政治歷史地理怎麼搞活動

Ⅰ 如何學好高中歷史地理政治

怎樣學好地理 地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特徵，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理常識我們不知要到什麼時候才能學到呢！�

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。�

再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？�

最後我想說的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立地學，要特別留意這幾科中能互相聯系的地方。例如拿到一道時事政治題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的基礎上，單科都沒有掌握好，哪裡還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了基礎知識的重要性。平時就要注意把知識一步一步地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。�

高考是一個長期的准備過程，僅有方法遠遠不夠，最重要的是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累。高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天。從現在就開始准備吧，把你的腳步邁得堅實再堅實些，祝你「笑傲考場」！
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怎樣學好地理

地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。

1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。

6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特徵，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理常識我們不知要到什麼時候才能學到呢！�

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。�

再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？�

最後我想說的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立地學，要特別留意這幾科中能互相聯系的地方。例如拿到一道時事政治題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的基礎上，單科都沒有掌握好，哪裡還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了基礎知識的重要性。平時就要注意把知識一步一步地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。�

高考是一個長期的准備過程，僅有方法遠遠不夠，最重要的是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累。高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天。從現在就開始准備吧，把你的腳步邁得堅實再堅實些，祝你「笑傲考場」！��
最重要的是要感興趣，了解地圖很重要，多背，多算，多請教老師，多做題！

一般的學習方法之外，還應該做到以下幾點：
一、加強對各類地圖的應用
1、上課前一定要准備好地理課的基本工具，也是常用工具----------地圖冊。
2、一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方？一定要在地圖上找到並落實下來。
3、動手繪制示意圖 如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。
4、復習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。
二、要善於把不同的地理事物聯系起來。把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問「為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。
三、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。 對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。例如：「在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源」這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。
學習地理有一個正確的方法十分重要，但有一個端正的學習態度對學好地理同樣也十分重要。
希望同學們端正學習態度，掌握正確的學習方法，把地理課學好。 首先你需要靜下心來，把書真正讀一遍（大小字都看）達到理解的程度。這個過程需要兩周。然後你就需要開始背了，背只要背黑體字就可以了。而且一定要理解著背，需要特別說明的是凡是政治考試，只要正規，大答題的答案都來自於黑體字。這個需要一周，主要是大綱上的很重要。第一次做錯一半是正常的，大題沒思路也很正常，關鍵在於積累，你把所有做過題的答案都在書上標注出來，考一次劃一筆，過一段時間後，哪個知識點被劃到的次數最多，就重點背。這種方法很有效。

Ⅱ 誰能給幾個政治歷史地理教研組的活動主題，比如「如何提高學生政史地學習興趣」

多和學生們交流，推心置腹。首先和他們聊聊感興趣的問題，有些學生應該會對政史感興趣，至於說其他一部分學生，在你和他們聊感興趣的話題的同時，也可以在其中巧妙地轉折一下，誘導學生們進入政史話題，有的孩子本來就喜歡，一襯托，其他不明白的孩子也會去聆聽和了解的，應該能起到一些輔助效果。

Ⅲ 要怎樣搞好歷史、政治、地理怎樣可以更快適應初中生活

初中的政治，主要是一些基礎的政治常識，這些多看多聽，譬如看看新聞（如新聞聯播）讀讀報紙（如參考消息），當遇到不懂得詞彙用網路知道搞懂，在潛移默化中就會有良好的政治素養。
地理的話，其實並不難的，多看地圖，對一些重要的地名，山脈，河流小記一下就差不多了，還有就是對一些地理原理理解透就是了，記住是理解，不是背！
歷史的話，初中的話可以看一些歷史書籍，如英，美，法，德，日當然還有中國的歷史了，千萬要簡單易懂的那種，不要看那種有理論性的，那種看了不好，傷腦殼。有了這些歷史基礎，我想上課的積極性就出來了。
語文的話，這是一個最考修養的了。1·多練筆，堅持寫日記，感想等。2·多看書，多讀名家名著，無論是古代的還是近現代的。

Ⅳ 政治歷史地理教研組的活動主題有什麼

政治教研組的活動主題：如何提高政治學科課堂討論有效性

通過「同課異構」聽評課活動和自己的教學實踐談談當下政治課堂討論呈現的問題。 教師在課堂上用好課堂討論這一教學形式，提高其有效性，使學生的思維能變得發散而流暢，能變通而有獨創，避免觀點、目的、心理和方法的定勢,為學生的可持續發展奠定了堅實的基礎，當然也對教學的短期目標和長期目標的實現提供了有力保障。

2、積極展開課外的活動。如組織研究性課題的展開，選擇結合學生生活實際的地理相關的課題，組織學生開展調查研究，提高學生的自主學習能力，培養科學的探索精神，養成合作交流的團隊精神。如開設地理學科講座，豐富學生的地理學科的課外知識，培養學生探索科學的興趣。

Ⅳ 政治歷史地理該怎麼安排時間阿比如政治佔百分幾歷史地理呢哪個花的時間該比較多呢。

各科的時間分配， 要根據個人的特點來定。你在哪一科上比較強，就可以少用一些時間。
對於歷史的學習，主要要把握每一個歷史時期的時間，社會特徵，重大事件，及其影響等。總之，對整個歷史的發展脈絡，要有一個整體的把握。然後再慢慢的細化到某一個知識點，最終形成一個整體的不斷完善的知識體系。當你了解了某一個時代的政治、經濟、文化等各方面的特徵之後，你就自然地能夠分析出事件發生的歷史背景，影響等，也就無需強記了。
政治的學習，好多東西需要記憶，書上的理論和觀點都需要記憶。這樣在做題的時候 才能夠有理可依。
地理方面，地圖要記好，另外，要掌握好其規律，好多東西是不能死記硬背的，明白了其中的道理自然就記住了。
總之文科的學習還是離不開記憶的。只有記好了課本上的基本東西，打好基礎，才能夠提升自己的能力。

