范家屯地理面記多少

Ⅰ 地理應該怎樣去背才能記住

相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特徵，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理常識我們不知要到什麼時候才能學到呢！ 學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。 再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？ 最後我想說的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立地學，要特別留意這幾科中能互相聯系的地方。例如拿到一道時事政治題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的基礎上，單科都沒有掌握好，哪裡還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了基礎知識的重要性。平時就要注意把知識一步一步地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。 高考是一個長期的准備過程，僅有方法遠遠不夠，最重要的是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累。高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天。從現在就開始准備吧，把你的腳步邁得堅實再堅實些，祝你「笑傲考場」！

Ⅱ 地理總分多少

省份大都是150分，文綜滿分300分地理佔100分
文綜指的是在高考中政治、歷史、地理三大科。即「3+X+綜合」考試中的「綜合」，「3」是指語數英，「X」是指「政治、歷史、地理、物理、化學、生物」其中一科，分數比重與語數英三大科相當，由考生自己選擇。若選擇的是政治、歷史、地理其中一科則綜合是「文科綜合」。與其相對應的是「理科綜合」。目前，新課標改革區普遍採用「3+綜合」的模式。
地理
地理學是一門古老的研究課題，曾被稱為科學之母。主要研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特徵、結構、格局、過程、地域分異與人地關系等，是一門復雜學科體系的總稱。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶
復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字）
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考，交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施

