區域地理名稱是什麼意思

❶ 地理的含義，由來

地理（Geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。

「地理」一詞最早見於中國《易經》。

古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。

(1)區域地理名稱是什麼意思擴展閱讀：

學科分支

1、自然地理學

地貌學、動力地貌學、構造地貌學、氣候地貌學、應用地貌學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學、古地理學、水文地理學、土壤地理學、化學地理學、綜合自然地理學等。

2、人文地理學

經濟地理學、農業地理學、工業地理學、商業地理學、交通運輸地理學、旅遊地理學、人口地理學、人種地理學、聚落地理學、鄉村地理學、城市地理學、社會地理學、文化地理學、歷史地理學、醫學地理學、政治地理學、軍事地理學、地圖學等。

❷ 中國區域地理包括哪些內容

1．區域的認定
區域地理試題一般多運用有注記的【經緯網地圖】、【部分政區圖】、含有特殊地理事物及注記(如湖泊、河流等)地圖、地理圖表、資料、文字說明等為「背景」，在此基礎上進行設問，提出選擇和問答的相應要求。
這類區域地理試題的解答，首先要通過閱讀「背景」材料(地圖的、圖表的、圖像的、文字的等)，從中提取有效信息，對試題涉及的區域進行准確的認定。所以「區域的認定」是正確解題的前提。
2．區域的比較與分析
試題以地圖、示意圖、圖表、資料、文字等方式提供信息，這些信息有【地理位置、地形、氣候、氣象、資源、能源】等自然方面的內容，也有【政區、人口、城市、農業、農產品、工業、工業品、環境與環境問題、區域開發與發展】等人文方面的內容。題目要求考生對提供或展示的背景材料進行分析、比較回答相關問題。從近幾年的高考試題我們可以看出：區域比較、分析，是運用題目提供的信息或「條件」，針對題目的設問，進行信息組合、明確正確選項進行認定的過程；是針對設問，進行知識整合、組織答案的復雜思維活動。比較、分析的內容多為區域要素的比較、分析；區域特徵的比較、分析；特徵成因的比較、分析；區域差異的認定、比較與分析。在區域比較、分析過程中，往往要運用高中地理學到的自然地理、人文地理相關的理論。
編輯本段|回到頂部要求 區域地理的復習，具有基礎性和常識性的特點，又有綜合性的特點。高三復習應從區域地理出發，最後再回到區域。從區域出發是指，在高中地理復習之前先安排復習區域地理，也就是初中中國地理和世界地理的有關內容，這時的復習突出基礎性和常識性，要求學生在理解的基礎上記住和掌握一些重要的地理事物、地理界線及重要的區域特徵，為系統地理復習打下基礎。如高考說明中所要求的我國和世界八個國家的位置、范圍和輪廓以及重要的經線和緯線及其穿越的地區和國家等。回到區域主要是因為區域具有綜合性的特徵，任何一個區域都是由多個自然和社會、經濟要素構成的綜合體，尤其是地理選修下冊，就是以中國區域為背景進行國土整治。因此區域地理自然成為高考命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，高三復習以區域作為綜合和運用知識的基礎，幫助學生逐漸形成綜合分析、發現問題、解決問題的能力。
1、構建師生「腦中的地圖」
在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理高考中各類地理圖、表佔有重要地位（1999年高考中各類地理圖表共34幅）。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。要讓學生經常性地填繪地理圖表，使他們養成以圖表輔助思維和記憶的習慣。尤其是復習有關經緯線、時區計算、太陽高度角和中國、世界區域地理的分布、氣候等內容時，圖表更是有其不可替代的作用。
通過大量地填繪地圖，盡快幫助學生形成「腦中的地圖」，這將會使學生今後的學習事半功倍。
2．運用地圖，「認識」區域
復習區域地理，要緊的是建構中國地理、世界地理各區域的空間觀念。把區域地理涉及到的自然方面的、人文方面的內容落實到相應的地圖上。要運用地圖，掌握地理事物的空間分布、空間結構、空間聯系和空間差異。還要明確地理事物空間發展的變化過程和規律。