Ⅵ 初中生物、歷史、政治、地理怎麼學習分別怎樣學習

1、多讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於復習鞏固，一目瞭然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。
3、多查：查什麼呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，「溫故而知新」。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、多問：「三人行，必有我師焉」。復習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯系起來，使你融會貫通。
5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
6、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞「題海戰術」，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

Ⅶ 歷史,地理,政治該怎麼學有什麼學習方法嗎

中國近代現代史》上冊 一

☆關於清政府閉關鎖國政策的評價
「閉關政策」是後人對清政府在鴉片戰爭以前實行的一系列對外政策的概括。它的內容主要包括：對來華的外國人的商務活動，居留期限、場所，行動范圍，華夷交往等作出限制；建立公行制度，限制對外貿易。清朝前期實行這種政策的原因：一是封建的自然經濟比較穩定，自給自足，不需要外來商品；二是清統治者害怕外國商人與沿海人民接觸，威脅其統治。閉關鎖國政策曾作為一種消極防禦手段在一定時期內對西方殖民主義的侵略有一定的自衛作用，但它畢竟是一種落後的政策。閉關並不能削弱西方資本主義的力量，只能妨礙自身的發展，使自己停滯倒退，與世界隔絕，不利於中華民族同世界各民族的正常交往；不利於中國人民了解世界、走向世界和學習世界各民族優秀的思想和先進的科學文化技術以取長補短。
傳統的觀點認為，閉關政策起到了民族自衛的作用，同時又表現出封建統治的落後性。另一種觀點則對其基本上持否定的態度，認為它只是阻礙了中國資本主義的發展和科技文化的發展與引進。還有一種觀點認為，閉關政策既有值得肯定的一面，也有須予以批判的一面。總的看來，閉關政策的消極性已為史學界普遍認可，所爭者乃是這種消極性的輕重程度。
☆中國在鴉片戰爭中戰敗的原因
要從中英雙方分析中國失敗的原因：①英國是強大的資本主義國家，較早建立了資產階級統治，資本主義有了長足發展。工業革命完成以後其實力進一步增強，通過殖民擴張成為殖民強國，為適應殖民擴張的需要建立了強大的近代化的海軍，其對中國的侵略蓄媒已久，作了充分的准備。②中國處於封建社會末期，政治腐敗，經濟落後，軍事技術和裝備落後，再加上掌握戰爭領導權的清朝統治集團戰和不定，軍事指揮失當，無法與英國抗衡。在19世紀競爭激烈的國際舞台上，落後就要挨打，腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。
☆關於近代中國革命
中國社會性質的變化影響到社會主要矛盾的變化，進而決定了中國革命的任務是反侵略、 反封建。無論是反侵略，還是反封建都是爭取自由、平等、民主和人權，在人類歷史發展進程中，這一目標的實現一般地是由資產階級來完成的，因此近代反封建、反侵略的革命又稱作資產階級民主革命。由於中國資本主義、資產階級產生的滯後和俄國十月革命的影響，因此在20世紀前期，無產階級介入了民主革命，並以馬克思主義為指導，中國的民主革命發生了重要變化，有了新、舊之分。其分界於1919年五四運動。
☆俄與英、法、美侵略目的的區別
俄國在侵華的過程中既單獨行動又勾結英法美，但其侵略目的與英法美有所區別。英法美 為的是打開中國大門、拓展市場，俄國則謀的是侵吞中國領土。第二次鴉片戰爭前後俄國共掠 得中國東北、西北領土一百五十多萬平方公里。形成這種差別的原因是資本主義發展程度的不 同，英、法、美的侵略是工業革命的結果，俄國工業發展水平低下，對市場的需求並不強烈，其侵略興趣仍停留在領土的擴張上。
☆關於《天朝田畝制度》
（1）主要內容：在生產資料上主張平分土地；在分配製度上主張絕對平均的聖庫制度；在社會關繫上主張人人平等，最終的目標是要建立「無處不均勻無人不飽暖」的理想社會。
（2）產生根源：第一，社會根源：鴉片戰爭後人民身受雙重壓迫，清朝長期以來土地高度集中，廣大人民無地、少地、負擔沉重；第二，歷史根源：「等貴賤均貧富」一直是歷代農民起義的奮斗目標，明代農民起義「均田免糧」的口號開始觸及了封建社會的根本問題；第三，階級根源：農民階級不代表先進的生產力，其綱領只能反映其迫切的現實願望，追求平等、平均和小私有制基礎上男耕女織的自然經濟。
（3）評價認識（特點）：第一，強烈的革命性：首先它繼承和發展了歷代農民的斗爭思想，明確主張廢除封建土地所有制，並形成系統的革命綱領，成為幾千年來農民戰爭的最高峰；其次，它從各方面沖擊了封建禮教和綱紀（綱領的內容是多方面的）。第二，空想性：首先，平分土地在當時社會無法實現，只是小生產者的一種迫切願望。1854太平天國規定「照舊交糧納稅」，事實上承認了地主土地私有；其次，絕對平均分配的聖庫制度違背小生產者的階級本性，無法實現也無法調動其積極性。定都天京後，起義軍上層便從理論上的禁慾主義走向了現實中的縱欲主義；再次，社會關繫上的人人平等隨著太平天國政權逐步的封建化和等級制度的建立也成為泡影。第三，落後性：此綱領是把小農自然經濟作為追求的理想化目標，實際上未超越封建主義的經濟范疇。它主張小私有制廢除商品經濟，不符合國際和國內經濟發展的規律和趨勢。第四，從革命綱領上可以得出結論：太平天國軍事上的勝利缺乏政治、經濟和思想的牢固基礎，不可能提出徹底改造封建社會的綱領，更不能阻止政權的封建化，革命的高潮隱含著危機。
☆怎樣理解太平天國運動是幾千年來中國農民戰爭的最高峰
太平天國運動是一次規模巨大、波瀾壯闊的農民運動。它堅持斗爭14年，勢力發展到18個省，建立了政權控制了半壁江山。然而所謂「最高峰」決非單純從時空意義上理解的，僅僅從農民戰爭時間的長短、范圍的大小作比較是不會得出正確的結論的，太平天國運動是發生在鴉片戰爭後的一個新舊交替的時代，即中國由封建社會開始淪為半封建半殖民地社會、中華民族與外國資本主義的矛盾上升為各種社會矛盾中最主要矛盾的時代。這個新時代必然賦予太平大國運動新的內容和意義，從而使它區別於歷史上任何一次單純的、舊式的農民戰爭。
（1）從太平天國運動爆發的原因看它是由於外國資本主義入侵，原本十分尖銳的中國社會內部矛盾進一步激化所引起的；
（2）從太平天國運動的任務和性質來看，由於外國資本主義最終撕下了「中立」的偽裝，於第二次鴉片戰爭後正式公開地與清政府勾結起來，太平天國在反對封建主義的同時肩負起反對外來侵略的任務，從而成為中國近代舊民主主義革命的一部分；
（3）從太平天國的斗爭藝術和發展水平來看它有著歷代農民運動所無法比擬的拜上帝會這樣一個比較健全的反封建斗爭的組織形式，有著《原道救世歌》《原道醒世訓》和《原道覺世訓》這樣明確的指導思想，有著《天朝田畝制度》這樣一個反對封建土地制度為核心內容的革命綱領，從而使這場斗爭達到歷代農民戰爭所未有的廣度和深度。
（4）再從太平天國領袖的創新精神來看，《資政新篇》是太平天國後期先進的施政綱領，雖局限於當時的社會環境未能付諸實施，但它具有濃厚的新時代氣息，集中反映了先進中國人向西方學習的要求，在中國發展資本主義的願望。
總之，由於時代特徵所決定，經過了以洪秀全為代表的一代先進中國人的創造太平天國運動，終於發展成為中國幾千年來農民戰爭的最高峰，形成了中國近代歷史上的第一次革命高潮。

