高一地理零基礎怎麼學

㈠ 怎樣學習高中地理具體的方法

地理是中學課程的重要基礎，因為它是自然科學和社會科學的性質，因此，他們的學習是不同的，從物理，化學，生物等科學課程，政治，歷史和其他自由藝術課程的區別。因此，許多高中學生感到地理難學。即將實施的高中新課程，如何學習高中地理是擺在前面的高一新生。我認為，高中地理學習並不難，關鍵是在平時的學習，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法。
首先，要養成良好的地理學習習慣
實施學習傳統
地方學習科學，學習傳統應包括准備，學校，家庭作業，審查，考試，課外學習六：
預覽，一般是指以前的老師講課，首先獨立閱讀新課內容，做一個初步的了解，做好上課的准備了。准備做的事：通過閱讀材料，初步了解的基本教材內容和思想;預覽發現與新課相關的舊知識，訪問和補習舊知識，學習新知識，奠定了堅實的基礎;閱讀新教材，要注意發現難以把握和理解，和有據可查的，要特別注意的講座的過程。
課堂教學是教學過程中的最基礎部分，類也應該吸取教訓學生掌握知識，開發的能力鑄造。學校做課前准備：類所需的課本，筆記本等文具，並抓緊時間簡要回顧和檢討的最後一課學到的內容，對知識的渴求和希望，在課堂上的教師學習新知識，解決類新的問題，要集中精力上課點名，必須牢牢把握的想法？老師的話，要注意老師的邏輯問題，問題是如何提出，以及分析和解決問題的方法解題步驟，要特別注意老師講課的開頭和結尾，如果您遇到的問題或問題鏈接不明白，不是在課堂上「死胡同」，和第一下來，聽下來。不明白的問題後，學校去學習或老師的幫助，要養成一個好習慣，做筆記，地理筆記，我認為最好的記錄中寰，為了看地圖，檢討。
作業是學習過程中的一個重要組成部分。日通過工作了解到，不僅可以及時鞏固和深化知識的理解，更重要的是利用的知識和技能，形成技能，發展自己的智力，能力發展自己的。必須完成的工作：工作，讀書與工作相結合的一讀，注意適度，找出在標題中明確題目要求的條件下，應用所學知識的學習，想辦法和手段，解決這個問題，仔細閱讀由老師批改的作業，要認真糾正作業中的錯誤。要知道，錯誤的地方，它暴露自己的知識和能力的不足的地方。及時糾正，以彌補自己知識上的缺陷;工作必須規范，書寫工整，避免寫和改變，改變和擦洗。
審查的主要任務是實現知識的深入理解和掌握，提高了使用的過程中理解和掌握的技能和技術知識，掌握的知識。此外，通過歸納，整理，系統化的知識，才能真正成為自己的知識鏈的一個組成部分。審查包括：當天的功課當天復習，單位審查，中期審查，最後審查。
考試是學習過程中的一個重要組成部分。通過考試可以了解自己的學習狀態，為了總結的經驗教訓，改進學習，為以後的學習和明確的方向。因此，要正確對待考試，重點測試分析後，每一次試驗，以檢查自己的學習效果，調整學習狀態，提高學習的機會。
課外學習的補充和延伸課程的學習，兩者是相互關聯，相互滲透的整體。密切地理和社會方面的話題，所以適當的課外學習，以拓寬自己的知識領域，發展個人的興趣，愛好和特長，將起到有效的作用，同時促進課程和學習。
2，重視地理圖像
地理學習不能分開的地圖圖像，地理圖像，包括地圖，圖表，素描，繪圖，原理。圖中，最重要的人物也是地理的基本技能。高中地理教科書有多種類型的插圖和文字教材內容的呈現更加直觀，生動。學習，自然地理或人文地理是否重要性，必須連接到圖的學習和運用圖形相結合的辦法，以更好地認識，了解和掌握各種地理事物和現象，地理規律和原則，地域容易了解容易易學，易記。
地圖是地理知識的載體和學習地理的工具來使用的地圖記憶地理知識是最准確，最牢固，最有效的方法內存是最重要的。地理的內容是復雜的，但由於其位置的相關圖表，絕大多數的地理知識。學做結合地理知識，在圖表中實施的記憶，通常希望看到更多的地圖（映射圖），讀一本畫冊，讓他們的手，每次拍照的時間不會太長，但堅持經常看到地圖印在我的腦海里，並在圖知識再現。因此，當我們回答地理問題時，頭腦會能夠涌現出圖像，清晰的地圖：
3，更改的學習模式
新的基礎教育課程改革帶來了深刻的變化，學生的學習方式。傳統的學習方式學習的基礎上的客觀性的人的流動性和依賴性的基礎上，忽視人的主觀能動性，主動性和獨立性。新課程改革旨在逐步改變這種狀況，改變原有的簡單學習中心的教師，教室，圖書和形成充分調動和發揮學生的主體性學習方式的廣泛的接受。新課程改革，倡導自主學習，合作學習，探究學習和學習方式，學生必須主動適應教學方式的變化，改變了自己的學習，提高自己的學習，文化的效率和學習能力。
科學地理學習方法
1比較法
比較法在地理教學中最常用的方法之一，它被認為是處理，並通過各種地面執政作為比較，地理知識。它的作用主要表現在以下三個方面。
（1）作為土地治理的特點和規律的理解。比較的目的是了解的比較對象的共性和個性，也就是在相同的差異，多樣性的統一，從而向理事更像是其自身的特點，地面總監，在時間和空間分布規律的變化更直接，這也讓教學過程中教師教學和學生學習，做群眾的思想清晰，一目瞭然，自然會提高教學效果。
（2）有助於知識的系統化。無論是相同的時間尺度的比較，或管作為比較的空間的相同程度的不同時期的作為向理事的不同區域，它具有至少兩個比較對象，所以，在比較過程中把管等有機地聯系在一起。相比老的知識，但也有新的知識，這可以有機結合的舊的和新的知識，使知識結構化和系統化。

