不知道地理怎麼說

A. 地理怎麼說

地理的英文：geography

geography 讀法 英[dʒɪ'ɒgrəfɪ]美[dʒiˈɑɡrəfɪ]

n. 地理；地形

短語：

1、economic geography經濟地理學

2、physical geography自然地理學

3、department of geography地理系；地理學系；地理學

4、cultural geography文化地理學

5、national geography民族地理學；國家地理雜志

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一、geography的近義詞：land

land 讀法 英[lænd]美[lænd]

1、n. 國土；陸地；地面

2、vt. 使…登陸；使…陷於；將…卸下

3、vi. 登陸；到達

短語：

1、arable land耕地；可耕土地

2、dry land旱地

3、land use planning土地利用規劃，土地利用計劃

4、land reclamation土地開墾；土地改良；開墾荒地

5、land ownership土地擁有權；土地業權

二、land的詞義辨析：

clay, mud, st, ground, land, 這組詞都有「土地，土，泥」的意思，其區別是：

1、clay特指潮濕時發粘，而火烤後變堅硬的泥土。

2、mud指濕土，尤指雨後稀泥、污泥。

3、st特指土壤乾燥後，飛揚於空中的細微泥土。

4、ground通常指大地的表面，也可指土壤、泥土或場地。

5、land含義籠統。指與河流、海洋相對的陸地，也指可耕種的土地。

B. 為將而不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。 這句話的意思是什麼

釋義：當將領的如果不通曉天文、不熟識地利、不知道奇門、不曉得陰陽學、不觀看陣圖、不明曉兵勢，這樣的將領是庸才。

出處：元末明初·羅貫中《三國演義》之《草船借箭》。

原文：卻說孔明回船謂魯肅曰：「每船上箭約五六千矣。不費江東半分之力，已得十萬余箭。明日即將來射曹軍，卻不甚便！」肅曰：「先生真神人也！何以知今日如此大霧？」

孔明曰：「為將而不通天文，不識地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。亮於三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系於天，公瑾焉能害我哉！」魯肅拜服。

譯文：孔明回到船上對魯肅說：「每隻船上收集的箭大約五六千枝了.不費江東半分力氣，已經得到十萬余枝箭。明天就用這些箭射擊曹操軍隊，不是非常便利么!」魯肅說：「先生真是神人啊!怎麼知道今天會有如此大的霧氣?」

孔明說：「當將領不通曉天文、不熟識地利、不知道奇門、不曉得陰陽學、不觀看陣圖、不明曉兵勢，這樣的將領是庸才。我在三天前就已經算定今天會有大霧，所以敢承擔三天的期限。周瑜讓我十天完工，工人材料，都不齊備，明擺著要殺我。我的命運是和天聯系在一起的，周瑜怎麼能害得到我呢!」魯肅非常佩服。

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一、延伸成語

草船借箭

借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示「只需要三天」。後來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終於借到十萬余支箭，立下奇功。比喻運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。

二、相關歇後語

1、草船借箭——滿載而歸。

2、草船借箭——多多益善。

3、草船借箭——坐享其成。

4、諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計。

5、諸葛亮草船借箭——神機妙算。

6、魯肅上了孔明的船——糊里糊塗。

7、魯肅上了孔明的船——錯了。

C. 地理英語怎麼說

地理的英語是geography。

英 [dʒi'ɒɡrəfi] 美 [dʒi'ɑːɡrəfi]

n. 地理

例句：How's the new geography teacher?

翻譯：新的地理老師怎麼樣？

用法

n. （名詞）

1、geography的基本意思是「地理學」，是不可數名詞，其前一般不加冠詞。

2、geography也可指某處的「地形，地勢」，用於單數形式，且其前常與定冠詞the連用，其後常接介詞of。

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近義詞

lie

英 [laɪ] 美 [laɪ]

v. 躺下；位於；在於；平放；存在；延伸；說謊

n. 謊言

例句：My home town lies low in a hidden valley.