中國近代現代史》上冊 二

☆關於中國民族資本主義的產生問題
關於中國資本主義是否是「歐風美雨」的產物的問題，史學界尚無定論。一種意見認為：「中國新興的近代企業，絕大多數是從無到有，把西方已有的企業成套的移植過來。」因此，它是「歐風美雨的產物」。另一種意見認為：「本來中國封建社會內部產生的資本主義萌芽，就在緩慢地朝著資本主義社會的方向發展，外國資本主義的傳入，促進了這種發展，它破壞了封建的自然經濟的基礎，給中國資本主義生產的發展造成了某些客觀的條件和可能，這些條件使中國資本主義近代工業得以發生，同時又被原已存在的資本主義萌芽利用而滋長，中國的資本主義就是這樣表現為雙重的發生過程。」因此，不能說它只是「歐風美雨的產物」。處理這一問題，要把下面兩個問題區分開來：19世紀60年代中國民族資本主義的產生是否是歐風美麗的產物；中國封建社會內部的資本主義萌芽能否成長為參天大樹。「歐風美麗」對近代資本主義產生起了重要作用：一是破壞作用，毀掉了原來的資本主義萌芽；二是促進作用，使中國自然經濟解體，擴大了商品市場、勞動力和資金，為中國資本主義的發展提供了某些條件和可能。這一方面說明中國民族資本主義是在新的社會條件下產生的，這種新的社會條件又是在外國資本主義入侵後形成的，這隱含著對西方資本主義國家入侵落後地區後果的理論認識問題，中國也不例外；但另一方面這也說明如果沒有資本主義入侵，中國自身發展的經濟規律必將導致民族資本主義形成。中國資本主義的產生發展與「歐風美麗」關系甚密，對其有資金、技術、機器等方面的依賴。
☆關於列強對華經濟侵略的階段性特點
兩次鴉片戰爭時期，西方列強尚處於自由資本主義階段，其經濟侵略是以商品輸出為主，即著眼於推銷商品和掠奪原料，19世紀70年代以後，資本主義開始向帝國主義過渡，侵略方式逐步轉向以資本輸出為主，侵略目的轉為爭奪並獨占投資場所。表現在謀求侵略權益上，早期主要是強開通商口岸，設租界。而後期轉變為謀取資本輸出特權。劃分勢力范圍，強占租借地。其中《中法新約》較早顯現出這種變化，即法國要求獲得在中國廣西和雲南的築路權。到《馬關條約》表現：更為明顯直接要求在中國通商口岸辦工廠和大片割地，體現了列強資本輸出和分割世界的要求，以至迅速刺激和引發了瓜分狂潮。另外，商品輸出和資本輸出又不能截然分開，在四五十年代商品輸出階段，已有早期的資本輸出，只是以商品輸出為主，資本輸出為商品輸出服務，如沿海的外資工廠，把收來的棉花、茶葉、蠶繭等加工之後運回本國，既減少消耗，又增加效益。而19世紀末以資本輸出為主階段，商品輸出也仍然存在。
☆關於租界、租借地
租界是資本主義、帝國主義國家強迫半殖民地國家在其通商口岸或城市劃出作為外僑居住和貿易的一定區域，作為其進一步侵略該國的據點，上海英租界是中國境內第一個租界。「租借地」是帝國主義國家強迫半殖民地國家將其劃定經濟手段控制某國的一定區域，不許別國插足的特殊區域，是向殖民地發展的過渡形式。
☆資本主義國家兩種侵華方式的比較列強對中國的大規模侵略，是從鴉片戰爭開始的，並以《馬關條約》為界，分為自由資本主義階段的以商品輸出為主的方式和帝國主義階段的以資本輸出為主的方式
商品輸出和資本輸出的本質相同，都為掠奪中國的財富；二者的不同點主要有：商品輸出主要通過簽訂不平等條約，取得特權，傾銷工業品，掠奪原料，在通商口岸辦工廠，剝削中國人民；《馬關條約》簽訂以後，列強除繼續商品輸出外，還通過奴役性貸款，開辦工礦和修鐵路進行資本輸出。資本輸出的掠奪性更強。我們知道，列強對華資本輸出和劃分「勢力范圍」、強占租借地，使中國進一步陷入半殖民地半封建社會，這必然引起中國民主革命的進一步高漲。