Ⅲ 尋找老版相聲貫口《地理圖》

地理圖是傳統相聲貫口活的代表段子，與報菜名並稱為相聲演員的兩大貫口基本功段子這里選取馬志明、楊少華二位老師的演出版本
（馬——馬志明，楊——楊少華）
馬：您看這相聲啊，是曲藝形式之一。
楊：對
馬：曲藝包括的面很廣。
楊：是嗎？
馬：大鼓，單弦，墜子，時調，琴書，快板，相聲。
楊：對。
馬：每一個曲種都有它的地方色彩。
楊：是嗎？
馬：就拿相聲來說吧，相聲發源地是哪知道么？
楊：北京。
馬：對了，您看這個說相聲的，大部分都是北京人。
楊：對。
馬：唱時調的不一樣了。
楊：怎麼呢？
馬：天津人最好。
楊：對，天津時調么。
馬：唱墜子的，河南人最多。
楊：對，是的。
馬：唱二人轉的，
楊：哪人多？
馬：吉林省的人多。唱彈詞的，
楊：哪人多？
馬：蘇州府的人多。唱越劇的，
楊：哪人多？
馬：紹興人多。唱滬劇的，
楊：哪人多？
馬：上海人多。唱花鼓戲的，
楊：哪人多？
馬：鳳陽人多。過去打鐵的，
楊：哪人多？
馬：章丘人多。掬碗的，
楊：哪人多？
馬：吳郡人多。剃頭的，
楊：哪人多？
馬：寶坻縣的人多，修腳的，
楊：哪人多？
馬：定興人多，練把式的，
楊：哪人多？
馬：滄州人多，耍猴的，
楊：哪人多？
馬：吳橋人多，買蕎麥皮的，
楊：哪人多？
馬：宜興府的人多。賣豆腐絲的，
楊：哪人多？
馬：武清縣的人多，賣糕乾的，
楊：哪人多？
馬：楊村人多，賣冰棍的，
楊：哪人多？
馬：這哪的人都有了。
楊：這怎麼哪的人都有了？
馬：這個職業不固定，哪都作冰棍，只要做就得當地買。
楊：對。
馬：說相聲的還是北京人最多。
楊：對。
馬：您的相聲說的好呀，
楊：怎麼呢？
馬：我特別喜歡聽。
楊：您這是客氣。
馬：不，我認為，您最大的特點……
楊：我是？
馬：就是口甜。
楊：啊，我熟透了，我是那西瓜是怎麼著？
馬：誰說你西瓜了？您的口音甜潤，好聽。
楊：他們都這么說。
馬：聽您的口音，您大概不是我們此地人。
楊：對。
馬：您原籍是？
楊：北京。
馬：哦，您是北京人哪？
楊：對，是的。
馬：哎呀，太好了。
楊：北京好。
馬：都羨慕你呀。
楊：怎麼哪？
馬：多好，北京好呀，那是我們祖國的首都，過去講究「里九外七皇城四，九門八點一口鍾。」萬壽山，頤和園，故宮博物院，盧溝曉月，銀錠關山，有著優美的風景，無數的古景呀。
楊：是呀。
馬：北京好，北京有三種寶。
楊：哪三種寶哇？
馬：文化，風景，語音好。別搬家，住著好。
楊：是啊，您把北京誇的跟一朵花一樣，工作調動，我到天津來了。
馬：哦，搬咱們天津來了，好！
楊：天津也好？
馬：天津好哇，水旱碼頭，九河下梢天津衛，三道浮橋兩道關，鮮魚水菜塞不過天津，天津好。
楊：好。
馬：天津的觀眾最愛聽曲藝了，天津也有三種寶。
楊：哪三種寶？
馬：鼓樓，炮台，鈴鐺閣（此處讀gao，三聲）， 別搬家，住著好。
楊：我搬哪哪好，我搬關外去了。
馬：東北？好！
楊：關外也好？
馬：東北那是祖國的大門，高粱，大豆，年年豐收，東北好，東北有三種寶。
楊：哪三種寶？
馬：人參，貂皮，芴了草。
馬、楊：別搬家，住著好。
楊：我就知道么，我搬保定府去了。
馬：保定府好哇，保定府三種寶，鐵球，面醬，春不老。沒事弄倆鐵球吞著玩玩，可不錯。
楊：我狗熊啊，怎麼著，沒事我吞鐵球干嗎呀？
馬：保定府好，就哪住著吧，別動彈了。
楊：我又回北京了，我看你說什麼？
馬：怎麼著，又搬回北京來了，啊？打剛才往那一站，一會兒搬這，一會兒搬那，你吃了耗子葯了是怎麼？
楊：你這怎麼說話呢？
馬：有準地方么？
楊：我跟你這么說，跟我們職業有關，循環演出，哪不去呀？
馬：哦，您這個工作么經常的出外？
楊：對。
馬：哪都去過么？
楊：都去過。
馬：哪我問問你，北京你常去么？
楊：到過，不能說常去，去過。
馬：上海去過么？
楊：到過。
馬：沈陽？
楊：到過。
馬：齊齊哈爾？
楊：到過。
馬：南京？
楊：到過。
馬：西藏？
楊：到過。
馬：新疆？
楊：到過。
馬：外國？
楊：這沒到過。
馬：完了，完了，這點你就不如我。
楊：您？
馬：我是經常的出口……出國。
楊：嗯？你嚇我一跳。
馬：我經常出國。
楊：出國？
馬：對，因為我呀，是一位旅行家呀。
楊：哦，您是旅行家。
馬：世界各地全去。
楊：經常出國？
馬：經常出國。
楊：出國您都到過哪呀？
馬：到過哪呀，你出國過沒有？
楊：沒有。
馬：那就好辦了。
楊：好辦了？
馬：這個英國你知道么？
楊：建交了，知道呀。
馬：英國，英國我到過。法國我也去過。
楊：法國去過。
馬：我又要走啊。
楊：那您怎麼沒走哇？
馬：我要做一次長途旅行，缺一個助手。沿途上給我做些記錄，找點資料什麼的，缺這么個人，找不著。
楊：同志，您看我行么，我這叫毛遂自薦。
馬：你？你有點文化么？
楊：我大學差倆鍾頭沒畢業。
馬：這路文化，你去不了哇。
楊：怎麼？
馬：道太遠。
楊：遠沒關系，咱們坐車呀。
馬：坐車怕你暈車。
楊：那咱們坐船。