（3）有助於培養學生的地理思維能力的培養。比較法涉及在不同的理事作為一個比較不同的知識點比較，從而比較過程中，可以鼓勵學生動腦筋，廣開思路，充分發揮他們的思維能力，通過正面和後部的知識。通過這種方式，讓學生了解管轄像地面之間的內在聯系，他們可以調動學生思維的積極性，所學到的知識記憶牢牢因此，知識的獲取 - 比較 - 迭代螺旋運動的地理思維能力學生發展和提高，發展地理比較分析的能力，學生在比較過程中。
2，聯系「
我們知道，在初中區域地理基礎上，高中地理，位置，地形，氣候，河流，資源和地理特徵在該地區高中的初中地理往往是地理，特別是人文地理的基礎上。因此，有必要的初中地理知識，高中地理學習的保證。然而，由於種種原因，一些學生初中地理知識已經忘記了，影響學習高中地理，這是需要檢討的初中地理知識在高中地理學習過程中的一些適當的。首先，你可能需要一些時間（閱讀報紙和雜志的時間）在初中的地理課本，地球地圖知識，陸地和海洋的分布，主要國家和地區的世界一目瞭然，中國分區地理深化這些基本的知識在頭腦中的印象。在高中地理學習的，當涉及到初中的知識，及時查找區域地圖內容或??初中復習，並注意高初中學校知識的有機聯系，實施系統的地理知識，以一個特定的地理理解，分析和解決問題的領域，可以使知識的掌握。例如，高中地理上注冊的全球大氣環流「，」海陸熱力緯向壓力區被劃分成高，低壓中心
的內容，它涉及到的海，陸，印度，蒙古，西伯利亞，夏威夷，當地的初中，及時復習熟悉這些地方，為了更好地掌握相關的大氣活動中心位置，范圍分布其移動的影響。在世界主要農業地域類型「中，你需要關閉與美國，澳大利亞，阿根廷，南非，日本，南亞，東南亞及其他國家和地區的初中高學校地理知識的聯系，學習這部分內容。合同法應包括的橫向聯系法，縱向聯系法，多接觸法。
藝術融合的學習方法一起使用
在高中課程中，地理等學科的一個突出特點是藝術和融合。它的嚴密性和邏輯的科學，文科生動和靈活。因此，學習高中地理必要針對不同的內容，分別為理科??或文科的學習。
高中地理，自然地理，包括宇宙，大氣，海洋，土地，主要是屬於科學的內容。地球的運動和時間計算，太陽高度角，各種日照圖的氣候，洋流，等高線圖等，具有鮮明特色的科學，而且需要更多的邏輯思維。學習時，應使用科學的學習方法，強調理解比記憶更重要的是強調，將用於為宗旨，專注於使用的地理原理，地理規律來分析和解決問題的實踐的認識。平時也應多做運動，強調解決問題的思路，特別是繪圖，以加深理解和鞏固所學的知識。
高中地理，人文地理，主要屬於文科，文科的學習方法，適當地強調加強理解的基礎上記憶是非常重要的。看書學習，熟悉和掌握的知識點，看書掌握的背景和主要思想？教材的角度來看，需要更多的思考，更要善於總結，形成自己的意見。學習人類的地理集中的角度來看，使用的方法，並結合實際進行的評價和反思。

