1. 學習《世界地理》對我們學校、工作、生活有何意義
好地理不但有利於考試取得良好的成績，更關鍵的是對任何一個人的人生之路都有深遠的影響，我從三個方面來論述學好地理的現實意義和長久意義：
1、學習地理是完善個人知識結構，培養人文精神的需要
我並不是說擁有了地理知識就一定具有人文主義精神，地理學科有邊緣化的危險，這很讓人擔憂。經濟發展固然重要，但人文精神的培養同樣重要。我們都知道暴發戶是很讓人瞧不起的，盡管他們很有錢。培養一個貴族需要三代，這是至理名言。一個國家也一樣，僅僅經濟的富有並不能保證在國際社會被認可。我們國家現在的主要領導人都是很優秀的，這一點我是同意的。大家可以從他們畢業的學校和他們的經歷看出。但有一個現象不知大家注意了沒有，他們基本上都是理工科畢業的。我們知道在美國大學校長一般都是地理系或歷史系的，而中國的大學校長也一般是理工科的。大概理工科畢業的人一般比較嚴謹，而文科的思想比較活躍吧。所以我認為我們的領導人很難犯大錯誤，有沒有開拓精神就很難說了。小說《三國演義》大家都喜歡看，通過羅貫中我們可以看到一幅立體的戰爭的畫卷。沒有足夠的地理素養，羅貫中先生的小說是不會這樣有吸引力的。書上說，韓信用兵妙，孫子用兵妙，這些都得聯系地理知識才能理解怎麼個妙法。從哪裡走，走到哪裡，在哪裡埋伏，為何這么埋伏，聯繫上了地圖才知曉這仗為啥漂亮。台灣問題，我當然是希望看到國家統一的。但我們有很多大陸人，動不動就威脅炸爛台灣，這難道有利於國家統一？如果我們考慮一下台灣海峽的寬度最短還有130公里，如果武力收回，需要巨大的海空軍優勢，而我國的海空軍實力較弱，統一談何容易，統一需要大智慧。
2、學習地理是社會可持續發展的必須，是培養合格的世界公民的必須。在全球化的今天，我們更要有全球化的地理觀念。中國人的地理意識讓人感到擔憂，我們對世界的很多看法和分析都很有問題。比如地球可以容納100億人，現在已經有70億，快到地球的承載力的極限啦，怎麼解決日益嚴重的全球人口問題，怎麼解決越來越少的礦產和能源問題？怎麼解決世界環境問題？怎麼徹底解決中國環境問題？這些很多中國人不知道從何談起，對此漠不關心，包括很多電視節目只重視娛樂，不重視日益嚴重的環境問題。因此，學習地理決不是可有可無的。可持續發展對於我們今天的社會主義建設是非常重要的，尤其是浮躁瘋狂的今天。
3、學習地理是滿足生活的需要。在古代，人們形容一個人學識淵博往往用到「上知天文，下知地理」這句話。可見，學好地理就足以在別人面前充分展示自己的學識。大家熟知的一代地理天才諸葛亮就充分的把地理知識運用到軍事當中造就了一段千古佳話。草船借箭，不費吹灰之力盡得10萬良箭。火燒赤壁，一把火燒滅了曹操一統天下的野心，燒出了三國鼎立的蜀漢王朝。他充分運用地理知識可謂成也地理；蜀軍北伐欲意重振漢室，火困司馬懿，欲想一把火燒掉曹魏的根基。不料，一場大雨澆滅了蜀軍的希望也澆滅了他的信心。他千算萬算卻沒能算到這場大雨可謂敗也地理。一代妖才，成也地理，敗也地理，功敗垂成，徒讓人黯然神傷，讓後人敬仰而又傷感。在我們的日常生活當中學好地理也很重要，因為現在的地理大綱全是一些基礎性的，常識性的知識。不同於繁瑣的化學實驗和苦澀的物理公式，地理和我們的日常生活息息相關。在人們的日常交往談論當中，大多數的話題也都是和地理有關聯的，所以學好地理很重要。
所以我們一定要學好地理，做一個智慧的人！
2. 暢談學習地理的感悟
通過對地理這門學科的學習，我更加清楚地了解了我們賴以生存的家園，我們一起探尋地球運動的奧秘，一起追尋季風與洋流的足跡，一起了解世界各國的風土人情，既豐富了自己，又提高了自己的人文素養。
地理是有趣的，尤其是當你發現了以前你看見卻不知道為什麼的現象的真相，你會興奮地睜大眼睛。題目是檢驗的方式，但是地理絕不僅僅只是題目，它是一切，它時刻在你身邊。
3. 對地理的感受 寫400左右 很急！我一定會追加分數的！
學習地理，重新認識世界