帝國主義侵華方式的改變，從根本上是由世界資本主義發展變化決定的。
資本輸出對世界資本主義發展產生極其深刻而廣泛的影響：它是一戰前資本主義進一步擴張、發展的重要因素之一。它對殖民地半殖民地國家影響是雙重的：一方面加劇了這些國家經濟的貧困和落後，嚴重阻礙當地民族工業的發展；另一方面又在客觀上促使自然經濟進一步解體，加速了這些國家民族資本主義的發展。
☆康、梁維新思想與早期維新思想的聯系和區別
聯系：①早期維新思想是康、梁維新思想的基礎，即康、梁維新思想是對早期維新思想的繼承和發展。②都主張變法：經濟上主張振興工商業，發展資本主義經濟；政治上主張學習西方的政治制度，實行君主立憲制；文化上主張學習西方思想文化和科學技術，辦新式學校。③都是代表民族資產階級利益和要求，都是愛國的和進步的。
區別：①早期維新思想只是針對具體問題提出的一些改革主張，沒有形成完整的理論。康、梁維新思想不僅提出了具體改革的方案，還為變法提供了理論基礎和歷史根據，使變法思想形成較完整的理論。②早期維新思想沒有付諸行動；康、梁將維新思想與挽救民族危亡結合起來，迅速將其發展為救亡圖存的政治運動。
☆義和團「扶清滅洋」的口號
「扶清滅洋」這一口號，反映了當時中國社會主要矛盾的變化，即帝國主義和中華民族的矛盾成為最主要的矛盾，然而這一口號並不是義和團在科學分析中國社會主要矛盾的基礎上提出來的，因此，這個口號是民族矛盾激化的結果，又是大多數中國人對中外反動勢力的認識還處在感性階段的產物。這一日號繼承了群眾在反教會斗爭中所逐步形成的樸素認識，反映了沒有新的經濟基礎的廣大小生產者在無法沖破皇權主義的思想枷鎖，而只能停留在將封建國家作為被侵略的整體來保衛的思想階段。「滅洋」觸及了時代的救亡主題，但它又具有盲目排外的落後性；「扶清」雖然同樣具有愛國和保國的含義，卻又將「中國」、「清廷」等觀念混同，這表明義和團在主觀上不反對清政府，也沒有表示反對封建制度。「扶清滅洋」的提出，最初曾起了發展隊伍和壯大聲勢的作用，並在一定程度上影響了清政府的政策。但這一口號也使義和團在斗爭中對清朝統治階級放鬆了警惕，不能識破清政府的詭計，以致後來上當受騙。
☆怎樣認識清政府對義和團運動策略的變化
義和團運動經歷了一個興起、發展、高潮（抵抗八國聯軍侵略）和失敗的過程，清政府對義和團的策略也有一個剿滅、招撫再剿殺的變化。帝國主義侵略日益深入，反映在中國政治上就是清朝統治日益半殖民地化，日益不敢得罪洋人，對反對外國侵略的人民斗爭採取日益嚴厲的鎮壓手段，這就迫使人民群眾在反侵略的同時不得不武裝反抗清朝統治者的鎮壓，從而動搖和打擊了清朝統治，如義和團運動初期，山東冠縣義和拳、平原縣義和拳和清朝官兵發生過較大規模的沖突和戰斗。清朝統治者為維護其統治秩序，因此對義和團採取剿滅的政策。隨著義和團運動的迅猛發展，義和團大批迫近和進入京津地區，直接危及清朝統治，如果繼續和義和團對抗，清朝統治包括慈禧太後也要立即被義和團運動的浪潮吞沒，用清政府給各省督撫的電文說：「剿之，則即刻禍起時腋……只可因而用之，徐圖挽救。」因此，清政府對義和團的策略由「剿滅」改為「招撫」，承認義和團合法，企圖加以控制利用。清政府公開改變「招撫」策略，轉而「剿殺」義和團是在八國聯軍攻佔天津，逼近北京之際。這時由於八國聯軍的血腥鎮壓，義和團力量遭到嚴重摧殘，已不再構成對清政府的威脅，而八國聯軍的強大侵略勢力直接危及清朝統治，為了維護清朝統治，取得侵略者的「寬容」和「諒解」，清政府可恥地出賣了義和團，完全投入帝國主義的懷抱，成為帝國主義統治中國的工具。綜上所述，清政府對義和團策略的變化始終圍繞一個目標：維護自己的切身利益和統治秩序。

