地理課件創作說明怎麼寫

① 地理作業設計意圖怎麼寫

地理作業設計意圖這樣寫：
一、學案使用說明。1、良好的學習習慣是你成功的開始：
先閱讀課本P15-19，將自己認為是重要的知識點用雙色筆在課本上做好記號。
2、看完課本後，結合地圖冊完成自主學習部分內容。（基礎知識一定要記牢）
3、獨學完成後，你在哪裡遇到麻煩了？（可以拿出來和小組成員一起討論）
二、學習目標。
1、指導我國是由56個民族組成的多民族國家。
2、能運用民族分布圖，說出我國少數民族的分布特徵。
3、了解我國一些少數民族的民族風情。
三、自主學習。
四、合作探究。
五、課堂小結。
六、達標測驗。

② 如何製作地理課件

1、確定課題與教學目標。
課件設計首先要確定教學課題，明確該課題要實現的目標。一般來說，我們平時的教學課題都是按照教材教師本人自己確定，所以我們就根據自己的需要與教學目標來設計課件，有更大的自主性。但遇到公開課、評優課、競賽課什麼的，就不同了，通常要根據所給課題設計課件，這就要我們更好地理解課題的教學目標，從而達到更好的設計效果。
2、深挖教材，理順關系。
深挖教材是非常重要的一環。只有很好地把握教材，深刻理解教材的知識結構和內容體系，才能實施有效教學。通過仔細分析研究課題內容，理解重點、難點問題，確定課件內容的結構、表現形式及展示順序。對於PowerPoint這個軟體來說，展示順序是很重要的。因為其本身的交互性相對來說要弱一些，所以要求課件的設計一定要注重順序的編排。
3、課件素材的搜集。
互聯網是我們獲取信息、材料的最快捷、最有效的途徑。可以毫不誇張地說，對於平時教學所要的素材，我們幾乎都可以直接從網上搜索到。
4．
編輯素材。
雖然我們能從網上搜索到我們想要的素材，但往往與我們在實用中的要求不是很相符，這就要求我們利用一些軟體（FLASH、PHOTOSHOP、視頻分割器）進行修改編輯。
5．製作課件
這是課件製作的最核心的環節。在這個環節，我們要將各種多媒體素材，按編輯好的腳本，設計好的順序，編輯在一起，製作成交互性強、操作靈活的、視聽效果良好的課件。這就要求對PowerPoint
2003能夠熟練操作。
6．
調試、運行、試用
課件製作完成後，如果有時間要或者有需要，我們可以經過多次的調試、試用，並及時修正。如果只是平時上課，上完課後可以根據課堂教學的效果進行相應調整，修正後再應用。如果是公開課、評優課、競賽課往往要先演練幾遍，找出問題，修改後再定稿。

③ 創作說明要怎麼寫好呢

一、抓住事物特徵，把握說明中心
任何事物都有其自身的特徵，它是區別於其他事物的標志。寫說明文時只有抓住事物的特徵，才能把被說明事物准確清晰地介紹給讀者，讓人們對事物有確切的了解。抓住事物的特徵進行寫作，也就是抓住了說明的中心。當然，事物往往有多方面的特徵，想在一篇說明文裡面面俱到地加以介紹是不可能的，只能根據需要一次談一兩個特徵。例如：鴨與雞都是家禽，都會走路，都有兩翼，都可以做肉食。但要寫一篇關於鴨的說明文，就要抓住鴨區別於雞和其它家禽的特徵。與雞相比，它喜歡在水上生活，尾部能分泌油脂；有一雙掌狀的蹼，會劃水；嘴又長又扁，等等。抓住鴨的這些特徵進行說明，就可以使人對鴨的生活習性和外形有了一個清楚的認識。不同的事物固然有各自不同的特點，同類事物也往往有著差異，這些差異也就是它們的特徵，寫說明文時要緊緊抓住這些特徵。如《中國石拱橋》一文寫的是趙州橋和盧溝橋，兩橋都是石砌的拱橋，相同的地方很多，但也各有特色。茅以升先生就抓住了它們各自特色，進行對比說明，使讀者認識了兩座橋的不同形狀、結構和藝術風格。
抓住事物特徵，把握說明中心，這是寫好說明文的一個基本要求。要做到這一點，關鍵是要對事物進行深入細致的觀察、分析、比較、研究，做到真正熟悉被說明的事物，並且掌握這一事物本身的特點和規律。只有這樣，才能很好地說明事物。