翻譯：我的家鄉位於一個隱蔽的山谷里。

用法

v. （動詞）

1、lie的基本意思是指人「平躺〔卧〕」，也可表示「（使）某物平放」。

2、lie是不及物動詞，常與around，down，in，on等詞連用，不能用於被動結構。

D. 地理用英語怎麼說

geography

英 [dʒɪ'ɒgrəfɪ] 美 [dʒiˈɑɡrəfɪ]

n. 地理；地形

短語

historical geography歷史地理學

department of geography地理系；地理學系；地理學

cultural geography文化地理學

tourism geography旅遊地理

national geography民族地理學；國家地理雜志

例句

But we should not be naive either: Geography is one more strike against them.

但是，我們也不該那麼天真幼稚：地理又一次捉弄了他們。

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近義詞

1、terrain

英 [təˈreɪn] 美 [tɛˈren]

n. [地理] 地形，地勢；領域；地帶

短語

Terrain Editor 地形編輯器 ; 地形編纂器 ; 地形編輯

terrain map 地形圖

mountainous terrain 山嶺區 ; 多山的地形 ; 山嶺地區 ; 山區地形

2、landform

英 ['læn(d)fɔːm] 美 ['lænd'fɔrm]

n. [地理] 地形

短語

coastal landform 海岸地形 ; 海岸地貌

arid landform 乾燥地形 ; 乾旱地貌

loess landform [地理] 黃土地貌 ; 黃地盤貌

E. 諸葛亮曰:「為將而不通天文,不識地理,不知奇門,不曉陰陽,不看陣圖,不明兵勢,是庸才也。亮於三日前已算定

【翻譯】：諸葛亮對魯肅講：自己不僅通天文，識地利，而且也知奇門，曉陰陽。更擅長行軍作戰中的布陣和兵勢，在3天之前已料定必有大霧可以利用。他最後說：「我的性命系之於天，周公瑾豈能害我!」當周瑜得知這一切以後自嘆不如。

F. 地理用英語怎麼說

geographical features of a place geography

例句:
為什麼地理、戲劇、藝術和英語逐漸受寵？
Why are Geography, Drama, Art and English in the ascendant?

G. 「地理」的英文怎麼讀

地理的英文翻譯是geography，句中作為名詞使用，具體解析如下：

geography

英 [dʒiˈɒgrəfi] 美 [dʒiˈɑ:grəfi]

n.地理（學）;地形，地勢;布局

相關短語：

1、historical geography 歷史地理

2、humane geography 人文地理學

3、physical geography 自然地理學

4、political geography 政治地理,人口地理

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相關例句：

1、.

他仔細研究了該省的地形。

2、.

它幫助你同時學習英語和地理。

3、I'.

我也學歷史和地理。

4、The geography paper was difficult.

地理試題很難。

5、I have only a sketchy knowledge of geography.

我對地理只是一知半解。

H. 各地方言"不知道"怎麼說

各地方言「不知道」的說法如下：

1、四川方言：不曉得。

2、甘肅方言：曉不滴。

3、陝西方言：知不道。

4、廣東方言：唔知。

5、閩南方言：（災）知（嗯災）不知。

方言的意義

1、方言是一種獨特的民族文化，每一個地方都有自己獨特的方言，它傳承千年，有著豐厚的文化底蘊。

2、人們已經開始有意識地保護歷史文化，如保護國粹京劇，保護民族傳統節日等。

3、普及普通話固然重要，但是我們卻不能因此而廢棄方言，拋棄民族的藝術。

I. 地理我總聽不懂，怎樣學好地理

一、培養空間概念
種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，於是有人說，「沒有地圖就沒有地理學」。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。
其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先後順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。
二、綜合法
要學會梳理知識，認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。
①教材對於同類知識的論述角度具有相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。
②將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理
三、思維能力
培養地理思維能力，是初中地理課程的重要目標，對中學生學好地理非常重要。
組成地理環境的各要素之間是相互聯系、互為因果的，任何地理事物的發生發展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某一、兩個要素起著關鍵性的作用。我們應當學會找出這一關鍵性的因素，並以此為線索，將其他的各要素聯系起來，從而正確理解各地理要素之間的內在聯系。

