如何記地理行政區地形圖

Ⅰ 如何更好的記憶中國34個省級行政區地圖輪廓

一、黑龍江省（像一隻鵝）、吉林省（像一條金魚）

二、遼寧省（像一顆牙齒）、河北省（像一個楔子）、山東省（像一隻蹄髈）

三、江蘇省（像一袋大米）、山西省（像一個地瓜）

四、陝西省（像一隻袋鼠）、內蒙古自治區（像一條蠶寶寶）

五、寧夏回族自治區（像一個十字）、甘肅省（像一塊肉骨頭）、四川省（像一隻菱角）

(1)如何記地理行政區地形圖擴展閱讀

1、北京（行政代碼：110000）：

①16縣級行政區劃單位：16個市轄區；

②332鄉級行政區劃單位：140個街道、144個鎮、33個鄉、5個民族鄉；

2、天津（行政代碼：120000）：

①16縣級行政區劃單位：16個市轄區；

②244鄉級行政區劃單位：110個街道、123個鎮、10個鄉、1個民族鄉；

3、河北（行政代碼：130000）：

①11地級行政區劃單位：11個地級市；

②169縣級行政區劃單位：47個市轄區、20個縣級市、95個縣、6個自治縣；

③2253鄉級行政區劃單位：1個區公所、273個街道、1013個鎮、894個鄉、52個民族鄉；

4、山西（行政代碼：140000）：

①11地級行政區劃單位：11個地級市；

②119縣級行政區劃單位：23個市轄區、11個縣級市、85個縣；

③1398鄉級行政區劃單位：201個街道、564個鎮、632個鄉；

5、內蒙古（行政代碼：150000）：

①12地級行政區劃單位：9個地級市、3個盟；

②103縣級行政區劃單位：23個市轄區、11個縣級市、17個縣、49個旗、3個自治旗；

③901鄉級行政區劃單位：240個街道、477個鎮、68個鄉、17個民族鄉、98個蘇木、1個民族蘇木；

Ⅱ 怎樣樣背地理行政區劃圖

LZ您好
背誦地圖這種事情不是自己買一個足夠大的地圖，然後剪下來一邊拼圖一邊背誦嗎？
地理本來就是理科，為何要按文科的思路死記硬背啊？
你非要死記硬背，我給個建議……
把所有圖形分類：
其中新疆，內蒙古，西藏，甘肅，河北等等形狀屬於特別有特點的（或因面積，或因狹長，或因鏤空）
接著是大體扁平但是可以看出大致形狀的（大致三角的廣東，三隻腳狀的河南等等）和兩個獨立的海島（台灣和海南）

最後實際只有9個省份會稍微難：東北西南向並接近平行四邊形的（福建，山西，江西），西北東南向的（安徽，江蘇，吉林），說不出啥特點的（湖南，貴州，廣西）需要自行強化記憶。