二、針對具體情況，選好說明角度
寫文章都是具有針對性的，比如說寫給什麼樣的人看；寫文章也是有目的性的，比如通過文章要解決一個什麼樣的問題。例如，寫關於落花生的說明文，如果讀者對象是農民，目的又是為了向農民傳授栽培落花生的技術，那麼，就要根據落花生的生長規律，從如何栽培才能奪高產的角度去說明，重點說明怎樣選種、選地、播種、施肥、管理等。如果對象是廚師或食品加工廠的工人，目的又是為了介紹如何加工食用落花生，那麼就應側重說明花生仁的營養價值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。我們中學生在寫說明文的時候，可先設想為誰而寫，這樣就能針對具體情況進行說明，不至於把文章寫得散亂無章，目的不明確。

三、講究結構安排，做到條理分明
文章的條理性是客觀事物、事理本身特點、規律在文章結構上的反映。說明文解說事物、闡述事理就要按這些關系來安排說明次序，使之層次清楚、主次分明。例如，四川大邑縣「地主庄園陳列館」中的「收租院」里，有若干泥塑人物像，……。這些畫面相對獨立，是並列關系。地主收租時設有四道關口，依次是驗谷關、風谷關、過斗關、算帳關。每個交租農民都要過四關。從第一關到第四關，是先後關系，這些個別的實例共同揭露地主對農民進行殘酷剝削和壓迫的罪惡，這就是「收租院」的總體概貌。這個總體概貌與各體實例成為總分關系。《收租院解說詞》一文就把握了這些關系。採取先總後分的寫法，開頭扼要地介紹了地主劉文彩殘酷剝削和壓迫農民的罪惡，接著按照泥塑畫面排列順序，分別介紹，突出了有壓迫和剝削就必然有革命和反抗的基本思想。
並列關系的事物，還要注意方位順序，或從上到下，或從前到後，從左到右，從外到內，從近到遠，等等，只有按照這些順序去寫才能條理清楚。例如《故宮博物院》全文是介紹一座古建築群，作者按照先總後分的辦法，條理明了地介紹了這座雄偉的建築群。寫建築物局部時，層次也十分清楚。如寫太和殿的一段，先從外後到內，介紹大殿外面時又按照從上到下的順序，由天空到殿頂直到台基。介紹其內部時又按從中間到兩旁，從前到後，由上到下，由遠及近的順序依次說明，給人以清晰的印象。
介紹生產過程的說明文，應按生產的時間順序說明；介紹植物生長的說明文應考慮其生長順序，依次說明，當然不管哪類說明文都應注意主次分明。

四、注意語言藝術，提高說明效果

說明文語言的特點是樸素平實，且常使用專門術語，容易給人枯燥乏味的感覺。為了提高說明的效果，必須在語言上下一番功夫。說明文的語言不在於堆砌華麗的詞藻，而在於用語確切、精當、通俗、風趣。
怎樣才能做到這一點呢？
首先，在仔細觀察事物，透徹了解事物特徵的基礎上選用最能確切地反映客觀事物的詞語加以說明，尤其要注意恰當選用限制范圍大小、表明條件關系之類的詞語。如《中國石拱橋》中說到盧溝橋：「橋寬約八米，路面平坦，幾乎與河面平行」。一個「約」字說明橋面並不恰好是八米，這里只取約數；一個「幾乎」說明路面平坦的程度基本上與河面平行，但還不是完全平行。《看雲識天氣》中「天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵；而那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆」。這里形容雲的形態特徵的詞語和表明時間性的詞語配合用，十分確切，十分精當。 其次，要注意掌握和運用好必要的專門術語，防止說「外行話」，例如「航天」和「航空」是兩個不同的概念，飛機在大氣層內飛行，稱為航空；衛星、飛船在大氣層外飛行稱為航天。它們是採用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務的。寫文章時必須注意諸如此類的區別。
再次，適當運用比喻、擬人、擬物等修辭手法。例如《中國石拱橋》一文開頭：石拱橋的橋洞成拱形，像天上虹。用「虹」來比喻石拱橋，很形象生動，使讀者清楚地了解了石拱橋的外形特徵。再如《大自然的語言》中，作者用比喻、擬人的手法說明「花香鳥語，草長鶯飛」都是大自然的語言，勞動人民根據這些現象掌握季節規律，安排農事。這段文字由於運用了比喻、擬人等修辭手法，不僅通俗易懂，而且生動有趣，饒有興味。

