A. 地理學習計劃
1、熟記一些地理常識。
2、多看地圖。
3、鞏固書上的知識點和重點。
4、熟練掌握地理上的普遍性與差異性。重點關注特殊的地理事物。
5、如果是學生的話，平時上課認真聽講，下課完成作業，有不懂的地方一定要及時弄懂。
6、多看課外地理資料，開闊眼界，豐富知識儲備，讓思維更靈活。
先對地理有一個系統的概念，然後整理出來進行背誦。如果你是對地理感興趣的話，那就需要漫長的積累，多看看類似於《國家地理》這樣的書，此外還可以看BBC，NHK的紀錄片，這些都有助於地理知識的增長。
B. 如何提高地理成績
隨著地理課程改革的深入發展，「培養未來公民必備的地理素養」、「學習對生活有用的地理」等理念已經被越來越多的人所接受。作為具有指揮棒作用的高考，近幾年來更是側重考查考生選擇、加工、提取與解讀地理信息的能力，調動和運用地理知識的能力，綜合運用地理知識分析和解決問題以及進行描述或闡釋事物、論證和探討地理問題的能力，傳統的死記硬背已經派不上用場，這對於促進課程改革的全面開展，起到積極的推動作用。面對地理高考的這些變化，對於剛進入高三的同學，可能感到有些迷茫，下面我們以常規的三輪復習為線索，看一看高三復習是怎麼回事。
一、高三地理復習過程
目前高三地理可以分為自然地理、人文地理、區域地理三大塊，復習的程序可以分一、二、三輪，有些學校雖說作了一些改進或創新，不過大家還是比較習慣三輪復習。
（一）、首輪復習側重夯實基礎
第一輪復習的時間今年8月---明年2月，第一輪復習持續的時間比較長，這輪復習一般遵循「鞏固基礎、提高能力、掌握基礎、突破難點、立足書本、學練結合、逐個擊破、不留死角」的原則，進行全面而系統的復習，復習過程中要注意以下幾個方面：
1.課本知識要過關 高考題型復雜多樣，載體千變萬化，但是萬變不離其宗，其知識還是在課本上，要重視課本上的基礎知識，留心細節特徵.
2.區域位置要記准 一輪復習中要注意區域地圖的閱讀，根據復習進程，可以由全球到大洲、由大洲到國家，再到具體的地理事物或地理事像，例如地形、氣候、河流、物產、交通與城市等，按照一定的順序依次去進行，做到全面、周密、不遺漏、不重復。掌握重要的經、緯線或重要城市的地理坐標，例如熟悉北京、杭州、武漢、鄭州、西安、海口、包頭、倫敦、開羅、新德里、堪培拉等國內外城市的經度和緯度，以此作為參照系，通過點線面結合，來確定某一個區域的大致地理位置，還可以根據國家或地區的輪廓、氣候、自然帶、洋流、動物、植物、土壤、河湖、地貌、人文等方面的特徵來識別不同區域。
3.自然地理多歸納 復習自然地理的重點是掌握基本規律、基本概念和原理，認識地理事物的本質特徵和內在聯系，熟悉地理事物的發生、發展、變化原理以及地理事物之間相互聯系的原理，及時把有關知識進行梳理、歸納，有利於知識的理解和記憶。例如復習地球運動這一部分時，可以把與季節有關的知識歸納到一起：由太陽直射點南北移動、晝夜長短和太陽高度的變化引出四季現象，天文方面與四季相關的現象有極晝、極夜、極光、日影長短；氣候方面與四季相關的現象有氣團活動、雨帶移動、氣壓的變化、等溫線彎曲的方向、干濕季節的變化等；水文方面與四季相關的現象有汛期、凌汛、洪水、季風洋流、河口鹽度的變化；生物方面與四季相關的現象有草木枯榮、動物遷移等。此外還要把課本中的基本原理、基本規律等知識應用於實踐中，用這些知識來解釋一些自然現象和社會現象，例如用雨帶在我國東部移動的規律，可以解釋春雨貴如油、黃梅時節家家雨、伏旱、巴山夜雨等自然現象。
4.人文地理抓案例 人文地理常用案例作為切入點，通過對某一典型案例的分析，從中感悟和體會人文地理知識，例如以蘭州作為案例，分析地表形態對聚落及交通線分布的影響；以珠江三角洲新的基塘農業生產為案例，分析影響農業生產區位因素的變化；以東風汽車公司總部的搬遷作為案例，分析影響工業區位因素的變化；以青藏鐵路通車為案例，分析影響交通運輸的區劃位因素等。
5.注意能力訓練 按照新課標的要求，在地理復習的過程中，除了基礎知識、方法、原理之外，還要強調能力的培養，突出對地理學科的情感、態度、價值觀的養成，平時要注意「信息獲取能力」的訓練，獲取信息的過程，包含著發現信息、判斷信息的重要性程度、提取有效信息等富於理性的思維過程和行為，因而更明顯地表現出個體的思維能力。在解題的思維過程中，要根據命題設置的試題情境，有目的地提高自己的分析問題、解決問題能力以及應用能力。
（二）、二輪復習側重培養能力
第二輪復習的時間比第一輪短，一般為二、三個月。第二輪復習側重於由知識向能力的轉化，通過去粗取精、知識重組、歸納、綜合來提高思維層次，發展地理學科能力。第二輪復習一般採取專題的形式把地理教材內容進行重新組合，使其更加條理化、單純化，有利於從縱向方面去進一步地去認識地理現象、掌握地理規律，既注重綜合性，也不忽視區域性，通過教材的前後聯系，重新構建應用性知識體系。第二輪復習的過程，實際上就是一個知識重組和歸納的過程。