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怎樣、如何"一類政治題的解答怎樣、如何"一類政治題的解答

從1996年高考首次推出「怎樣、如何」一類試題以來，這之後每年高考都有這類試題，而且這類試題在主觀性試題中數量多，分值高。（特別是近三年來，平均在25分左右）。該類試題所選材料突出了熱點問題，所設問題突出了能力考查。從每年高考抽樣統計各題得分情況看，學生對這類試題把握較差，得分率普遍偏低。因此，在指導學生復習迎考的過程中，應引導學生重視掌握這類試題的解題技巧。
政治學科高考所設「怎樣、如何」一類試題以來，總結起來，該類試題在解題技巧上可分為兩種具體情況予以把握。一種情況要求回答的「怎樣、如何」就在給定的材料中作概括提煉，以2002年高考38題為例：

范仲淹在《岳陽樓記》中感嘆道：余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。歷史上，洞庭湖面積曾廣達6000多平方公里。但多年來，由於片面強調糧食生產，洞庭湖區大規模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。這些年，該地區逐步退耕還湖，尤其是1998年以來，政府投資70億元，進行綜合治理，洞庭湖面積擴大了1／5，湖區生態環境得到了改善，除傳統種植業外，還發展養殖業、加工業等，湖區居民收入明顯提高。（1）上述材料反映了洞庭湖區經濟發生了怎樣的變化？（2）在上述變化中，政府是怎樣履行其管理經濟職能的。
這一試題的（1）問，要求在熟讀材料的基礎上使用恰當術語，在材料中找出發生變化的內容（要點：湖區人民農業經營方式發生了重要轉變，即從過去單一經營到現在的多種經營；政府加大投資，改善了當地的經濟發展環境，使經濟增長與生態環境協調發展；湖區居民從多種經營中提高了收入）。（2）問，要求回答政府是怎樣履行其管理經濟職能的，仍然在材料中作概括（要點：統籌規劃，進行政策調整；直接投資，實施經濟調節；推動經濟發展，改善人民生活）。還有2003年高考的41題也屬這類題。這類題材文字較多，但都是有效的，必須根據要求用好材料，回答這種題：第一，必須根據提問要求明確要回答的「怎樣、如何」的對象是什麼？這是答題要解決的首要環節；第二，必須帶著給定的要求認真研讀材料，明確材料意思，理清答題思路；第三，必須在材料之中作提煉概括，既不是照抄照搬材料回答問題，也不是離開材料要求的內容。再以2003年高考38題為例：
2002年12月，中共中央總書記胡錦濤在西柏坡考察時發表重要講話，要求全黨牢記七屆二中全會提出的「兩個務必」，即務必繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續地保持艱苦奮斗的作風，清醒地看到我們肩負的任務的艱巨性和復雜性，增強憂患意識，居安思危，牢固樹立為黨和人民的事業長期艱苦奮斗的思想，團結和帶領群眾不斷前進。回答：（1）根據所學政治常識，分析目前應如何加強黨的作風建設。（2）有些人認為，時代變了，「艱苦奮斗」已經不是當代所應提倡的精神，應如何看待這種觀點？這種題要求回答的「怎樣、如何」就沒有在材料之中，而應採取發散思維，圍繞給定的知識范圍，按題的要求在材料之外去尋找。比如（1）問，要求學生圍繞黨的作風建設在政治常識中去歸納加強黨的作風建設的措施（要點：黨的作風建設的根本是堅持為人民服務的宗旨，密切聯系群眾；發揚黨的優良作風；理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評；堅持艱苦奮斗，加強廉政建設，反對腐敗等）。（2）問，是辨析性質的題，遵循是什麼，為什麼的答題思路，圍繞「有些人的認為」答出你認為正確的觀點（要點：這種觀點是不正確的。當前，雖然我們取得了巨大的成績和進步，但我們黨和全國人民應繼續堅持艱苦奮斗的作風；提倡艱苦奮斗是我國的國情所決定的；艱苦奮斗是中華民族的優良傳統之一，是有志者應有的精神境界，是事業成功的保證）。還有2001年高考的34、35、38題，也屬這類題，回答這種試題，第一，必須要明確提問的要求，審准要說明回答的對象；第二，研讀所給定的材料，弄清材料或圖表反映的問題背景是什麼；第三，根據材料和提問要求在頭腦中搜索涉及的知識點，做到盡可能全面；第四，有條理地進行語言表達。 二、要對應模仿訓練

