如何學好高中文科地理ppt

⑴ 怎樣學好地理呢（高中文科生）

1、高中文科學習要學會跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。

2、高效的學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

3、學習計劃的順利完成需要高效的學習方法，只有高效的學習才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》。

4、學習中要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程，一般進行周總結和月總結就可以了。

⑵ 如何學好高中地理

地理，先覺得掌握書本知識點，然後通過刷題找出自己不會的題目和知識點。

網上有一篇上海地理名師的訪談，可以參考下：

小編：距離等級考還有兩個多月的時間，對於後一階段學習計劃的制定，您給大家提幾點小貼士吧？

祁老師：

1. 當然是落實基礎知識和基本技能，多通讀研究課本，不管是文字還是圖表。多梳理多總結。

2. 要針對性更強的刷題，一類一類問題，一個知識點一個知識點的，目標明確地解決。

3.多看圖，尤其是原理圖和區域圖。

4.復習時候盡量多延伸多拓展，從現象特徵——原因——影響——措施形成復習的知識鏈條。

5.當然，要有明確的復習計劃，要有不理清問題不罷休的決心。

6.最後，還是那句話，准備好錯題集，用好用足課本和手邊的復習資料。

小編：好，謝謝祁老師，最後也預祝大家在5月份的等級考中，旗開得勝，A或A+在等你。

附上他收集整理的題目講解。

2020上海高中地理一模

⑶ 如何學好高中文科數學和地理

地理教學中的常見困難及突破策略

一、學習地理困難的常見原因
（一）、對地理學科的特點不了解，缺乏良好的地理學習習慣。
從地理學科的內容來看，地理主要是闡述各種地理事象的分布，並探究其原因；反映地理事象間的相互聯系和地區差異；探尋地理事象變化發展的規律；闡明人與地理環境的正確關系。而許多學生認為地理就是地名加物產，學地理只要劃一劃，背一背就能了事，從而形成了地理學習過程中常常重記憶，輕理解；重突擊，輕平時，簡單搬用初中的學習方式，不注重理性思考和推理，強化死記硬背的學習方法，最終效果不佳。
（二）、存在不良學習心理，缺乏良好的地理思維品質
1、思維的廣度不夠，綜合能力差。例如，關於我國青藏高原太陽輻射能豐富的原因，大部分同學只會從太陽輻射強度這一原因去考慮，只有少數學生能同時想到日照時間這一重要因素的影響。
2、思維的深度不夠，分析、鑒別能力差。如有些學生常把一些詞語形式相似的概念混為一談。
3、思維變通性差，常受思維定勢的束縛。例如「當北半球是一月時，南半球是幾月？」不少學生會回答：「是七月。」其原因在於受已形成的「南北半球季節相反」這一思維定勢的影響。
4、思維的邏輯性差，考慮問題缺乏條理性。
（三）、學習地理的動機、興趣不足，缺乏學習的主動性
學生進入高中後，往往在各種因素的引導下，自覺或不自覺地產生地理是一門副課的錯誤想法，充其量只要應付會考即行。由此而來，對這些學生來說談不上有學習地理的興趣和內在需要，從而無法產生學習地理的積極動機，自然，明顯影響了其思維與主觀能動性，結果，當然覺得地理是不好學的。
（四）、教師對教材的把握與切入點不準，缺乏教學方法的多樣性，使學生產生對地理學習的抑制情緒。
地理新教材是在新的教育、教學思想和理念指導下編寫的，特別是強調了生活的地理和學習的實用性。而我們使用了多年的老教材，因而難棄傳統的思維和方式，乃至全搬以往的教學方式，學生自然感到我們的教學空洞、乏味，久而久之影響了對地理學習的興趣。
二、突破策略及方法
（一）、優化地理課堂教學，充分調動學生的學習積極性、主動性
我們必須緊扣地理學科的特點，充分挖掘地理學科的特色，優化地理課堂教學。教師在課堂上應做好導演的角色：一是積極的旁觀者，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。二是給學生心理上的支持，尊重學生，贊賞學生，啟迪思維，激勵興趣，營造良好的學習氛圍。三是教師的適時調度，讓學生學習在「熱鬧」中「有序」的進行，讓思維在討論碰撞中產生共鳴。避免熱鬧之後一場空。
（二）、把握新教材，注入新思路
地理新教材體現了創新精神，反映了地理學科的特色和優勢，在新教材、新任務的背景下，要有新思路。
1、樹立現代教學新觀念。要多採用開放式、活動式、探究式、討論式等教學方法，調動全體學生的積極參與，讓其充分地融入到我們的教學中，產生對地理探索的濃厚興趣。
2、推廣學法指導。我們應引導學生「知地」----了解地理事實，「明理」----理解地理原理的基礎上，會「說理」----用實例說明地理原理，「析事」----對社會中出現的地理現象，會用地理原理進行判斷、分析、評價。指導學生掌握思維方法，理解地理知識；指導學生廣泛聯系實際，注重知識應用；指導學生讀圖方法，提高識圖能力。
3、增強實踐活動。新教材注重培養學生獨立思考，自主學習的能力。教材設置了大量的「活動」或「研究性問題」。 參與的方式可以是學生的生活體驗總結，也可以是試驗模擬、實地調查、資料查詢等等，總之，讓學生動起來、參與進去、在參與中獲取知識和能力，應該是我們努力改進的方向。一旦學生投入到這些與日常生活或自身需求緊密聯系的「活動」中去，將會大大增強學生的學習興趣，並從中培養學生的學習能力。
（三）、突破教學難點，幫助學生掃除學習障礙
1、理解性難點及其化解。理解性難點主要是地理概念、地理事象的成因和地理原理等內容。在突破理解性難點時，要講究教法的直觀、形象和具體，要講究新舊知識之間的前後聯系，要補充相關的感性素材，教學中多運用圖示解答、演示實驗、聯系生活、形象記憶等方法。
2、記憶性難點及其處理。教學中可採用順口溜、編歌訣、構建知識結構等方法。理清各個知識點間的從屬關系，把同類或相關知識歸納整理成為系統化、條理化、綜合化的知識結構，幫助學生實現整體記憶而提高記憶效果。
3、運用性難點及其突破。運用性難點多存在於讀用地圖和運用地理原理解釋具體現象和解決實際問題等方面。我們應力求巧設問題情境，增加問題層次，減緩問題坡度，必要時可提供相關圖表甚至實物或模型，以引導學生層層深入，逐步求得結果，達到學以致用的目的。

