的地理特點，是不是出於火山口上面我總要清楚。所以啊，地理涵蓋了這么多重要信息，是我應該重視的。
這次錯誤發生以後，現在，我經過深刻反省已經知道了自身錯誤的嚴重性。今後我要花大力氣、足夠時間、精力在地理學習上，萬不可讓地理老師再為我的成績而困擾擔憂了。
學生：XXX