地理學是什麼mod

⑴ 什麼是地理學

地理學(geography)是關於地球及其特徵、居民和現象的學問。它是研究地球表層各圈層相互作用關系，及其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學和人文地理學兩大部分。

地理學是一門即古老又年輕的學科。在其發展過程中，明顯的形成了古代地理學、近代地理學和現代地理學三個時期。
自遠古至18世紀末，是古代地理學時期，主要以描述性記載地理知識為主，而且這些記載多是片斷性的，缺乏理論體系，地理學內部尚未出現學科分化，各國的地理學基本上是在本國封閉的條件下發展起來的。
在早期，以中國和古希臘的成果最顯著。中國的《尚書·禹貢》、《管子·地員》、《山海經》、《水經注》等著作，都是世界上比較早的地理學史料。到了後期，歐洲地理大發現涌現出了哥倫布、達伽馬、麥哲倫等地理探險家，他們的發現極大的推動了地理學的發展。

從19世紀初到20世紀50年代，是近代地理學時期。近代地理學形成的標志是德國洪堡德的《宇宙》和李特爾的《地學通論》兩書的問世。
近代地理學是產業革命的產物，是隨著工業社會的發展而成熟起來的。這一時期，各種學說分起、學派林立。地理學的各部門學科幾乎都在這個時期出現和建立，因此也是部門地理學蓬勃發展的時期。
洪堡德為自然地理學、植物地理學奠定了基礎，以後德國的李希霍芬、法國的德馬東為自然地理學的發展做出了重要的貢獻;美國的戴維斯和德國的彭克分別創立了侵蝕輪回學說和山坡平行後退理論，標志著地貌學的建立;奧地利沃漢恩的《氣候學手冊》、俄國沃耶伊科夫的《全球氣候及俄國氣候》、德國柯本的世界氣候分類，為氣候學奠定了基礎;英國的華萊士對世界動物區劃分為動物地理學奠定了基礎;俄國道庫恰耶夫的土壤地帶學說為土壤地理學奠定了基礎;李特爾和德國的拉采爾建立了人文地理學等等。

從20世紀60年代至今是現代地理學時期。現代地理學是現代科學技術革命的產物，並隨著科學技術的進步而發展，其標志是地理數量方法、理論地理學的誕生和計算機制圖、地理信息系統、衛星等應用的出現。現代地理學強調地理的統一性、理論化、數量化、行為化和生態化。
隨著科學技術的進步、各國各地區經濟開發和建設以及環境管理和保護的需要，地理學將成為一門有堅實的理論基礎、應用理論的基礎性學科，也是一門與生產實際緊密聯系的應用性學科，學科的內容和結構也將發生變化。
地理學中方法性學科和技術性學科--地理數量方法、地圖學等，將率先獲得較多的發展;綜合性分支學科、應用性分支學科，如綜合自然地理學、城市地理學、旅遊地理學、醫學地理學、行為地理學、資源地理學、人口地理學等將有較快的發展;地理學中研究人文的趨勢將會加強，人文地理學在地理學中的比重將會增大。

⑵ 環境地學和環境地理學有什麼差別啊

環境地學是環境科學的一個分支學科。

地理科學主要研究自然界人類居住環境或者人地關系。主要包括地理學（含土壤學與遙感）、地質學、地球物理學、地球化學、大氣科學、海洋科學和空間物理學以及新的交叉學科（地球系統科學、地球信息科學）等分支學科。

學地理科學專業就業方向

地理科學的專業就業面比較狹窄，有80%的是去做中學地理老師。

剩下的10%是專業不對口的，或者是去考公務員。

還有10%才是去那些所謂的規劃局、研究所。

如果只是大學本科的專業，很多地方是不會要的，他們更多的是要碩士和博士，但是要知道，這些地方這些職位在我國，需求量是非常少的。

本專業以重基礎、重技能、寬口徑的人才培養理念為指導思想，在課程與課時設置上重視地理科學專業基礎課程的教學，強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因學生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領域。

⑶ 什麼是地學它包括哪些學科

地學（Earth Science，又稱地球科學）以人類居住的地球為其研究對象，研究領域廣泛、涵蓋面廣。因此在近代化的過程中不斷產生出地理學、地質學、氣象學等新的學科。學科的分化是近代地學的主要特點之一。由於中國的近代地學是由西方傳入的，因此近代地學及其分支學科的名稱首先出現在譯著之中。明末清初隨著傳教士東來，出現了大量的科學譯著，其中不乏對西方地學的介紹性著作。但近代地質學誕生於18世紀末至19世紀初期[1]，近代地理學始於19世紀初期[2]，而近代地學傳入中國則是在19世紀中後期，所以具有近代意義的地學學科名稱在中國的出現應始於19世紀的中後期。