⑷ 高中文科地理應該怎麼學

地理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。

一、培養興趣，輕松學習

「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。

地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。

地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。

地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。

二、文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

三、圖文結合，易學好記

地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「人類與環境」內容，結合「人類社會與環境的相關模式圖」來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」（每次看幾分鍾也行），把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。

四、知識聯系，融會貫通

我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間（讀報刊雜志的時間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」 的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美

⑸ 怎樣學好高中地理

個人意見：（培養興趣是關鍵。）
首先熟悉地圖，這個是前提。不看圖的話什麼都幹不了
然後是學時注意總結框架（無論人文還是自然）
例如農業區位條件：自然條件包括：地形
氣候
土壤
水源
光照（這5個大的因素）
社會人文條件包括：工業基礎
科技水平
政府或國家的政策
勞動力
市場
歷史開發條件等（答區位條件的題總分為2個大條件94人文條件和自然條件，然後再寫2個大條件的小條件，但總歸具體問題具體分析，靈活運用
一般上的框架都可以用的）
再者可以通過做一些題目來培養答題的感覺（熟能生巧嘛，多做些題，以後答類似的題也不會無從下筆了```）
這只是我的學習方法供大家參考。總結框架真的很管用的

⑹ 如何學好高中文科地理

我覺得地理挺簡單，一般120的卷子都能考到90-100

不過地理弱的話還得看情況，也不知道你是哪方面

地理平時就多背背，還要背的全，就怕考試做題漏點

比如說農業區位因素吧，記住自然因素(氣候、水源、地形、土壤)和社會因素(市場、交通、政策、勞動力)之類的，做題的時候就往上套

還有就是氣候問題吧，這個沒什麼好說的，多琢磨下上課老師說的怎麼判斷氣候類型

我建議你買本專題地圖冊之類的（大概就交叉那麼大的，不是小本的）

那上面我覺得挺詳細的，雖然不能說是全，但我覺得都能掌握就OK了

PS.地理當然要背誦啊，比如說各種氣候成因之類的，我相信這些上課老師一定會講，注意上課做筆記很重要

上課不做筆記，你下課在認真學也沒用

至於背地圖，光看背不下來的話我建議買本填圖冊吧，我前幾星期買了一本高考復習專用的，還挺好的....可以先把要做的專題的地圖先看一遍，然後再做練習，遇到不會的翻翻地圖，這樣印象會比較深刻（當然....我建議你去問老師學習方法，老師的經驗豐富）

⑺ 高中文科生如何學好地理

比較好的方法有:
1、培養對自己地理的興趣，興趣是最好的老師；
2、採用文理兼容的學法，重視地圖的學習和記憶，有效的將初高中所學地理知識有機聯系起來。
3、熟記地圖冊，記清楚各地區的大致位置，將課本上的知識與生活中的實際情況相結合，達到事半功倍的效果。
一、培養興趣，輕松學習。 「興趣是最好的老師」，如果沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，從而成為你的負擔。相反，有了興趣，學習就會成為一種需求，學習起來就會變得輕松和愉快，充滿動力。學習地理，首要的要求就是要培養對地理的興趣。
二、文理交融，學法兼用。在高中的課程中，地理具有一個突出的特點，就是：文理交融。不僅有理科的嚴密性與邏輯性，而且具有文科的形象生動與靈活。因此，可採用文理兼用的方法進行學習。
三、重視圖文結合，地圖冊是必不可少的，必須熟記各個地方的位置，才能快速的作出判斷。