馬：怕你暈船。
楊：那咱坐飛機。
馬：更不行了，你暈高。
楊：我得什麼暈什麼。
馬：你去不了，你不知道我的計劃。
楊：您的計劃是？
馬：走著去！
楊：拿腿走？
馬：啊！
楊：您的意思我明白了，游山玩景，記點材料，是不是這意思？
馬：就這意思。
楊：您要能走，我就能走。
馬：這么遠的道，你走的了？
楊：多新鮮，您要能走，我就能走。
馬：那這么著，我帶你去了，咱們就打這走。
楊：打這走。
馬：出了門，咱們奔東南角，
楊：東南角。
馬：東門官銀號，北海樓，龜甲胡同，萬壽宮，北大關，河北大街，大紅橋兒，西於莊子，丁字沽，南倉，北倉，走蒲口、漢溝，桃花口，楊村，蔡村，河西務，安平，碼頭，張家灣，走通縣，過八里橋，進北京齊化門，東四牌樓，北新橋，交道口，出德勝門，走清河，沙河，昌平縣，南口，青龍橋，康莊子，懷來縣，沙城，保安，下花園，辛莊子，宣化，沙嶺子，寧遠，張家口，柴溝，西灣，天鎮，陽高縣，聚樂堡，周氏庄，大同，孤山，豐鎮，集寧，平地泉，三岔口，十八台，卓資山，三道營，旗下營，陶卜齊，呼和浩特，薩拉齊，西包頭，過烏拉素海，石嘴山，寧夏回族自治區，銀川市，過中寧，走甘肅蘭州，西寧，涼州，永昌，臨澤，九泉，玉門，猩猩峽，新疆，哈密，巴里昆木，烏魯木齊，達阪城，庫來氏，馬齊庫車，溫宿，澤堡，昆侖山，
楊：還怎麼走？
馬：進西藏。聶拉木，扎什，倫布，多拉本，天泉，柴達木，齊木，沙爾到拉薩，墨竹工卡，拉里，柴多木，是巴塘、理塘、雅礱江，大渡河過瀘定橋，四川成都市，走簡陽，資陽，榮昌，永川，到重慶，貴州省遵義貴陽市，雲南省昆明市，文山，燕山到廣西，南寧，柳州，陽朔，桂林市，湖南省，衡陽，株洲到長沙。湖北省，沙市，漢陽，漢口，武勝關，河南孝感，信陽，駐馬店，郾城，許昌，鄭州，開封，洛陽，三門峽，陝西，靈寶，潼關，華陰縣，西安，咸陽，岳縣到延安。
楊：都到了延安了。
馬：由龍門過黃河，山西省榆次縣，太原市，壽陽，平定州，陽泉，井陘，河北石家莊，新樂，望都，保定市，深，武，饒，安，河間，滄州，南皮，東光，德州，平原，禹城，山東濟南市，黨家莊，張夏，萬德，界首，泰安，東北坡，大汶口，吳村，曲阜，兗州，固鎮，新馬橋，曹老集，是蚌埠，門檯子。
楊：還怎麼走？
馬：臨淮關，小溪河，石門山，張八嶺，擔子街，花旗營，浦口過江南京市。龍潭，下蜀，鎮江，崑山，陸家濱，無錫，蘇州到上海。
楊：到了上海了。
馬：走松江，浙江，嘉興，紹興，杭州，金華到江西，永豐瑞金到福建。走青州，連城，三元南平，福州，泉州，金門，廈門，奔山口、廣東省，廣州雷洲，海南島，過了九龍，香港到越南河內，
楊：都出了國了。
馬：寮國萬象，泰國曼谷，緬甸仰光，孟加拉印度，加爾哥達，孟買新德里，過巴基斯坦，阿富汗。伊朗伊拉克。敘利亞，黎巴嫩，土耳其，安卡拉，過黑海，到蘇聯，烏克蘭，斯大林格勒，列寧格勒，莫斯科，愛沙尼亞，拉脫維亞，立陶宛，波羅地海到芬蘭。瑞典斯德哥爾摩，挪威，丹麥，德國柏林，波蘭華沙，捷克斯洛伐克，匈牙利布達佩斯。羅馬尼亞，保加利亞，索非亞，希臘，阿爾巴尼亞，南斯拉夫，義大利，瑞士，瑞馬，法國巴黎，馬賽，地中海，直布羅陀，葡萄牙，西班牙，馬德里，過英吉利海峽到倫敦。英格蘭，蘇格蘭，愛爾蘭，冰島過了大西洋到美洲。走加拿大魁北克，紐芬蘭，波士頓，紐約，華盛頓，芝加哥，舊金山，墨西哥，中亞美利加，瓜地馬拉，尼加拉瓜，厄瓜多，哥倫比亞，玻利維亞，維多利亞，蓋亞那，巴西，秘魯，烏拉圭，阿根廷，布宜諾斯艾利斯，智利，聖地亞哥，麥哲倫。澳大利亞摩爾本，過大洋州，走突尼西亞，摩洛哥，阿爾及利亞。利比亞，埃及，蘇丹，衣索比亞，莫桑比給，馬達加斯加，到南洋群島，蘇門達臘爪窪，西里安，馬來西亞，菲律賓，馬尼拉，過呂宋到日本九州，門次，下關，長崎，廣島，東京大阪，名古屋，北海千島，庫頁島，勘察加半島，過日本海到朝鮮。釜山，大邱，漢城，平壤新義洲。過鴨綠江，回到丹東，
楊：又回來了。
馬：走通化梅河口，吉林省長春市，延吉，雙河鎮，寧安，牡丹江，林口，佳木斯，木蘭巴頁，哈爾濱，齊齊哈爾，內蒙古，巴克圖，海拉爾，滿洲里，呼倫貝爾，阿里山，烏蘭浩特，開源鐵嶺，亂石山，走新城子，文官屯，沈陽，皇姑屯，新民縣，柳河溝，白旗堡，大虎山，高山子，青堆子，趙家屯，溝幫子，大凌河，雙羊店，錦州，女兒河，高橋，塔山，韓家溝，興城，白廟，沙後所，前所，山海關。走秦皇島，北戴河，昌黎縣，到欒州，古冶，開平到唐山。蘆台，漢沽，塘沽，新河五十街坊，東新莊，軍糧城，新河，張貴庄，輾莊子，第二文化宮，錢庄，大家沽，無軌車廠大王莊。過了解放橋，濱江道，和平路，南市，這才到長城影劇院。
馬：咱可走著走。
楊：走著走太累呀。
馬：累不要緊呀。
楊：怎麼辦呀？
馬：你背著我。
楊：我呀！
（引自http://ke..com/link?url=）
視頻版的如http://v.youku.com/v_show/id_XOTM0MjYyNzY=.html