要求學生掌握「怎樣、如何」這類試題的解題技巧，搞好對應模仿訓練是關鍵。怎樣進行模仿訓練呢？

第一，給學生提供模仿例題，再好不過的模仿例題是歷年的高考試題，因此，可將近幾年高考所設置的「怎樣、如何」這方面的試題按兩種情況把原題和答案要點印發給學生，叫學生認真分析這些試題所選材料和答案要點之間的內在聯系，更進一步明確答題技巧，掌握答題要領。第二，教學過程中有意識地根據教材內容設置「怎樣、如何」一類試題作為課堂提問。教材中眾多的小文字材料，稍加思考，可以設置成「怎樣、如何」的第一題型，即在材料中作要回答的問題的概括提煉。在復習過程中對知識的歸類總結，適宜於設置「怎樣、如何」的另一種題型，即回答的知識點圍繞問題在材料之外作概括。

第三，專題訓練，集中突破。在復習過程中，選擇適當的熱點材料，有針對性地設置帖近高考的「怎樣、如何」這類要求的試題進行定時訓練，目的在於強化學生掌握解題技巧。
第四，高考前的每一次模擬訓練，所設置的模擬試題，不能漏了「怎樣、如何」一類要求的試題。

通過以上環節，應該說學生在解答「怎樣、如何」一類試題的能力會大大提高。

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政治備考小竅門一、時政萬金油-------經濟學理論：
常用意義類：
1．一個宏觀目標： 「全面建設小康社會目標」；
一個本質：社會主義的本質--共同富裕。
堅持一個方針：不斷擴大內需，經濟增長。
實現兩個根本性轉變：體制轉變；經濟增長方式的轉變，由粗放型向集約型轉變。
堅持兩個統一：質量、速度、效益要統一；改革、發展、穩定統一。
2．（微觀）市場主體應當追求的兩方面目標：經濟效益與社會效益。
常用措施類：
3貫穿一條主線：經濟結構調整----三農、企業、區域經濟的發展都需要在結構調整中進行。
4．重視一個理念：全面協調可持續的發展觀。五個統籌的目標：城鄉統籌、經濟和社會統籌、區域統籌、人與自然統籌發展、國內和對外開放統籌。
5．強調兩個手段：市場經濟和宏觀調控手段；
6．把握一個關鍵：強調科學技術優先發展，科技人才發展是關鍵。
7．堅持改革方向。股份制---產權制度的建立完善。
8、遵循兩個規律：人類社會的基本經濟規律----生產關系要適應生產力的規律；商品經濟和市場經濟的規律------價值規律，要理解價值規律即市場競爭、優勝劣汰。
9、完善三個制度：完善基本經濟制度；分配製度，把按勞分配和按生產要素分配相結合；社會保障制度。
10、宏觀調控的四個目標、四個手段。
政治學部分
1. 強調一個根本出發點： 堅持人民利益是根本出發點。
2．我國國家機構的性質、三個原則、四個對內職能、
3．黨的性質 （兩個先鋒隊、 三個代表）；地位；三個作用；三種領導方式； 三個方面建設：①執政能力建設；②思想、作風、組織建設；③民主集中制。
4、 國際關系常用：一個根本出發點---維護國家利益。兩大主題--和平與發展；國際競爭的實質； 主權國家的四項權利、我國對外政策五個基本點；
5、記請民族問題一個政策---民族區域自治、三個原則；宗教政策四句話。

二、教材主幹知識思維點撥：
經濟學：
1、 對「經濟」含義的把握----①物質生產是人類生存發展的基礎；②生產力與生產關系的規律是支配社會發展的最基本規律；③生產、分配、交換、消費是經濟活動的四個環節；④生產（生產力的發展、生產關系與經濟體制、經濟結構的影響）與 生活 的提高以及經濟與社會的全面進步是常用的分析經濟問題的思路。
（如；2002-38題 上述材料說明洞庭湖經濟發生什麼變化？
①洞庭湖區人民農業經營方式發生了重要轉變，即從過去的單一經營到現在的多種經營；②政府加大投資，改善了當地的經濟發展環境，使經濟增長與生態環境協調發展；③湖區居民從多種經營中提高了收入。）
2、商品兩因素—質量問題---市場秩序---產權、道德、法治
---如何提高經濟效益----增強競爭力？
（常用：以市場為導向，以質量、效益為核心，調整產品結構；依*科技，提高生產率，降低成本，提高經濟效益）
3、價值規律=市場調節---競爭----價格機制---資源優化配置
（可以滲透應用到幾乎所有經濟問題）
4、貨幣供應量---通貨膨脹、緊縮---貨幣政策---宏觀調控-----幣值穩定---匯率穩定---出口退稅率----經濟發展
5、公有制主體地位---實現形式---股份制---產權制度
6、非公有制地位---按生產要素分配---保護合法的私有財產---效率優先---市場調節—宏觀調控
7、市場是資源配置的有效形式？---缺陷---政府職能（兩手不能缺）
8、市場主體---企業—競爭力---科技、管理---股份制與法人治理結構---經營者素質---企業信譽形象---正當競爭
9、GDP---經濟社會全面進步
10、三農---地位、意義—-「兩高一優」、生態、安全的發展道路---政策、科技、投入、結構調整---產業化、城鎮化、市場化-----統籌城鄉經濟社會的發展
11、工業的地位、作用---主導？---新型工業化---可持續發展
12、三產---就業---城鎮化、現代化
13、農民工---權利、義務----勞動合同----社會保障---平等性
14、社會保障---市場經濟的支柱---競爭與失業---政府職能---財政作用
15、財政與金融---政府調控經濟的手段---目標、作用
16、財政與稅收---分配關系---宏觀調控---作用
（注意理解該部分一系列概念及其關系：社會總產值---國民收入---財政---稅收；積累的用途方向---財政支出的方向等）
17、中央銀行—國家職能----宏觀調控---作用、目標
18、商業銀行----企業---股份制改造---增強競爭力
19、過多儲蓄 --- 內需不足---如何解決---經濟發展、收入結構與產品結構調整、拓寬消費領域、社會保障、 消費與投資觀念……
20、市場交易原則作用---市場主體、宏觀秩序---誠信缺失---怎麼辦？--政府、企業、消費者
21、對外開放---必然性①②③----形式「走出去」---意義、外貿作用---內外統籌---開放與獨立自主----應對入世後反傾銷---國家利益、經濟安全
哲學部分
1、世界的物質性（火星探測與基因重組、社會發展的經驗教訓都說明這點）
2、意識的反作用（航天精神，抗非典精神、黨和國家的決策、三農或區域經濟發展的思路等）
3、從實際出發、實事求是是正確認識、解決一切問題的要求
4、聯系、發展（科學發展觀、五個統籌……）
5、矛盾分析法是正確認識問題的根本方法（一分為二、具體問題具體分析、兩點論和重點論）
6、區分：

