大學地理文科學什麼

① 文科生學地理必須知道的基礎知識

第一部分 自然地理（地理1）
1、宇宙中的地球
地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。
太陽對地球的影響。
地球運動的地理意義。
地球的圈層結構及各圈層的主要特點。
2、自然環境中的物質運動和能量交換
地殼物質循環。
地表形態變化的內、外力因素。
大氣受熱過程。
全球氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。
鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點
水循環的過程和主要環節，水循環的地理意義。
世界洋流分布規律，洋流對地理環境的影響。
3、自然環境的整體性和差異性
自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。
地理環境各要素的相互作用，地理環境的整體性。
地理環境的地域分異規律。
4、自然環境對人類活動的影響
地表形態對聚落及交通線路分布的影響。
全球氣候變化對人類活動的影響
自然資源對人類生存與發展的意義。
自然災害發生的主要原因及危害。
第二部分 人文地理（地理2）
1、人口與城市
不同人口增長模式的主要特點及地區分布。
人口遷移的主要原因。
環境承載力與人口合理容量的區別。
城市的空間結構及其形成原因。
不同規模城市服務功能的差異。
城市化的過程和特點，城市化對地理環境的影響。
地域文化對人口或城市的影響。
2、生產活動與地域聯系
農業區位因素，主要農業地域類型的特點及其形成條件。
工業區位因素，工業地域的形成條件與發展特點。
農業或工業生產活動對地理環境的影響。
生產活動中地域聯系的重要性和主要方式。
交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響。
3、人類與地理環境的協調發展
人地關系思想的歷史演變。
人類所面臨的主要環境問題。
可持續發展的基本內涵，協調人地關系的主要途徑。
走可持續發展之路。
第三部分 區域可持續發展（地理3）
1、區域地理環境與人類活動
區域的含義。
不同區域自然環境、人類活動的差異。
不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。
產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。
2、區域可持續發展
區域存在的環境與發展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施。
流域開發的地理條件，開發建設的基本內容，綜合治理的對策措施。
區域農業生產的條件、布局特點、問題，農業持續發展的方法與途徑。
區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系。
區域工業化和城市化的推進過程，產生的主要問題及解決措施。
3、地理信息技術的應用
遙感(rs)在資源普查、環境和災害監測中的應用。
全球定位系統(gps)在定位導航中的應用。
地理信息系統(gis)在城市管理中的功能。
數字地球的含義。
第四部分 地球與地圖 世界地理 中國地理
義務教育地理課程內容是高中地理課程內容的基礎，因此，義務教育部分的地理課程內容是高考必然要涉及的內容。地球與地圖部分是高中地理必要的基礎知識，區域地理（世界地理、中國地理）是高中地理知識必要的載體。

② 文科生大學地理可以選擇什麼專業啊

文科生大學里不能選擇地理系。

大學里的地理系只招理科生。

地理學專業：

培養目標

全面面向21世紀科技、經濟、社會和基礎教育發展需要，本專業培養掌握地理科學的基本理論、基礎知識和基本方法的德智體全面發展、具有地理科學思維的基礎扎實、適應面廣、創新意識與實踐能力強的高素質中學地理教育和環境教育師資及其相關專業的後備人才。

培養要求

本專業學生主要學習地理科學的基本理論和方法，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，同時兼顧環境科學理論與方法的培養，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，獲得從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用及環境教育等各種基本能力。

知識技能

1、具有扎實的地理學和環境學基本理論、基礎知識，掌握地理科學和環境科學的基本實驗技能和基本思想方法；
2、掌握教育法規，掌握並能夠初步運用教育學、心理學基礎理論，具備良好的教師素養和從事地理教育和環境教育的基本能力；
3、了解地理科學的最新發展和地理教育的最新研究成果，了解相近專業學科的一般原理和知識，並獲得廣泛的人文科學的修養；
4、具備運用現代教育技術開展地理教學和環境教育的基本能力；
5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並有一定的科研能力

課程設置

主幹學科：地理學

主要課程：

地圖與遙感、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理、地理信息系統、地理教學論、區域分析與規劃、環境保護與可持續發展等。

實踐教學：

包括室內與野外實習、生產實習和畢業論文，一般安排10周～12周。

專業實驗：

地圖學實驗、地質學實驗、地貌學實驗、氣象與氣候學實驗、水文學實驗、植物地理學實驗、土壤地理學實驗、沉積學實驗、地理模擬實驗、地理信息系統實驗等

學制學位：

標准學制：四年 依學分制學籍管理規定，修業時間不得少於三年，不得多於六年。

學位：理學學士

學位要求：
1、本專業學生必須修滿172學分方可畢業。其中公共基礎課50學分、學科基礎課22學分、專業必修課28學分、專業選修課18學分、教師教育課程必修12分、教師教育課程選修4分、跨學科校選課4學分，集中性實踐教學環節22學分，課外活動及社會實踐項目12學分。
2、符合《中華人民共和國學位條例》規定者，可授予學士學位。