Ⅳ 怎麼描述行政區地理位置

記憶的方法有很多的。比如：
⑴首先根據它們之間的相對位置關系，用簡單的圖形幫助記憶，如東北3省呈一斜線排列（東北—西南走向）；黃河中下游4省2市，分別以太行山和黃河為特徵對稱分布；長江中下游6省1市以長江為特徵南北大致對稱排列；南部沿海以臨海為特徵呈一線東西排列；西南3省三角排列等等。
⑵根據形狀單個記憶：如黑龍江省似昂首的天鵝；內蒙古自治區像展翅的雄鷹；山東省像跪著的駱駝（或烏龜）；陝西省像一個跪著的兵馬俑；山西省像一片樹葉，或不太規則的平行四邊形；江西省近似倒三角；廣東省有向南伸出的長鼻子，似大象在喝水；台灣省像香蕉；海南省像菠蘿；雲南省狀似開屏的孔雀；青海省像奔跑的兔子，青海湖是它的眼睛；甘肅省形狀很特別，中部狹長，兩頭大，有學生說像米老鼠，等等。亦可根據自己意願想像。
⑶根據已知的相關重要地理事物記憶（山脈、河流、湖泊、半島、北回歸線等）：山西與陝西之間以黃河巨大的「幾」字右邊豎部分為界；黃河從山東注入渤海，長江從上海注入東海，珠江從廣東注入南海；洞庭湖以南、以北分別是湖北、湖南；太行山以東、以西分別為山東、山西；遼寧、山東、廣東都有向海洋凸出的大半島；北回歸線自西向東穿過雲南、廣西、廣東、台灣四省區；面積最大的是新疆維吾爾自治區；跨經度最廣的是內蒙古自治區，等等。
⑷七字歌：「兩湖兩廣兩河山，五江（疆）二寧青陝甘，雲貴西四北上天，重內台海福吉安，香港澳門喜回歸，祖國一片好河山。」

但最主要的還是要多花時間看與記憶！

Ⅳ 八年級上冊的地理復習提 簡略些

怎樣學好地理 地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特徵，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理常識我們不知要到什麼時候才能學到呢！�

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。�

再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？�

最後我想說的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立地學，要特別留意這幾科中能互相聯系的地方。例如拿到一道時事政治題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的基礎上，單科都沒有掌握好，哪裡還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了基礎知識的重要性。平時就要注意把知識一步一步地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。�

高考是一個長期的准備過程，僅有方法遠遠不夠，最重要的是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累。高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天。從現在就開始准備吧，把你的腳步邁得堅實再堅實些，祝你「笑傲考場」！
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怎樣學好地理

地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。

1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。

6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特徵，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理常識我們不知要到什麼時候才能學到呢！�

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。�

再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？�

最後我想說的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立地學，要特別留意這幾科中能互相聯系的地方。例如拿到一道時事政治題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的基礎上，單科都沒有掌握好，哪裡還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了基礎知識的重要性。平時就要注意把知識一步一步地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。�

高考是一個長期的准備過程，僅有方法遠遠不夠，最重要的是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累。高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天。從現在就開始准備吧，把你的腳步邁得堅實再堅實些，祝你「笑傲考場」！��
最重要的是要感興趣，了解地圖很重要，多背，多算，多請教老師，多做題！

一般的學習方法之外，還應該做到以下幾點：
一、加強對各類地圖的應用
1、上課前一定要准備好地理課的基本工具，也是常用工具----------地圖冊。
2、一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方？一定要在地圖上找到並落實下來。
3、動手繪制示意圖 如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。
4、復習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。
二、要善於把不同的地理事物聯系起來。把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問「為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。
三、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。 對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。例如：「在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源」這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。
學習地理有一個正確的方法十分重要，但有一個端正的學習態度對學好地理同樣也十分重要。
希望同學們端正學習態度，掌握正確的學習方法，把地理課學好。

Ⅵ 背初中地理的好方法

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。?

再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？?

最後我想說的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立地學，要特別留意這幾科中能互相聯系的地方。例如拿到一道時事政治題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的基礎上，單科都沒有掌握好，哪裡還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了基礎知識的重要性。平時就要注意把知識一步一步地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。

