❶ 必修一地理習題，怎麼做
1、A；2、D；3、B；4、B；5、C；6、D；7、A；
8、B；9、A；10、B；11、D；12、B；13、D；
❷ 請問高中地理必修一怎麼學啊，不會做題
1 興趣
2 自然地理不怎麼難，善於聯系生活實際 ，死記硬背忘太快 還容易記混。好多都是生活常識！不用背的！（比如 熱帶雨林氣候分布在赤道周圍 ...跟廢話一樣。 大氣循環更簡單了 熱脹冷縮知道吧 熱氣流永遠都是上升，冷空氣才是下沉 這不都是常識嗎）
3 要會識圖 。地理讀圖很重要 。高考地理只有11個選擇！要會根據給的一絲信息去反映，（比如說道2月汛期，要馬上反應是南半球）計算不要怕 無非是看經緯時區 算時間而已 。
4 多看關於地理的視頻。 你現在有的是時間看 。中央九套 是我最愛的頻道，會播很多紀錄片（比如探秘地球），會助於你學習地理一點 也不枯燥。
成績提起來不難，要有興趣 要發自內心愛地理，就能學好。我的座右銘——地里虐我千百遍，我待地理如初戀~ 地理是門很有趣的學科~希望你能成功突破地理~
❸ 地理必修一怎麼學，好難啊😱
地理必修一屬於自然地理部分，有很多重點和難點知識。例如地球的自轉運動，地球的公轉運動及其地理意義；大氣的運動，大氣環流和季風環流，氣候的形成；地質構造，地殼物質的循環；地理環境的整體性和差異性等。
這些知識點要理解，需要當堂聽懂老師的講解，需要及時做練習題鞏固。
❹ 高一必修一地理復習
專題一 宇宙環境
一、挖掘題目已知條件
題目一般由文字與圖形共同組成，題目中的文字一般較簡單，只需仔細認真。如遠日點或近日點附近———可判斷極點、極晝或極夜情況；如晝半球與東半球吻合———可判斷晨昏線與 20°W 、160°E 的關系；如北京時間為 8點———可判中經度等等。但在圖形中的已知條件較隱藏，不易發現，我們可以從以下角發：
1.圖形類型的判斷及經緯線的確定
若圖為側視圖，則橫的線（或略帶弧度）為緯線，最長的直徑為赤道，赤道的為北緯，以南的為南緯；從極點出發的線為經線，遞增方向與地球自轉一致的為東經，遞增方向與地球自轉方向相反的為西經。
若圖為極點俯視圖，則同心圓的線為緯線，是哪個極點，則為哪個半球；由發出的線為經線（注意經線圈關系），東西經判斷同上。
【說明】（1）北極點自轉方向為逆時針，南極點自轉方向為順時針。
（2）同為經線圈的兩條經線度數互補，字母不同。
（3）若圖形為局部圖，則可以先補全圖形再進行判斷。
2.晨昏線的判斷及地方時的獲得和太陽直射點緯度的獲得
（1）若與經線重合，則可判斷太陽直射赤道，日期為 3 月 21 日前後或 9 月前後（即節氣為春分或秋分）。
若與經線斜交，則晨昏線與經線的交角為太陽直射點的緯度；或者跟晨昏現相切的緯線（極晝的最大范圍）的緯度與太陽直射點的緯度互余。如北極圈極晝，則太陽直射 23°26′N，日期為 6月 22日，北半球為夏至日；如南極圈極晝，則太陽直射 23°26′S，日期為 12月 22日，北半球為冬至日。
（2）晨線和昏線的判斷：晨線指順地球自轉由夜到晝所經過的線；昏線指順地球自轉由晝到夜所經過的線。
（3）地方時判斷：①晨線與赤道的交點所在經線為 6 點，昏線與赤道交點所在經線為 18點。②晨昏線與極晝最大范圍的緯線相切的點所在經線為 24點，晨昏線與極夜最大范圍緯線相切的點所在經線為 12點。③緯線上晝弧的中心點為 12點，夜弧的中心點為 24點。
【說明】晨昏線做法：過地心做太陽光線的垂線。
3.日界線的判斷及地方時的獲得
與經線相重合，由 180°和該圖中 24點（即 0 點）的經線構成。順著地球自轉方向由舊的日期到新的日期的線為該圖 24點經線，另一條為 180°。由此即獲得了地方時，又獲得了經度。
【說明】180°與國際日期變更線不完全吻合，有部分彎曲，所以過 180°日期不一定發生改變，但在一般的題目中，不需要過於復雜。
二、解題思路
1.半球的判斷
（1）以赤道為界，以北部分為北半球，以南部分為南半球。
（2）20°W 向東至 160°E 為東半球，20°W 向西至 160°E 為西半球。