1、合理地進行知識重組
搞好二輪復習的關鍵是要選擇好合適的專題，專題的選定涉及到地理知識的重組。專題內容應該包括有地理學科的核心知識，一般根據教材內部結構和復習時間的限制，可以將專題設定為如下幾個方面（1）、地理圖表類：包括有地理空間定位、等值線圖、統計圖、景觀圖、日照圖等內容；（2）、地理計算（3）、宇宙與地球（4）、大氣環境（5）、陸地環境（6）、海洋環境（7）、農業與工業（8）、聚落與城市（9）、人類活動的地域聯系（10）、人口與環境（11）、文化與旅遊（12）、環境問題與可持續發展（13）、世界地理總論（14）、中國地理總論（15）、國土整治（16）、全球熱點掃描、（17）、答題指導，由於各地使用教材不同，具體選題可能有一些差異。
2、梳理知識、尋找聯系
第二輪復習根據知識間內存的聯系，在抓住重點、突出主幹、重組體系、培養能力方面下功夫。復習過程中，不再是簡單的機械重現知識，而是側重於學會篩選和運用地理知識、原理、規律來解決問題，理清分析問題的線索，形成有條理的思路，特別是要做好不同知識的重組、相同知識的歸納、相似知識的遷移、相關知識的聯系等方面的工作，例如太陽輻射在地球上的不均衡分布→氣壓帶風帶的分布→洋流的分布→氣候類型的分布→自然植被的分布→自然帶的分布→土地利用的不同類型→農業發展的不同類型→農作物的分布
3、強化讀圖、培養能力
地理學科在《考試大綱》中有10項能力要求，歷年試題都有不同程度的體現，層次有逐年提高的趨勢，對地理事物的識記能力、地圖能力、地理計算能力、地理概念與原理的運用能力、地理區位因素的綜合分析評價能力、對熱點問題與地區區域的分析和邏輯推理能力、地理變式圖像的判讀能力、對典型環境的描述概括能力、學科知識的聯系綜合能力、審題與解題能力，文字表達能力等，都是近幾年來高考重點檢測的內容。二輪復習中，圖表知識要進一步強化，有些圖表不僅會讀，還要會繪。
4、加強訓練、注重實效
第二輪復習過程中要加強解題訓練，不斷地總結規律，掌握基本原理，找出特點，訓練解題思路，構建良好的思維模式，逐步提高解題能力，增加實戰經驗。
5、關心熱點、綜合滲透
第二輪復習中要關心近期的社會熱點，搞好新問題、新熱點資料和收集整理，把地理復習與現實生活、經濟文化建設和全球發展態勢有機地結合起來，並且注意與政治、歷史滲透，適當地進行學科之間的滲透、交叉與綜合，對於在知識上有交叉、有聯系的熱點問題要認真研討並以綜合題形式強化訓練，使復習能體現時代的要求，體現地理學科的實踐價值和社會功能。
（三）、第三輪復習側重挖掘潛力
第三輪復習是即將進入高考的前夜，持續時間大約一個月左右。如果把前一階段的復習或學習比喻成畫龍的話，現在應該是點睛的時候，要抓住重點、臨門一腳，力爭使知識、能力更上一層樓。在此階段，應該做好以下工作：
1、依據考「綱」、回歸教材
第三輪復習要以「考綱」作引領去回歸課本，梳理重點、難點知識，熟悉考點，掌握每個考點所包括的內容、要點以及層次，切實做到准確、系統、深刻，依據教材、梳理考點，在梳理過程中著重解決那些記得不準、理解不深、似是而非的問題。回歸教材要扎實，不能走馬觀花式的泛讀，或者是蜻蜓點水式的淺嘗輒止，有人把地理分解成690個考點，這種方法雖說有利於機械記憶，卻不利於建立起以主幹知識為線索的考試知識網路，正確的方法是依據課本構建完整的知識體系，記准基礎知識、熟悉區域地圖、靈活轉化運用。
2、回顧反思，鞏固提高
閱讀《考綱》以及根據考綱編寫的考點方面的資料，認真思考每一個考點所包含的內容，通過縱向比較和橫向聯系，形成完整的知識體系或網路；對以前做過的試卷、例題進行廣泛閱讀，從中歸納、總結各類題目的解題思路、方法，特別要認真研讀那些做錯了的試題，反思錯題的原因，要把這些錯題搞通搞透，防止類似錯誤的重犯。
3、強化能力、規范答題
綜合模擬訓練是第三輪復習的重要任務，訓練的目的一方面是熟悉高考的模式，靈活分配時間，增加臨戰經驗；另一方面進一步發現知識上的漏洞和能力上的缺陷，以便及時進行彌補。為了提高訓練的實效性，訓練題的選擇要突出針對性、典型性、綜合性、靈活性、探究性和開放性。每一個題應該是每一類題的代表，做到由題及類，觸類旁通。對於文科綜合，要進一步強化應試技巧訓練，特別是要科學地安排好地理、歷史、政治各科所用的時間，保持適宜的答題速度，同時要根據高考要求，規范答題，講究卷面質量，字跡不要潦草，盡量減少塗改，卷面要整潔、干凈給人以美感。
二、高三地理復習中可能會出現的問題
1、為什麼感覺地理有點難？
