㈠ 暑假游記，從地理角度寫。怎麼寫
可以寫某個地區的地形、地貌、植被、氣候（旱季、雨季···）、以及由此產生的農業，人文地理情況。
㈡ 用地理的角度介紹一下你的旅遊所見,所感、所想,寫一篇游記
九寨溝是一個風景秀麗的景區，它給你的第一感覺——美。
九寨溝被人們稱為童話世界，它之所以譽有此稱，是因為古人曾經說過：「黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。」九寨溝因水而聞名世界。九寨溝的水如銀鏈，似彩虹，將高原樸素的山林溝谷描抹得風姿綽約，妖嬈迷人。
九寨溝的水是無比的，千千萬萬的名人以自己的方式，表達出對它的如詩，如畫，如歌，如錦。
九寨溝的美麗風景隨處可見，有恬靜的鏡湖，俊美的翠湖，秀麗的芳草湖，迷人的藏龍湖，神奇的五彩湖，奇異的流翠灘，珍珠灘，壯闊的諾日朗瀑布……
九寨溝最大最深的湖泊要數長海。它長約八公里，最寬處約四點四公里，面積約200萬平方米，海拔在3000米以上，也是九寨溝最高的湖泊了。
長海盡頭連綿的山峰終年積雪，銀裝素裹，靠近岷山山脈的主峰，海拔大約都在四五千米。海子四周青山寂寂，綠水幽深，使湖水顯得格外澄清。春秋時節，長海的景色更加迷人：水中的琉璃世界，在春日倒映出百花簇擁的雪山，斑斕金秋則映襯著層巒疊嶂的黃櫨紅楓;隆冬一到，四山瓊花玉樹，迷漫一色，叫人嘆為觀止。
九寨溝的風景令人流連忘返，在這青山疊翠，萬木崢嶸，鳥雀鳴唱，瀑布聲喧的童話世界中，更讓我體會到九寨的美。難忘九寨清澈見底的溪流，難忘九寨一望無際的蘆葦海，更難忘九寨那美麗而又神奇的源泉。
九寨溝山清水秀，群山環繞，水清得魚，就是這樣的環境，才吸引了眾多遊客的目光，就好似眾星中最亮的一顆，閃光奪目。
九寨溝的水，清澈見底，摸上去冰涼冰涼的，因為這是從雪山上流下來的雪水，冬去春來，春暖花開，冰雪融化，化作這一條條流動的小溪、河川、瀑布、海子。
則查窪溝的五彩池和日則溝的五花海，是不是九寨溝湖海中的精淬，也是眾多湖海中最小巧的海子。湖泊里生長著各式各樣的水生植物，它們形成了許多水升物群落;在裡面，同時還生長著蘆葦等草本植物。這些水生群落所含的葉綠素深淺不同，在富含碳酸鈣質的湖水裡，能呈現不同的色彩。同一湖泊里，有的水域蔚藍，有的灣汊淺綠，有的水色絳黃，有的流泉粉藍……變化無窮，煞是好看!在烈日當頭、山風吹佛或以石擊水時，還能綻開出層層疊疊、五彩斑斕的波紋。
瀑布中最美、最壯觀、最大的要屬樹正大瀑布了。從首尾相接的眾多的梯湖的飛瀑，水大勢凶，
㈢ 游記 學習方法 怎樣寫好游記
游記，是描寫游覽中的所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。游記的題材十分廣泛，凡是游覽中見到的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可以作為游記的材料。其中重點是描寫景物。 游記的寫法靈活，在敘事記人、寫景狀物過程中，可以抒發情感，夾雜議論。所以，一篇生動的游記，不僅能引導讀者跟作者一起飽覽美麗的景物，使讀者產生身臨其境的感覺，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的感受。 1．寫游記要有中心思想。通過描寫游覽中的所見所聞，把自己的思想感情表現出來，或是表達自己對祖國大好河山的贊美之情、熱愛之情，或是說明在游覽中所發現的生活哲理，以理動人。 2．寫游記要以游蹤為線索。。游蹤就是游覽一個地方所經過的路線、蹤跡。准確地交待游蹤，具體地描述景物所處的地點、方位、特點，能使讀者讀了你的游記，知道該怎樣走，就能到達游覽的地方，觀賞美景。游覽一個地方，你看到的景物很多很復雜，要根據表達中心思想的需要，選擇最有特色、最感興趣的景物，按游蹤的順序，詳細地寫。還要做到主次分明，詳略得當，不能面面俱到。 3．寫游記要選擇重點景物，抓住其大小、形狀、色彩、輪廓、動態和靜態等方面的特點，進行細致描寫，還要發揮想像力，展開聯想的翅膀，豐富游記內容，把如詩如畫的美景表現出來，創造出令人陶醉的意境。 -------------------------------------------------------------------------------- 寫游記的兩種方法 -------------------------------------------------------------------------------- 同學們不僅在學校讀書，還要到大自然中去，到社會中去。例如春遊、秋遊、走親訪友，到名山大川和故都勝跡去旅遊等。把自己走出去所看到的、聽到的、感受到的寫下來就是游記。讀游記可以使我們足不出戶就可以領略到天下奇景和各地的風土人情，寫游記可以把自己的感受傳達給別人，使別人也賞心悅目。 