在沒有了解地理之前，我們所理解的地理，可能就是我們生活的這個城市，家在哪，在學校的那邊，家附近有幾條馬路，從家走到學校要走多久，往哪邊走等等。生活是一成不變的。可是，當我真正地翻開地理書，開始預習我們要學的這門新的課程時，我才發現，地理這一門學科與我們想像中的大不相同。它關於宇宙、陽光、大氣、土壤、水、海洋、氣候等等。它似乎與我們的生活息息相關，例如，為什麼地球上有生命存在，為什麼有晝夜之分，為什麼有四季交替，為什麼夏天總是下雨，為什麼天上的星星總是咋眼睛，為什麼河流的水總是流不完？
這一發現，讓我感到興奮，它似乎能解決我很久以前就疑問而至今都沒有得到答案的問題。我對它產生了興趣。因為我相信，隨著我們對地理的深入和了解，我們會漸漸發現，我們身邊生活的世界不再是我們原本認識的一成不變，這將是一個新的世界，會給我們帶來新鮮感。我想，地理這門課會讓我受益匪淺。
不知道，這些夠不夠字數要求。
4. 讀寫給孩子看的世界地理有感100字
讀《白雪公主》有感童話、故事之類的作品似乎只是寫給兒童看的，在許多人眼裡僅是一種消遣讀物，其實它們蘊涵著深刻的哲理，頌揚了普遍的道德准則，抨擊了人間的丑惡和不公。年少者在神奇的天地里任想像馳騁；年長者喚起久違的童心，追憶美好的過去……《白雪公主》一文中，白雪公主是個既善良又漂亮的人，而她的後母恨這個小姑娘，妒忌和傲慢像野草一樣在心裡越長越高，害得她日夜不得安寧。終於，王後叫了一個獵人，叫他把白雪公主帶到森林，然後殺害。慈祥的獵人把白雪公主放了，讓她永遠不要回家。白雪公主在一間小屋裡認識了七個小矮人，快樂地過著生活。直到有一天，王後從魔鏡里得知公主並沒有死，而且很幸福。她便變身成了一個賣蘋果的老太太。她來到小屋前，讓白雪公主吃下了毒蘋果。白雪公主死去了，救她的只有一個法：只有她的白馬王子出現。後來，他來了，甜蜜的一吻把公主喚醒了，從此過著安康的日子，而狠毒的王後穿著燒紅了的鞋子，最後死去了。善良的人面對惡勢力和困難不屈不撓，誓死抗爭；為求得真理不惜赴湯蹈火，迎著艱難險阻昂首向前；最終取得勝利。反之，那些邪惡的化身則施展陰謀詭計，陷害忠良，最終則自絕於人，下場可悲。我們要繼承中國民族優良的品德——讓真理永存；要愛憎分明，揚善懲惡參考網路
5. 有沒有地理心得體會800字
今年我有幸參加了地理國家培訓。這次培訓，雖然時間短暫，但我受益匪淺，讓我感受到一種緊迫感：做一名當代合格的初中地理老師也不容易，做一名在初中地理教學舞台上能展示自己的風采、打造自己教學特色的優秀初中地理老師就更難。現在就這次培訓談談我的收獲：
通過這次培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐有了一個質的飛躍，對自身的素質也有很大的提高。
培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今後的工作打下了堅實的基矗
這次網路培訓雖然時間短，任務重，但經過努力我圓滿地完成了學習任務。
這次培訓大大改變了我們的學習環境和意識，它把教師培訓從以往的現實課堂上搬到了虛擬的即時網路空間里，通過網路，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采。另外，我們還可以通過跟自己同專業的教師進行交流探討，共同學習，這也就給大家提供了一個共同討論的平台。
這次培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的。
通過收看教學視頻，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質內容，不能是課堂熱鬧而學生卻一無所獲;教師的語言要有親和力，要尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
通過本次培訓，我還感受到：地理學科是一門專業很強的學科，地理教師只有不斷提高自己的學科素養才能更好的勝任本職工作。作為一名初次任教地理的老師來說心中要裝著目標，手中要拿著課本，眼睛要盯著學生，要以欣賞的眼光看待學生的變化，要以真誠的態度對待學生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野於境界。要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，這才是適應新時代的基本的要求。
