地理學中雨季來臨如何界定

❶ 各地雨季時段

南方雨季為4－9月，北方雨季為6－9月。

我國是一個季風氣候明顯的國家，其降水的季節分配差異較大。在此季節常常出現大雨和暴雨，其降水量約占年總量的70% 左右；

1、一般南方雨季為4-9月，北方為6一9月。

2、下雨的旺季是指每年降水比較集中的濕潤多雨季節.我國是一個季風氣候明顯的國家,其降水的季節分配差異較大.在此季節常常出現大雨和暴雨,其降水量約占年總量的70％ 左右,因此,雨季表現也比較明顯,易造成洪澇災害。

3、梅雨季節，是在每年6、7月份的東南季風帶來的太平洋暖濕氣流，經過中國長江中下游地區、台灣地區、日本中南部以及韓國南部等地出現的持續天陰有雨的氣候現象，由於正是江南梅子的成熟期，故稱其為「梅雨」，此時段便被稱作梅雨季節。

(1)地理學中雨季來臨如何界定擴展閱讀：

湖南為大陸性亞熱帶季風濕潤氣候，氣候具有三個特點：

第一、光、熱、水資源豐富，三者的高值又基本同步。

第二，氣候年內變化較大。冬寒冷而夏酷熱，春溫多變，秋溫陡降，春夏多雨，秋冬乾旱。氣候的年際變化也較大。

第三，氣候垂直變化最明顯的地帶為三面環山的山地。尤以湘西與湘南山地更為顯著。

❷ 如何應用氣候資料氣候圖識別氣候類型（求教案！）湘教版地理七年級上冊第五章世界的氣候！跪求！

世界的氣候
一、教案背景
1、面向學生:七年級；學科：地理
2、課時：1課時
3、學生課前准備:預習本節知識
二．教學課題：
1、通過自主學習理解氣候的含義；
2、通過活動和探索理解世界氣候類型；
3、舉例分析緯度位置等主要因素對氣候的影響。
4、結合地圖記住世界主要氣候類型的分布
三．教材分析：
之前，學生已經學習了天氣、氣溫和降水，為學習氣候這一節打下了一定的基礎，只是這一節的世界氣候類型分布規律較難識記，可充分利用世界氣候類型分布地圖反復練習、記憶即可。
重 點: 1、理解天氣和氣候的區別
2、世界主要氣候類型的分布
難 點：世界主要氣候類型的分布。
四．教學准備：
1.多媒體課件
2. 世界主要氣候類型的分布地圖
五．教學方法：
比較法、啟發法、歸納法。
六、教學過程：
〈一〉導入新課:
看57頁三個小朋友家鄉的自然景象導入新課（出示學習目標，重點和難點）。
〈二〉自主學習
自學57——58頁，填空
1、氣候是一個地方 ；一個地方的氣候具有一定的 ，一般變化 。
2、人們關注天氣的時間一般是 ，常用到 、 、 、 、 等因素。
3、世界上氣候類型有： 、 、 、
、 、 、 、 、 、 、 。
預習後，指名口答以上問題。
〈三〉合作探究
活動一：（同桌合作，）
1、看看下面幾句話，哪些是說氣候的，哪些是說天氣的？
昆明四季如春 ( ) 明天大風降溫 ( )
夜來風雨聲，花落知多少 ( ) 極地地區全年嚴寒( )
2、我們從圖3.22的談論中可以看出，人們關注氣候的時間是 ，一般只注意 和 兩個因素。
活動後，指名回答以上各題
活動二：（四人一組，找兩個小組演板）看圖3.23，完成59頁活動題第3題
（1）找出主要分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類型，填在下表中：
分布地區 氣 候 類 型
熱 帶
溫 帶
寒 帶
（2）找出主要分布在溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類型，填在下表中
分布地區 氣 候 類 型
大陸東岸
大陸內部
大陸西岸

〈四〉精講點撥（課件演示）
1、看世界氣候類型分布圖，找出各溫度帶中的氣候類型和溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類型，完善以上表格。
2、以赤道地區和兩極附近為例分析緯度位置等主要因素對氣候影響。
讓學生用5分鍾的時間讀背氣候類型
〈五〉拓展提升
說一說咱們當地的自然景觀是什麼？屬於哪種氣候類型?
〈六〉作業
讀圖3.23，把相應的氣候類型填在表格內：
氣候類型 主要分布地區
赤道附近
兩極地區
非洲、南美洲熱帶雨林氣候的南北兩側
南亞的印度半島和東南亞的中南半島為代表
回歸線附近的大陸西岸和內陸地區
回歸線附近的大陸東岸
南北緯30℃～40℃大陸的西岸（以地中海沿岸為代表）
北緯400～600的大陸西岸
北緯400～600的大陸東岸
中緯度內陸地區
高大的山地高原地區

板書設計：
世界的氣候
一、定義： 三、類型：
二、特點： 四、分布

教學反思：
地理是一門邊緣學科，尤其是初中地理學科在整個學習課程中的非中考地位性，使學生對地理課的重視程度不夠，所以有效的把握教學目標、調控教學過程和調動學生的積極性是完成教學的關鍵。由於本課內容的枯燥性和理論性太強，所以本課主要採用小組學習方式，達到培養自主學習的目的。教師則通過問題的設計、分組的原則，對學生進行指導和結合問題進行課件演示等方法培養學生主動發現問題、分析問題和解決問題的能力。根據《新課標》要求和教育理念，學生以小組合作形式完成學習任務，培養他們的合作和創新意識，從而改變教師的教學方式和方法。
教學不足之處：由於本課內容的知識難度大，趣味性差，需要記憶和理解的比較多，所以大多學生學習的結果是他們只知道典型氣候類型的名稱，而有關各種氣候類型的具體分布狀況不是很清楚，表述不清，出現了「張冠李戴」現象。所以在以後的教學中應該注意調動學生的學習興趣和合作意識，讓他們感受到地理學習的樂趣性。如何真正實現學生在新課程中的「全體參與、全程參與和有效參與」，還需要在今後實踐中進一步摸索提高。