Ⅲ 如何快速記憶中國政區圖

我給你一個網址吧：中國政區圖，中國地形圖，世界政區圖，中國各省輪廓圖都有至於氣溫降水分布特點如下： 中國的氣候有很多種，例如溫帶季風氣候，亞熱帶季風氣候，高原氣候等等。 溫帶季風氣候 溫帶季風氣候出現在北緯35°～55°左右的亞歐大陸東岸，包括我國華北和東北、朝鮮的大部、日本的北部以及蘇聯遠東地區的一部分。冬季這里受來自高緯內陸偏北風的影響，盛行極地大陸氣團，寒冷乾燥；夏季受極地海洋氣團或變性熱帶海洋氣團影響，盛行東和東南風，暖熱多雨，雨熱同季。年降水量1，000毫米左右，約有三分之二集中於夏季（夏季炎熱多雨，冬季寒冷乾燥）。全年四季分明，天氣多變，隨著緯度的增高，冬、夏氣溫變幅相應增大，而降水逐漸減少。 亞熱帶季風氣候 亞熱帶季風氣候分布在北緯25°～35°亞熱帶大陸東岸，它是熱帶海洋氣團和極地大陸氣團交替控制和互相角逐交綏的地帶。主要分布在中國東部秦嶺淮河以南、熱帶季風氣候型以北的地帶，以及日本南部和朝鮮半島南部等地。這里冬季不冷，1月平均溫普遍在0℃以上，夏季較熱，7月平均溫一般為25℃左右，冬夏風向有明顯變化，年降水量一般在1000毫米以上，主要集中在夏季，冬季較少。這類氣候以我國東南部最為典型。其它地區，由於冬季也有相當數量的降水，冬夏干濕差別不大，因此被稱為亞熱帶季風性濕潤氣候。 本區位於北緯25°~35°之間，按行星風系的氣候分帶，這里屬副熱帶高壓帶控制的乾旱區，但由於海陸差異及青藏高原隆起所導致的溫壓場的改變，季風環流改變了近地面層行星風系的環流系統，變乾旱的大陸性氣候為濕潤的亞熱帶季風氣候，變乾旱的荒漠景觀為濕潤的常綠闊葉林景觀。再經過幾千年的人為作用，使本區成為我國人口密集、經濟發達的區域。 本區氣候的主要特點是：冬溫夏熱、四季分明，降水豐沛，季節分配比較均勻。 本區熱量資源豐富，年平均氣溫介於13℃~20℃之間，≥10℃積溫為4000℃~6500℃。1月平均氣溫在0℃以上，長江以北0℃~2℃，江南2℃~10℃，南嶺一帶10℃~12℃。由於淮陽山地山勢低矮而破碎，屏障作用弱，冬半年常受南下冷空氣的影響，特別是江漢平原和洞庭湖平原，北接南陽盆地，南通湘桂走廊，冬季成為冷空氣南下的通道，1月等溫線在這里呈舌狀向南凸出。長江以北，絕對最低氣溫可達－10℃以下，漢口曾出現－18.1℃的最低值（1977年1月30日），長江以南，多在－7℃~－10℃之間。每當強冷空氣南下時，氣溫下降的幅度常可超過10℃，上海曾出現過兩天之內氣溫下降25.2℃的記錄。所以，本區雖屬亞熱帶，但冬季氣溫比世界同緯度其他地區為低。由於冬季的低溫，中國亞熱帶所處的緯度偏南，其北界比理論上的界線南移4~5個緯度。和地中海地區比較，要偏南10~11個緯度。但中國的亞熱帶，特別在華中區，夏季普遍高溫，7月平均氣溫均達28℃左右，有些地區超過29℃。5~9月常出現高於35℃的酷熱天氣。7~8月因受副熱帶高壓控制，晴天多，日照時間長，高溫出現的頻率最大，絕對高溫常超過40℃，浙江的金華，湖南的安化，都有41℃以上的高溫記錄。4月和10月的平均氣溫為16℃~21℃，秋溫略高於春溫。 總的來說，長江中下游區冬溫夏熱，四季分明。一般冬長1~4個月，長江以北4個月左右，南嶺一帶不到1個月；夏長在4個月以上，一般由5月中下旬開始至9月下旬結束，南部則遲至10月上旬；大部分地區春、秋季節各長2個月，南部可達3個月。 本區平均年降水量一般在800 mm~1600 mm，比華北區多1~2倍，比西南區也要豐富些。降水分布由東南向西北遞減。浙江丘陵年降水量1200 mm~1800 mm，南嶺山地和江南丘陵1500 mm左右，長江中下游平原1000 mm~1200 mm。地形對降水的影響也很顯著。一般山地多於平地，向風坡多於背風坡。例如安徽的屯溪和黃山，兩地相距很近，而黃山的降水量就比屯溪多700 mm(屯溪1507.8 mm，黃山2263.9 mm）。羅霄山、雪峰山年降水量可超過1800 mm。 降水的季節分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少，但冬季的雨量亦可佔全年降水量的10%以上。長江中下游區是全國冬雨比率較高、春雨最為豐沛的地區。 降水季節分配的這一特點是與長江中下游區所處的地理位置和大氣環流過程密切相關的。 長江中下游區處在青藏高原