④ 語文課件教學設計方案作品簡介、創作說明怎麼寫

第一，「教學目標」要明確。「教材無非是一個例子」，這個例子的最精妙之處是什麼，或者從學生實際來看，要克服的問題是什麼，這個例子最值得借鑒的地方是什麼，我們在設計教學時，應做到心中有數。這不就是確定教學目標嗎？如果我們可以把一堂課的教案看作一篇文章，那麼教學目標就是這篇文章的論點或主旨，組織材料，安排結構，運用語言，都應圍繞它進行。所以，在寫教案時先明確教學目標十分必要。

第二，要列出教學程序。課堂教學必須讓學生自主、合作、探究，教學過程的設計應該徹底改變舊課程僵化的、單一的結構形式，以便盡情張揚教學個性，並為教師表現課堂教學機智留足空間。一些教師在教學中把「學生可能出現的問答」都寫上，然後在上課時照「案」宣科，這是學生所極不願接受的。但我們據此要求取消「課程教學」的寫作，允許課堂教學信馬由韁。古人說：「凡事預則立，不預則廢。」「預」當然包括對教學程序的精心設計。使用新教材備課時，為了實現既定的教學目標，我們首先要理清紛亂的思緒，然後將篩選出來的最佳教學設計以綱要的形式大致確定下來，寫成教案。上課時，我們不能捧起教案宣讀，我們可以把它放在講台上，做到對「教學過程」的大體輪廓瞭然於胸。

第三，要形成「二次教案」。每個寒暑假，教師就認真備出所分配的單元教案。開學以後在年級組備課時做「中心發言人」；並使之成為「共享教案」。那麼，其他老師就要在詞基礎上重新寫出屬於自己的「二次教案」。
學期末，還要群策群力，把大家在實施「二次教案」的過程中的新發現，如備課中未曾想到的地方、學生學習情況的變化、學生提出的新問題、教育機智的發覺等新變化，在「共享」教案中修正。這樣，教案就有了流動的生命。
第四，一定要寫好教學後記。一堂課可能成為成功的經驗，也有可能留下失敗的教訓，我們將教學感受及時的記錄下來，這是最有價值的第一手教學研究資料。因此，對於「教學後記」欄目不應強求教師堂堂寫，但要提倡教師把所感的寫出來。
備課是一種創造性的勞動，寫教案是另一種創作。有了這樣的認識，就不會視寫教案為苦差事，抄教案來應付了事，而會消去浮躁心態，在書寫中悄悄成長起來。

⑤ 如何製作地理課件

1、確定課題與教學目標。
課件設計首先要確定教學課題，明確該課題要實現的目標。一般來說，我們平時的教學課題都是按照教材教師本人自己確定，所以我們就根據自己的需要與教學目標來設計課件，有更大的自主性。但遇到公開課、評優課、競賽課什麼的，就不同了，通常要根據所給課題設計課件，這就要我們更好地理解課題的教學目標，從而達到更好的設計效果。
2、深挖教材，理順關系。
深挖教材是非常重要的一環。只有很好地把握教材，深刻理解教材的知識結構和內容體系，才能實施有效教學。通過仔細分析研究課題內容，理解重點、難點問題，確定課件內容的結構、表現形式及展示順序。對於PowerPoint這個軟體來說，展示順序是很重要的。因為其本身的交互性相對來說要弱一些，所以要求課件的設計一定要注重順序的編排。
3、課件素材的搜集。
互聯網是我們獲取信息、材料的最快捷、最有效的途徑。可以毫不誇張地說，對於平時教學所要的素材，我們幾乎都可以直接從網上搜索到。
4．
編輯素材。
雖然我們能從網上搜索到我們想要的素材，但往往與我們在實用中的要求不是很相符，這就要求我們利用一些軟體（FLASH、PHOTOSHOP、視頻分割器）進行修改編輯。
5．製作課件
這是課件製作的最核心的環節。在這個環節，我們要將各種多媒體素材，按編輯好的腳本，設計好的順序，編輯在一起，製作成交互性強、操作靈活的、視聽效果良好的課件。這就要求對PowerPoint
2003能夠熟練操作。
6．
調試、運行、試用
課件製作完成後，如果有時間要或者有需要，我們可以經過多次的調試、試用，並及時修正。如果只是平時上課，上完課後可以根據課堂教學的效果進行相應調整，修正後再應用。

