對地理沒興趣怎麼辦

Ⅰ 如何提高對地理的興趣

第一、一定要學會看地圖。我們的地理無外乎考察的就是同學們的讀圖、析圖、繪圖和歸納總結能力，而地圖又是地理學科的第二門語言，一幅地圖中蘊含的信息量是非常巨大的，所以要想學好地理這一學科，必須掌握看圖的技能。

第二、掌握正確的學習方法，逐步培養地理思維，科學合理的學習方法能夠提高我們的學習效率。就如我們商務星球版七年級地理下冊學習的都是世界區域地理，在學習這些各具特色的地理區域時我們首先都應明確其所處的地理位置，那這里所涉及的地理位置一般包含半球位置、緯度位置和海陸位置。

第三、識記重要的知識點。雖然在平時的學習中老師很反對死記硬背，但是對於有些重要的知識點我們還是必須得記牢。

第四、培養學習地理的興趣，嘗試把所學知識應用於生活實踐。老師個人覺得地理是一門非常有趣的學科，為什麼這么說呢？隨著社會經濟水平的提高，每年寒暑假大家都會出去旅遊，在旅遊途中我們能夠見到許多優美的自然風光和獨具特色的人文景觀，其實這些都和地理學科密切相連。

第五、對地理這門學科應該有一個正確的認識和端正的學習態度。在生活中，如果把地理、生物、歷史和語數外做比較，可能很多老師、家長和學生都會一致認為語數外重要，所以導致很多人用「主科」形容語數外，而用「小科目」形容地理、生物和歷史等。

Ⅱ 地理沒興趣怎麼辦謝謝了，大神幫忙啊

很多高中學生進入高一後，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的區域地理內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的一、二單元的個別節，學習時要求學生有較強的理科思維和空間想像能力，理解難度大，再加上學生閱歷淺，對一些現象缺乏感性認識。 我認為學生要學好地理，應從以下方面做起： 一、培養學習興趣 無論什麼學科，興趣是學好它的前提，當你有了興趣，你才會積極思考，才會愛學、樂學地理知識是自然與社會有機結合，學地理要回歸自然，走向社會才會使學生產生持久的興趣。課堂如果老師採用現代化的多媒體教學手段，如幻燈、電影、電視、電腦，這時不能盲無目的看熱鬧，還要注意思考。同時，在生活中注意觀察，並盡力用所學的地理知識去解釋，就會從中獲得無限樂趣。 二、課堂認真思考，積極參與 我們必須向40分鍾要效率。課堂上如果沒有認真聽講，想把地理學好是不可能的，像我前面所講，高中地理有些內容很難理解，就必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考，上課時間有老師的引導，可以少走彎路。地理如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，如果課後自學，不知重點、難點和課外常識等，必定造成時間和精力的浪費。 學習地理決不能等全部學完後再回頭復習，這樣你決不會理解課本知識的，而且你會發現學地理很難。可是如果你把地理當天的內容當天就理解消化，那就是另一番景象了，你每理解一點知識就在你腦里更明確一些，日積月累就會培養成為你的地理思維，學習地理就覺得輕而易舉。 為了提高課堂效率，還要進行課前預習和課後復習，預習就知道老師要講啥，看懂了的，老師上課提問時就可回答出來，增強自信；看不懂的，老師講到此處時要加強自我控制，防止思想開小差，認真領會老師的思路。根據記憶規律，即使課堂聽清楚了，到晚上就會遺忘20%左右的內容，這時如能積極復習，就可使白天掌握的知識鞏固下來。 三、實行圖文轉化 地圖是地理的「語言」，是地理教材重要的有機組成部分，在學習地理過程中，應該注意學會看圖、學會用圖。對於教材中解釋圖形的文字，看時必須結合圖形，最後要做到看圖想文，看文想圖。歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物、空間分布知識。地理圖表有地理地圖、景觀圖、示意圖、統計圖等類型。因此，我們在學習時，要經常運用圖表，養成運用地圖學習地理的習慣。 四、培養概括能力 學生普遍感到地理知識涉及面廣、內容龐雜，有時雖然能知道或記住一些地理知識，但對其知識體系缺乏了解或把握不住，比如關於農作物有的學生只能羅列一些蔬菜、水果的名字，不知道農作物的含義，也不能進行糧食作物和經濟作物的分類。 五、關注熱點 關注人類生存與發展過程中重大問題和最新的地理學研究與發展動態，揭示地理學與社會經濟、人文現象之間存在的聯系，是地理學習者應該具備的素質之一。這一素質的考查是通過熱點反映出來的，社會熱點問題很多，當今三大熱點問題：人口、資源、環境都與地理學有密切聯系，具體如城市化問題、環境問題、人口問題、資源問題、能源問題、自然災害等問題，應分析其產生的地理背景、形成原因及解決措施。

