數學是地理老師教的是什麼意思

1. 地理老師怎麼樣才可以教數學

先算一下比例尺，畫一畫經緯線，就會畫的像二次函數一樣了。
這個不是難事啊！
我以前的地理啟蒙老師就很厲害，但是現在很少遇見那樣讓我折服的人了，它不僅數學地理都厲害，幾乎稱得上全才啊!不過他退休了。

2. 假如你是一名初中的地理老師你的一名學生說你是教過他地理裡面最負責任的一名老師學生這句話是什麼意思

嗯，這個學生的言外之意就是教的好，他說的是你作為一名初中的地理老師，是教地理裡面最負責任的，說明你對學生很上心，很關注他們，而且應該是講課講的比較好的那種，是學生對你的一種很好的評價，你可以繼續往這個方面發展可以作為一個優秀的教室

3. 數學是體育老師教的，啥意思

各個學科形容學習差的
數體教：你的數學是體育老師教的，指數學水平不好。
語死早：你的語文老師死的早，指語文水平不好。
印講英：你像印度人講英語，指英語水平不好，口音不純正。
不看新聞不看報：本來指人的知識太少，現在的新聞指的是新聞聯播，報指的是北京晚報，形容政治水平不好。
朱元璋是總統：又叫乾隆是首相，指歷史水平不好，把皇帝說成總統和首相。
美是歐：美國是歐洲國家，指地理水平不好。
化硫銅：你的化學老師吃硫酸銅了，硫酸銅是一種有毒的化合物，容易致啞，指化學水平不好。
牛頓的棺材板蓋不住了：牛頓是著名的物理學家，科學家，形容物理水平不好或者是超脫物理的現象，比如子彈拐彎，石頭炸飛機，包子雷這些雷人神劇鏡頭。
倒血逆：倒立的時候血液循環會逆過來，血液流回心臟，導致心梗，這說法是不成立的，形容人生物水平不好。

4. 想知道東北師范大學自然地理中數學（地）是什麼意思是地理中的數學嗎

數學(地)指自然地理專業的數學考試， 數學一的范圍， 數學三的難度，東師自己命題。

自然地理是研究自然地理環境的組成、結構、功能、動態及其空間分異規律的學科，是地理學的一個重要分支學科。綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。

狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。

自然地理學的研究對象是自然地理環境，包括只受到人類間接或輕微影響，而原有自然面貌未發生明顯變化的天然環境，和長期受到人類直接影響而使原有自然面貌發生重大變化的人為環境。

自然地理環境是指地球表面，具有一定厚度的圈層，即岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用、相互滲透的區間內的一個特殊圈層。它是在太陽輻射能、地球內能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈層的特徵要復雜得多。

在這里各種固體、液體、氣體狀態的物質同時穩定地存在並且相互滲透。只有在地球的這一部分才具有生物產生和繁衍的條件，並成為生物圈進一步發展的強大因素。人類出現後，又成為人類生活和生產活動的環境因素。

