❶ 為什麼河南的高等教育如此落後
這個問題的形成原因很復雜,歷史和現代都有原因。
教育資源整合
民國時期,河南最好的學校是國立河南大學,好到什麼水平呢?能排到國內的前十,並且有有公派留學資格,就是當時的國內頂尖名校了。其他的高校比如國歷焦作工學院也非常強。
後來新政權建立,當時的國際環境比較危險,隨時有可能爆發戰爭,那麼戰略軍事目的也得考慮到。河南是平原地帶無險可守,並且也不是中央所在地沒必要留下很好的教學力量,因此不少的教育力量都搬遷合並到了戰略後方西部。
因此,河南的高等教育落後原因很多,如何提高河南的高等教育質量,以達到教育公平還需要國家和地方共同協作實現。
❷ 河南人都是不學地理的嗎
怎麼可能不學,哪個省份,哪個學校都得學。但是呢,學的好壞或教的好壞那就不一定了。
❸ 為什麼河南的高校這么少是什麼原因導致的
大家都想給自己的孩子提供更好的教育資源,因為大家都想讓自己的孩子能夠出人頭地。但是大家肯定也會想要給自己的孩子選擇更加好的學校,可是河南的高校其實是非常少的。為什麼河南的高校這么少呢?是什麼原因導致的呢?
人才的培養是非常重要的。如果河南地區的學校非常少,那麼就總是會讓人覺得河南地區的教育資源不行,所以大家都不願意去河南。所以小編覺得地方政府也應該進一步的發展教育資源,這樣才能夠吸引更多的人,並且能夠改變目前的現狀。
❹ 為什麼河南不用人教版的地理教材,用湘教版的。
這得看河南省的教育廳是怎麼規定的啦。
❺ 河南的地理位置那麼好,為什麼經濟落後
應該說經濟的發展是離不開政治的。在元代以前,中國(不知道可不可以這么稱呼)的政治中心(首都),大多離不開陝西,河南,江蘇這幾個省份。一直到元代,中國的首都才算逐步確定在北京=我國科技、政治、經濟高度發展的北宋,都城即在河南開封。可以說這個時候的河南,作為改革發展的先行地,以及自己作為農業發展中心的地位,整個地區的經濟發展是領先全國的。我國科技、政治、經濟高度發展的北宋,都城即在河南開封。可以說這個時候的河南,作為改革發展的先行地,以及自己作為農業發展中心的地位,整個地區的經濟發展是領先全國的。在某種意義上來說,在以農耕為主的古代和近代,河南的地位始終居高不下。二.河南省的地理位置說河南的位置好,是真的好。河南位於中國中東部、黃河中下游,東接安徽、山東,北界河北、山西,西接陝西,南臨湖北。河南地處中國中部,承東啟西,古稱天地之中,被視為中國之處而天下之樞。在古代,其實在今天也是,一切的發展都不開水資源。有這么一句話,黃河是中華文化的發祥地,河南是黃河文化的源頭。河南的地位可見一斑。這也是河南在很多時候作為中國政治中心的原因。河南作為農業大省,糧食的產量一直是穩居前列的。13年與14年,全國各省份糧食排名,河南都是第二名(第一名是黑龍江省)。但是為什麼河南經濟在人們眼中還是不景氣呢,先姑且這么說吧。我想應該是改革開發以來,中國的產業結構的調整使得河南的發展尾大不掉。中國始終是一個農業大國,這是毋庸置疑的。但是發展最快的並不是農業經濟,甚至在21世紀初期的時候,隨著打工熱潮的高漲,中國農業面臨著嚴峻的考驗。農耕面積不斷減少,真正的農業從事者也慢慢減少。為什麼?因為農民種田根本不賺錢。並且風險太高。糧食雖然作為生存之根本,但糧食的價格並沒有多大提高。盡管國家在提高糧食收購價格,減免農業稅,提高農業補貼。然並卵。。。。這個問題依舊存在。
❻ 河南的地理位置那麼好,為什麼河南經濟落後
我覺得不是河南發展不好,而是整個華北都差不多,都受限。我覺得這主要是地緣問題。華北是靠近沿海的內地,一方面交通沒沿海方便,一方面又缺乏地緣輻射價值。無法形成地區經濟中心,其實整個華北都受到天津,青島,武漢等沿海沿江經濟中心和北京這個超大政治中心的擠壓,無法形成區域中心。類似的還有江西,安徽這些。相反成渝,西安這些地方因為離沿海更遠,受沿海影響小,反倒容易成為本地經濟中心,具有輻射和聚集效應。
❼ 河南師范大學為什麼沒有地理專業
因為在03年高考改革之前,不是現在的3+x大綜合考試,地理並不是高考文科必考科目,地理教師的需求也就不是很大。因此河南師范大學就沒有開設地理科學專業,但是現在河南師范大學現在也已經有了地理科學專業了,2006年就已經開始招生了。主要是地理科學師范專業。但除了河師大,更早就開設地理專業的河南院校是河南大學和信陽師范學院,已經有20多年了。近幾年,大所數的河南師范類院校也都開設了地理專業了,但開設時間短,實力也都不是很強。
❽ 地理為什麼這么不被重視
其實我也不是很清楚,但是美國人就很喜歡讀地理,還有歐洲等等,主要是因為民族性格的原因吧!它們都在以前侵略別的國家,都有徵服世界的眼光.不象中國,閉關鎖國,只知道自己的事情,卻不知道外面發生了什麼,所以都沒有什麼地理概念的.走出去了就要有地理的知識,沒有會很痛苦的.要好好學地理,要有走出去的戰略的眼光.哈哈!!!
❾ 河南中考為什麼不考地理啊
因為我們口頭上說要搞素質教育,所以在初中的時候需要全面學習知識;但是我們的教育實質上還是應試教育,所以考試時就要放棄一些科目,減輕復習的壓力和負擔,為其他科目復習做准備。
❿ 河南省的高等教育為什麼相對不發達
河南省高等教育絕對規模增速較大,但相對規模的增速較小,每萬名常駐人口中,河南在校大學生147.8人/萬人,而湖北239.8人/萬人,河南這一指標是很低的,這就導致河南省的重點學科處於落後狀態,培養人才的層次較低。