㈡ 本人高一，由於初中三年沒怎麼學，可以說是零基礎，現在覺得初中的有些基礎很重要，補習需要注意什麼，各

高一還分文理科？如果說文科的話 歷史地理之類的不用說 全是死記硬背的東西，得花狠功夫，我們這邊有一對韓國情侶，把各個文科所有書上的內容全背下來了，結果北大清華的幹活。至於數學 語文 英語，多問問老師 一般英語會給你一些總結性的卷子，而語文就是上課認真聽講，秦跟著老師思考就行了。而數學你需要買一到兩本練習冊 王後雄 五三 三二都行。題目上來了 然後不會的問老師就行了。我肯定是第一個看到問題的只不過字得打的多所以慢了 其實數學你大可不必操心 沒錯確實現在數學題有很多初中的基礎，這也是題海戰術的重要性，題目做多了，自然以前不會的也就跟了上來，甚至還能比別人做的更好 更快 畢竟你之所以現在數學基礎差也就是因為你初三的時候比別人少做了很多題，所以只能靠現在自己補上來了

㈢ 高中數學零基礎怎麼補

你好，高中數學零基礎的話，你就需要補一些基礎的東西就可以了呀，然後再慢慢提。

㈣ 新高一地理生物化學零基礎怎麼辦啊中考沒選怎麼辦啊高中能跟上嗎！

您好。沒有問題的，初中地理是世界地理中國地理地球地圖，高中地理是自然地理人文地理區域地理，不需要基礎。初中生物是植物學動物學生理衛生學，高中生物主要和細胞，穩態與環境 遺傳學計算等等。關系也不大。就是化學牽扯多一些。好好學習化學 化學不是很簡單。平時多寫一寫方程式。加油

㈤ 高中地理零基礎怎麼學

高中自然地理自學難度比較大，需要有老師講解。至於初中地理沒有基礎，你可以把初中地理地球與地圖部分補學一下。這些內容了理解起來有一定難度，你需要做練習題鞏固。
好好努力，祝你成功！

㈥ 請問高中的生物和地理哪一科難初中零基礎，目前高一，這兩科我現在學的挺好的，聽說後面會很難，很糾結

生物：我認為生物如同數學是說一就是一的科目，只要找對了方向和方法，計算過關，應該可以的；但同時填空題如果不會做，那可能就要分全扣光了。這要求邏輯思維比較強，這一點你不用擔心，智商都差不多，熟能生巧達到。但是如果你想成為尖子生，恐怕一點點的天賦還是需要的。
地理：有人認為地理難的原因是背的太多，試問哪一門課不需記憶的，只要你真心想學好，這種單純的記憶問題就不應該成為進步的絆腳石，任何知識點，100遍終身不忘。記憶地圖上的東西最簡單不過的了，最後你要達到什麼境界，合上書，腦海中出現一幅圖，你可以清晰的看到經緯線，重要的地理位置也要呈現出來。地理較難拿分的是主觀題，要拿全有難度，采分點可能很多，這時候就是考驗你心思縝密程度的時候了，看你考慮考慮是否周全。
總的來說，生物做題的時候多，地理看書的時候多，而男生往往沉不住氣去看書，如果你是男生的話，建議你還是生物吧。

