為什麼用國家地理教材

1. cambridge primary path和國家地理英語教材怎麼樣

CambridgePrimaryPath是一套集聽說讀寫，語音，語法全面的綜合課程，它將幫助年輕學生成為有口才的英語作家和演說家，讓英語的學習回歸到社會生活當中，學以致用。通過其三個基本支柱，為廣大英語學習者提供了一個真正有效的學習方法。
國家地理是1888年10月美國國家地理協會出版的圖書，現在已經成為世界上最廣為人知的一本雜志，雜志每年發行12次，但偶爾有特版發布則不在此限。

2. 我下了個PDF閱讀器後，用它來看《國家地理》，為什麼只能看到第一頁的內容，其他的看不到啊

建議用CAJV！！

要麼就是下載的資料損壞，
重下吧！

3. 美國國家地理 reach 好嗎

美國本土重點學校使用的教材Reach

教材融入跨學科元素，以Fiction小說、Poetry詩集、Drama戲劇藝術、Nonfiction非小說類文學、Media媒體知識等多種表現形式，涵蓋了美國三大教學體系中Language Art和Science兩大內容，讓英語成為孩子認識自然與社會科學、拓展知識面的絕佳橋梁。

說好，因為它簡單，（比起同級的WONDERS）

說不好，因為它太簡單（比起牛津LET'SGO 劍橋KID』S BOX）

個人建議作為課外延申教材來學比較合適！雖然REACH 也是主教材！

4. 如何學習國家地理兒童百科

國家地理兒童網路的學習(轉貼)
(2010-04-22 16:45:15)
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育兒
分類： 感受英語

女兒6歲了，英語學習日益提上了日程。根據別人的推薦選擇了幾本英語教材，這本國家地理兒童網路是我非常中意的一本。分為三個級別：入門級，提高級和流利級。當然價格也不菲，每個級別的定價是680元。當當網上正在打5折。但還是比較貴。

按我對小學英語的理解，從入門級開始是有必要的。兒童網路中語言的運用、語言的鮮活、內容豐富程度，學校的英語都遠比不上。

書中的句子，單一的句型多次重復，不僅強調了句型，同時又說清楚一個事情或問題，這里就帶有語言運作、作文的引導。這點在小學英語中是最缺乏的。

這套書的重點在於語感的積累，而一般學校英語，即使考試100分，語感仍是很差。因此，輕鬆起步，輕松閱讀是有必要的。但我相信，對於沒有任何外援，單純依靠學校的課程去學英語的孩子，「入門級」對他們仍有一定的難度。難就難在開口、語言的運用。

語感的積累，首先需要大量的輸入及語言信息量的積累。要做到這個，一套或全套兒童網路遠不能滿足，但至少它提供了一個易於起步與發展的台階。

如果入門級開始得不理想，那麼後來的提高級也就沒必要去用了。怎麼樣都只是浪費一套的錢。

規定每天是半小時。兩天一集。比如今天開新課，明天做練習，後天測驗同時開新的一課。學到能流利地讀出單詞及句子，背出課文，回答出問題即可。時間多點，條件好點，可以再提高一個檔次，聽寫、默寫、造句、對話。

背與說，對學校的孩子是很難的。這方面恰好是這套書的長處，每課都配有有一首歌和歌謠，歌詞幾乎就是課文。只要孩子多聽幾遍CD，只要歌曲歌謠能上口，課文也就背下來了。能背下來，就慢慢可以發展說了（測驗測的就是「說」，如果家長能配合就好了。）？

看英語動畫片是語感積累的一種方法，是會有幫助的。但這種方法屬於輸入類型，信息的整理、輸出都做不到。光看書也不行，看書也是光輸入沒有整理輸出。輸入與輸出配合，也是這套書的優勢。

缺點：

這套教材可以說只是一套閱讀叢書，學習內容、容量是有限的。因此如果作為語感的培養，如果慢慢來，細嚼慢咽，其信息量就會被稀釋，起不到應有的作用。若要發揮這套書的作用，我覺得一定要快，三天一課，兩天一課，甚至一天一課。加上常聽常唱，基本上就OK了。

提高級、流利級，看了課文，語言上是比入門級難一點，字數多一些，句子長一點，但有些課文還是比較簡單的。練習冊我沒仔細看，好象有些注重短語了。流利級的練習中就有一些語法題。主要是不清楚你孩子的水平，如果是屬於不太能張口說英語的情況，還是從入門級開始吧。

用這套書，要注意：

快，一、兩天完成一課。

重復，多聽多唱CD中的歌曲。這樣才不會掰玉米，掰一個丟一個。

這套書其實不算是傳統意義上的教材，不是教孩子去學什麼，而是給孩子去積累些東西。不知我是否把我的意思表達了出來。

用《國家地理兒童網路》，錢花得不少，如果孩子把學會的東西丟了就太可惜了。

因此想到了這些辦法：

一、把CD里的歌曲及歌謠剪輯出來，合並做成一碟，時不時地放給孩子聽。

二、做游戲。（書本里有配套游戲的，但我一直沒關注太多，就按自己的需要發明了一些游戲）

游戲一、看圖說英語。圖，一是用書本里的圖畫，把句子擋住，讓孩子說出來。二是用練習冊後面的單詞卡上的圖畫，讓孩子看圖畫說句子，說單詞也可以。

游戲二——瘋狂英語。

練習冊配套有兩種卡片，一種是單詞卡，一種是句卡。我把它們都剪下來，讓孩子每次抽一張單詞卡，一張句卡，讓她用單詞改寫句子。

比如，抽到的句子：Divers go under the water. 抽到的單詞：tree

孩子就可以這么說：Divers go under the tree.或者Trees go under the water.