Ⅳ 地理：如何背中國政區圖

地理：如何背中國政區圖？

要輕松學好中國地理，背熟中國政區圖是基礎，一定要下點功夫。

中國政區圖上要識記的多些比較多：中國的半球位置、經緯度位置、海陸位置、34個省級行政單位的全稱、簡稱、省會、位置和板塊輪廓。特別記住：川、陝、雲、黑、魯、內蒙古、甘、遼、粵、鄂等省的輪廓，另有台、瓊、新、晉等。——這些記好了，後面的很多東西學起來就輕松多了。

下面著重介紹點省級行政單位的記憶方法，希望對你有幫助：

(1)歸類記憶：
①逆時針有鄰國的9省區：遼吉黑、內蒙古、甘和新、藏雲桂；
②從北往南14個臨海省市區：遼冀津魯、蘇滬浙閩、粵港澳桂台瓊；
③黃河流經9省區：青川甘、寧內晉、陝豫魯；
長江流經11省市區：青川藏雲、渝鄂湘贛、皖蘇滬。
④四川的鄰省：陝甘青藏雲貴渝
⑤北回歸線自西向東穿過的省區：雲桂粵台
⑥有鄰國又是沿海省：遼桂。 臨兩個海：遼魯(蘇閩)台；
⑦有兩個簡稱的省：雲貴川陝甘…滇黔蜀秦隴；
⑧祖國四端省區：北黑東黑、南瓊西新；
⑨用河流作簡稱：湖南…湘江、江西…贛江、福建…閩江等(另外黑、遼也可算)；
用名山作簡稱：安徽…皖山等；
用湖泊作簡稱：雲南…滇(滇池)(另青海也可算)；用古國名：蜀秦晉魯
用歷史名作簡稱：晉冀魯豫秦隴蜀。
⑩14個含有方位詞的省區：兩湖兩廣兩河山、北雲西海江和陝；

(2)形象記憶：川像樹葉，黑像天鵝，雲像孔雀，粵像象頭，晉像平行四邊形，台島狀似紡錘，青像兔子，陝像跪地的秦俑，湘像大爺頭，贛像太婆頭台像紡錘(香蕉)，瓊像菠蘿。另魯遼粵有半島，還有的省區與河湖相關。

(3)分區記憶：①東北三省…黑吉遼。②北部一區…內蒙古。③西北五省區…陝甘寧青新。④西南五省區…雲貴川渝藏。⑤黃河中下游六省市…魯陝、冀豫、京津。⑥南部沿海七省區…閩/台、粵/瓊、港/澳、桂。⑦長江中下游七省區
鄂湘、皖贛、蘇浙、滬。

(4)口訣記憶：兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陝甘，雲貴西四北上天，內蒙台海福吉安，港澳重慶好河山。(註：新疆包含在「五江」中)

總之，方法很多，也不是一一都得用，不管什麼方法，解決得了問題就是好方法。誠如一樓所說「看的多了就熟了，沒必要刻意去死記」。

Ⅳ 高考地理4種方法記憶地圖

地理知識點 總結 了一篇又一篇，每次都是以不一樣的視角去告訴學生，如果考試是這樣考的，這樣的知識點就必須要記住，下面給大家分享一些關於高考地理4種 方法 記憶地圖，希望對大家有所幫助。

高考地理4種方法記憶地圖

1、閱圖憶文，看文思圖

掌握地圖知識的落點應放在發現特徵、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生 抽象思維 發展很快，語言表達能力較強，教學中要訓練學生寫讀圖 說明文 ，提取說明要點，開展課後討論活動，把課本知識活化於地圖之中。