㈦ 如何自學高中知識

：1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師增加的課外知識。 2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。

2

/7

語文:簡單地來說，就三個詞！ 積累！ 閱讀量！ 背誦！ 但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學習積累！都是靠閱讀！ 高中不會有太多時間，可是如果你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力！ 語文也要練的！做題不可少！

3

/7

英語：高中階段對英語詞彙的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應閱讀一些英語雜志或者文章做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。

4

/7

物理：與初中物理相比，高中物理的內容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學進入高中之後很不適應，這就要我們堅持，不放棄。不懂得要多問老師，同學。建立自己的知識體系，查漏補缺。

5

/7

化學：化學對於大多數剛剛進入大學的學生來說無疑是最難的，如果想在高一就掌握好全部的知識是不可能。，所以大家只能盡可能的學習，慢慢的領悟，等到了知識到達了一定的水平就會豁然開朗。

6

/7

生物：在高中理科的知識中，生物是唯一一門偏文科的學科，也就是說只要多讀多背，就可以考一個不錯的分數。必修一的細胞知識偏重記憶，必修二的遺傳知識是難點，必修三的內穩態是重點，希望大家記住這些。

7

/7

歷史：先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點，其次，多閱讀一些書歷史書或者與中國歷史有關電視節目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。

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㈧ 求高中學習方法~~！！！如何學好文理科

學生進人高中後，學習就登上了一個新台階。新的教材、新的教學要求，在學生面前擺下一道道難關。有的學生在初中時學得蠻不錯，學習成績很好，可是到高中後，卻很不適應，聽不懂，學不會，成績甚至出現不及格，高掛紅燈。為什麼呢？就是因為沒有根據高中學習的特點而學習。
一、高中學習的特點

1、高中教材的特點

（1）知識量增大 學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。

（2）理論性增強 這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重於解方程、運算，而高中代數一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯系事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。

（3）系統性增強 高中教材由於理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前後知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。

（4）綜合性增強 學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。

（5）能力要求提高 在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養。

2、對高中生智力發展的要求

智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想像力，這就要求高中學生智力方面有相應發展。

（1）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象；不僅要有靜態的觀察，還要有動態的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。

（2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯系，進行記憶。

（3）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。

（4）想像力要較大發展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發展空間想像力。

二、高中學習的方法

愛因斯坦有個成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業成功的三要素。對於學業來說，成功也有三要素：學習成功＝心理素質十學習方法十智能素質
1、提高學習心理的素質

（1）學習的動機。學習需要動機。由於學生的個人需要而產生的學習內驅力很重要。有人有旺盛的求知慾，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就業、興趣、愛好、榮譽、地位、求知慾、事業、前途等都是。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想；參加各種競賽，挑戰強者，激起學習慾望；看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

（2）學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知慾中激發學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習後，才發現知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鑽進「書海」去；把知識應用於實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。

(3）學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善於控制自己，是學習意志力培養的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。
2、掌握科學的學習方法。

（1）預習 在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

（2）聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那麼課堂效率如何提高呢？a、做好課前准備。精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一 節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。

g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。
（3）作業的方法 作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

（4）復習的方法 德國教育學家第斯多惠說：「必須時常回復到所學的東西上而加以復習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。」因此往往考前的「臨時抱佛腳」是不起作用的。復習在於平時，如何復習？

a、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理筆記。

d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

e、補缺補漏，系統掌握知識結構。

f、循環復習。將甲復習完後復習乙，在復習完乙後對甲再進行一次復習，然後前進……這種循環復習利於記憶。

總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課後須復習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。
3、發展智力，提高能力。