游記的內容不僅僅指描寫大自然的風光，還包括對社會風貌，如各地的社會概況、政治政治、風俗習慣等的介紹。例如《草原》一課，不僅介紹了草原奇麗的自然景色，還介紹了當地的風土人情。可以說，旅遊的內容是非常廣泛的，但是在小學主要是練習描摹自然風光的游記。因此我們下面談談這類游記的寫法。 （1）按游覽路線寫 游覽一個地方，總要按一定的路線進行。按照游覽的路線，先交待時間、人物、游覽的地點、對象，然後一步步寫。先看到了什麼，再看到了什麼，又看到了什麼，依次寫出來。這樣能使讀者很清楚地知道你游覽了什麼地方，看到了什麼，所看景物怎麼樣。這樣寫，層次分明。寫時要抓住重點、分清主次、注意詳略，否則會記成流水帳。《記金華的雙龍洞》課文中作者游雙龍洞的路線是：去雙龍洞的途中----外洞----內外洞通道----內洞----出洞。文章按游覽的路線依次寫來，先寫去雙龍洞途中所見，再寫外洞，然後寫過孔隙進洞，接著重點寫了內洞，最後寫出洞。文章重點寫了過孔隙進內洞及內洞的情景。在介紹內洞時，又分了主次，詳細寫了"雙龍"，其它的一筆帶過，這樣就主次分明，詳略得當。 （2）按空間順序寫 游覽時，觀察點在轉換，所見景物在變化。寫作時，不必全面介紹，而是抓住游覽時感受最深的幾個場面來寫。這樣能使重點突出，給讀者留下深刻的印象。運用這種寫法，選擇材料時要精心，一定要選取最有意義、最能表現事物特點的部分來寫。例如《頤和園》一課，並沒有交待什麼人，在什麼時間游覽了頤和園，而是按觀察點的轉換、空間變化順序寫了最能表現頤和園之美的長廊、萬壽山和昆明湖。 寫游記時，無論使用以上哪一種方法，都要做到以下幾點：一、寫具體要把景物的大小、形態、顏色、位置，尤其是景物的動態和靜態寫清楚、寫具體、寫形象。 二、寫真實對所寫的景物、場面等細心觀察，展開聯想，寫出自己的真情實感。 三、情景交融 對各種景物，人們都有他的情感：或喜愛或討厭，或歌頌或譴責，在描寫時，要把這種感情融於描寫之中。 四、貴在創新 寫游記時，要選擇別人沒有寫過的景物或寫作角度來寫，在內容上寫出別人不易發現的東西，在寫法上選擇與眾不同的形式，說出給人新的感受的話。
㈣ 游記應該怎麼寫
游記」是一種文學體裁，是散文的一種。它往往以輕松的筆調，生動的描寫，來記敘旅途中的見聞感想。明朝的時候，在我們江蘇的江陰，出了一位地理學家、大旅行家徐霞客，他不僅讀萬卷書，而且行萬里路，走遍了大半個中國，探訪了許多名山大川，給我們留下了富有地理學價值和文學價值的《徐霞客游記》。現代的許多散文作家，都有一些膾炙人口的游記作品。
游記一般該主要寫些什麼呢？我的體會是：一是寫山水風光、名勝古跡；二是寫與上述風光名勝有關的社會文化內容；三是寫自己的見聞感想。當然，這三方面的內容在文章中並不是截然分開，而是有機地結合在一起的。
小記者徐瑩的《金山游記》就包含了這三方面的內容。她以游金山的若干景點為線索，移步換景，一一道來，寫得有條不紊，從容不迫。而她的重點，顯然是放在了與景點有關的歷史文化方面：「江天禪寺」是康熙題寫，七峰亭引出岳飛的一段故事，慈壽塔內陳列著「金山四寶」，白龍洞中重溫白蛇傳的傳說，芙蓉樓旁吟誦王昌齡的名詩，第一泉邊宣揚陸羽的權威……。所以我說，徐瑩的《金山游記》是一篇很有「文化」的游記。
當然，她也寫到了一些自然風光，她也表述了一些自己的感想，比如對岳飛的崇敬，對慈禧的厭惡和對勞動人民的贊美，對白蛇青蛇的同情和對法海的諷刺，還有對古代偉大詩人的欣賞和懷念。所有這些內容都是自然地融合在文章中，所以說小作者寫得不錯。
我們在寫游記時要在這三方面開拓思路，選擇材料，確定重點。但要注意，一定要結合自己的見聞感想來寫，千萬不能全抄游覽說明書。
㈤ 地理游記怎麼寫
1、地理位置和范圍，
2、這個地方有什麼可看，怎麼走（或者怎麼找到）
3、可看的東西有什麼看頭（為什麼可看）
要想寫好，你在思考說明的時候，自然會運用自己知道的地理知識。
㈥ 游記應怎麼寫
游記的寫作方法
不論是哪一種游記，在寫作時都要注意以下幾點：
1、游記中的線索
有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。
游記中，最常用的寫作順序就是行蹤了，即按照游覽的先後次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關系、方位關系等作為記游的線索的。我建議大家初學寫游記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。
2、游記中的主體
主體指的是做這件事的人或集體，既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對游記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：「今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了廣州動物園」，點明游記的主體是「我們班的同學和李老師」；此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。