❸ 地理中國雨季類型為什麼長江中下游春東陰雨區，淮河以

是春冬不是「春東」。我國的雨季類型分為6大類

1、夏秋雨區:東北北部、雲南和四川西部

2、夏雨集中區:華北、東北南部、內蒙古東部

3、春冬陰雨區:長江中下游

4、夏半年多雨區:華南、四川中部

5、夏雨區:青藏高原中南部

6、全年乾旱多晴區:西北、青藏高原西北部、內蒙古西部

南方冬季多陰雨的原因：北方冷空氣南下，常被迫在南嶺北坡停滯，北上南方暖空氣則在越過南嶺後被停滯在北坡的冷空氣抬升，水氣凝結，形成降雨．成為同緯度冬季氣溫最低區．

南方春季多春雨的原因：主要是環流條件的影響；冬春季節氣溫偏低，主要是受冬季風影響明顯。長江中下游地區屬於春季容易遭受連綿陰雨的地方，雨往往不大但延續時間長，陰天集中，日照稀少（往往成為災害性天氣，即所謂「連陰雨」天氣）。

❹ 地理中國雨季類型

兩個地區都是夏秋季節降水多一些，但兩地相比還是淮河以北的降水更為集中。因為南方鋒面和夏季風影響時間長，所以雨季長；北方，尤其是東北和華北地區一般是7月和8月鋒面雨帶控制，因此降水也特別集中於這兩個月

❺ 梅雨季節是如何形成的有哪些科學道理

梅雨是一種自然的氣候現象，於每年的6～7月在國內的長江中下游地區出現。由此此時正值江南梅子的成熟期，故而得名「梅雨」。在梅雨季節里，空氣濕度很大、氣溫高，導致衣物容易發霉，故而也有人稱之為「霉雨」。梅雨季節顧名思義就是在梅子成熟的時候下雨，為什麼叫沒有呢，其實就是在梅子成熟的時候連續陰雨，有句話叫『梅子黃時雨』，所以稱為梅雨。那麼為什麼會出現梅雨這種情況呢？這就和我們上學時候學的地理有一定的關系了，影響梅雨季節形成主要有暖濕氣流影響。

梅雨對不同區域的農產品影響不同，尤其是在授粉期間的梅雨都農產品產量有極大影響。因此，個人認為梅雨弊大於利。當然，現在的農業已經不是完全靠天吃飯了。在梅雨期間，通過技術手段，做好管理。完全可以減少因為梅雨造成作物的病害或減產。

❻ 高中文綜地理 雨季推移與月份

我國雨帶的推移主要取決於西太平洋副熱帶高壓的強弱進退情況就平均狀況而言，5月份副高位置大約在北緯15°~20°，雨帶在華南。6月份副高西伸北進到北緯20°左右，雨帶推移到長江中下游地區並在此擺動一個月左右，形成「梅雨天氣」。7~8月份，副高進一步北進到北緯25°~30°，雨帶隨之南移，北方雨季結束。10月份，雨帶退出大陸。雨帶的進退，雨帶南側為東南季風（暖濕氣團），北側為西北季風（冷干氣團）。

❼ 地理學上的 氣溫、降水標准

低溫一般指0度到零下15度之間，高溫指30到35度，寒冷指零下15度以下，炎熱指35度以上，溫和指零10到20度

年降水量200mm以下為乾燥
400mm以為為少雨
400~~~~800MM為濕潤
800MM以上為多雨

❽ 在地理中，降水量達到什麼程度算多雨或乾燥

多雨與少雨
「多雨」「少雨」是相對的度量,在對氣候的描述中,就【氣候統計圖】而言,降水量在100mm以上的月份稱為「多雨」,如果降水的季節性變化明顯,一般把降水較多的幾個月稱為「雨季」,從雨季的角度看【多雨的界定】,它的數值就很模糊,（多數情況是：接近50mm的月份就視為進入了「多雨的季節」.
就年降水量來說,在熱帶1500mm以上稱為多雨,1000mm以下稱為少雨,在亞熱帶1000mm以上是多雨,500mm以下算少雨,在溫帶600mm以上是多雨,400mm以下就是少雨了,在亞寒帶,200mm就很多雨了.
濕潤與乾燥
「濕潤」和「乾燥」與「多雨」和「少雨」有【正比例關系】,它們除了【降水量】,還有【蒸發量】的原因.蒸發量與氣溫是密切相關的,（降水量大於蒸發量稱為【濕潤】,小於蒸發量則稱為【乾燥】）所以,以年降水量800mm來看,在溫帶和亞熱帶的氣候類型中,它是「濕潤」的,在熱帶,它就很「乾燥」,在寒帶,因為【蒸發量】更小,它就表現為「多雨」了.
由上所述，在進行多雨，少雨，濕潤和乾燥區分的時候，至少需要考慮以下幾個方面：
（1）降水的數值（降水量）：全球性的年降水量超過1500mm稱為多雨。
（2）這種數量的降水在什麼時間（季節或月份）出現。
（3）出現在什麼地方（緯度地帶或溫度帶）等。