（1）發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重復觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。

（2）提高記憶能力。一切智慧的根源都在於記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習後的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期後遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時間段進行記憶，由於每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時間便是選擇最佳學習時間段了。

a、及時復習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由於遺忘是先快後慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。

b、在時間和量上合理安排復習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時間過於集中容易發生干擾；過於分散容易發生遺忘。

c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反復刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。休息一段時間後，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：「我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。」因此我們必須「分配交替」地進行記憶。

d、另外，採用各種記憶方式也有效果。如特徵記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯想記憶等。
（3）發展思維能力。

a、學好基礎知識，練好基本功；

b、提高語言表達能力；

c、掌握思維的基本方法；

d、提高自己的思維品質（不斷學習）；

e、養成良好的思考習慣。
（4）發展想像能力。

a、學習豐富的知識和經驗；

b、學習詩文作畫；

c、開拓思路，研究假設；

d、學好立幾發揮空間想像力；

e、參與創造活動。

（5）培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。

同時在學習方法培養之時，要發揮創造才能。這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利於學習的創新、科技與發展。
總之，優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術；提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。

倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達；正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好吧！

我覺得一本好的練習冊很重要 並且會做練習冊也很重要 我來講講我的學習方法
數學 我們學習發的導學大課堂是一本很好的練習冊 題很全 有一定難度 前邊有知識點總結 每次做的時候先做知識點總結 然後看例題 這本練習冊是一個例題 對應一個類題 看完例題 再做類題 再這部分結束之後 要做課後導練了 每道題都認真去做 哪怕多用點時間 錯的題回頭想想錯哪了 正確答案自己是否明白 你如果找不到這本書 可以選擇典中點 也是非常不錯的書 知識點歸納得好 同樣 要先做例題 再做類題 然後再做習題 不明白的馬上問老師 數學要准備出一個白紙本 因為開學之後一般情況下老師會動不動在黑板上抄一些題 這些題是要非常認真做的 因為這就是以後自己復習時用的東西了!還有這也是老師知識的精髓部分了 那麼多習題他選出這十幾道 一定很有代表性的 老師會講他的方法 也會問同學們的方法 把題寫完後留出一定的位置 記下好的方法 不過自己的方法也要改進 因為一般掌握別人的方法不容易 自己做的印象會很深
語文 高中語文和初中語文有了非常大的差別 一般來說 基礎知識很重要 高考題中 有一道字音題 一道字形 一道病句 一道實詞虛詞 三道科學文 三道文言文 語文不用特意做題 跟住老師講得 一般就可以了 老師會給你們講很多東西 用本子記下來 買那種分成板塊的本子 用隨意貼自己分好多少張是哪部分 筆記對學習語文很有用
英語記筆記也是很重要的 筆記不能記雜了 即便老師講得也有的有用 有的沒用 一般動詞短語是有用的 要重點記這些 有一些短語你自己不可能記住或者不可能再看就不用記它 英語可以買王後雄教材全解 不需要做別的題 先看完左邊的導學部分 再對應作題 只做選擇題 因為選擇題對你幫助最大 選擇最好了別的也跟著好起來
化學 方程式很重要 高中化學知識少 要跟住老師 化學是半文半理的 也可以選擇王後雄教材全解
物理 我感覺有一本叫倍速學習法的書很好 可以買來看看

練習冊千萬不能買雜了 一科一本就可以 不會要馬上問老師 千萬別這么想：等考完試或者有空從學一遍 因為高中知識不等人的 假期期間可以先把數理化自學一下 學到期中考試 頂多需要10天左右 自學的過程中 你可以配合著做練習冊 主要自學的過程中最重要的就是自己哪裡不會一定要弄明白 很多時候自己會的等以後老師講自己還會 自己不會的 等老師講還不會 其實自學最大的好處並不是讓你學過一遍課程 而是讓你了解高中課本了解高中學習方法 在自學過程中找到最適合自己的方法
別睡得太晚 十點睡就行 學習要有計劃 做一個像日歷一樣 把每天要做的事寫在上邊 做完一件打一個對號