2、人為設圖，圖形賦意

為使圖像內地理事物的相互區位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業區，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置採用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反「S」形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成「三星式」;裕溪口和蕪湖構成「隔河連珠」。還可將圖形作形象說明，例如用「Y」表示波羅的海的外形等。

在填圖訓練中，根據整體——局部——整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，後簡化，最後復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿製，最後打開地圖冊驗證復原。由於調動了各個感官協調動作，使地圖知識記得住、記得牢。

3、豐富聯想，詞圖對照

一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制，對信息源做恰當處理。採用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想，如柴達木盆地區域圖有礦區，有鐵路，編成「冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運到茶卡」，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。

4、要點精減，信號提示

對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾 渠道 。正確的做法應該是：(1)以示意圖為基礎，先易後難，如鐵路採取干線為本，樞紐填准，變曲為直的辦法，就易掌握。(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然後再和地圖冊對照。這樣先看「黑白」後看「彩電」，可起突出重點，互相彌補作用。(3)對難記內容進行強化，揭示區域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如「水電站應畫在水庫的上游還是下游?」「基爾運河是在國界上通過嗎?」「石太線的中點是哪個礦區?」「吳哥窟畫面上有幾個塔?」等等。(4)抓住文字特徵，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓學生邊看圖邊吟誦「清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山」，這樣，省時省力又好記。

高中地理地圖常見問題解答技巧

地圖：(地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記)

1.比例尺：也叫縮尺、圖上距離公式略

(1)比例尺的大小：在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實際范圍越小，但表示的內容越詳細，精確度越高。比例尺越小，則表示的范圍越大，內容越簡單，精確度越低。

(2)比例尺的縮放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍數。例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大後的比例尺是1/5000，比例尺變大。比例尺縮小：用原比例尺×縮小到的倍數。例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小後的比例尺應為：3/4×1/50000=1/66500，比例尺縮小。

(3)縮放後圖幅面積的變化：比例尺放大後的圖幅面積=放大到的倍數之平方，如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大後圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小後的圖幅面積=縮小到的倍數之平方，如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9。

(4)垂直比例尺 水平比例尺

(5)同一幅圖上不同方向的比例尺相同。

2.地圖上的方向

(1)在有經緯網的地圖上判讀：經線指示南北，緯線指示東西。

(2)在有指向標的圖上判讀：指向標指示北方。

(3)在沒有任何標記的圖上判讀：遵循「上北下南，左西右東」。

3.等高線圖的判讀：等高線圖的高度注記為「海拔高度」(即某個地點高出海平面的垂直距離，我國的海拔是高出黃海海平面的距離)。

(1)等高線原理

①同線等高;②同一幅圖上相鄰的等高線高差相等;③所有的等高線最終閉合。

(2)判讀規律：

①數值大小：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦——為平原地形;海拔500米以下，相對高度小於100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩——為丘陵地形;海拔500米以上，相對高度大於100米，等高線密集，河谷轉折呈V字形——為山地地形;海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏——為高原地形。

②疏密程度：密集——坡度陡;稀疏——坡度緩。如果幾條不同高度的等高線相交在一起——表示陡崖。

③形狀特徵：等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸降低——山頂;等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸升高——盆地或窪地;兩個山頂中間的低地，形似馬鞍——為鞍部地形。如果沒有數值注記，可根據示坡線來判斷：(示坡線——為垂直於等高線的短線)

④等高線彎曲時，如果凸出部分指向低處——表示山脊);如果凸出部分指向高處——表示山谷。

(2)地形剖面圖繪制方法：地形剖面圖是由等高線地形圖為基礎轉繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。畫法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點，分別向下引垂線，按下圖的垂直標尺將各點轉繪到相應的高度位置上，然後連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。

怎麼學好 高三地理

自然地理是有難度，學好自然地理最好的辦法就是多看地圖，其實要看你興趣的，我對地理尤其是地圖從來都很感興趣，所以天天拿著地圖看，地圖熟了，自然地理就通了。不過，近年來許多考試都淡化了對地理位置的考察，即使是這樣，看得明白地圖這一學習地理的 基本素養 還是必不可少的。因為選擇題可以用的。