人們產生地理比較難的原因有如下幾個方面，其一是過去（特別是初中）沒有學過地理，基礎知識跟不上；其二地理內容廣、綜合性強，短期接受比較困難；其三自然地理部分需要理解的知識比較多，有些計算還比較復雜，最後是隨著新課改的開展，高考試題已經發生了很大的變化，過去死記硬背的知識檢測已經逐漸被能力立意所取代。
地理其實並不難。過去基礎不好不用怕，通過第一輪系統復習，可以將初中地理知識補上，高中地理知識進一步加強和夯實；地理知識內容豐富，高三上學期在時間安排上，可以適當向地理傾斜；自然地理部分雖說有點難，但只要把重心放在理解上，搞清楚有關地理概念、地理原理和規律，並通過典型題例和圖型變化，或者結合區域實際，強化對概念的理解或原理的運用，這樣就會化難為易，一旦理解就不容易忘記。。
2、進入高三，地理方面要做好哪些准備
首先是思想上要有學好地理的決心和信心；其次是根據各地實際情況和個人條件，准備一套初中地理教材、一本與教材配套、內容比較詳細的地圖冊，筆記本、錯題登記本各一個，還可以向老師了解一些有關地理方面的網站，有時間去瀏覽一下；最後是有條件的班級，可以在教室牆壁貼上中國地圖和世界地圖各一張，牆角放一個地球儀，再訂閱幾份與地理有關的報刊雜志供大家傳閱，堅持看一看午間或晚間電視新聞。
3、如何安排復習時間
一般來說，早晨擠一點時間看一下教材，課間看一看地圖，一方面可以換一換腦筋，另一方面通過日積月累，逐步掌握一些國家和地區的位置。如果有大塊的時間（例如節假日），最好在上午安排復習地理，因為文綜一般都在上午考，可以有目的地培養自己地理方面的興奮點。
4、如何搞好空間定位
空間定位是學好地理的一個重要環節，因為區域地圖是綜合能力考查中地理命題的重要載體，空間區域判斷的准確與否，直接關繫到答題成績。空間定位的方式有許多，經線（度）與緯線（度）、國家或地區的輪廓特徵以及相對地理位置都可以作為判斷的依據，訓練空間定位可以使用填充圖，每天堅持填幾幅，積累一段時間後，就會由手中有圖發展到心中有圖。
5、怎樣選擇復習資料
可以選擇一、二本復習資料作為參考，復習資料不要貪多，重點消化一本就行了，不要迷信名校、專家，每種資料都說自己是最好的。對於自主命題的地區來說，資料最好選本地的，這樣針對性要強一些。
6、怎樣處理好做題與看書的關系
地理復習中要克服兩個極端，一個是光看書不做題，這樣會眼高手低，缺乏實戰經驗；另一個是以做題來代替復習，長期在題海中掙扎，精力花了不少，成績總是不見提高。地理復習中抓住課本是關鍵，因為課本是考試的依據和范圍，考題不拘泥於課本但最終還是源於課本，只有抓住課本才能有好的收效。抓住課本的同時，還要適量做題，做題既可以鞏固課本知識，還可以發現自己的不足，更能訓練自己的思維。最後需要提醒的是現在一些資料是魚龍混雜，不要把精力放在收集偏題、難題、怪題上，平時考試中遇到這樣的試題可以跳過去不做。特別需要指出的是，在進入高考沖刺階段時，不要再做那些模擬題、信息題，可以把近年來全國各地的高考試題找出來做一做，一方面高考試題相對比較規范，另一方面可以提前找到高考的感覺。
C. 八年級地理備課組工作計劃
2014-2015學年八年級地理備課組工作計劃
指導思想、目標任務
以地圖為依託和載體，教會學生讀圖、用圖，並從圖中獲取信息的技能，適當的時候還要教學生畫圖；其次，讓學生掌握基本的地理知識，並培養學生基本的地理素養，養成邊看書邊讀圖的學習習慣平時要加強地理知識的鞏固與復習，充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率
我們備課組工作以夯實常規教學為基礎，以堅持內涵發展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優質高效地完成各項教學任務，並使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成績。
1、深度挖掘教材
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鑽研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應教學的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鍾都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的落實
八年級的學生，自主學習能力不強，兩極分化嚴重，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
4、利用上課前幾分鍾，檢查學生的掌握情況