在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什麼就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。

課後第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課後復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，並在此基礎上，動腦動手，積極消化。

最後，在學完每章之後，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。

(2)廣泛的課外閱讀

除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在於擴大你的知識面，活躍你的思維。

3.認真做好實驗

實驗是物理、化學、生物等學科的基礎和最重要的研究方法。在學習物理、化學、生物等學科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關知識。因此，必須學會實驗。在高中，我們怎樣會科學實驗呢？

（1）要認真學好歷史上的著名實驗。學習這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發我們自己的思路，使我們在自己進行實驗時可以進行借鑒，吸取其精華，並認識到對現象的認真觀察和科學歸納的重要性。

（2）正確觀察演示實驗。課堂上的演示實驗，是教師進行操作，引導我們正確觀察、從實驗中分析總結得出規律的實驗。這時我們雖然沒有機會動手，但在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。觀察演示實驗。首先要認真聽清老師關於為什麼要做這個實驗和怎樣安排實驗的講解，明確實驗目的，知道要考慮哪些因素，排除什麼干擾，用什麼儀器，它們的作用如何等等。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、操作過程、現象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等。總之，看演示實驗，要認真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實驗目的、原理、裝置、實驗操作步驟和變化過程上，而不能單看實驗結果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了。

（3）認真動手做好實驗。教學中安排的學生實驗，是極為寶貴的學習機會。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。怎樣動手做好實驗呢？那就要做到「六要六不要」：

一要預習，明確實驗目的、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無數，實驗中手忙腳亂，實驗後對實驗結果茫茫然。

二要理解儀器性能及使用注意事項，愛護儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。

三要仔細觀察實驗現象及變化過程細節，透過現象看本質。不要粗心大意看熱鬧。

四要操作規范，養成良好的實驗素養，這是獲得准確的實驗結果和取得實驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。

五要既動手又動腦，不但在操作上下功夫，而且積極動腦深入思考為什麼要這樣做，不要光做不思考。

六要認真處理實驗數據，分析實驗結果，找出產生誤差的原因，填好實驗報告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結果而拼湊數據。

4.養成做練習的良好習慣和規范

做練習是高中學習中的重要環節，歷來為同學們所重視，它對透徹理解和鞏固所學知識，培養應用知識解決實際問題的能力，都起很大的作用。要做好練習，必須有良好的習慣。如果只追求解題的答案和數量，陷入題海中，必然收效甚微。

理解掌握基礎知識，是正確完成練習的前提條件。基本概念、規律是解題的依據。不會解題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規律沒有理解好的緣故。

做練習的正確方法和良好習慣應是怎樣的呢？

首先要認真審閱題目。例如在解物理題時，首先應認真分析研究對象和物理過程。要仔細閱讀題目中每一句，每一個概念，每一個數字，每一個單位，使自己清楚題意。然後確定研究對象是哪個物體或哪個系統，這些對象經歷什麼過程，從而確定解題的目標和依據。

畫草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。

要把已知條件和未知量一一列出。練習題中的已知條件，有的是直接給出為已知數，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數值或信息中，要通過分析，根據一些相互關系，才能求出來。

根據題意分析，找出各物理量之間的變化關系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習題中的近似條件或發生轉折的臨界狀態。還要注意許多物理習題，由於思考的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運用的物理公式和數學方法不同，可有幾種不同的解法。做習題時，進行一題多解的練習是很有必要的。通過對各種解法加以分析比較，不但能使知識融會貫通，而且能學會選擇最簡捷、最巧妙的解法。

在運算中，必須統一單位制。

解物理習題，不能一解出結果就認為達到目的了，還要研究這些結果是否合理，是否已經齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認答案已經全面合理，正確無誤，解題才算結束。