Ⅶ 高考地理有哪些必背的地圖

高中地理需要記憶的地圖如下：

1、經緯網，各大洲和各主要國家和各主要地形區的經緯網圖，因為這些年高考都是只畫經緯線出來讓考生來做題的。

2、世界地形圖。注意各主要經緯線經過地形區的地形剖面圖。

3、世界氣候分布圖。

4、世界海陸輪廓圖，包括主要河流、湖泊、海洋、海峽、島嶼、半島分布圖。

5、世界洋流分布圖。

6、世界自然帶分布圖。

7、板塊構造圖。

8、世界各地主要城市及其氣候類型。

9、世界主要工業區、農業地域類型、主要農作物分布圖。

10、中國各地形區的經緯度。

Ⅷ 《水經注》是否是我國第一部地理書

《水經注》是公元6世紀北魏時酈道元所著，是我國第一部以記載河道水系為主的

綜合性地理著作，在我國長期歷史發展進程中有過深遠影響，自明清以後不少學者從各

方面對它進行了深入細致的專門研究，形成了一門內容廣泛的「酈學」。

酈道元，字善長，北魏涿州酈亭（今河北涿縣南）人。他生年說法不一，尚難確定。

史書僅記載他於孝昌三年（527年）被害於陰盤驛亭（今陝西臨潼縣東）。他出身仕宦

之家，少年時隨父官居山東，喜好游歷，酷愛祖國錦綉河山，培養了「訪瀆搜渠」的興

趣。成年後承襲其父封爵，封為永寧伯，先後出任太尉掾、書侍御史、冀州鎮東府長史、

穎川太守、魯陽太守、東荊州刺史、河南尹、黃門侍郎、侍中兼攝行台尚書、御史中尉

等職。他利用任職機會，周遊了北方黃淮流域廣大地區，足跡遍布今河北、河南、山西、

陝西、內蒙、山東、江蘇、安徽等省區。每到一地都留心勘察水道形勢，溯本窮源，游

覽名勝古跡，在實地考察中廣泛搜集各種資料，以補文獻不足，從而完成了舉世無雙的

地理名著《水經注》。酈道元自幼好學，歷覽奇書，除《水經注》外，還撰有《本志》

13卷及《七聘》諸文，但都已亡佚，僅《水經注》得以流傳。

我國古代記載河流的專著就叫《水經》，其作者歷來說法不一，二說晉郭璞撰，一

說東漢桑欽撰，又說郭璞曾注桑欽撰的《水經》。當代酈學家陳橋驛認為即使漢桑欽撰

有《水經》，晉郭璞為其作注確有其事，但這部《水經》和《水經注》也都已失傳，今

本酈道元所注的《水經》當是另外一部，是無名氏所為，其成書年代，諸家說法不一，

全祖望認為是東漢初，戴震認為是三國時作品，今人鍾鳳年又認為是新莽時所作，諸說

尚難確認，不過大體應為漢魏之作不成問題。

《水經注》則是以注《水經》而得名。

酈道元為何要為《水經》作注呢？在他自己序文中就寫道：首先，古代地理書籍，

《山海經》過於荒雜，《禹貢》、《周禮·職方》只具輪廓，《漢書·地理志》記述又

不詳備，而一些都、賦限於體裁不能暢所記述《水經》一書雖專述河流，具系統綱領，

但未記水道以外地理情況。他在游歷大好河山時所見所聞十分豐富，為了把這些豐富的

地理知識傳於後人，所以他選定《水經》一書為綱來描述全國地理情況。正如王先謙所

說，酈道元注《水經》的目的在於「因水以證地，即地以存右」（《王先謙合校本

序》）。其次，他認識到地理現象是在經常變化的，上古情況已很渺茫，其後部族遷徙、

城市興衰、河道變遷、名稱交互更替等等都十分復雜，所以他決定以水道為綱，可以進

而描述經常變化中的地理情況。而更重要的是，他當時身處政局分裂時代，他嚮往祖國

統一，著眼於《禹貢》所描寫過歷史上曾經出現過的版圖廣大的祖國，他利用屬於全國

的自然因素河流水系來作綱，可以把當時人為的政治疆界的限制打破了，從而充分體現

他要實施祖國統一的決心。由此說明酈道元是一位愛國主義者，他所著的《水經注》是

一部愛國主義著作。

《水經注》是以《水經》所記水道為綱，《唐六典》注中稱《水經》共載水道137

條，而《水經注》則將支流等補充發展為1252條。今人趙永復將全書水體包括湖、淀、

陂、澤、泉、渠、池、故瀆等算入，實記2596，倍於《唐六典》之數。

注文達30萬字。涉及的地域范圍，除了基本上以西漢王朝的疆域作為其撰寫對象外，

還涉及到當時不少域外地區，包括今印度、中南半島和朝鮮半島若乾地區，覆蓋面積實

屬空前。

所記述的時間幅度上起先秦，下至南北朝當代，上下約2000多年。它所包容的地理

內容十分廣泛，包括自然地理、人文地理、山川勝景、歷史沿革、風俗習慣、人物掌故、

神話故事等等，真可謂是我國6世紀的一部地理網路全書，無所不容。難能可貴的是這

么豐富多採的內容並非單純地羅列現象，而是有系統地進行綜合性的記述。侯仁之教授

概括得最為貼切：「他賦予地理描寫以時間的深度，又給予許多歷史事件以具體的空間

的真實感。」（《水經注選釋·前言》）

《水經注》是我國古代地理名著，其內容包括了自然地理和人文地理的各個方面。

在自然地理方面，所記大小河流有1000餘條，從河流的發源到入海，舉凡幹流、支流、

河谷寬度、河床深度、水量和水位季節變化，含沙量、冰期以及沿河所經的伏流、瀑布、

急流、灘瀨、湖泊等等都廣泛搜羅，詳細記載。所記湖泊、沼澤500餘處，泉水和井等

地下水近300處，伏流有30餘處，瀑布60多處。所記各種地貌，高地有山、岳、峰、嶺、

坂、岡、丘、阜、崮、障、峰、磯、原等，低地有川、野、沃野、平川、平原、原隰等，

僅山嶽、丘阜地名就有近2000處，喀斯特地貌方面所記洞穴達70餘處，植物地理方面記

載的植物品種多達140餘種，動物地理方面記載的動物種類超過100種，各種自然災害有

水災、旱災、風災、蝗災、地震等，記載的水災共30多次，地震有近20次。

在人文地理方面，所記的一些政區建置往往可以補充正史地理志的不足。所記的縣

級城市和其他城邑共2800座，古都180座，除此以外，小於城邑的聚落包括鎮、鄉、亭、