2.地方時計算：要求時間 = 已知時間 ± 經度差 × 4 分鍾
【說明】（1）要求時間的地點在已知時間地點以東用「+ 」，以西用「- 」，最好不過 180°。
（2）經度差的計算：以 0°經線為參照物，同側相減，異側相加。
（3）經度差中若有「度」和「分」，則「度」乘 4分鍾，「分」乘 4秒鍾再相加。
（4）若時間結果大於 24，則時間減 24，日期加一天；若時間結果小於 0，則時間加 24，日期減一天。
3.日出、日落時間計算，晝夜長短時間計算
找到該點所在的緯線與晨昏線的交點：與晨線的交點所在經線的時間為日出時間，與昏線的交點所在經線的時間為日落時間。
晝長時間 = 日落時間 - 日出時間 = （12- 日出時間）× 2
= （日落時間 -12）×2= 24- 夜長時間
= （晝弧所跨經度�360°）× 24
【說明】（1）同緯線晝長時間相同，日出、日落時間（鍾點）相同。
（2）同度數不同半球的兩條緯線的晝與夜正好相反。
4.太陽高度角的計算
（1）夜半球的太陽高度一律為負數。
（2）晨昏線上太陽高度一律為 0°。
（3）正午太陽高度 = 90°- 該點與太陽直射點的緯度差。
【說明】緯差計算：以赤道為參照物，同側相減，異側相加。
5.太陽直射點的判斷（太陽直射的緯度，該圖 12點的經度）
（1）太陽直射點的續度判斷。
根據節氣：春秋分直射赤道，夏至日直射 23°26′N，冬至日直射 23°26′S?
根據太陽光線：過地心的太陽光線與赤道的夾角
根據晨昏線與經線的交角：等於太陽直射點緯度
極晝最大范圍的緯度：與太陽直射點緯度互余
根據極點的太陽高度：與極點的太陽高度相等
（2）該圖 12點經度：一般通過計算，或晝弧的中點所在經度。
6.物影的判斷
（1）日出日落前後太陽光的來向。
極晝地區 24點太陽光為：北半球為正北，南半球為正南
其餘緯度（包括赤道） ： 3月 24日至 9月 23日：東北升，西北落
9月 23日至次年 3月 21日：東南升，西南落
3月 21日、9月 23日：正東升，正西落
（2）正午前後太陽光的來向：判斷太陽直射點與該點的方位。
【說明】物影與太陽光線來的方向相反。
7.方向的判斷：緯線指示東西，經線指示南北，順線的形狀畫
【說明】緯線的東西有劣弧限制；經線的南北有極點限制。
8.最短航線的判斷：走大圓的劣弧
方法：在大圓的劣弧上找中心點，先判斷中心點在起點的方向，再判斷終點在中心點的方向。
【說明】大圓有經線圈、晨昏圈、赤道，若無以上大圓，則需自己做，北半球向北突出，南半球向南突出。
9.規律描述
（1）某日全球晝夜長短的變化規律：太陽直射哪個半球，則該半球晝長夜短，且緯度越高晝越長直到極晝；另一個半球相反。
（2）地球公轉速度：近日點 1月初角速度、線速度均較快；遠日點 7月初角速度、線速度均較慢（判斷依據：月份與 1月初和 7月初的關系）。
11.圖形的轉繪
（1）在已知圖上找信息點：赤道上的 6點和 18點；晨昏線與緯線的切點。
（2）在要繪制的圖上標可以找到的信息點。
（3）用圓滑的線連接。
【說明】（1）標信息點時，有幾個標幾個。
（2）極晝最大范圍與晨昏線的切點 24點和極夜最大范圍與晨昏線的切點12點互為對跖點。
專題二 等值線
一、概況
等值線是指數值相等各點的連線。地理學科中重要的等值線有：等高線、等深線、等溫線、等壓線、等降水量線、等太陽輻射量線、等鹽度線及等壓面等等。
二、做圖要求
把數值相等的各點用圓滑的曲線連起來。
三、判讀的一般方法
1.讀數值———等值差（每相鄰的兩條線數值差相等或為 0）；變化規律（這是做題的基礎）
2.看疏密狀況———了解影響因素
3.看走向和形態———了解影響因素
4.注意等值線的彎曲處———可添加輔助線，變抽象為直觀
四、重要等值線知識要點歸納
（一）等高線
1.知識點（1）等高線上的數值代表海拔高度，單位：米
（2）兩條相鄰等高線之間的數值差，稱為等高距