做練習時，要注意培養認真嚴謹的學風，做到表達規范。

練習、測驗經老師批改發回後，不能只看分數，要認真研究老師批改中指出的問題，檢查發現自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時補上和改正。應建立一個錯題記錄，仔細分析原因，找出相應的薄弱知識點加以強化，這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。

5.掌握記憶的方法

學習中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應用。怎樣才能迅速、完整、准確地記住它們呢？

理解是記憶的基礎。進入了高中階段，更要強調在加深理解的基礎上進行記憶，在理解和記憶的結合上有更高的要求。

理科的概念和規律有些似乎簡單，有些則很抽象、復雜，不論如何，在學習時都應加以分析，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關鍵，這樣就能加深印象，可以在達到理解的同時記憶下來，並在分析和解決問題時能靈活運用了。（突出重點記憶法）

在研究某些問題時，許多概念、規律往往成組出現。在學習時除了弄清它們的來龍去脈，還應縱橫比較，弄清如何得來，如何應用，如何從一些公式推出另一些公式，還應將它們與有關的相類似的公式從形式上、內容上、特徵上加以比較鑒別。可以進行列表類比、知識歸類，掌握知識的內在聯系和相互區別。這樣，對較為復雜的內容，也能理出體系和線索，並能清晰地記憶和運用它們。（對比聯系歸類記憶法）

反復自我撿查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。每節課後的復習、單元復習、解題應用、實驗操作、學期學年復習，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。

四.把學知識和學方法結合起來，發展能力

學習中，不但要掌握各科的基礎知識，而且要與學習一些科學的研究方法結合起來，培養有效地從事學習、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學得快而好，長大後就有更強的獨立工作能力和發明創造能力。

在解題時，不能只會解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。

在高中階段，要培養的能力是多方面的，下面主要談談觀察能力、思維能力、實踐動手能力，以及創新精神和創造能力的培養問題。

觀察能力 一個有較強的觀察能力的學生，在觀察實驗時和自己做實驗時，就能抓住過程和現象的特徵，能夠敏銳地發現一些原來設想不到的或有細微差別的現象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。怎樣培養自己的觀察能力呢？

觀察時必須目的明確、專心致志，抓住觀察現象的特徵。對實驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什麼，把觀察的注意力集中到這點上。觀察還必須精細，留心有什麼新的現象發生，而不是浮光掠影、視而不見。

我們還要敏於觀察，對一些現象還要反復觀察。在觀察過程中積極思考，在實踐中就能不斷提高自己的觀察能力。

思維能力 思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想像等過程。應通過概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的應用等培養思維能力。因此，在學習過程中，不但要學到知識，還要學到科學的思維方法，發展思維能力。

要提高思維能力，就要經常用比較法進行學習。首先，在學習每一個新概念時，不但聽老師講解，還要自己進行比較，找出相似的例子，加深認識。第二，學到意義相近的概念、規律時加以比較，從多角度、多方面分析其區別與聯系。經常用比較法進行學習，可以學會全面分析問題，從多種事物發現它們的聯系、區別和各自特徵，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。

實踐動手能力 學習中既要善於動腦，也要善於動手。實際操作能力主要指能夠做出東西來，並且養成一系列有關智力的意志品質(如事前設計好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意准確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實驗和隨堂小實驗，在課外積極參加各種創意實驗設計和科技發明創造活動，都能使自己的實踐動手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實驗和各項設計、製作活動中，都要努力和現代信息技術的應用結合起來，培養收集、處理和利用信息的能力。

創新精神和創造能力 培養自己的創造才能，首先要學會發現問題，敢於提出問題。愛因斯坦說過：「發現問題往往比解決問題更重要。」要敢於對已有的結論提出疑問，敢於抒發自己的不同意見，敢於通過自己的探索去「發現」知識。要通過課內老師指引下的研究性學習，以及課外自訂題目、獨立進行的研究性的探索，體驗知識的發現過程，學會學習，學會思考，學會求異，學會創新。要知道，科學的發展離不開創造，要想將來在科學上有所建樹，是離不開創造性思維的。今天具有創新性的學習精神，他日就能在國家的社會主義建設中，搶占科技發展高級領域中的「制高點」，進而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技高峰的優秀人才。