⑥ 地理研究性學習怎麼寫啊，課題是山谷風的形成。要寫出簡要背景說明（課題是如何提出的），還有課題的目...

背景：簡單的熱力環流。如何科學准確的解釋山谷風的形成。
目的、意義：深化對熱力環流知識的理解，能夠運用科學知識解決實際生活中的問題。
活動過程：分工、搜集資料、設計實驗、成果展示、評價
資源列表
結論

⑦ 課件創作說明怎麼寫

課件創作說明的寫法：

1、作者簡介：包括姓名、性別、任教科目以及獲取的相關證書。

2、創作思路：包括根據教學設計方案，為了引發學生對課件及課件內容的興趣，在課件的開頭部分設計了一個輕松、活躍的片頭。

3、素材選用： 包括圖片類素材、聲音類素材、影視類素材、文字類素材。

4、技術應用：包括課件主要應用Flash軟體為製作平台。其中應用了軟體提供的各類人機交互技術，如按鈕製作、移動動畫、變形動畫、旋轉動畫、遮罩技術、引導路徑、函數應用等。

⑧ 課件說明怎麼寫

一、課文注釋：

二、教學目的：

1、學習記敘文（Narration)和描述文（Description)的文體特點

2、學習虛擬語氣的用法。

3、本文可用於口語教學和寫作教學。

教法建議：

1、學習課文時，錄音、ppt演示和講解同時進行為好。

2、可按順序進行講解和訓練。

一、課件作用

①向學習者提示的各種教學信息。

②用於對學習過程進行診斷、評價、處方和學習引導的各種信息和信息處理。

③為了提高學習積極性，製造學習動機，用於強化學習刺激的學習評價信息。

④用於更新學習數據、實現學習過程式控制制的教學策略和學習過程的控制方法。

二、課件常見開發模式

（一）快速課件開發（Rapid Learning）基於快速課件模板工具開發的課件 。

特點： 開發周期短，通常為1~3周/課時 ；收費價格低，適合於時間緊、更新快、數量多等情形。

（二）精品課件開發（Best Learning）基於FLASH專業工具開發的課件。

特點：教學設計及表現形式多樣；學習效果佳，適合於內容豐富，應用面廣等。

⑨ 課件創作說明怎麼寫

摘要 你是怎麼創作的這個課件，就是創作課件的基本理由和過程，把它寫清楚，就是你的創作理由

⑩ 作品說明怎麼寫好呢

作品說明書：

1、作品簡介，文字作品要求說明文章字數，美術作品應當簡要描述作品的主要元素及其構成方式。

2、創作經過及作品創意：申請者為原創人時，應當說明創作作品的緣由、創作過程、作品的獨創性；如果申請人運用公用領域的基本元素或其他著作權人已有作品衍生創作的作品，應說明情況，填寫使用的原作品名稱、著作權人和作品出處。

3、創作意圖，作品的具體運用范圍。

4、創作完成時間，並說明是否為獨立創作完成。

5、說明作品是否已經發表，以何種方式發表。如果未發表，擬什麼時候發表，准備以什麼方式發表。

作者簽章：某某

著作權人簽章：某某

日期：某年某月某日

(10)地理課件創作說明怎麼寫擴展閱讀：

作品說明書一般分兩種形式：一是條款式，一是短文式，介紹某種產品或某項活動，可用條款式，逐條說明； 介紹劇情一般採用短文式。

寫作說明書必須注意以下幾點：語言應通俗易懂；實事求是，不可誇大；對 說明的事物不僅要介紹優點，而且要說清楚應注意的事項或可能產生的問題；可在正文前加上標題。