Ⅷ 怎樣學好初中的歷史地理生物和政治啊

平時認真聽課，把重點歸納好（最好能歸納成各種大小題目），考前適當復習，答題能抓住學科特點，就能取得較好成績。
（一）平時學習要認真聽課，當時消化。
學習這些科目，最重要的是平時聽課要認真，掌握好老師講課中強調的重點、難點。所有的重點、難點，也就是以後考試時可能要考的內容，最好能課後及時復習，留下較深印象；考試前再復習時，記憶的壓力會大大減小。另外，這些學科各有自己獨立的研究領域、知識體系，學習中要首先學會掌握它們的特點；在聽課、復習和考試時，都要讓思維很快進入到相應的領域和體系之中去，才能掌握和運用好所學知識。
（二）考前復習和考試中應當注意些什麼？
1、這幾科都需要注意的共性問題：
（1）了解「考綱」，找准方向。
期末考試要注意按老師指定的范圍復習，要注意認真研讀《考試大綱》。因為《考試大綱》是命題專家和考生要共同遵守的法則。備考要「鎖定」考點，不要在刪除部分花費精力。
（2）回歸課本，打下基礎。
要根據考查范圍，有略有詳地閱讀教材，掌握好基礎知識。第一遍閱讀速度慢—點，重點部位要精讀，並在書邊做好標記。第二遍閱讀應當快讀。如果能看了指示語就能聯想到知識點的內容，就通過；反之，則應重新詳讀此處至掌握為止。
（3）抓緊時間，查缺補漏。
針對平時練習中易混易錯的地方，查缺補漏，彌補薄弱環節，是復習中必須做的。一定要把所有做過的練習、試卷都找出來，認真分析、找出錯題的原因，把疏漏的知識補上，按正確的答案重新記憶。
（4）掌握方法，強化訓練。
復習中要注意訓練審題、答題方法。答題要學會列提綱，學會段落化、要點化，特別是要用學科語言回答問題。復習時要抓住真正能拉開考生檔次的中低檔題目。
（5）養成綜合思維習慣。
書本上的東西很少直接涉及到，而實際考的基本原理又都是書上的東西。應當養成一種綜合思維的習慣，善於從新的素材裡面提取有效信息，在頭腦中迅速反應出所考的內容實際上是課本中的什麼原理。
此外，還要注意了解各科的考題形式。大綜合考試卷仍然以學科內綜合為主，即使是與其他學科綜合也均能分辨出應屬學科。千萬不要「為綜合而綜合」，輕信市場上所謂的「綜合資料」。
各學科要注意的問題：
歷史：
（1）「認真整合教材，建立科學嚴密的知識體系」是歷史最有效的復習辦法。要以主幹知識、重點知識為內容，以歷史發展線索為網路，在考試范圍內重新梳理整合所學知識，把一個個知識點聯系起來，使知識系統化、條理化。這樣才能從宏觀角度全面審視歷史，削枝強干，突出社會發展這條主幹線索。扎實的基礎知識和基本技能，是答好歷史試題的關鍵。
（2）重視歷史與現實的結合，關注社會熱點，形成小專題。
地理：
（1）對一些地理名稱、主要數據、地圖知識，要強化記憶。學習地理必須學會以圖定位，即以圖為工具，以圖為重點，在看到考題後立即在頭腦中浮現出一張圖。要善於運用經緯網串聯起所學的知識，做到只要知道經緯度，就能確定地點，並馬上想到地圖和相關區域的知識（氣候、自然帶，大氣環流、洋流，典型產品、資源、能源、糧食等）。
（2）從社會熱點問題切入。要盡量把握命題的趨勢，以人們所關注的現實問題和社會熱點為切入點，注意對知識的活學活用。熱點、焦點問題最終還是著眼於考查地理知識與地理能力。平時要關心國內外大事，關注社會熱點，有意識地去運用地理知識和原理，分析、評價地理學對人類、自然、社會的影響和意義，真正做到學以致用。
政治：
政治是一門方向性、政策性、原則性、時事性很強的學科。既要學好課內知識，掌握分析認識問題的基本原則和方法，理解黨和國家的大政方針，又要關心時事。
（1）學習中要抓住以下要點：
方向性，即學慣用正確的立場、觀點、方法看問題。
政策性，即學習黨的路線、方針、政策。
原則性，即在認識黨和國家、黨和人民的關系時，要以理解「立黨為公，執政為民」基本原則為重點，包括對以人為本的執政理念、依法執政、審計風暴等問題的認識。
時事性，即要關注國內外新發生的大事件，以與我國有關的熱點為主；以經濟類熱點為主；具有長效性的熱點為主。考試所關注的熱點問題，一般都是已有明確結論的問題。觀點比較前沿、學術界尚在廣泛爭論的問題一般不會作為考試題目。
（2）因為政治的內容比任何科目都更廣泛、更靈活、更具時間性，考前復習格外重要，考前復習能抓准重點更為重要。而學生很難自己把握住復習的重點，復習時更需要在老師的指導下進行。
生物：
生物學靠近理科，多是考查在理解的基礎上靈活運用知識的能力。在大綜合各科中，生物的考題，不論是簡答題還是選擇題都不會很難。這樣的學科死記硬背不行，應該採取科學的復習方法。
（1）把握兩個原則：一是抓大放小，抓住主幹知識；二是查缺補漏，夯實基礎知識，不能隨意猜測和押題。
（2）把握好以下重點：「代謝」、「遺傳」、「生態」等生物學基礎知識；與生產、生活實踐相結合的知識，如用光合作用的知識解釋農業生產、用生態知識來解決環境地理問題等；實驗也是考查重點，應該給予關注（少數學生不重視實驗，中、高考時丟了不該丟的分）；用生物學的知識來解釋某些熱點問題，如有關艾滋病的問題就需要用人類免疫系統知識給予解答。
考試中，要特別注意用生物學術語答題；遇到叫不準的問題時應該盡量多寫；注意卷面整潔。