不要邏輯，只要胡說，故名為「瘋狂英語」。

孩子很喜歡這個游戲。

看看許多外國的故事，感覺荒誕，但實際上也培養了創造力，想像力。

記憶力是想像力，創造力，邏輯思維能力的基礎，四者相輔相成。

想像可以分為無意想像，再造想像，創造想像,

你的這種方法還鍛煉了想像力。

記憶的深淺關鍵是對大腦皮層的刺激，刺激的越多，大腦皮層表面的樹突發展的越快，大腦皮層的溝壑越深，記憶就越是深刻（以前的理論認為主要是是大腦皮層的面積和腦容量影響記憶力）

還有一點，效應的名字我忘了，書也不見了，但大意是睡覺前所聽東西，在睡眠過程後會加深記憶，同時早起後最好將昨晚睡前聽得在放一遍或回憶一遍（兩個效應）

不用的就會忘記。

隨著提高級句子的增長，發覺不是那麼容易信手拈來地復習新句子了。

把課文全列印出來，貼在牆上，就當是給我自己看的，提醒自己用這些句子。

心想把入門級的也貼出來好了，除了牆面不美觀外，應該不會有壞處吧？

搬出了入門級的大箱子，翻開書本，覺得那些句子實在太簡單了。

自己都覺得沒勁。——不知不覺，輕舟已過萬重山啊！

1 練習冊中的貼片第一次使用時，可以粘在光滑的表面上，之後將這些單詞在粘在實物上（小的時候，幼兒園學的單詞，回家後，都寫在紙膠帶上，貼到對應的實物上，結果孩子對這些詞的記憶非常的牢固，如tub，soaf，sn，class，cup，table，tv set，book。。）當她使用這些東西時，自然就會看到，若是自己讀出來得話，我們還進行表揚，孩子很有自豪感，有時忘記了，還會主動問大人。

2 家長可以先將每一課內容看懂，在日常生活中進行知識的灌輸（適合較小的孩子），之後在進行此課的英語練習。

3重復很關鍵， 書中的知識在日常生活中，玩耍中出現或發生時，要和孩子進行再次的復述，cd可以在孩子玩耍時不做要求的聽力練習，同樣也加深了記憶。

4 好的教材一定要充分利用，這和故事書不一樣，貪多嚼不爛，倒不如在一套教材上多下功夫。

以上是老蟲的一些教誨，放在這里指導我和女兒一起學習這套書籍吧！

5. 聽說31abc少兒英語的教材是選用《美國國家地理》教材，這款教材好不好

這位朋友，特意網上摘錄了一段資料，應該能回答你的問題：《美國國家地理》(National Geographic)出版的電視節目、雜志書籍經久不衰，探索與發現欄目受到全世界各個年齡層尤其是中小學生的追捧與熱愛。美國國家地理是出版社，31abc的教材目前選擇的是National Geographic傾力打造的《Our World》，在線外教從聽說的角度來說，話題感很重要，這套教材真實情景感足，孩子在上課的時候可深度沉浸，身臨其境。

6. 想知道小孩的啟蒙英語用哪種教材比較好

我個人覺得，在孩子5歲以前，盡量不要用固定的教材來給孩子作為英語啟蒙，英語啟蒙可以從聽兒歌，看動畫，親子繪本共讀，聽動畫或繪本的配套音頻開始啊。這些資源在大家論壇「少兒原版英語」上都有的。如果實在要用教材，很多家長比較喜歡用國家地理兒童網路。

7. 中國國家地理對文科生有用嗎

有用啊！可以增長很多課外知識的，我高中時也只是當課外書看的，不過可以增長很多見識，如果你只想對你的地理成績有所提高，關鍵是好好學習課本了，多做題！那才是基礎啦！國家地理可以空閑時看會啦！希望可以幫到你！

8. 美國小學用什麼教材上課

實際美國用的教材沒有統一標准，在網上賣的美國小學的原版課文都是很久以前的過時的，優質的幼兒園和小學學校會用美國國家地理的教材，不過網上好像沒有賣，不過這個教材確實好，比較新，跟拍的紀錄片差不多哦，要能買給孩子講就非常好了，之前見過有老外給自己的小孩講。柏金瀚英語用的就是美國國家地理特供教材

9. 《中國國家地理》對高考有用嗎

還是有的
博物是中國國家地理的青春版，內容廣，但沒有中國國家地理有深度，如果有條件，兩本都看