1. 期中考試地理不及格檢討書300字
親愛的老師：您好！
很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關於我此次的期中考試我未能及格，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關於我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。第二，我在課後沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關於我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
2. 地理考試反思500字
在地理考試結束之後，做好相關的 反思 是很關鍵的。下面是我網路整理的地理考試反思500字以供大家學習參考。
地理考試反思500字(一)
本次考試范圍為地理上冊第一章《地球和地圖》、第二章《陸地和海洋》。試卷大致分為兩部分，第一部分為選擇題、第二部分為讀圖綜合題，此部分內容豐富，突出地理教學的特色，所有的題目都結合地圖展開。地圖是地理教學的基礎，學生只有充分理解地圖的含義，才能較好地掌握地理知識，才能充分發揮才智接替應答。
一、試卷分析
七年級均分：33。從考試結果觀察，選擇題中對經緯線的知識不熟練，得分率不高。後面讀圖題中，南北半球海路分布不能辨別，六大板塊不能分清，失分很多。總體來看，學生做題最大的困難在於讀圖，對圖的理解能力還有待加強，基礎知識不熟練，做題很生疏。
二、改進 措施
1.培養興趣，端正態度。剛學地理感覺它非常難，很枯燥。但是如果真的鑽進去了，會發現地理非常有趣，各種地理事物、風土人情、一些奇怪的地理現象、美麗的自然風光都深深地吸引著你。學好了地理，可以為生活各個方面、為生產建設、為經濟發展提供很好的幫助。所以我們可以培養學生的地理興趣，讓學生遨遊在地理的海洋中。
2.改進 方法 。重視教材中的圖片使用，培養學生讀圖、識圖，從圖片中提取有效信息的能力。盡量多的採用直觀教學法，多舉一些與生活息息相關的小例子，讓學生更好地接受一些地理原理及地理現象;盡量採用多媒體教學，因為多媒體能很方便地展示圖片及聲音，讓學生看的更直觀，也能很好地激發學生的地理興趣。多提一些有建設性的問題，開發學生的地理思維。
通過本次考試，要求學生對基礎知識嫻熟的掌握，並且有較好的能力應變，要解決在基礎知識之上的變化的題目，只有熟練掌握、靈活運用才能在規定的時間之內取得較好的成績。我的今後教學方向一定在這一方面多加努力。
地理考試反思500字(二)地理是閉卷考試，需要學生背誦四本書的內容。怎樣讓學生即把所有內容背誦下來，又不枯燥的死記硬背。我採用了下面的方法：
第一環節 課代表課前提問。主要是對上節課復習內容的鞏固，尤其是對回家不復習的同學，又是一次強制性的復習。回家不備，但課堂的反復提問對他們來說也就是記憶的過程。
第二環節 在地圖上記憶地理知識。讀圖、識圖是地理課的主要特點，在考試中又佔三分之一的比例。因此我採用每節課前兩個小組畫中國輪廓圖，要求必須畫出要記憶的幾個關鍵點。課上檢查。畫圖本身就是個記憶的過程。全班同學在課上共同對點名的幾個同學在圖上記憶的主要知識進行提問。每節課都點不同的同學。
第五環節 先由一個組挑其他組的同學進行復習提問，在由被提問組的同學對沒被提問到的組來提問。如此循環。答對加分，答錯扣分。每組的6號同學如果答對加2分，這是對後進生的一種鼓勵也是防止同學間只提問好同學或只提問差生。因為要想自己組勝出，就要別的組同學出錯，這時他們就會只提問每組的最後一名，而不去提問別的同學，出現單一的局面，不能面向全班檢查。而每組的6號同學如果答對加2分，本組的同學認為6號一人可頂二人，所以在記憶過程中會注重本組的後幾名同學。最後統計分數，最高分的組在班級的量化分數上加2分。
最後教師教會學生所有的地理知識不過就是分成“自然”和“人文”兩方面。“自然”方面主要有“位置、地形、氣候、河流、植被”。 “人文”方面主要有“工業、農業、交通、民居、主食等”。中國地理就是從“新疆、台灣、黃土高原等” 幾個區域來記住他們的自然和人文特點就可以。這樣化簡了同學們背誦的難題，否則同學們記憶的是大量的零散的內容，很容易忘記。
地理考試反思500字(三)通過這次結業考試我作為年輕教師我需要進行 總結 方法，改善不足，只有這樣才能不斷進步。受到吳秀菊老師和邢玉芳老師的言傳身教我學到了很多復習發方法，現在對這些方法做如下總結：
1.首先,讓學生掌握 學習方法 ,不能機械的去學習,提高學習效率,掌握技巧，才能學的輕松容易。
2.有目的,有計劃。當天為學生安排復習內容，一定要完成,不能拖到明天，而且復習過的,就一定得能看到效果。
3.每一節復習課都百分之百的認真對待,復習課可以說是復習的結晶。時間有限,而能在課上講的,也都是老師總結出來的最重要的知識點，所以要突出重難點。
4.多做練習是檢驗所學知識的一個捷徑,復習完,找適當的練習題做一做,不看書,規定好時間，把它當做一次小測驗,做完後領學生對照答案,結合所做的再加以鞏固講解,彌補缺差。
5.考前特別要告誡學生戒驕戒躁,在最後的時間做最後的努力,不能一味的亂翻書,而要找重點和不熟練的知識加以鞏固，切記不能浮躁，沉下心來，認真對待。更不能驕傲,總以為自己都掌握好了,不去復習,而去提前放鬆。
6.要求學生審題時要認真,有時會遇到自己見過類似的題,千萬不能太過於興奮而沉不下心來仔細做,即使自己見過也不會一樣,或許問法和內容不一樣,這就更要求認真審題,而不是粗略的掃過後直接答題。但如果考試時看到試卷比較難,也不能慌張,而要沉著冷靜的分析思考,順著做,不能在一道題上耽擱很長時間,如果真有不會的,隔過去,繼續往下做,等做完最後一道題之後再回過頭來想這道題。全部做完後不能太自以為很對了,而要重頭檢查一遍，以防在答題的過程中有差錯。