（3）判讀任何一點的高度：200 m < A < 400 m，B =400 m
（4）示坡線：垂直等高線的短線，指向下坡向
2.根據等高線判斷地形
（1）山脊：等高線由高處向低處凸出，脊線一般為河流分水嶺。
（2）山谷：等高線由低處向高處凸出，谷線一般可以發育河流，為集水線。
（3）鞍部：兩相鄰山頂之間呈馬鞍形部位，在局部等高線圖中，表現為對稱的兩側等高線數值同時遞減，而另兩側數值為遞增。
（4）盆地：較封閉等高線圖上高度值由外向里減小。
（5）山地：封閉等高線圖上高度值由外向里增加，一般高度低於 500 米，坡徒。
（6）丘陵：封閉等高線圖上高度值由外向里增加，一般高度低於 500 米，坡緩。
（7）平原：等高線稀疏，較平直，海拔較低，等高線數值一般低於 200 米。（即相對高度小，絕對高度小）
（8）高原：四周等高線較密集，而中部等高線稀疏，較平直，但海拔較高，等高線數值 500米以上。（即相對高度小，絕對高度大）
（9）陡崖：兩條或多條等高線疊加部分。（即若相交等高線條數為 n，等高距為 d，則（n- 1）d≤陡崖高度 < （n+ 1）d）
（10）沙丘：在乾旱、半乾旱地區，在風力沉積作用下所形成，在等高線圖上，表現為新月形。根據沙丘形態，坡陡處為背風坡，坡緩處為迎風坡。
3.根據等高線的疏密判斷坡度
等高線越密，坡度越陡；等高線越疏，坡度越緩。
4.根據等高線判斷氣溫和氣壓：海拔越高，氣壓和氣溫越低；每升高 100米，氣溫降低 0.6℃ 。氣壓與沸點成正比，山頂氣壓低，沸點低。
5.在等高線圖上根據風向判斷降水：迎風坡降水多，背風坡降水少。
6.在等高線圖上根據緯度判斷陽坡與陰坡：注意喜陽植被與喜陰植被的選擇。
7.根據等高線圖，判斷或做出某地的地形剖面圖
（1）按 要 求 在 等 高 線 圖 上 做 出 剖 面 線 （可 以 是 題 目，也 可 以 是 圖 給 出要求）。
（2）建立坐標系統，水平比例尺（一般與原圖一致）和垂直比例尺建立原則是使圖形協調。
（3）在坐標中作剖面線與各等高線交點的投影。
（4）用圓滑的曲線連結各點。
8.應用
（1）道路選線：要求坡度緩，一般在兩條等高線之間繞行，盡量避免過河，減少工程量，安全系數大（當然具體題目要具體分析）。
（2）鋪設輸油、氣、水管線：則應注意高度差，利用油氣水的流動性特點自流。
（3）水庫選址：①判斷河流位置、流向、落差大小、流速，壩址最好在峽谷處，工程量小，投資小，安全系數大；②庫區范圍應是面積較大的山間盆地或寬闊谷地，能提供足夠容水空間；③大壩以上應有一定的集水面積，能為庫區提供較充足水源；④庫區內植被覆蓋率較高，保證庫區有充足的水源補給，減少泥沙淤積，延長使用壽命；⑤盡量避免斷層、破碎帶、喀斯特地形等。
（4）農業土地利用：①平原、谷地、三角洲等地一般布局種植業，再根據氣候特點具體安排作物；②丘陵若坡緩可開辟為梯田，若坡陡則應布局林業，還可結合南方低山丘陵區布局立體農業；③山地一般為林業；④高原應確定具體位置再布局，我國以畜牧業為主。
（二）等溫線
1.根據數值判斷半球：判斷依據是氣溫由低緯向兩極遞減。
結論：數值向北遞減，為北半球；數值向南遞減，為南半球。
2.根據等溫線判斷氣溫差異
判斷依據：（1）同圖幅中：等溫線越密集———氣溫差異越大；等溫線越稀疏———氣溫差異越小。
（2）不同圖幅，可計算等距離的溫差。
結論：（1）冬季密集，夏季稀疏，特別是溫帶地區季節變化明顯。
（2）一般南半球較北半球稀疏且平直，海洋較陸地稀疏且平直。
3.根據等溫線的走向判斷影響因素
等溫線與緯線大致平行———影響因素：緯度因素導致太陽輻射的差異
等溫線與海岸大致平行———影響因素：海陸因素導致受海洋影響程度不同
等溫線與山脈走向（等高線）平行———受地形因素影響
等溫線為閉合———受地形垂直影響（溫度與高度反相關）
4.根據等溫線彎曲判斷海陸季節（月份）
判斷依據：海洋與大陸熱容量不同，海洋升溫慢，降溫也慢；陸地升溫快，降溫也快。
結論：（「高高低低」規則）