我覺得一本好的練習冊很重要 並且會做練習冊也很重要 我來講講我的學習方法
數學 我們學習發的導學大課堂是一本很好的練習冊 題很全 有一定難度 前邊有知識點總結 每次做的時候先做知識點總結 然後看例題 這本練習冊是一個例題 對應一個類題 看完例題 再做類題 再這部分結束之後 要做課後導練了 每道題都認真去做 哪怕多用點時間 錯的題回頭想想錯哪了 正確答案自己是否明白 你如果找不到這本書 可以選擇典中點 也是非常不錯的書 知識點歸納得好 同樣 要先做例題 再做類題 然後再做習題 不明白的馬上問老師 數學要准備出一個白紙本 因為開學之後一般情況下老師會動不動在黑板上抄一些題 這些題是要非常認真做的 因為這就是以後自己復習時用的東西了!還有這也是老師知識的精髓部分了 那麼多習題他選出這十幾道 一定很有代表性的 老師會講他的方法 也會問同學們的方法 把題寫完後留出一定的位置 記下好的方法 不過自己的方法也要改進 因為一般掌握別人的方法不容易 自己做的印象會很深
語文 高中語文和初中語文有了非常大的差別 一般來說 基礎知識很重要 高考題中 有一道字音題 一道字形 一道病句 一道實詞虛詞 三道科學文 三道文言文 語文不用特意做題 跟住老師講得 一般就可以了 老師會給你們講很多東西 用本子記下來 買那種分成板塊的本子 用隨意貼自己分好多少張是哪部分 筆記對學習語文很有用
英語記筆記也是很重要的 筆記不能記雜了 即便老師講得也有的有用 有的沒用 一般動詞短語是有用的 要重點記這些 有一些短語你自己不可能記住或者不可能再看就不用記它 英語可以買王後雄教材全解 不需要做別的題 先看完左邊的導學部分 再對應作題 只做選擇題 因為選擇題對你幫助最大 選擇最好了別的也跟著好起來
化學 方程式很重要 高中化學知識少 要跟住老師 化學是半文半理的 也可以選擇王後雄教材全解
物理 我感覺有一本叫倍速學習法的書很好 可以買來看看

練習冊千萬不能買雜了 一科一本就可以 不會要馬上問老師 千萬別這么想：等考完試或者有空從學一遍 因為高中知識不等人的 假期期間可以先把數理化自學一下 學到期中考試 頂多需要10天左右 自學的過程中 你可以配合著做練習冊 主要自學的過程中最重要的就是自己哪裡不會一定要弄明白 很多時候自己會的等以後老師講自己還會 自己不會的 等老師講還不會 其實自學最大的好處並不是讓你學過一遍課程 而是讓你了解高中課本了解高中學習方法 在自學過程中找到最適合自己的方法
別睡得太晚 十點睡就行 學習要有計劃 做一個像日歷一樣 把每天要做的事寫在上邊 做完一件打一個對號

㈨ 請問廣東省高中人教版地理必修幾最重要有沒有什麼高中地理零基礎入門的學習方法

結合書本看地圖冊啊
1、中國區域地理、世界區域地理。
各個區域的特點，經緯度，海洋，洋流，島嶼，山脈，河流位置，交通，重要城市，港口，資源，地貌，氣候，植被等等要素。
2、課本理論，比如地方時，公轉自轉，地轉偏向力，上弦月下玄月，大氣環流，洋流分布，氣旋反氣旋，鋒面，等高線，等壓線等等基礎知識。
3、各種氣候、地貌、自然環境問題形成原因。
建議：
1、按章節進行知識歸納整理並記憶，可參考歷史建議1；
2、充分利用地圖冊，對應章節進行區域地理經緯位置、地形、氣候、城市交通、資源等等要素的觀察和記憶；
3、多做區域分析題。
4、家裡掛個世界地圖和中國地圖，有時間就看看。