平時多做一些文綜的卷子，就是那些原題的或是各地聯考的卷子，單做自然地理等難度大的題目，不會做看後面答案一般講解都很詳細，還是不明白就問高手或老師，記住一定要多做，有些東西即使你不明白，做的多了信息量就大了。

選擇題一定不能栽跟頭。一道選擇題的分不低，兩三道地理選擇題夠你一道數學壓軸題了。這是最需要注意的。稍不留神你就陷進去了。平時看書要注意細節，這是選擇題的突破點。同時，要加強對選擇題的練習。

在答一些簡答題時，要注意多角度。分別從氣候，地形，水源，科技，政策等考慮。

多 反思 ，多感悟。有時要學會舉一反三。考試題目的原型是離不開課本的。一定要把課本看透。同時，要多做一些關於圖表類的題目。學會靈活應用。注意知識點之間的串聯。一天要多做，不斷增大自己的信息量，地圖冊也是增加信息量的主要途徑，天天做一推自然地理題，有空多研究下地圖冊，多做多看多問，考試就不會有問題了!

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★ 高二地理記憶好方法與思維

Ⅵ 怎樣快速地記住地理的地圖

多看吧，老師就是這樣的，看看經緯度，不要看大圖，可以看亞洲地區，歐洲地區這樣再組合起來，也可以聯系起來，不如說你記下中國最被最南各是多少，現在問你湖北的位置，你就可以想湖北在中國的中部，緯度一減除以2就差不多了，先這么大概記，看的多了就細化了，不可能說非同步到位平時做題時也注意下，做到一個關於法國的，那法國的位置你也就記住了，那法國周圍的德國什麼夠能一法國為中心推出來。。。 老師希望能幫到你！ 重復多遍，一天重復一遍，絕對有效，這是一種廣譜的記憶方法，可以用在很多地方。 對於專門針對地圖的記憶，只看地圖可能有點枯燥，建議下載「谷歌地球」軟體，查看衛星照片，對記憶有很大的幫助。 1、地理學習四要訣： 聯系實際，用好地圖，簡繁互動，常問深入。說 明：地理知識，不僅是書本的，更不是地理書本的，它在我們的衣食住行中，它在你我的交流中，它在語文的描述中，在歷史和新聞的大事中； 地圖可以幫助你簡化知識，大段的課文描述，白紙上的圈圈點點輔助線加上幾個關鍵的字詞； 一個簡單的地名，就是一個繁瑣的地理區域，與它關聯的山川河流，就是區域的自然環境，與它有關的人物歷史，文化知識，生產建設都是區域的人文地理，加上其他地名，一個小區域就變成了大區域，對一個區域的認識很少的時候，通過「《地理》」區域給你的印象可能是簡單的「區域地理特徵」，你應該去尋找更多的事實去支持你的認識【舉個例子吧：▲和「三角形」是特徵描述，有「三個角，三條邊」就是特點，這兩個特點卻不是「三角形」的全部特點，由這兩個特點構成的圖形也不全是三角形】任何關於地名的語言，可能都是區域地理的內涵外延，厚積薄發，常用常新。 一個地名你不僅要在地圖上找到它，還要問一問自己：在語文歷史和課外書上見到過沒有，搜一搜記憶，就是做一做練習。 2、以《日本》為例，痴哥有「區域地理學習的四個招術」告訴你：《日本》是「世界區域地理」的一部分，通過這個國家的學習，初步學會「區域地理的學習方法」。