清朝末期，中國人對地理知識和對地理環境的描述已經有了長期的資料積累，並有了大量的地學詞彙。雖然這些詞彙不能滿足近代地學發展的需要，並且在近代地學譯著中不斷產生出許多新的術語，但由於近代地學在中國的傳播和建立經歷了一個認識、理解和消化吸收的緩慢過程，因此對地學及其各個分支學科的命名中，普遍藉助了中國傳統地學著作中已有的詞彙來命名新的學科。但這些學科名稱多為舊詞新用，並非傳統概念或知識體系的延續。

由於中國傳統的地學術語有其專門的含義，加上譯者對西方近代的地學理解不深，同時作為開創性的工作又缺乏經驗，因此在對學科的理解和命名上存在著很大的混亂，不但對礦物岩石學、地貌學和水文學這樣具體的分支學科譯名混亂，而且對綜合性很強的地學學科，如地學、地質學和地理學的理解和命名也存在著混亂現象（見附表）。這些學科名稱的形成、演變和統一的過程，從一個側面反映出中國地學的近代化過程。

對於近代地學及其分支學科名稱形成與演化的研究是一個大課題。首先，從近代地學本身的發展來看，到20世紀30年代前後，地學的分支學科已經達到了幾十個[②]。這些學科的名稱大多經歷了演化的過程。本文僅選擇了中國近代地學領域中含義變化較大、較易混淆的主要學科名稱進行了初步的探討；其次，從研究資料的范圍來看，地學的學科名稱出現在譯著、學術著作、科普讀物及教科書中，甚至出現在英漢字典和各類學校課程設置的檔案之中。在這些資料中，僅從學校設置的課程名稱中很難分析出該學科名稱的具體含義。而早期報刊中設置的「地理」等欄目，由於刊載文章涉及內容廣泛，對於其所指代的學科也較難把握。在眾多文獻中，以各類著作中的學科內容最具體、最容易體現該學科名稱的真正含義。因此，本文主要從這些文獻入手，以研究當時對於地學學科名稱的理解。

附表，主要地學著作中的學科名稱

現代名稱
地學
地質學
地理學
氣象學
自然地理學
區域地理學

《新釋地理備考》瑪吉士，1847
地理
質

文、質
政

《地理全志》慕維廉，1853
地理
地質

地文、地質
政

《日本雜事》黃遵憲，1879
地理學？

地理學？
氣學

《地理全志》慕維廉，1880
地理
質

文、質
政

《地理全志》慕維廉，1883
地理
質

質
政

《地誌須知》華衡芳譯，1882~1889

地誌

《地學淺釋》華衡芳譯，1873

地學

《地學指略》（英）文教治口譯，李慶軒筆述，1881

地學

地理

《讀西學中法》梁啟超，1896
地學
地質學

地文學
地誌學

《地理學講義》，（日）志賀重昂著，薩端譯，1901

地理學

數理地理、自然地理

《中國地質略論》魯迅，1903

地質

《最新地文圖志》（英）世爵崎冀著，葉青譯，1906

地學

地文學

《地文學表解》科學書局編輯所，1906

地文學，自然地理學

《地學辭書》王益崖，1930
地學
地質學
地理學
氣象學
地文學，自然地理學

《人地學論叢》張其昀，1932

方誌學，區域地理學

⑷ 什麼是地理

地理學是研究地球表面各種自然狀況和社會經濟發展狀況的一門基礎學科&自然科學。地理分為自然地理人文地理，還可分為地球地理和宇宙地理。包括各地的地形地貌、氣候、動植物分布、風土人情。

1.土地、山川等的環境形勢。今指全世界或一個地區的山川、氣候等自然環境及物產、交通、居民點等社會經濟因素的總的情況。

2.指研究地理的學科。

3.區域;區劃。

4.地址。

5.風水。

怎樣學好地理
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學

⑸ 地理是什麼

是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。

「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。

(5)地理學是什麼mod擴展閱讀:

核心分支學科

1、自然地理學

地貌學、動力地貌學、構造地貌學、氣候地貌學、應用地貌學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學、古地理學、水文地理學、土壤地理學、化學地理學、綜合自然地理學等。

與自然地理相關的基礎學科：生物，化學，物理，天文，數學，技術等。

2、人文地理學

經濟地理學、農業地理學、工業地理學、商業地理學、交通運輸地理學、旅遊地理學、人口地理學、人種地理學、聚落地理學、鄉村地理學、城市地理學、社會地理學、文化地理學、歷史地理學、醫學地理學、政治地理學、軍事地理學、地圖學、地名學、理論地理學、區域地理學、應用地理學、災害地理學等。

與人文地理相關的基礎學科：經濟，政治，歷史等。

參考資料來源：網路-地理

⑹ 什麼是地理

是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。

「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。

自然地理

自然地理是研究自然地理環境的組成、結構、功能、動態及其空間分異規律的學科，是地理學的一個重要分支學科。綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。

部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。

⑺ 地理是干什麼的

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門關於生活在地球上的人與他所處地理環境之間關系的學科。一般來講，地理所涉及的范圍包括人類生活的各種環境，也就是自然環境與人文環境。