運用地圖，「認識」區域的復習宜細不宜粗，中國地理總論和分區的復習，世界地理總論和分區及重點國家的復習都力求做到逐一在有經緯網的空白圖上進行填圖訓練。要求學生能做到區域不論大小，內容不論詳略的區域圖都能正確認定。
3．突出區域特徵及差異的復習
區域地理復習也要依據內容和知識體系的特點，編制相應的知識結構，運用知識結構，全面地、系統地進行復習並突出「主幹」內容的掌握。
地理學科的綜合性和地域性是其突出的特點。區域內各地理要素相互聯系、相互作用中形成的區域地理特徵以及各個區域之間明顯存在的差異是區域地理復習中必須突出的重點。
4．要堅持理論聯系實際
高考以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。高考對「熱點」問題較為關注，高考重視理論聯系實際。
我國地域遼闊，各地區因地制宜發展經濟。國家出台的許多重要方針、政策、區域開發中許多重大工程都沒有編人教材，但這些重大的「地理時事」均可能成為命題的「素材」出現。比如西部開發、西氣東輸、西電東送、南水北調等內容，在近兩年的高考試題中均有不同程度的體現。
在國外，一些重要的「國際時政」內容，一些「熱點地區」也應是區域復習時密切關注的內容。
建議考生每天堅持收看「新聞聯播」電視節目，及時關心國內外大事。
5、專題復習，講練結合，以練為主
根據具體情況，專題有大有小，不拘一格，只要有利於學生掌握，就可以設立專題。可以是知識歸納性的專題，如「湖泊」、「島嶼」、「最」等，也可以是方法技能性的專題，如「選擇題的答題方法」、「圖象分析」專題等。
我們可以把專題分為陳述性的專題和練習性專題兩類。部分因學生能力所限歸納起來有困難或太費時間的專題，教師可以將知識以陳述性的句子寫下來，印發給學生。而大部分的專題，應以練習的形式給學生自己動手做。教師精心編制題目或提示，學生歸納，這樣，學生的學習積極性將有效地調動起來，學習效果也更顯著。在這些專題中，應體現地理技能的訓練，促進學生動手，熟練掌握運用必要的地理技能，並在動手的同時加深以知識的理解和記憶。
6．練習題要精選
區域地理復習過程中，要適當做些與內容相關的練習題。考生要對所做的練習題目進行精選(建議任課教師幫助選擇)。
所選題目應該是立意明確，考察目標清晰。試題的情境設置和設問角度巧妙、科學、合理、恰當。題目使用的材料、數據准確；題目涉及的地圖、圖表規范，注記清晰；題目的答案准確，表述規范。
在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。
考生做練習要強調實效，要通過做練習題檢查自己對所學基礎知識、基本技能掌握程度，以提高運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
編輯本段|回到頂部具體的內容分析 (一)中國的疆域、行政區劃和民族
命題趨勢走向
⑴地理位置及其優越性
⑵國土構成：領土面積和疆域的四至點；領海、內海和國家管轄的海域；主要的半島、島嶼、海峽及分布
⑶陸上鄰國和隔海相望的國家
⑷行政區劃：三級行政區劃的設置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置
⑸中國是統一的多民族國家。我國民族分布的特點及主要少數民族的地區分布
命題時，往往將這部分知識與地形、氣候、交通線、工農業生產、商業和旅遊業等結合起來考查；同時還常作為時政熱點的切入點，考查與政治、時事歷史與今後規劃發展的有關問題，具有很大的靈活性。
(二)中國的地形和氣候
命題趨勢走向
⑴中國地形的總體特徵，各類地形的特徵和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區
⑵山脈是我國重要的地理分界線。如地勢階梯界線、河流流域界線、季風區與非季風區區界線、溫度帶界線、一月0℃等溫線和800mm年等降水量線經過的山脈等等
⑶地形對我國自然環境的影響。各類地形對經濟發展的主要影響
⑷中國地震帶和火山的分布
⑸冬夏氣溫分布特點及其成因、溫度帶
⑹年降水量的分布特點及其成因。季風活動對降水的影響、降水的季節變化。季風區和非季風區，干濕地區
⑺氣候的主要特徵及其對生產、生活的影響
⑻主要災害天氣及其對生產、生活的影響
⑼天氣預報知識