里、聚、村、墟、戍、塢、堡等10類，共約1000處。在這些城市中包括國外一些城市，

如在今印度的波羅奈城、巴連弗邑、王舍新城、瞻婆國城等，林邑國的軍事要地區粟城

和國都典沖城等都有詳細記載。交通地理包括水運和陸路交通，其中僅橋梁就記有100

座左右，津渡也近100處。經濟地理方面有大量農田水利資料，記載的農田水利工程名

稱就有坡湖、堤、塘、堰、堨、覩、墱*、坨、水門、石逗等。還記有大批屯田、耕作

制度等資料。在手工業生產方面，包括采礦、冶金、機器、紡織、造幣、食品等。所記

礦物有金屬礦物如金、銀、銅、鐵、錫、汞等，非金屬礦物有雄黃、硫黃、鹽、石墨、

雲母、石英、玉、石材等，能源礦物有煤炭、石油、天然氣等。此外還有兵要地理、人

口地理、民族地理等各方面資料。

除了豐富的地理內容外，還有許多學科方面的材料。諸如書中所記各類地名約在2

萬處上下，其中解釋的地名就有2400多處。所記中外古塔30多處，宮殿120餘處，各種

陵墓260餘處，寺院26處以及不少園林等。可見該書對歷史學、考古學、地名學、水利

史學以至民族學、宗教學、藝術等方面都有一定參考價值。以上這些內容不僅在數量上

驚人，更重要的是作者採用了文學藝術手法進行了繪聲繪色的描述，所以它還是我國古

典文學名著，在文學史上居有一定地位。它「寫水著眼於動態」，「寫山則致力於靜

態」，它「是魏晉南北朝時期山水散文的集錦，神話傳說的薈萃，名勝古跡的導游圖，

風土民情的采訪錄」。《水經注》在語言運用上也是出類拔萃的，僅就描寫的瀑布來說，

它所用的詞彙就有：瀧、洪、懸流、懸水、懸濤、懸泉、懸澗、懸波、頹波、飛清等，

真是變化無窮。所以我們說《水經注》不僅是科學名著，也是文學藝術的珍品。

如此豐富的內容，其價值自不待言。這里僅就歷史地理方面來說，就有取之不盡的

功效，侯仁之教授曾利用它復原了北京周圍古代水利工程，研究了毛烏素沙漠的歷史變

遷。我們可以運用它來研究古代水道變遷，湖泊湮廢、地下水開發、海岸變遷、城市規

劃、歷史時期氣候變化等等諸多課題。

《水經注》有如此深遠影響，這與酈道元治學態度的認真是分不開的。為了著作此

書，他搜集了大量文獻資料，引書多達437種，輯錄了漢魏金石碑刻多達350種左右，還

采錄了不少民間歌謠、諺語方言、傳說故事等，並對所得各種資料進行認真的分析研究，

親自實地考察，尋訪古跡，追末溯源，採取實事求是的科學態度。這本書實際上是我國

北魏以前的古代地理總結，書中許多珍貴資料早已失傳，不少人從中可以輯佚或校正一

些古籍。

當然，如此宏富的巨作，受到當時時代和條件的限制，難免存在不少錯誤。唐代杜

佑在《通典》中即已明確指出其黃河河源問題上的「紕繆」。另外由於他不可能到邊遠

地區和南方進行實地調查，這方面錯誤也較多些。有些地方的引書也不盡可信等等，但

這些並不損害全書價值。

《水經注》原有40卷，宋初已缺5卷，後人將其所餘35卷，重新編定成40卷。由於

迭經傳抄翻刻，錯簡奪偽十分嚴重，有些章節甚至難以辨讀。明清時不少學者為研究

《水經注》做了大量工作，有的訂正了經注混淆500餘處，使經注基本恢復了原來面貌。

有的做了不少輯佚工作，更多的是做了校勘註疏工作，清末著名學者楊守敬與其弟子熊

會貞用了畢生精力撰寫了《水經註疏》和編繪了古今對照、朱墨套印的《水經注圖》，

最近江蘇古籍出版社出版了有段熙仲點校、陳橋驛復校的《水經註疏》，為今後研究利

用《水經注》提供了方便。

Ⅸ 酈道元《水經注》創作背景

酈道元為何要為《水經》作注呢？在他自己序文中就寫道：首先，古代地理書籍，《山海經》過於荒雜，《禹貢》、《周禮·職方》只具輪廓，《漢書·地理志》記述又不詳備，而一些都、賦限於體裁不能暢所記述《水經》一書雖專述河流，具系統綱領，但未記水道以外地理情況。他在游歷大好河山時所見所聞十分豐富，為了把這些豐富的地理知識傳於後人，所以他選定《水經》一書為綱來描述全國地理情況。正如王先謙所說，酈道元注《水經》的目的在於「因水以證地，即地以存古」（《王先謙合校本序》）。其次，他認識到地理現象是在經常變化的，上古情況已很渺茫，其後部族遷徙、城市興衰、河道變遷、名稱交互更替等等都十分復雜，所以他決定以水道為綱，可以進而描述經常變化中的地理情況。而更重要的是，他當時身處政局分裂時代，他嚮往祖國統一，著眼於《禹貢》所描寫過歷史上曾經出現過的版圖廣大的祖國，他利用屬於全國的自然因素河流水系來作綱，可以把當時人為的政治疆界的限制打破了，從而充分體現他要實施祖國統一的決心。由此說明酈道元是一位愛國主義者，他所著的《水經注》是一部愛國主義著作。
《水經注》是以《水經》所記水道為綱，《唐六典》注中稱《水經》共載水道137條，而《水經注》則將支流等補充發展為1252條。今人趙永復將全書水體包括湖、淀、陂、澤、泉、渠、池、故瀆等算入，實記2596，倍於《唐六典》之數。
注文達30萬字。涉及的地域范圍，除了基本上以西漢王朝的疆域作為其撰寫對象外，還涉及到當時不少域外地區，包括今印度、中南半島和朝鮮半島若乾地區，覆蓋面積實屬空前。
所記述的時間幅度上起先秦，下至南北朝當代，上下約2000多年。它所包容的地理內容十分廣泛，包括自然地理、人文地理、山川勝景、歷史沿革、風俗習慣、人物掌故、神話故事等等，真可謂是我國6世紀的一部地理網路全書，無所不容。難能可貴的是這么豐富多彩的內容並非單純地羅列現象，而是有系統地進行綜合性的記述。侯仁之教授概括得最為貼切：「他賦予地理描寫以時間的深度，又給予許多歷史事件以具體的空間的真實感。」（《水經注選釋·前言》）