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3. 因地理考試不及格,寫三千字總結反思怎麼寫
這種東西隨便扯扯就好了，不過三千字確實有難度。
先寫你平時上地理課沒太認真，課下沒有好好復習，再寫出錯的原因，馬虎大意、沒有復習到這個知識點之類的，然後保證以後改正，該怎麼做、怎麼奮斗等等，可以再寫幾個自己制定的目標，越長越好。
檢查我沒寫過，不過大概就是這樣先承認錯誤再保證改正。還有字跡再寫的工整點，顯得你有誠意。最後祝你成功。
尊敬的地理老師：
在這次期中考試當中，我的地理成績全班倒數第一，距離全班倒數第二分數相差15分，我這樣差勁的成績嚴重地拖累了班級後腿。為此，盡管您沒有強行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。
總的來說，我地理考試不及格的情況發生，就充分說明我缺乏對於地理這門課程的重視，在地理學習方面沒有花足夠的精力、時間，才最終導致了地理成績不及格。然而，古往今來人類恰恰就是藉助著地理知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。
地理是一門學習地球的學科，簡單來說，我家裡住在哪裡我總要清楚，家裡附近都有哪些地方我總要清楚，家裡附近是什麼地形地貌，什麼樣的氣候，什麼樣的地理特點，是不是出於火山口上面我總要清楚。所以啊，地理涵蓋了這么多重要信息，是我應該重視的。
這次錯誤發生以後，現在，我經過深刻反省已經知道了自身錯誤的嚴重性。今後我要花大力氣、足夠時間、精力在地理學習上，萬不可讓地理老師再為我的成績而困擾擔憂了。
此致！
尊敬的老師：
您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由於我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。在這一個假期里，我一定會痛改前非的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的功課，我想好了，每天早上學習一個小時的地理。還有，我建立了1個錯題本。以後，一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且，如果有什麼弄不懂的問題，我會在網路知道里提出來的。同時，我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習的方法。並且我不能偏科，一定要全面發展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的成績一定不能下70分。同時，我要在年級的名詞保持在前10內。
老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！尊敬的老師：
我很抱歉考試沒考好。
因為我這段時間沒有好好學習，上課愛做小動作，導致成績不理想。我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
我總結出來有幾點是我做的不夠的：
一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業也不認真。我覺得改正這個習慣。
二是我是我在課後沒有及時復習，導致學習後的知識很快就忘了。因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書.經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。
檢討人：***
201*年*月*日
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求老師的原諒。
我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容 （這部分可以加上去，也可以不加）
4. 初中地理反思100字
初一地理期中考試反思一：七年級地理下冊期中考試反思
「這次期中考試的成績不會太好。」這是沒考試之前我就料想到的，因為這幾個月以來，一直突突突地往前趕，沒給孩子們喘息的時間，更沒給他們復習的時間。但我沒想到的是結果會相差那麼大，尤其是作為教研組長，我感到很不自在，感到找找自己身上的原因是很有必要的。通過試卷分析及幾天的反思我發現存在自己身上的問題主要有以下幾條。
1、課堂效率不高，時間觀念不強。可能是因為自己課下與學生嬉鬧的比較多，有些學生分不清課上、課下，與老師鬧，違犯紀律後，老師對他的批評當作與他說笑。
2、抓學生抓得不緊。現在的情況是學生的發展不均衡，兩極分化嚴重，差生很多，他們中大部分都有不寫作業的惡習。雖然平時也挺生氣，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。
3、教學思路有待改進。一開始拿過題之後，我還覺得題出的不夠好。但是仔細想一想又覺得其實不是別人的題出的不好，分明是自己的指導思想有問題，別人為什麼能考第一，我們每次總是考得不理想，這裡面關鍵是思路。教師往哪指，學生就往哪去；教師指教不到，學生就做不到。本次期中考試充分暴露出了我忽視基礎知識的弱點。
也許本次考試考得不好也未必全是壞事，它及時給我敲響了警鍾：自己和別人的差距是很大的，要想在期末考試中取得理想成績，必須要多下點苦功了。為此，我決定主要從以下幾方面進行改進：
1、向課堂要質量，抓好課堂時間，珍惜課堂上的每分每秒，把其他的事能課後解決的就課後解決。
2、重點抓後進生的輔導，對於不寫作業的學生，及時與其溝通，督促其進步。
3、認真鑽研教材，鑽研課標，抓好學生的讀圖、用圖等基本功訓練。
初一地理期中考試反思二：七年級地理期中考試後的反思（478字）