今年我有幸參加了地理國家培訓。這次培訓，雖然時間短暫，但我受益匪淺，讓我感受到一種緊迫感：做一名當代合格的初中地理老師也不容易，做一名在初中地理教學舞台上能展示自己的風采、打造自己教學特色的優秀初中地理老師就更難。現在就這次培訓談談我的收獲：
通過這次培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐有了一個質的飛躍，對自身的素質也有很大的提高。
培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今後的工作打下了堅實的基矗
這次網路培訓雖然時間短，任務重，但經過努力我圓滿地完成了學習任務。
這次培訓大大改變了我們的學習環境和意識，它把教師培訓從以往的現實課堂上搬到了虛擬的即時網路空間里，通過網路，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采。另外，我們還可以通過跟自己同專業的教師進行交流探討，共同學習，這也就給大家提供了一個共同討論的平台。
這次培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的。
通過收看教學視頻，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質內容，不能是課堂熱鬧而學生卻一無所獲;教師的語言要有親和力，要尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
通過本次培訓，我還感受到：地理學科是一門專業很強的學科，地理教師只有不斷提高自己的學科素養才能更好的勝任本職工作。作為一名初次任教地理的老師來說心中要裝著目標，手中要拿著課本，眼睛要盯著學生，要以欣賞的眼光看待學生的變化，要以真誠的態度對待學生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野於境界。要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，這才是適應新時代的基本的要求。
6. 希利爾講世界地理史讀後感
你知道世界上有什麼樣的國家？它們有怎樣的風土人情？我們不能一起去環游世界，但我們可以從《希利爾講世界地理》這本書中去了解那奇妙的世界地理。
這本書非常好看，一個個枯燥的地名、河流、山脈都融入在趣味盎然的旅遊故事中，讓我讀來愛不釋手。希利爾說：「歐洲就像一個矮小的婆婆，她有著大大的頭，駝駝的背，伸出一條長長的腿，要把一隻足球踢到海里去。」看得我捧腹大笑，又帶著強烈的好奇心去查看世界地圖。真像書中繼續描述的那樣：「老婆婆的頭是西班牙，帽子是葡萄牙，比利牛斯山脈是她的衣領，法國在她的衣領下面，長長的腳是義大利。」生動形象的比喻讓我將這些地名和位置牢牢地記在了腦海中，並且讓我想像成了一個個生動的童話故事。
這本書不僅描述了世界各國的地理位置，還講述了很多有趣的歷史故事，介紹了很多雄偉壯觀的建築。我一直以為美國的白宮就是白色的宮殿，但希利爾告訴我們：白宮原來是一棟灰色的建築，1814年美國和英國之間發生了戰爭，白宮被燒了，後來為了掩蓋燒焦的痕跡，就把它刷成白色的了。原來一個簡單的名稱包含了這么多的歷史背景。還有那由火山噴發形成的巨人堤也十分神奇，讓我連連贊嘆，我真想到愛爾蘭去看一看那連綿起伏的「巨人之路」啊！
看完這本書，令我受益匪淺。它讓我了解了七大洲、四大洋，認識了華盛頓紀念碑、比薩斜塔、羅馬斗獸場等令人贊嘆的建築，讓我知道了北極光、肯塔基州猛獁洞、尼亞加拉大瀑布等壯觀的自然景觀，彷彿讓我身臨其境。我還明白了地球在遠古的時候是個大火球，後來冷卻後逐漸縮小並出現了山脈、河流，有時出現地震，是因為地下移動的岩石發生了劇烈地碰撞而產生的。我暗暗下定決心，現在要好好學習，掌握科學知識，將來也成為一名科學家，去環游世界，去探索那無窮的奧秘，去體驗旅途中那無盡的樂趣。
《希利爾講世界地理》這本書是那樣的引人入勝，讓我看了還想看。夥伴們，大家一起來分享吧！