3、游記中的寫景
對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。
4、游記中的地點
在寫游記時，一定要注意說明游覽或參觀的地點，比如九寨溝、神農架等。
5、記游要分清主次
游記雖然是對游覽過程的記錄，卻不是面面俱到的記錄。游記中，重要的行程、有特色的景觀、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。
寫游記應該注意的事項：
1、順著游路寫，條理清楚。
寫游記跟寫其他形式的記敘文一樣，條理清楚是十分重要的。按游覽路線的先後順序，既點明游覽點的名稱，又要說明它們的空間位置，這樣就能有條不紊了。
2、忌「頭重腳輕腰肢細」的毛病。
寫游記時，材料的取捨、布局應最先注意。很多人在不知不覺中會犯這樣的毛病：
A：「頭重」：不重要的起頭太長，佔了太大篇幅。例如：旅遊的准備過程，連置裝、買零吃、等，都要大肆記敘一番。
B：「腳輕」：收束快速。礙於全文已廢話連篇、時間不夠，便草草收場，或隨便發表一些與名勝古跡毫無關系，無關痛癢的心得交代了事。
C：「腰細」：文中主要的中間段正是精華，卻寫得又短又少。而最關鍵的應是「到達目的地後的游覽經過」，若是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者一種「行色匆匆，一無所獲」的感覺。
㈦ 游記作文怎麼寫
[思路分析]下面是大體的介紹至於怎麼寫只要按照下面的原則結合自己的興趣和特點寫最好[解題過程]一、什麼是游記？游記，顧名思義，就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅遊、遊玩、游覽、參觀、訪問、考察等。
二、游記的分類游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個道理的，是說理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備「游」的記錄，沒有「游」，也就不會有「游記」。
三、游記的寫作方法不論是哪一種游記，在寫作時都要要注意以下幾點：
1、游記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。游記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先後次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關系、方位關系等作為記游的線索的。我們建議大家初學寫游記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。
2、游記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對游記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：「今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明游記的主體是"我們班的同學和李老師」；此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。
3、游記中的寫景對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇游覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。
4、游記中的地點在寫游記時，一定要注意說明游覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。
5、記游要分清主次游記雖然是對游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的游記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇游記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。 游記中，重要的行程、有特色的景觀、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。
㈧ 以地理視角寫一篇游記，400字
中國地大物博，從南到北，變化萬千，風景美麗而又不乏味，海南的