5. 別人說地理是數學老師教的，以這種比喻形式下一句要怎麼回他

摘要 你好親，可以說你說對了，我的地理老師以前就是教數學的

6. 各科老師都教會了我們什麼

各科老師都教會了我們：

1、語文老師：寧願錯過，也不留空白。

2、數學老師：過程錯了，結果也就錯了。

3、英語老師：第三人稱是單數。

4、生物老師：世上沒有絕對的公平，連人心都是偏左的。

5、地理老師：世界那麼大，遇見你不容易。

6、體育老師：同樣的起跑線，你卻追不上他！

7、歷史老師：過去的都是歷史，回不去的。

各科老師說過最經典的話：

1、語文老師

代表句：「大家下課後把這篇古文背下來，下堂課我會點名抽查。」

2、數學老師

代表句：「這道題就是送分的，白送的題都能答錯。」

3、英語老師

代表句：「Do you understand？」

4、理科老師

代表句：「一時的荷爾蒙沖動，不代表一生的幸福。」

5、體育老師

代表句：「今天天氣不錯，大家先跑2圈吧。」

6、班主任

代表句：「你們是我帶過的最差一屆。」

7. 你數學都是體育老師教的的嗎。這句話什麼意思

意思：頭腦簡單，四肢發達。（這是罵人的話，帶有一點嘲笑）
其實這句話值得我們深思。
「你的數學是體育老師教的嗎」的背後
讓人驚訝的是，一句在電視劇「愛情公寓」中出現的」你的數學是體育老師教的嗎「的調侃，竟然成了一句流行語，一句令體育老師難堪但又無奈的嘲諷我們「不識數」的隱喻。在網路上輸入「你的數學是體育老師教的嗎？」字樣，竟可以查詢到近兩千萬條相關信息，真叫人哭笑不得又無可奈何。
其實，這句話背後隱藏的不僅有對體育老師的嘲諷與歧視（即四肢發達頭腦簡單），還歪打正著地反映了我國農村小學教育的真實現狀。如2014年2月19日溫都新聞報道：「龍灣一小學「兼課」讓老師「hold不住」「你的體育課是語文老師教的嗎？」該校語文老師吐槽：還真是這樣上的。「你的語文課是體育老師上的嗎？」這句略帶戲謔的網路流行語日前在龍灣一所小學有了現實的反轉版。 「每周還得教兩節體育課？我其實是個語文老師好嗎！」陳紅（化名）在龍灣區一所小學當了三年多的語文老師。不久前，她突然被告知每周需要「兼職」兩節體育課。
我國農村小學具有規模小、教師少，但課程多，年級全的特點，所以，「兼職教師」是農村小學中非常普遍的共有現象。我曾下鄉聽過一節農村小學的音樂課，哪位老師先講解歌詞大意，講的很出色，但一教學生唱歌就露餡了，不會彈琴，聲音發顫還跑調，下課一問，原來是個語文教師在兼職教音樂。而那些原來學體育的中專畢業生，大部分都在兼職教數學、教語文，教英語，極少有專職教體育的。「你的數學是體育老師教的」在我國農村小學就是個很普遍的事實。
對於農村小學兼職教師這一客觀存在，有個很奇怪也很能反映國人現實心態的現象是，學生家長對於體育老師教數學十分在意，極不贊同，而對語文老師教體育卻無所謂（見溫都新聞2月19日報道）。這一認知的根由在於體音美是小三門的傳統觀念，在於家長對人的發展的理解偏差，在於人們對身體發展重要性的無知，還在於人們對體育課和體育老師的偏見。而要矯正和顛覆這些觀念，需要經歷較長的經濟社會發展過程，整體上看，體育老師在這一點無能為力。但從個體角度看，通過提升個人整體素質，打造良好個體形象，對於營造適合發展的局部環境還是大有可為的。
聽說教育部已有意起動培養農村小學全科教師的計劃，如付諸實施，幾年後，能教遍所有小學課程的教師將出現在我國農村小學。到那時，不僅你的數學是體育老師教的，可能你的語文、音樂、美術、勞技等都是同一位老師教的，而這位老師很有可能同時又是一位體育老師。「我是你們的體育老師，我還教你們的數學和語文」。當這話出現在我國農村某所小學的課堂上的時候，「你的數學是體育老師教的嗎」將轉變其含義。
其實就個體而言，體育老師能把其他課教好的也很多。我見過一些體育老師，他們不僅教體育，同時還能教其他課，還當班主任，而且教得、當得很受學生歡迎。當然這是個例不代表整體，整體上看，體育老師確實不具備教好數學的專業水平和能力。但體育老師大可不必為這句調侃而煩惱而焦慮乃至憤怒，能同時教好中學以上多門學科的教師有幾人？數學老師能教好體育的又有幾人？「你的動作是數學老師教的嗎」不是同樣可以成為調侃數學老師的笑談嗎。再則，我們自己不是還調侃：「體育老師只認得8個數」嗎（做操時從1喊到8，便又重新喊起）。「聞道有先後，術業有專攻「，在這個行業越來越細分化的當今社會，誰敢在自己的專業之外逞強？即使從專業內角度看，那麼多專業英語教師教了那麼多年，不是還教出了那麼多的啞巴英語嗎。讓數學老師教個動作試試，問語文老師「無氧代謝」的緣由，估計十之八九要鬧笑話的。但是，如果體育老師自己也不能把某個動作教好，也不知道無氧代謝的緣由為何，那就難怪別人把你當做調侃對象了。

8. 請問數學老師是什麼意思

數學老師是為你好啊，希望你從感興趣的角度熱愛數學，進而熱愛學習，要自信，不要太在意別人的想法，你的同學們和老師對你的評價沒有那麼嚴重，你不要自卑，要擁有陽光的心態，多幫助別人，慢慢的和別人溝通，這樣就融入集體了，加油！

9. 數學老師好還是地理老師好

如果想要輕松，就去教地理，因為地理不管在初中還是高中，課時較少，且難度較小，地理的知識多為記憶為主，老師的輔助作用不大，數學就不一樣，因為在解決數學題的過程中，學生會遇到很多的疑惑難題這時老師的作用就大了可以幫助學習解決難題，同時數學不管在初中和高中都是難度比較大和很重要的學科，在允許的情況下，數學老師可以辦補習班，賺外快。所以綜上所述，如果樓主想輕松，就去教地理，如果想有挑戰或者賺很多的外快就去教數學

10. 為什麼說數學是體育老師教的

樓樓你好！ 別人說你數學是體育老師教的， 意思就是說你數學學的不好，數學很差。換句話說就是說你笨的意思。但又因為直接這么說出來很沒意思，不好玩，於是就調侃你，說你數學是體育老師教的。這句話挺好玩的。