❸ 經度、緯度是什麼意思

緯度是地球上重力方向的鉛垂線與赤道平面的夾角。為了研究問題方便，人們把緯度分為低、 中、高緯度。0°～30°為低緯度， 30°～ 60°為中緯度， 60～90°為高緯度。

緯度可分為天文緯度，大地緯度，地心緯度。地心緯度是指某點與地球球心的連線和地球赤道面所成的線面角，大地緯度是指某地地面法線對赤道面的夾角，天文緯度指該地鉛垂線方向對赤道面的夾角。我們通常說的緯度指的是大地緯度。

其數值在0至90度之間。位於赤道以北的點的緯度叫北緯，記為N；位於赤道以南的點的緯度稱南緯，記為S。

(3)區域地理名稱是什麼意思擴展閱讀

北回歸線（Tropic of Cancer），即北緯23°26′（標准為23°26′28"44）緯線。這是太陽直射在地球上最北的界線。 北回歸線穿過的國家有摩洛哥，阿爾及利亞，利比亞，埃及，突尼西亞，以色列，

約旦，沙烏地阿拉伯，阿拉伯聯合大公國，巴基斯坦，印度，孟加拉國，緬甸，中國，墨西哥，美國。本國北回歸線穿過的地方有，分別是台灣嘉義、台灣花蓮、廣東封開、廣東從化、汕頭、廣西桂平

南回歸線（Tropic of Capricorn），即南緯23°26′（23°26′28"44）緯線。這是太陽直射在地球上最南的界線。 南回歸線穿過的國家有：納米比亞，波札那，南非，莫三比克，馬達加斯加；澳大利亞；智利，阿根廷，巴拉圭，巴西.

經度的度數劃分：以經過格林威治天文天台的經線為0度經線，向東西各劃分180度，稱為西經。東經180度與西經180度重合

最長的緯線圈——赤道，叫做0°緯線。從赤道向北度量的緯度叫北緯；向南的叫南緯。南、北緯各有90°。北極是北緯90°。

由於經線連接南北兩極，所以，所有的經線長度都相等，都表示南北方向。緯線都表示東西方向。經線和緯線互相垂直、互相交織，就構成了經緯網。我們在閱讀地圖的時候，就可以藉助經緯網來辨別方向，也可以判斷出地球上任何一點的經緯度位置。

經線和緯線還可以把地球劃分成幾個不同的半球。像切西瓜一樣，把地球沿赤道切開，赤道以北的半球，叫北半球；赤道以南的半球叫南半球。如沿西經20°和東經160°經線把地球切開，由西經20°向東到東經160°的半球叫東半球；以西的半球叫西半球。