一、認圖，【可以運用地理填充圖和自己畫圖】 1、通過世界地圖或者亞洲地圖認識1）「日本的地理位置」【包括海陸位置和緯度位置】 2）日本的領土組成【四大島和琉球群島】 二、提問討論： 三、閱讀課文【包括課內的作業活動】 四、回頭總結日本的地理特點【課本標題是老師可能總結的，你可以自己得出結論】然後再問自己：日本地狹人密，資源缺乏，怎麼能夠生產的那麼多工業產品？在做好上面的預習以後，你就有問題進入課堂，即使你沒有機會向老師提問，你也會在老師的講解中，獲得你疑問的答案。如果有機會提問和展示自己的學習成果，就要抓住機會表現自己，連你的知道與不知道都表現出來。------要知道：在課堂里，你的錯誤也是正確的：知錯就有解。 【《地理序圖》】-------世界地理兩幅圖：（政區圖和地形圖）； 中國兩幅圖：（政區和地形圖）。 細節在於發現，經常發現經常補充，就會豐富細節，豐富知識。「地理細節」是數不勝數的，世界上的各種地圖都收集一幅，合起來可能會要裝滿幾座大樓，所以，經常使用地圖的人，還需要專門的「地圖分幅編號知識」才能找到他要找的那一幅呢。所以死記硬背是不行的。 【地理序圖】相當於「地圖的目錄」，通過目錄，你可以很快找到要找的文章和書籍。地理序圖作為目錄，【地理序圖】的作用主要是告訴我們：世界的某個區域的地圖，就是《世界地圖》上「某個部分的放大」。在區域地理的學習中，我們所認識過的區域都可以「打包壓縮」成為一個【地名/地理名詞】，或者由點和線組成的一幅【地圖】，需要用到它的時候，我們就將這個包袱打開。痴哥要說地圖的這個包袱，比布袋和尚的那個袋子還要神奇。 4、關於「地理細節」你所說的「地理細節」在痴哥看來，其實是「地理粗節」：先來看看「地圖」的粗與細吧：「世界地圖」-「中國地圖」-「中國北方地區（地圖）」-「北京市地圖」-「北京市市區地圖」-「頤和園（導游）地圖」，這是不是由粗到細的一長串？它們中，細的還可以更細，粗的也可以更粗呢！比如，遊客在頤和園里的留影，是不是地理圖片？是不是更加細節的地圖？地理書上就有很多這樣的細節圖片，往粗里說它們都是「地圖」。地圖的細節，除了【分區劃分（也叫地理區域）】的細節以外，還有「分層」劃分的細節（痴哥這些地理老師經常稱為「地理系統」）：讀《世界地形圖》或者《中國地形圖》，你會發現，它的邊緣有一組數字，這些就是「經度和緯度」，它們對應的是經線和緯線，合起來就是【經緯網】，把他們拆出來就是一層，可以稱為《經緯網圖》；綠色的區域是地勢平坦，海拔不高的平原，紅色和黃色的區域是海拔比較高的高原或者山區，帶狀的黃色區域和紅色區域就是山脈，黃色區域中間的綠色區域就是盆地，我們可以單獨把它們拆出來製成《世界主要平原分布圖》、《世界主要高原分布圖》、《世界主要河流分布圖》、《世界主要國家分布圖》等等這就是【地理系統的層次區分】，隨著地理知識的增加，這些地圖還可以分化出《人口分布圖》《語言分布圖》《氣候分布圖》《城市交通分布圖》《工業分布圖》《農業分布圖》等等層次系統。所以地圖的【細節】確實很多。處理【地圖細節】要學會「化簡」：學完以後，經常「清點和收藏細節」。如果你對細節做「顆粒歸倉的精細收藏」方法是：堅持運用「繪圖、填圖和說圖」不同的方法去「識圖」------看起來很費工夫，其實是最簡單也最有效的辦法，費工夫只是開始一段時間，那是因為不熟悉，還不能掌握訣竅的緣故。現在你即使是七年級學生，也可以在幾個小時以內掌握訣竅。下面就用七年級的現階段地理學習做說明。