本學期期中考試結束了，七年級地理試卷批閱後，感覺學生的學習成績出現了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點掌握不牢固。現對本次考試反思如下：
一、試卷方面
1.從整體上看，本次試題應該說難度比較適中，符合學生現階段的認知水平。考查到了學生所學的六、七章知識。內容緊密聯系學生所學知識點，有利於考察基本知識點的掌握情況及程度。
2.學生做題中暴露出的問題
（1）基礎知識點掌握不牢固。
（2）讀圖填空題出現填寫顛倒問題。
（3）材料分析題，分析不夠確切。
二、原因分析
結合平時上課學生的表現與作業，發現我在教學過程中存在以下幾個誤區。
1.思想認識不夠
相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題，直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。
2.沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況
通過批閱考試試卷，發現中差生在答題的過程中，知識點混淆不清，基礎差。
三、改進措施
根據七年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。
初一地理期中考試反思三：七年級地理下學期期中考試反思（1064字）
這次地理期中考試， 地理成績很理想。 不及格的學生太多。通過對班級內部，以及年部各班的橫向比較， 我感覺存在以下問題。
1、通過考試反映出部分學生在學習中不夠認真，不愛動腦分析問題，主要是學習地理的方法不正確，還是停留在死記硬背的水平上。
2、部分學生對綜合題掌握不好，主要是讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力沒有形成。學習中沒有把所學的知識落實到圖上來，沒有建立地圖的空間聯系，使得學習效率大大降低。
3、部分學生的學習態度不端正，有厭學和棄學的現象，主要是因為這些學生在平時有學不明白的問題，課下沒有時間或興趣去解決，時間長了就會厭學或棄學。
4、有些地理知識在學習時中沒有強調，一些學生沒有重視平時的交流和展示 。
解決措施：
1、提高課堂效率，培養學生主動學習的意識，調動學生學習的積極性，尊重賞識學生，特別是學習上有困難的學生，關心和幫助學困生，給他們創造學習的機會，樹立他們的自信心。這就需要靠激勵評價來激發學生對學習的興趣。在地理教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發學生積極主動地學習，對地理知識產生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學習氛圍，堅定學習的自信心。還要特別注意鼓勵後進生主動發言，而且在發言的質量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學生感到態度誠懇，評價中肯，進而產生主動求知的心理沖動，以良好心態進入學習。
2、採取有效措施培養學生讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力，教給學生正確的學習地理的方法。加強對學生高效課堂的培訓，加強各環節的銜接，加強對學生的預習和展示的培訓，使地理課堂教學更高效。在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中要盡量創設情景，寓基礎知識與生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。
3、因人施教，全面發展提高學生學習成績。素質教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恆，鼓勵表揚，鞏固其基礎知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發展，建設好優秀向上的班級集休。
4、認真鑽研教法，精心備課，採用多種教學方式和方法，為學生學好地理創造條件和動力。多聽課，學習其他老師的好的做法，在自己的教學中不斷改進和應用；課後積極批改和反思，不斷加強提高自身業務水平的學習。
5. 地理考試不及格、500字檢討書
檢討書
尊敬的老師：
您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由於我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。在這一個假期里，我一定會痛改前非的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的功課，我想好了，每天早上學習一個小時的地理。還有，我建立了1個錯題本。以後，一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且，如果有什麼弄不懂的問題，我會在網路知道里提出來的。同時，我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習的方法。並且我不能偏科，一定要全面發展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的成績一定不能下70分。同時，我要在年級的名詞保持在前10內。
老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！
6. 地理初一,學生反思50字