❹ 世界區域地理知識點

一、東亞
區域特徵：
1．人口稠密
2．東部沿海地區工農業發達，西部內陸地區畜牧業比重大
3．世界稻穀、茶葉、蠶絲等農產品的主要產區
4．蒙古——地廣人稀，畜牧業為主，色楞格河沿岸人口集中
二、東南亞
區域特徵：
1．地處海上交通要道（兩洲、兩洋十字路口，馬六甲海峽）
2．人口稠密；三種宗教（泰、緬—佛教，馬、印—伊斯蘭教，菲—天主教）；華僑和華人集中
3．兩種熱帶氣候，地形復雜
4．物產豐富：錫、石油、稻穀、橡膠、油棕、椰子、金雞納霜、蕉麻、木材（世界最大的天然橡膠、油棕產地）
5．爪哇島——土壤肥沃，人口集中，印尼政治、經濟中心
6．經濟發展不平衡；熱帶森林面積減少
三、南亞
區域特徵：
1．人口稠密；宗教影響大（印、尼、斯—印度教、佛教；巴、孟—伊斯蘭教），文明發祥地
2．三大地形，土地肥沃；熱帶季風氣候及旱澇災害
四、中亞
區域特徵：
1．身居內陸，氣候乾旱，沙漠廣布 2．重要交通要道（古代絲綢之路，第二亞歐陸橋）
3．灌溉農業（棉花），養羊業、采礦業 4．湖泊縮小，水資源短缺
五、西亞
區域特徵：
1．亞、歐、非交通要道（五海三洲之地、海峽、運河）
2．多種民族（阿拉伯、波斯、喬治亞；非阿拉伯國家：伊朗、阿富汗、土耳其、塞普勒斯等）；多種宗教發祥地（伊斯蘭教——阿拉伯，尤太教——以色列，基督教——黎巴嫩、亞美尼亞）
3．氣候乾旱，高原為主，水資源短缺
4．古代文明發祥地之一
5．灌溉農業和畜牧業（小麥、棉花、椰棗、羊毛、地毯）；石油寶庫（儲量——65%，產量——31%，輸出——45%），輸出路線
六、北非
區域特徵：
1．交通位置重要
2．與西亞同屬阿拉伯國家和伊斯蘭世界
3．撒哈拉沙漠，氣候炎熱乾旱
4．古代文明發祥地之一
5．非洲工礦業最發達地區
6．資源豐富（石油、天然氣、磷礦、小麥、棉花、亞熱帶水果）
七、撒哈拉以南非洲
區域特徵：
1．黑人的故鄉
2．水能、礦產和動植物資源豐富
3．乾旱和荒漠化嚴重，人口與生態環境的惡性循環問題
4．殖民主義影響的惡果，經濟改革（多樣化、合作）
5．銅礦——剛果民主、尚比亞；金——南非、迦納；金剛石——剛果民主、南非；鈾礦等
八、歐洲西部
區域特徵：
1．海岸線曲折，深受大西洋影響的氣候，平原為主，冰川地形分布較廣
2．人口稠密，人口老齡化
3．歐洲聯盟（國家、總部、中央銀行所在地、東擴）
4．南歐——葡萄、柑橘、無花果、油橄欖；荷蘭——牛奶、花卉；挪威——石油、漁業；丹麥——乳畜；瑞典——鐵、特種鋼、木材加工；芬蘭——木材加工；瑞士——鍾表
九、歐洲東部和北亞
區域特徵：
地域廣闊，北亞地廣人稀，政治地圖變遷
十、北美
區域特徵：
1．南北延伸的三大地形區
2．溫帶大陸性氣候為主
3．英語為主要語言，居民構成復雜（歐洲、非洲移民後裔，印第安人，因紐特人，華人和華僑）
十一、拉丁美洲
讀圖識記：
區域特徵：
1．地理位置重要
2．居民構成復雜（移民、土著、相互通婚）；西班牙、葡萄牙文化影響大（習俗、文化、語言、宗教等）
3．復雜的地形（最大高原、平原），暖濕的氣候，亞馬孫河（流量最大、流域面積最廣）
4．民族經濟發展，城市化進程快（墨西哥城）
5．資源、物產豐富：
墨西哥——石油、銀；委內瑞拉——石油；智利——銅、硝石；巴西——鐵；牙買加——鋁土；阿根廷潘帕斯草原——小麥、畜牧業；巴西和巴拉圭——伊泰普水電站；秘魯漁場
玉米、咖啡、甘蔗、香蕉等重要產地
十二、大洋洲
區域特徵：
1．地理位置重要（海上航線，空中航線，海底電纜）
2．島國眾多，熱帶、亞熱帶風光
3．諾魯面臨磷礦資源枯竭，因氣候變暖吐瓦魯舉國移民
十三、南極洲
區域特徵：
1．緯度最高，跨經度最廣的大洲
2．冰雪覆蓋的高原大陸（平均海拔最高的大洲）
3．寒帶氣候
4．資源寶庫（淡水、煤鐵、海洋生物），科學考察，未來航空要道
5．《南極條約》宗旨：保護南極環境，和平利用南極
世界地理復習提綱（國家部分）
一、日本
自然特徵：
1．東亞島國（位置），多優良港灣
2．多山地、多火山、多地震、平原少
3．海洋性季風氣候（有梅雨），南北差異明顯
4．森林、水利、漁業資源豐富，礦產資源貧乏