Ⅲ 學生不喜歡地理怎麼辦

一、多運用現代化多媒體教學

地理課不同於其他課的一個最大特點就是，
它的景觀圖片和地圖
特別多，
大多數地理知識就蘊含在地圖中。
只有運用多媒體教學才能
生動直觀地將這些圖展現給學生。
另外，
多媒體課件上課與普通課相
比大大節約了板書的時間，可以讓老師有更多的時間來開展課堂活
動，進行師生互動。

二、不斷挖掘搞笑的記憶方法，提高學生的學習效率，通過奇特的記
憶方法，通過奇特的記憶方法激發學生學習地理的興趣。

地理課本中有很多苦燥難記、但又不得不記的重要知識，記憶
這些地理知識大大增加了學生的學習負擔。
所以，
教師在教學中還要
不斷總結、歸納、
創造出各個知識點的高效記憶方法。地理記憶方法
很多，有奇特聯想法、諧音法、歌訣法等。這些快速記憶法可讓學生
以一種輕松愉快的心態去學習地理知識，
自然大大提高了學生學習地
理的興趣。

三、盡量以學生周邊的地理事物作為教學實例

學生對遠離他們生活環境的知識感到陌生，
但對發生在他們身邊的
事和存在於他們身邊的事物感到特別親切，
因此在上課時盡可能以學
生身邊發生的事例和學生周邊的地理事物作為例子，
這樣可以大大提
高學生的興趣，
增強學生對課本知識的理解。
當講到溫帶季風氣候這
個內容時，
我讓學生體會當地夏季氣溫和降水有什麼特點，
冬季氣溫
和降水有什麼特點。
通過學生的親身體會，
使學生更能深刻理解溫帶
季風氣候的氣候特點。
以身邊的地理事物作為教學事例，
不僅讓學生
能深刻理解當堂所學的地理知識，
更重要的是讓學生認識到了地理能
解答發生在我們身邊的地理之謎，地理知識與我們的生活密切相關，
從而使學生更喜歡學地理。

四、教師要通過讀書看報、瀏覽互聯網等方式，多關心時事，多學習
新知識，不斷更新自己的知識血液。

現代的學生好奇心特別強，喜歡學習新鮮的知識和探究未知的事
物，
對寫在課本上的陳舊知識越來越不感興趣，
這就要求教師要不斷
學習新的知識，上課時，結合課本內容多舉新鮮實例，廣泛聯系新聞
時事。

五、關心愛護學生

要想讓學生喜歡上你的課，
就必須先讓學生喜歡上你這個老師。
作為教師，為人師表非常重要，教師必須處處做好學生的表率，平時
多關心學生，不歧視差生，多幫助困難學生，處處為學生著想。在學
生面前，教師不能有私心，
必須樹立在學生心目中的人格魅力

Ⅳ 我的弱科是地理,我幾乎對地理知識一無所知,請問我要怎麼做才能趕上來

培養興趣，在有時間的時候多看看一些地理常識性的易懂的書籍，建議先從人文地理方面突破。多看、多理解，慢慢來，沒有學不好的。

Ⅳ 如果一直學不好並且對地理沒有興趣該怎麼辦呢

一直學不好地理，並且對對你沒有興趣怎麼辦？首先要告訴自己學習並不需要興趣，而是必須要學地理，要多加了解。

Ⅵ 怎麼辦，實在對地理不感興趣啊

額，姐當年文科一直不好啊，不過我理科也不好。
興趣這東西，你心裡愈貶斥心裡愈抵觸的。
慢慢來，先看些自己比較關注的地理知識，慢慢擴充。興趣是可以培養的嘛，今天不喜歡，天天看一點，就會喜歡上的，習慣成自然了。
祝你文科好好的啊。

Ⅶ 怎麼學地理啊不感興趣怎麼辦

首先給自己一個理念就是地理很實用。喜歡旅遊，想去很多自己從未去過的地方那就通過地理了解關於其他地方的有用的信息和知識，雖然地理書上有些東西落伍了，但是自然地理方面的還是沒有多大的變化的。
確立好這樣實用的態度之後就算不喜歡也會盡可能的多去了解，然後關於課本上的知識主要就是要認識地圖，先通過經緯網來確定區域，確定好區域之後就按照平時老師上課時強調的那些方面來進行解答，比如從氣候，地形，經濟，環境問題等相關的方面進行。只要地圖熟悉了，能夠明確區域就比較簡單了，考試時候都是按照這種套路來的。時間的計算還是要多練習，不懂的時候和同學討論下或者問下老師，熟能生巧，心理上不排斥，慢慢的接受你會發現學習地理是很簡單的一件事情。