初中生對於知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯系
工作計劃 工作計劃格式 工作計劃寫作 周工作計劃 月工作計劃 季度工作計劃
我們應和其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，並且及時的對症下葯，爭取不落掉任何一個學生
、主要工作安排
第一，認真履行工作計劃表所安排的教學工作；
第二，積極聽取其他老師的常態課，從中取長補短，形成自己的教學風格。
第三，積極參加本學科的課題研究活動。
第四，上好公開課
D. 求份地理學科學習計劃
切入主題，
其實我覺得無論學哪一門課，熱愛是首要因素，你可能覺得這是廢話，因為這破課誰都不願熱愛它，但其實愛（或者說輕點，「喜歡」）一門課是一個長期的過程，積累的過程，我在你現在的時候還是班級墊底呢，後來某幾次考試考好了便開始有信心，然後越學越有勁……良性循環。所以不要急，首先從生活中做起，比如平時看電視，上網水人人，都留意一下有關地理的問題，比如我喜歡看F1（高考期間也看），那就會在電視轉播每個分站賽時順便思考當地的地理環境，比如對比賽影響很大的降雨，濕度等等，如何形成的降雨？對流？冷暖鋒？其實主要想告訴你學習不一定是從書里來，要學會時不時的在課堂外分析。
第二，很重要的一點，就是在腦中裝下一個地球，背圖要背到說出一個經緯度就知道是哪兒，給你一個海岸輪廓線就知道是哪然後說出經緯。很恐怖吧，其實不要怕，沒事翻翻地圖，養成習慣！
第三，雖然我沒有，但建議你來個本子，不是記錯題，而是記思路，老師分析的思路，記一道等於會了無數道，這個對人文地理很有用。
最後，應試，列出考試最愛問的問題比如：試分析當地氣候.......然後，在筆記本中寫好應對方法：要分析氣候類型降水溫度等等（這個還是自己總結吧），這樣以不變應萬變！
好了，我列幾個關鍵詞：平時留心，深入背圖（一個大洲一個大洲來，總共才幾個啊），記思路，記做題套路。
祝你高考成功！（注意：我們拼的是高考，以前的考試你純當找自己的疏漏點，找到越多你賺的越多，但找到的問題以後不能再犯，這樣你到高考時就無敵了）
E. 簡短的地理學習計劃
1.上個學期，我的地理成績不是特別理想，主要是因為上課時的注意力不大集中，課後的復習做得不夠到位。2.這個學期，我為了提高我的地理成績，對自己做出以下要求：（1）上課時認真聽老師講課，積極思考老師提出的問題，並踴躍舉手發言。當有不理解或不清楚的問題是，主動找老師或同學交流。（2）課後認真完成老師布置的作業，在高質量完成作業的基礎上，對當天所學的知識進行復習，以求更扎實和穩固的掌握所學內容。（3）可學習新課之前，盡自己最大的努力進行對新課的預習，因為只有走在老師的前面，才能得到最大的進步，掌握更多的學習方法和途徑。（4）平時注意多學習了解課外的地理知識，開闊眼界，豐富思維。 3.成績目標：力求達到最高的水平，用最高的水平獲得最真實最滿意的成績。（按自己的能力制定成績目標。）
F. 新人教版七年級地理學習計劃怎麼寫
制訂學習計劃
1、全面分析，正確認識自己。
准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)「缺欠」的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
G. 地理的學習計劃300字
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，我一定會喜愛地理並學好地理的。
H. 初一地理下冊學習計劃
借鑒一下
初一地理復習計劃一：初一地理期末復習計劃
臨近期末，為幫助學生理順知識，培養學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：
一、復習目的：
1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。
2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發展有用的地理知識。
3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。
4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。
二、學生現狀分析及對策
1、現狀：A、復習時間較短，不能進行全面系統的復習。
B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。
C、不過學生有信心繼續學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成績。