《水經注》是我國古代地理名著，其內容包括了自然地理和人文地理的各個方面。在自然地理方面，所記大小河流有1252條，從河流的發源到入海，舉凡幹流、支流、河谷寬度、河床深度、水量和水位季節變化，含沙量、冰期以及沿河所經的伏流、瀑布、急流、灘瀨、湖泊等等都廣泛搜羅，詳細記載。所記湖泊、沼澤500餘處，泉水和井等地下水近300處，伏流有30餘處，瀑布60多處。所記各種地貌，高地有山、岳、峰、嶺、坂、岡、丘、阜、崮、障、峰、磯、原等，低地有川、野、沃野、平川、平原、原隰等，僅山嶽、丘阜地名就有近2000處，喀斯特地貌方面所記洞穴達70餘處，植物地理方面記載的植物品種多達140餘種，動物地理方面記載的動物種類超過100種，各種自然災害有水災、旱災、風災、蝗災、地震等，記載的水災共30多次，地震有近20次。
在人文地理方面，所記的一些政區建置往往可以補充正史地理志的不足。所記的縣級城市和其他城邑共2800座，古都180座，除此以外，小於城邑的聚落包括鎮、鄉、亭、里、聚、村、墟、戍、塢、堡等10類，共約1000處。在這些城市中包括國外一些城市，如在今印度的波羅奈城、巴連弗邑、王舍新城、瞻婆國城等，林邑國的軍事要地區粟城和國都典沖城等都有詳細記載。交通地理包括水運和陸路交通，其中僅橋梁就記有100座左右，津渡也近100處。經濟地理方面有大量農田水利資料，記載的農田水利工程名稱就有坡湖、堤、塘、堰、堨、覩、墱*、坨、水門、石逗等。還記有大批屯田、耕作制度等資料。在手工業生產方面，包括采礦、冶金、機器、紡織、造幣、食品等。所記礦物有金屬礦物如金、銀、銅、鐵、錫、汞等，非金屬礦物有雄黃、硫黃、鹽、石墨、雲母、石英、玉、石材等，能源礦物有煤炭、石油、天然氣等。兵要地理方面，全注記載的從古以來的大小戰役不下300次，許多戰役都生動說明了利用地形的重要性。
除了豐富的地理內容外，還有許多學科方面的材料。諸如書中所記各類地名約在2萬處上下，其中解釋的地名就有2400多處。所記中外古塔30多處，宮殿120餘處，各種陵墓260餘處，寺院26處以及不少園林等。可見該書對歷史學、考古學、地名學、水利史學以至民族學、宗教學、藝術等方面都有一定參考價值。以上這些內容不僅在數量上驚人，更重要的是作者採用了文學藝術手法進行了繪聲繪色的描述，所以它還是我國古典文學名著，在文學史上居有一定地位。它「寫水著眼於動態」，「寫山則致力於靜態」，它「是魏晉南北朝時期山水散文的集錦，神話傳說的薈萃，名勝古跡的導游圖，風土民情的采訪錄」。《水經注》在語言運用上也是出類拔萃的，僅就描寫的瀑布來說，它所用的詞彙就有：瀧、洪、懸流、懸水、懸濤、懸泉、懸澗、懸波、頹波、飛清等，真是變化無窮。所以我們說《水經注》不僅是科學名著，也是文學藝術的珍品。
如此豐富的內容，其價值自不待言。這里僅就歷史地理方面來說，就有取之不盡的功效，侯仁之教授曾利用它復原了北京周圍古代水利工程，研究了毛烏素沙漠的歷史變遷。我們可以運用它來研究古代水道變遷，湖泊湮廢、地下水開發、海岸變遷、城市規劃、歷史時期氣候變化等等諸多課題。
《水經注》有如此深遠影響，這與酈道元治學態度的認真是分不開的。為了著作此書，他搜集了大量文獻資料，引書多達437種，輯錄了漢魏金石碑刻多達350種左右，還采錄了不少民間歌謠、諺語方言、傳說故事等，並對所得各種資料進行認真的分析研究，親自實地考察，尋訪古跡，追末溯源，採取實事求是的科學態度。這本書實際上是我國北魏以前的古代地理總結，書中許多珍貴資料早已失傳，不少人從中可以輯佚或校正一些古籍。
《水經注》對於中國地理學的發展做出了重要貢獻，在中國和世界地理學史上都有重要地位。《水經注》中山川景物的描寫，還被作為文學作品受到後人高度評價。書中的缺點也有：他因為是北朝人，所以南方水系的記錄有些簡單，其中還有些差錯。當然，如此宏富的巨作，受到當時時代和條件的限制，難免存在不少錯誤。唐代杜佑在《通典》中即已明確指出其黃河河源問題上的「紕繆」。另外由於他不可能到邊遠地區和南方進行實地調查，這方面錯誤也較多些。有些地方的引書也不盡可信等等，但這些並不損害全書價值。
《水經注》原有40卷，宋初已缺5卷，後人將其所餘35卷，重新編定成40卷。由於迭經傳抄翻刻，錯簡奪偽十分嚴重，有些章節甚至難以辨讀。明清時不少學者為研究《水經注》做了大量工作，有的訂正了經注混淆500餘處，使經注基本恢復了原來面貌。有的做了不少輯佚工作，更多的是做了校勘註疏工作，清末著名學者楊守敬與其弟子熊會貞用了畢生精力撰寫了《水經註疏》和編繪了古今對照、朱墨套印的《水經注圖》，最近江蘇古籍出版社出版了有段熙仲點校、陳橋驛復校的《水經註疏》，為今後研究利用《水經注》提供了方便。
戴震校勘《水經注》，刪去妄增之字 一千多個 ，改正錯訛三千多處，補葺闕佚兩千多處，足見功夫之深，如段玉裁所說：「凡故訓、音聲、算數、天文、地理、制度、名物、人事之善惡是非，以及陰陽、氣化、道德、性命，莫不究乎其實。」——《戴震全書》
《水經》是中國第一部記述河道水系的專著。舊傳為西漢桑欽所作。經清代學者考證，大概是三國時人所作。原書列舉大小河道137條，內容非常簡略。酈道元就力之所及，搜集了有關水道的記載和他自己游歷各地、跋涉山川的見聞為《水經》所注，對《水經》中的記載以詳細闡明並大為擴充，介紹了1252條河流。注中除記載水道變遷沿革外，還記敘了兩岸的山陵城邑、風土人情、珍物異事。凡北魏以上的掌故、舊聞都可以得到考證。單以兵要地理資料一項而言，全注記載的從古以來的大小戰役不下300次，許多戰例都生動地說明了熟諳地理，利用地形，爭奪橋梁、險道、倉儲的重要性。《水經注》對研究我國古代的歷史、地理有很多的參考價值。