本學期期中考試結束了，七年級地理試卷批閱後，感覺學生的學習成績出現了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點掌握不牢固。現對本次考試反思如下：一、試卷方面1.從整體上看，本次試題應該說難度比較適中，符合學生現階段的認知水平。考查到了學生所學的六、七章知識。內容緊密聯系學生所學知識點，有利於考察基本知識點的掌握情況及程度。2.學生做題中暴露出的問題（1）基礎知識點掌握不牢固。（2）讀圖填空題出現填寫顛倒問題。（3）材料分析題，分析不夠確切。二、原因分析結合平時上課學生的表現與作業，發現我在教學過程中存在以下幾個誤區。1.思想認識不夠相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題，直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。2.沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況通過批閱考試試卷，發現中差生在答題的過程中，知識點混淆不清，基礎差。三、改進措施根據七年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。
7. 地理考試不及格檢討1000字
尊敬的老師～
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常後悔，
今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很後悔，我是班裡學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鍾，使我幡然悔悟，理解到了「播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運」的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。
經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那麼忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，
因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不專心聽講，是成績最大的殺手，以後，我一定做到認真聽講，一步一個腳印，做好每天的練習題，請老師您放心！
總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到認真學習，全力投入是我們每個學生都應該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作老師對我有如此之大的期望之下的，我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我
請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的學生在哪裡摔倒，就會從哪裡站起來，會把現在的絆腳石變為成功的墊腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲!
8. 初一地理考後反思，500字。
呃89算不好..?
這些反思好寫。 不過500字就有點變態了、
在這一次的地理測試中，我的成績是89分，這個成績對於我來說不是很理想（或者很不理想），在我們班（或者在全年級中）中是xxxx水平。我對此很後悔，也很慚愧，因為這張卷子反應了我在這個階段的努力還不夠，對於在初中新開始的地理這門課的重視還是有些不足，並且還在這次考試中暴露了我一貫粗心的毛病，比如說寫經緯度的時候沒有加上方向，還有把比例尺少看了一個0，甚至還沒有看見方向標。這些低級的錯誤為我拉下了很多分，讓我的成績變成了如此的血淋淋（呃是不是有點誇張了.. ）。對於在這個最低級的問題上丟分，我十分的責怪自己，責怪自己在考後對自己過於自信，以至於檢查的時候不是很細致，導致這個結果。還有一部分的分丟在自己對於某些方面的掌握還不是很牢固，這也源自於自己在上課的時候還不夠專心，有時侯會忍不住同旁桌的同學開小會，還有的時候會不能夠將注意力完全的集中在課堂之上，大腦會開小差。正是因為我的這些不好的行為，所以相應報答給我的成績也便是這樣的，我很後悔自己曾經的行為。在今後的學習生活中，我會努力做到上課認真聽講，課前仔細預習，課後積極復習，認真完成作業，真正的開始重視這門課，在學好這門課的時候去試著愛上這門課，讓它變成我的一個興趣。我會努力讓自己少一些後悔，多一些驕傲！
呃時間是不是已經過了？ 現場碼的可能有點不好 可以回去再改改。
9. 求七年級生物或地理沒考好的反思（100字）
我叫xxx，在xx次地理考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班裡位居xx名。綜合分析，此次地理考試中存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裡居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鍾。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。 失敗了怎麼辦？
認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？
現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
我保證，在以後的地理考試中，一定要提高自己跌地理成績，希望老師和同學們幫助我、監督我！次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！