2、對策：
①一方面：發放復習資料，強調復習方法，復習要做到「四到」：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對於易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記
邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留
給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長處過關，並簽名。
②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。
③第三方面：落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。
④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖
初一地理復習計劃二：七年級第一學期地理復習計劃（641字）
一、復習目的要求
通過對七年級＜＜地理＞＞的復習，使學生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學什麼的？我們的生活離不開地理等。使學生地理產生濃厚的興趣，加深對知識
的理解。在此過程中，我們著重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠學到地理知識，另一方面，通過教材的復習，進一步加強培養學生對地理能學以致用的
能力。
二、復習重點
本學期主要的地理復習重點：主要是認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
三、復習難點
1地球的形狀和地球的運動方向，以及地球儀上的經緯線學生不容易區別。
2 學生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。
3內容簡練，不利於學生的深入理解。
4內容多，時間短是復習的又一難點。
四、復習的方法措施
1、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。
2、挑選出精練的復習資料，並配備好答案。
3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。
4、課後一定要讓未過關的學生補測過關。
5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內容。
五、復習內容及時間安排
復習總時數6課時復習起止時間18周至19周
I. 八年級地理計劃書400字
參考一下
新的學期即將到來,為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科,在此做新學期的打算,如下：
一、做好預習.預習是學好各科的第一個環節,所以預習應做到：1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯系,並復習這些知識；2、列寫出這節的內容提要；3、找出這節的重點與難點；4、找出課堂上應解決的重點問題.
二、聽課.學習每門功課,一個很重要的環節就是要聽好課,聽課應做到：1、要有明確的學習目的；2、聽課要特別注重「理解」.
三、做課堂筆記.做筆記對復習、作業有好處,做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記後,還要學會課後及時整理筆記.
四、
做作業.1、做作業之前,必須對當天所學的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟；2、認真審題,弄清題設條件和做題要
求；3、明確解題思路,確定解題方法步驟；4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完後還要認真檢查；5、及時總結經驗教訓,積累解題技巧,提高解題能
力；6、遇到不會做的題,不要急於問老師,更不能抄襲別人的作業,要在復習功課的基礎上,要通過層層分析,步步推理,多方聯系,理出頭緒,要下決心獨立完
成作業；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做.
五、課後復習.1、及時復習；2、計劃復習；3、課本、筆記和教輔資料一起運用；4、提高復習質量.
做好以上五點是不容易的,那需要持之以恆,我決心做到.