初中地理主要側重於區域地理的學習。一般來說，影響某區域的地理特徵的最主要因素就是該區域的地理位置(也就是我們經常講的區位因素)，這一點從教材內容先後順序中就已經明顯地表現了出來。同時，在對每個區域的論述中，首先提出的也是該地的地理位置，位於哪個半球?什麼緯度?海陸位置如何?有哪些鄰國?等等。所以思考問題時應抓住該地的地理位置，以此為突破口，去分析其他地理要素的特徵。
四、比較法
它用於對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據一定目的，按確定標准作比較，常用形式是列表。
比較法對理清知識很有幫助，例如學了七大洲的地形特點之後，可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項作比較。
比較法一般要同其他方法相結合，才能揭示事物的特徵、規律和聯系。例如要認識我國東部河流汛期自南向北的變化規律，用比較法易理解。
五、科學記憶
許多同學反映「地理不難學，就是不好記」。的確，教材中有許多的地名、數據、物產，要把它們記住確實很不容易。這時候，我們首先，應該分清課標中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是可記可不記的，還是只要理解不必記憶?在明確這個問題之後，我們就可以再來探討記憶的方法。
1.及時復習，重復記憶
如何記得又快又准，是大家比較關心的事情。其實，克服遺忘、加強記憶的最好辦法，就是重復，這也是由人的生理結構所決定的。當天學過的內容當天復習，一周至10天左右再復習一遍，兩個月內再復習一遍，這對鞏固記憶非常有效。同學們想一想，這是不是也正好和老師、學校安排的單元檢測、期中或期末考試的周期是相吻合、相一致的。
2.增強記憶
從心理學角度來說，由多種感官(眼看、耳聽、口誦、手寫、腦想)參加的學習活動，其記憶效果最好。這些感官是眼、耳、口、手、腦。在學習中，應當盡可能多地讀一讀、想一想、說一說和做一做並將其結合在一起就是有效的記憶方法。
3.趣味記憶
同學們在學習地理時除了進行重復記憶、感觀記憶之外，還可以充分地發揮自己的想像力和創造力，利用聯想、理解增強記憶。
在學習中國政區圖，記憶我國省區輪廓時，同學們可發揮自己的想像進行形象地記憶，把黑龍江形象地看成一隻美麗的天鵝，廣東像一頭大象的頭部，而台灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟……等等，這樣記憶的效果也是比較好的。
此外，在學習地理時，我們可以利用自己在生活中的體驗和感受來學習和領會知識，加強記憶。例如：對於三大人種的體質特徵，我們可以根據自己對電視、畫報中不同膚色人們的觀察，就能夠比較容易地說出他們的膚色、頭發、面部等特徵。其它的象大量農村人口遷往城市的主要原因、人口增長過快所產生的社會問題等內容，我們不要去死記，而是依據我們對生活的體驗和感受，去理解地記憶。
4.對比記憶
抓住地理事物之間的差異性和相似性進行記憶也是一種有效的記憶方法。例如長江和黃河是我們著名的兩條大河，它們在許多方面存在著差異，運用對比的方法去記憶關於長江和黃河的知識是比較合適的。
5.理解記憶
地理環境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在著必然的內在聯系。只要我們理解了知識之間的這種聯系，並把握住這些聯系，縱然知識是千頭萬緒，我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識融會貫通，靈活運用;另一方面也容易丟三拉四，背了後面忘記了前面。地理學科知識紛繁復雜，千條萬緒。學會抓住知識之間的聯系進行記憶對於我們學好地理具有很大的益處。
六、聯系實際
要學好地理，不僅要學好書本知識，掌握基礎知識和基本技能，還要特別注意聯系生產生活實際，在生活中學習地理，學習對生活有用的地理。將我們所學到的書本知識運用到社會生產和實踐活動中去，使所用的知識在實踐中得到鞏固和深化，同時也可以增強你學習地理的興趣。
來源【地理學習方法】學習啦

J. 「地理」用英語怎麼讀

geography ：

[英] dʒɪ'ɒɡrəfɪ

[美] dʒiˈɑɡrəfi

音節： geo gra phy

諧音：G哥若夫1