經濟：
1．農業、漁業現代化水平高（農業現代化特點），農業佔比重小，農產品依賴進口，主要種植水稻
2．製造業發達，集中分布在太平洋沿岸，原料和市場對外依賴性強（石油、鐵礦、煤炭來源地），新興電子工業多分布在九州島（硅島）和本州東北部
居民：人口稠密，單一民族，黃種人，國家重視教育
二、印度
經濟：
1．農業大國：自然條件優越（耕地多，熱量充足，土壤肥沃，旱澇災害），從事農業人口眾多，農產品種類多、產量大，出口量少
黃麻——恆河三角洲，產量世界第一；茶葉——布拉馬普特拉河沿岸丘陵地區，出口世界首位
2．工業發展較快，形成完整體系：礦產豐富（煤、鐵等）；傳統部門——棉、毛紡織、重工業；新興工業——電子、軟體業、原子能、航天
居民：
歷史悠久，人口眾多，居民、宗教、語言復雜（印地語為國語，英語為官方語言），印巴沖突（宗教、科什米爾問題）
三、埃及
自然地理：
氣候乾旱，沙漠廣布，尼羅河定期泛濫淤積了肥沃土壤（青—衣索比亞高原、白—東非高原）
經濟：北非經濟發達的國家
1．灌溉農業，綠色走廊——尼羅河沿岸和三角洲，世界重要長絨棉產區
2．經濟支柱：旅遊業（古埃及文化遺產、沙漠景觀、尼羅河），蘇伊士運河通行費，石油、紡織、食品和電力。
綜合思考：1．水壩對經濟和生態環境的影響 2．尼羅河對埃及經濟的影響
四、德國
經濟特徵：
1．工業大國（僅次於美、日）：四大經濟支柱：機械、汽車、電子電氣、化學，新興工業：石油加工、航空航天，工業布局大分散小集中，新興工業向南部發展，注重環境保護
2．農業的分布
3．貿易大國（僅次於美國）：自然資源比較貧乏，僅煤炭和鉀鹽比較豐富，大量進口原料、出口高技術工業產品
五、俄羅斯
自然環境：
1．氣候復雜多樣，溫帶大陸性氣候為主，有寒帶氣候
2．亞寒帶針葉林分布廣
3．礦產豐富，天然氣儲量佔世界首位，世界重要石油生產國（烏拉爾、秋明油田），礦產資源大部分分布在烏拉爾山以東
4．西伯利亞的河流結冰期長，不利於航運，有凌汛
經濟：
1．工業基礎好，重工業、核工業、航天工業突出，四大工業區：莫斯科工業區、聖彼得堡工業區、烏拉爾工業區、新西伯利亞工業區
2．農業主要分布在東歐平原中南部，作物同我國東北，產量不穩定
3．工業、人口向烏拉爾山以東擴散、遷移
六、美國
經濟：
1．現代化、地區專業化的農業：小麥、大豆、玉米等出口量世界首位
2．高度發達的工業，海外投資多，跨國公司遍布各大洲
3．進口原料、能源、輕工業品，出口高技術產品
4．三大工業區
工業區 發展特點 工業中心
東北部工業區（五大湖南岸和東北部大西洋沿岸） 世界著名工業區，美國工業發展最早的地區，最大綜合性工業基地
紐約：美國最大城市、海港、綜合性工業中心、金融中心
芝加哥：第二大城市、最大鋼鐵工業基地、農產品加工、鐵路樞紐
底特律：最大汽車工業中心
南部工業區（墨西哥灣沿岸等地） 二戰後工業迅速發展，條件優越的「陽光地帶」石油、化學、宇航 休斯敦：最大石油化學工業基地，航空航天研究中心
西部工業區（太平洋沿岸的加利福尼亞等地） 二戰後興起，資源豐富的「陽光地帶」，航空、石油、電子 洛杉磯：最大飛機製造中心，航天、電子、石油、電影
聖弗朗西斯科：港口、電子石油、農產品加工、華人集中，矽谷、
七、巴西
國土和居民：
1．拉美面積最大、人口最多的國家
2．大部分位於熱帶，南北差異，90%的人口集中分布在東部和東南部沿海地帶
3．為開發內陸地區遷都巴西利亞
經濟：
1．經濟發展較快，拉美經濟最發達的國家
2．優質鐵礦、咖啡、甘蔗、可可、大豆等大量生產和出口
3．鋼鐵、汽車、飛機、造船工業
4．兩大工業中心
八、澳大利亞
自然環境：
1．半環狀分布{東部降水多的原因，中西部氣候乾旱的原因，盆地的自流井}
2．古老、珍奇動植物多
經濟：1．騎在養背上的國家：發展畜牧業的條件優越，養羊業：頭數、羊毛、羊肉產量世界第一，養牛業、小麥生產，現代混合農業
2．坐在礦車上的國家：煤、鐵、鋁土、鈾等礦產品大量生產和出口（西歐、日本、中國）
3．製造業：冶金、機械、紡織、食品、綿羊油
4．人口、城市、工業集中分布在東南沿海
（非原創，單據的比較符合要求，剛好我也在找）