Ⅸ 如何培養對政治、歷史、地理的興趣

興趣不是與生俱來的.是後來慢慢培養起來的/.

政治:多看一些新聞.你要學會將書本里學到的知識運用到你所看到的新聞里.
自己多揣測一下它們之間有什麼聯系.你書看多了,在新聞里,或者自己身邊發生的事,你就能大概的理解它們的因果關系.
像初中的政治,都是一些人與人之間的交往比較多.你也可以將自己所學到的知識運用到你的生活中去.
高中的政治就算是理論性的東西了.什麼馬克思列寧主義,毛澤東思想..好多好多.這些就跟政治新聞相關了.
只要你對那些政治新聞,還有人文之間的感興趣了,對於政治這一門功課,你自然就會產生興趣了.

歷史:其實歷史很好學.從古至今.從國內到國外.
我建議你平常多看一下關於歷史的書本,或者歷史的一些小故事.在書本里找到興趣,也在書本里找到你所看到的故事發生的原因.
在自己腦里大概的理清一下關於某個年代國內外會發生某些事情.歷史上的有名人物.還有那些條約,政策,之類的.
像我學歷史.我比較喜歡國外的歷史.可能是因為看小說的原因吧.
學歷史,可以結合地理一起學.像麥哲倫的環球航行和哥倫布的發生美洲大陸,他們所經過的海洋,海峽,陸地.所遇見的人文地理,民族風俗等等..都是可以將歷史與地理結合起來一起運用的.

學地理建議多看地圖.
了解世界上的地形,氣候,洋流,資源的分布等等..沒事就多翻一下地圖冊.
地理跟世界上的經濟也有一定的聯系.這個要注意了噢.
其實地理相對於政治與歷史,是比較容易的一門課程了.

我覺得不管是學什麼,興趣是最重要的.
如果你想要好學某些課程,首先得找到它的興趣所在.
就假如,你喜歡學英語.因為它很實用,而且說英語也比較好聽.
政治也是一樣啊.學政治,你可以在處理某些事情的時候,運用你的政治頭腦去解決.當你去旅遊的時候,你精通地理和歷史的話,你會知道那個地方的文物的背景,當時和現在的氣候對它所產生的影響,它所經過的時代變遷.....

希望我所說的對你有幫助..
最後祝你成績天天向上.

Ⅹ 怎樣提高政治，地理，歷史

我高中時也是文科生，語數英不太好，就政史地還可以。個人覺得這三科你可以這么補：
首先歷史：1. 梳理出框架。不管是世界史還是中國歷史，都有一個時間順序，沒事的時候就看著目錄，想各個時期的政治、經濟、軍事狀況及其原因影響，多梳理幾次，你腦子里就會有一個歷史發展體系；2.記憶。歷史需要記得最多，但並不是所有的都要背誦，切忌那種拿起書就念，放下書就忘。一些重大事件的時間、地點是必須記住的。至於原因、影響、意義之類的一般書上都會分點，先理解，再記住關鍵詞或短語就行。
其次：政治：1.固定的答題思路。一般有三個點：是什麼、為什麼、怎麼樣。把自己學的知識往裡；面套用就行；2.重在理解。哲學裡面有很多東西，比如形而上學、主要矛盾、矛盾主要方面等這些經常出現在單選裡面，只有理解了才能答對。（這三科政治學的最爛，隨便看看就行）
最後地理：1.自然地理。很多高中生很害怕什麼算地方時這種題，如果要補這方面的就把書上的知識點多看幾遍，理解後系統的做題，在做題中總結，一周就會有很大的進步；2.人文地理。人文地理必要的東西就多背一背，這部分比較簡單。3.地圖。世界地圖就一張紙，多看幾次，達到只要一看形狀就知道是哪個國家、哪個大洋就perfect了。
你現在還沒有大三，時間相對來說還很充分，加油哈！