③ 大學文科有哪些關於地理的專業

地質類天文學類

地質，
地球化學
地理科學
地理科學
資源與環境，與城市和天文學，農村規劃和管理
地理信息系統
地理信息科學與技術
地球物理學類
地球物理

空間，地球與空間科學，科學和技術
大氣科學
大氣科學
應用氣象學
海洋科學類
海洋科學

海洋管理海洋技術的 />軍事海洋學
海洋生物資源與環境

④ 文科的地理科學專業都學些什麼，細分有哪些專業

天文學類
天文學
地質學類
地質學
地球化學
地理科學類
地理科學
資源環境與城鄉規劃管理
地理信息系統
地理信息科學與技術
地球物理學類
地球物理學
地球與空間科學
空間科學與技術
大氣科學類
大氣科學
應用氣象學
海洋科學類
海洋科學
海洋技術
海洋管理
軍事海洋學
海洋生物資源與環境

⑤ 地理科學招文科生都學些什麼

地理科學一般是培養地理師范生的，所以學的內容幾乎和高中地理有關。有地球概論、地圖學、測量學、地質學、世界地理、經濟地理、中國地理、遙感、地理信息系統等專業課，還有很多教育類的教育學、心理學、青少年心理健康等等

⑥ 地理科學都學什麼文科生學怎麼樣

我現在就是學的地理科學，高中的時候是文科生，地理在高中屬於文科到大學就被歸類到理科類了，不是太難學，但是要學高數，遙感，測量等與計算有關的學科，其他的就是中國地理，世界地理，經濟地理，人文地理等就是把高中學的一章或一類的課程細化更具體更深化，關於物理與物理相關的不是太多的，計算好就差不多了，但要努力的，還有什麼問題可以問我

⑦ 文科地理科學是學什麼的，難不難

地理是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是文科中最難的一科，號稱「文科中的理科」，需要有一定的理科思維。

⑧ 文科地理有什麼專業

1、地理科學專業

地理科學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。

2、地理教育專業

地理教育專業旨在培養掌握地理學的基本理論、基礎知識，能在中小學從事地理教學的教師和教育管理人才。標准學制：四年（本科），彈性學制：3-6年（本科）。

3、自然地理學

自然地理學的研究對象是自然地理環境，包括只受到人類間接或輕微影響，而原有自然面貌未發生明顯變化的天然環境，和長期受到人類直接影響而使原有自然面貌發生重大變化的人為環境。

自然地理環境是指地球表面，具有一定厚度的圈層，即岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用、相互滲透的區間內的一個特殊圈層。它是在太陽輻射能、地球內能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈層的特徵要復雜得多。

4、社會地理學

社會地理學是研究各種社會集團的區域分布、空間利用類型及其地域類型形成過程的學科。社會集團具有不同的類型，起源於特定的物質和文化生活方式。這些生活方式代表了不同的社會集團對不同自然環境的反應，具有一定的空間分布。

居住在世界上的人們有不同的方式生活，他們的民族祖先、文化習俗、宗教信仰、語言、社會制度、經濟發展水平等都有很大差異，因而可以劃分成不同的社會集團。而社會集團不論大小都佔有地球表面的一部分，都在不同程度上開發利用自然資源和環境，形成不同的空間布局。

5、經濟地理學

經濟地理學是以人類經濟活動的地域系統為中心內容的一門學科，它是人文地理學的一門重要分支學科，包括經濟活動的區位、空間組合類型和發展過程等內容。

以生產為主體的人類經濟活動，包括生產、交換、分配和消費的整個過程，是由物質流、商品流、人口流和信息流把鄉村和城鎮居民點、交通運輸站點、商業服務設施以及金融等經濟中心連結在一起而組成的一個經濟活動系統。

⑨ 大學里文科能報的地理專業有哪些

旅遊管理，地理教育，地球科學，氣象氣候學，人文地理學（城鄉規劃等），測量與地圖學等

⑩ 地理科學是文科專業嗎地理科學專業主要是學什麼呢

首先地理學屬於科學。地理學下又分為自然地理學、人文地理學、制圖學和地理信息系統等。地理學專業的學生必須具備較強的數學能力和身體能力，因為在學習期間氣象氣候學、水文、地理信息系統、遙感，而要研究的計量地理學需要強大的數學和物理能力來支持。大學地理專業不招文科生，具體專業詳細分析。文科生可以選擇地理（師范）專業。

要知道的是從科學教育的角度看，“數、理、化、天、地、命”六門自然科學中的“地”是地理科學專業所涉及的科學領域。我們賴以生存的地球表層——“地理環境”是地理科學研究的對象。從社會教育的角度看，需要大量能夠傳授“地理科學”知識和理論的教育工作者。歷史引導人們從時間的角度認識人類發展的過程，而地理科學則引導人們從空間認識我們存在的地理環境。