❺ 高二世界區域地理復習重點知識 （詳細）

一、世界的陸地和海洋，二、居民和國家，三、南亞，四、中亞。

❻ 地理位置和區域地理背景的聯系是什麼意思

區域地理是一個重要的分支地理。它的重點在一個特定的土地或景觀的不同的文化和自然地質因素的相互作用，而其對應的系統地理學，致力於在全球層面的具體地質。[1]
在中國遼闊的大地上，由於各地的地理位置、自然條件的差異，人文、經濟方面也各有特點，全國可分為東部季風區、西北乾旱半乾旱區、青藏高寒區三個自然區。其中東部季風區由於南北緯度差別較大，以秦嶺——淮河為界，又分為北方地區和南方地區。因此全國可分為北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大部分。

❼ 中國地理區域是根據什麼劃分的

中國國土遼闊，地理環境十分復雜，不同地域之間的差異非常顯著。無論是民眾認識國情，科研機構及專家認識區域地理格局，還是各級政府有效實施區域管理等不同方面的需要，都必需對中國區域進行區域劃分（簡稱區劃）。

地理學中的區域劃分，是立足於地域分異規律的客觀基礎上，根據一定的目的、按相應原則和方法進行的地理系統分區。它是區域研究的一項重要內容和方法。

按照所進行區劃的對象和目的的不同，區劃可以分為行政區劃、自然區劃、經濟區劃、農業區劃、綜合區劃等不同種類。

下面以圖文結合的形式，就中國自然區劃、中國行政區劃、中國經濟區劃的主要方案及其演變作一簡單介紹。

一、中國自然區劃

（一）自然區劃的概念和意義

自然地理區劃（簡稱自然區劃）是根據自然地理環境及組成成分發展的共同性、結構的相似性和自然地理過程的統一性，將地域劃分為一定等級系統的研究方法。

自然區劃是在研究地域分異規律的基礎上，探討自然地理環境及其組成成分的特徵、變化和分布規律。主要體現溫度、水分、土壤、植被等要素的地域差異，提供自然生產潛力的系統資料，是合理利用自然資源、因地制宜進行生產布局和制定各種規劃的基礎，也是認識區域生態環境的宏觀框架、改善生態環境和制定區域可持續發展戰略的基礎。

（二）自然區劃的發展歷程

新中國成立後，幾代地理學家對中國自然區劃做了持續的探索性研究。綜觀不同歷史時期的區劃方案，可以清晰地看出中國自然區劃的形成和發展歷程(表1)，對中國自然地理的地帶性規律的認識不斷深化。自然區劃是在研究地域分異規律的基礎上，探討自然地理環境及其組成成分的特徵、變化和分布規律。主要體現溫度、水分、土壤、植被等要素的地域差異，提供自然生產潛力的系統資料，是合理利用自然資源、因地制宜進行生產布局和制定各種規劃的基礎，也是認識區域生態環境的宏觀框架、改善生態環境和制定區域可持續發展戰略的基礎。