（如果是畢業會考的復習，目前應該也在《七年級地理下冊》了） 第一步：你去繪一繪【亞洲地圖】（我們居住的大洲）。 有三種線你必須分別畫出來： 一、海岸線和洲界； 二、主要河流湖泊； 三、主要山脈。在繪制線條的時候，隨著筆尖的移動，去思考：自己劃的是什麼線，線的兩側是什麼，有什麼，已經劃到什麼地方，接下來要劃什麼地方，在這些地方又有什麼等等問題。【畫完以後你不要趕緊去填圖】（大部分你已經能夠填好了哇！--------有時間你可以做其他作業，可以去玩，還可以去讀地理書，當然，也可以接著把其他大洲畫出來。） 第二步：把自己畫過的地圖拿出來回憶一下，看看哪些記憶丟失了，趕緊去原圖上找回來。接著你去讀書認圖思考問題。把你在讀書過程中看到的地名地物，用筆在前面畫好的地圖上做一做記號（不一定要寫文字注記，也不一定要一個不漏的做記號，【重要的是你沒有見過的地名地物------也就是前面提到的『細節「】）。作完以後，再把書本放下，用自己剛才做過記號的地圖（自己畫的圖）檢查自己的學習情況，爭取每一個記號都能夠說清楚。把說不清楚的都找出來以後，當做問題記住，趕緊去求證那些存疑的。------你不難發現：在解決疑難的時候，可以順勢解決已經記住的問題哈！第三步：你就該去《認識我們臨近的國家和地區》了，先去《日本》看看，再去《東南亞》看看，然後去《印度》《俄羅斯》《中東》一路看過來，每到一處莫忘了回到亞洲，回到你畫好的亞洲地圖是留一個腳印！留下新腳印的時候-------千萬記得看看踩過的舊腳印啊！說不定就要期中考試了，你再看看自己畫過的地圖，或許你清楚地記得自己曾經走過的路，或許已經是一塌糊塗了，你再也找不到你畫過的來路與出路了。清楚地記得，那是好事，一塌糊塗也不是壞事：它就是地圖，就是亞洲地圖的本來面目，看不到文字注記，你就去地圖冊上找到有文字注記的地圖來對比一下吧，說不定有意外的驚喜。第四步：翻書，你會感覺到這里那裡很多地方都提到「經濟」「文化」「工業」「農業」「城市」「交通」「物產/礦產資源」「氣候」等等熟悉而又有點陌生的詞語，那好啊，為什麼不把它們都弄到地圖是看一看呢？於是，已經是布滿了圈圈點點的地圖還可以畫下去，只是地圖上有了新的說法：亞洲各地的工農業，亞洲各地的城市和交通，亞洲的經濟，亞洲的氣候等等。自己繪制的地圖可以任意表達，當它已經用不下去了的時候，你也就記住了，熟悉了。熟悉以後，還可以發現，其實很多世界地理知識，在第一個學期就已經見面了，只是照面不少，認識不多罷了。例如「氣候」：日本的氣候，東南亞的氣候，印度/南亞的氣候，中東的氣候，俄羅斯的氣候，亞洲的氣候等等，不管是氣候類型分布圖，還是氣候統計圖，都在上個學期的《天氣和氣候》中有圖可查的。。。仔細比較，還會發現：各國氣候環境都與農業聯系著，與環境資源聯系著。細節也叫【分形】，分形理論是專門研究細節的，它也因為地理學獲得進步。學好地理，可以使你觸類旁通，進步更快。 做個有心人，平時涉及到的區域、知識點等，都落實到圖中，並學習看圖的要領，知道看什麼，忽略什麼。擇其要點而看，別漫無目的看一氣，否則效果難佳。另，對於常涉及的圖像，試著畫出簡單示意圖，並及時總結相關知識點。做到圖文結合。記圖也不必刻意去記，多看幾遍自然就熟了。學好地理，當然地圖是關鍵。沒事多翻地圖冊吧，慢慢入門了就好。其間當然要自己多體會，總結。