1、自然環境包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈層,由此就產生了地理的各個分支,例如氣候現象、水文現象以及水環境、地球上的自然資源、地貌、生物的分布以及生態現象，土壤的分布以及類型等等很多現象。

除了這些以外,自然地理現象還關注於由於樣式、水文、植物、土壤相互作用的地表系統現象以及由於人類活動而產生的各種環境現象、氣候現象。因此學者把這樣的學科叫做自然地理。

2、除了自然地理，人類具有社會性所以還包括各種人類社會現象與地理環境的關系，例如農業的分布、工業的分布、聚落的分布等等現象,尤其注重人類的經濟活動與環境的關系，但是關於這個方面的內容比較廣闊。

涉及的范圍很多而且和其他的不好區分,姑且稱之為人文地理（包括經濟地理）。人文地理有一個最突出的理念就是要實現人類的各種與環境的和諧統一，也就是可持續發展。

(7)地理學是什麼mod擴展閱讀：

地理分支學科有：

1、自然地理學：地貌學、動力地貌學、構造地貌學、氣候地貌學、應用地貌學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學、古地理學、水文地理學、土壤地理學、化學地理學、綜合自然地理學等。

2、人文地理學：經濟地理學、農業地理學、工業地理學、商業地理學、交通運輸地理學、旅遊地理學、人口地理學、人種地理學、聚落地理學、鄉村地理學、城市地理學、社會地理學、文化地理學、歷史地理學、醫學地理學、政治地理學、軍事地理學、地圖學、地名學、理論地理學、區域地理學、應用地理學、災害地理學等。

⑻ 地理屬於什麼學科

馬上九月了，高考完的同學們，即將迎來精彩的大學生活。也許進入大學後，很多人會發現，學的專業跟想的完全不一樣！也會抱怨現在流的淚，就是當初報志願時腦袋進的水。「地理」就是這么一門經常被誤解的學科，今天就讓我們來聊聊地理這門學科。

河北壩上草原，研究地理也有詩和遠方。

攝影：楊潔

文科0r理科？我有點方

現在很多地方高考政策越來越靈活了。但在高考改革前，考生們需要在除語文、數學和外語外的學科里，還要選讀文科還是理科。理科生學物理、化學和生物，文科生學歷史、政治和地理。其中，地理一直是一個謎之存在。因為當學了地理的文科生興致勃勃地選擇專業時，就會驚訝地發現地理學根本不招文科生！地理學專業的畢業生，拿的也是理學學位。這是怎麼回事？

正在拉樣方的地理專業學生

攝影：楊潔

其實，這主要是為了平衡高考時的考試科目數量。首先，歷史和政治確定是文科無疑，還差一門選啥呢？物理、化學和生物肯定不合適，那就只剩地理了。尤其高中的地理學科，有一半都是人文地理學，所以索性就把它歸到文科了。不過，現在高考自由度高多了，真是想考地理專業同學的福音。

地理學都學點啥？

地理是個筐，啥都往裡裝。地理學是一門綜合學科，既有自然科學的理性，也有人文科學的感性。大學的地理學院常常分為自然地理學、人文地理學、地理信息系統等多個專業。舉例來說，野外挖土的是搞自然的，蹲十字路口數車流量的是搞人文的，電腦面前編程的是搞地理信息的。在大學里，本科階段的地理比較綜合，便於同學們了解整個地學領域；研究生階段的地理會細分為很多個專業，各專業之間的差異和物種之間的差異一樣大，例如地圖可視化、地域文化、城市規劃、全球氣候變化、環境污染檢測等。

土壤與植被間的關系，也是地理學研究的內容。

攝影：楊潔

可別以為地理學離我們很遠，其實，生活處處皆可地理。為什麼南方多吃稻米，北方多吃麵粉？為什麼同樣緯度下，歐洲東部氣候濕潤，而中國東北卻凍掉下巴？為什麼夏季日照長，冬季日照短？等等，這些都與地理學有著密切關系。

本期博物課堂，我們為大家請來了教育學博士楊潔老師，她曾參與過高中地理教科書的編寫工作，對地理學的解讀相當有經驗，請她來為我們講講地理學究竟是一門怎樣的學科，感興趣的朋友記得收聽。

主講人介紹

楊潔

北京師范大學教育學博士，人民教育出版社課程教材研究所博士後、高級編輯。人教版高中地理

⑼ 地理是學什麼

文化地理學是研究人類文化的空間組合，人類活動所創造的文化在起源、傳布方面與環境的關系的學科。
文化是指人類社會在實踐中所創造的物質財富和精神財富的總和。它具有歷史的延續性，同時在地球上佔有一定的空間，是人類社會環境的組成部分。
文化地理學的研究，旨在探討各地區人類的文化定型活動，人們對景觀的開發利用和影響，人類文化在改變生態環境過程中所起的作用，以及該地區區域特性的文化繼承性，也就是研究人類文化活動的空間變化。它是人文地理學的重要分支，也是文化學的一個組成部分

⑽ 地理是什麼

地理（Geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。