1．羅開富方案

最初發表於1954年，兩年後由科學出版社以中華地理志叢刊第1號《中國自然區劃草案》正式出版。它首先將全國分為東西兩半壁，東為季風影響顯著區域，西為季風影響微弱或無影響區域。然後提出最冷、最熱、最乾和空氣稀薄四個相對極端的區域，其間再劃出幾個過渡區。最後將全國劃分為7個基本區，即東北區、華北區、華中區、華南區、康滇區、青藏區和內蒙古新疆區，其下再以地形為主要依據劃分為23個副區。

方案注意到自然地域分異的狀況，並對各類自然地理現象之間的相互關系、相互影響所表現的特點作了一定探討，強調基本區是按自然特徵劃分的，其含義和范圍與行政或經濟方面習慣所用不同,例如，把遼河下游平原和遼東半島劃入華北區，而不屬於東北區。

❽ 什麼是區域地理

首先，更正一下：高中必修包括必修一（自然地理）、二（人文地理）、三（區域可持續發展），而選修是各地根據考試大綱和本地教育實際自選的。
然後，說下區域地理。區域地理說白了其實就是初高中的知識銜接，一般在一輪復習的開始就進行復習，然後才是必修一的復習。
再次，參考材料的問題。現在有區域地理的專項練習，也有融合到一輪復習之中的。這樣的書都不是很難買，但提醒LZ需要的是一般的教輔是不經過新華書店這個渠道的，而是走教育書店這個途徑，有一個利益問題在裡面，你知道的！所以建議你在你所在地區的大點的書店去看一下，一般縣市都能買到，鄉鎮級的就難點。或者與老師協商解決，因為這方面老師們都是行家，他們的途徑也不少。
再再次，給LZ點建議。如果你沒進行系統的區域地理復習，建議你去買本《區域地理》重點復習。因為一輪復習裡面的區域地理太過粗略。
最後，祝你學習進步，金榜題名啊！
謝謝採納啊，有事再問我，隨時解答！

❾ 世界地理分區的名稱是什麼

世界地理不在按照「世界地理總論——各大洲（大洋）概述——大洲分區——國家（地區）」四個層次逐一講授13個分區和22個國家（地區），而是規定必學區域的下限，通過案例分析，掌握學習區域地理和描述區域特點的基本方法，重在培養學生收集相關資料，認知地理區域的能力。同時區域地理學習也不再按照「地理位置」、「地形」、「氣候」、「河流與湖泊」等自然要素——資源要素——工農業、交通、貿易、旅遊等經濟部門的方式展開，而是以要素「單列」和「與區域結合」等方式選擇內容，世界地理總論部分留單列的只有「海洋與陸地」和「氣候」，其餘要素均結合到具體地區或國家學習。

❿ 地理是什麼意思

地理 dìlǐ
是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。漢語「地理」一詞最早見於《易經》。英文中地理一詞則來源於希臘文hê gê（意為「地球」）和graphein（意為「寫」）。
地理非常特殊，因為既有自然（自然地理），又有人文的（人文地理），所以地理是文理兼並的一門大科學～

地理學研究地球表面同人類相關的地理環境，以及地理環境與人類的關系。地理學對人地關系的研究著重是空間關系。
* 地球表面：地理殼-景觀殼-地球表層-大氣圈-岩石圈-水圈-生物圈-人類圈-陸地-海洋
山脈-大陸架-氣候-植被
人類生活：鄉村-集鎮-城市-人種
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地理學沒有一個公認的分類體系。在西歐，地理學分為通論地理學（即部門地理學）和專論地理學（即區域地理學）兩部分，通論地理學中分出自然地理學和人文地理學，兩大分支下再分次級分支學科。
前蘇聯把地理學分為自然地理學和經濟地理學兩大分支，然後再分次級分支學科。
西方學者把地理學分為自然地理學和人文地理學兩部分，或分為自然地理學、經濟地理學和人文地理學三部分，下面再分次級分支學科。