Ⅹ 如何巧記中國各省份地理位置

我的經驗是多看中國地圖 把各省的輪廓在腦子里大概有個印象 大概在哪個位置 形象記憶是很重要的
你還可以從幾個方面來記憶：

1.很多省份的名字透露了他們的位置
兩湖兩廣之類的嗎 湖北的南邊自然就是湖南 河北的南邊就是河南咯

2.中國總體上分為三級階梯 有些省份之間還有明顯的自然地理分界線
各個階梯有哪些大的地貌特徵 如 黃土高原 東北、華北平原 這些地貌有哪些省區市分布。分界線 如 陝西和山西之間是黃河 山西和河北之間是太行山 長江黃河沿途流經的地區有哪些等等

3.先記住一些與外國接壤和沿海省區 勾畫出中國國土輪廓 如新疆、內蒙、黑龍江、雲南等

4.各省份所處於整個中國的大致位置
比如經常聽到天氣預報里這么說 西北、東北、華北天氣如何如何
西北五省區（新、青、甘、寧、秦）西南五省區（渝、川、藏、黔、雲）東北三省（黑、吉、遼）華北四省市（蒙、冀、京、津、晉）華中三省（豫、鄂、湘）華東七省市（魯、蘇、滬、皖、浙、贛、閩）華南三省（桂、粵、瓊） 最後是 港澳台
當然以上劃分還有其他的版本 哪種好記就用哪種

如此這般還愁記不住位置嗎