夏季：陸地等溫線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯彎曲
冬季：陸地等溫線向低緯彎曲，海洋等溫線向高緯彎曲
7月：全球陸地等溫線向北凸，海洋等溫線向南凸
1月：全球陸地等溫線向南凸，海洋等溫線向北凸
5.根據等溫線彎曲判斷洋流性質
在海洋中，等溫線彎曲的方向與洋流方向一致，再根據等溫線數值遞減方向判斷半球及洋流性質，還可以根據大洋名稱判斷洋流名稱。
等溫線向低值（或高緯）彎曲的舌部頂端———暖流
等溫線向高值（或低緯）彎曲的舌部頂端———寒流
6.根據等溫線判斷氣壓和地勢：氣溫越高，地勢越低；同高度則氣壓越低。
（三）等壓面
1.知識點
氣壓是指從觀測高度以上到大氣上界的空氣柱重量。對於同一地點而言，氣壓總是隨著高度的增加而降低。空間氣壓值相等的各點所組成的面就是等壓面，氣壓單位一般用百帕或毫米汞柱。
2.根據等壓面彎曲判斷近地面氣溫及熱力環境
等壓面向高凸———高壓區———近地面氣溫低
等壓面向低凹———低壓區———近地面氣溫高
（四）等壓線
1.知識點
在同一水平上氣壓相等的各點的連線就是等壓線，可見，等壓線實際上是等壓面和等高面的交線。所以等壓線分布圖是表示在同一海拔高度上氣壓水平分布的狀況。「高壓」和「低壓」是針對同一水平面上的氣壓差異而言的。
2.根據等壓線判斷風向
（1）做水平氣壓梯度力：垂直等壓線，由高壓指向低壓。
（2）根據半球確定偏轉方向：北半球向右偏，南半球向左偏。
（3）根據高度確定受力情況：①高空（1 500米以上）———風向與等壓線平行（風受兩個力，無摩擦力）。②近地面———風向與等壓線余半（風受三個力，且摩擦力越大，斜交夾角越大）。
3.根據等壓線判斷風力大小
原理：計算水平氣壓梯度力，該力越大，風力越大；反之風越小。①同一圖中：等壓線密集處———氣壓差大———水平氣壓梯度力大———風力大。②不同圖中：可計算水平氣壓梯度 = 兩點氣壓差�（兩點圖上距離 ÷ 比例尺）。
結論：風力大小與氣壓差成正比；風力大小與比例尺成正比。
4.根據海陸氣壓中心判斷南北半球的季節（月份）
北半球 7月，南北球 1月（夏季）大陸內部有低壓中心，海洋中有高壓中心（切割副高）。
南半球 7月，北半球 1月（冬季）大陸內部有高壓中心，海洋中有低壓中心。
5.根據近地面等壓線判斷天氣系統
（1）封閉等壓線：高壓中心———反氣旋———四周氣流由內向外，中心氣流下沉———明朗天氣。
①北半球順時針，東部吹偏北風，西部吹偏南風；南半球反之。②等壓線向外凸出部分為高壓脊。③實例：我國秋季秋高氣爽；冬季我國位於亞洲高壓的東部吹偏北風。
（2）封閉等壓線：低壓中心———氣旋———四周氣流由外向內，中心氣流上升———陰雨天氣。
①北半球逆時針，東部吹偏南風，西部吹偏北風；南半球反之。②等壓線向外凸出部分為低壓槽，在中緯度帶（溫帶）地區可形成鋒面，即稱為鋒面氣旋。③實例：夏秋季節的台風為熱帶氣旋。
（3）鋒面處等壓線密集
冷鋒：鋒後有雨，大風；暖鋒：鋒前有雨。實例：我國雨帶、冬季寒潮、北方夏季暴雨。
6.全球氣壓帶和風帶
（1）成因 熱力成因：赤道低氣壓帶和極地高氣壓
動力成因：副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓
（2）全球氣壓帶和風帶是形成全球氣候的重要原因，特別是氣壓帶和風帶的移動產生部分地區季節降水的差異如地中海氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風夏季風的形成。
（五）等降水量線
1.知識點
從空中降落到地面的雨、雪、雹等叫做降水。降水量用毫米表示，為累加值。在地理上，常用月降水量、年降水量、年降水量的季節分配等來說明一個地方氣候的特徵。在地圖上，把降水量相等的地點連接成的線，叫等降水量線。
2.判斷降水的地區分布差異大小
等降水量線密集———降水的地區分布差異大
等降水量線稀疏———降水的地區分布差異小
3.根據等降水量線的走向判斷影響因素
等降水量線與海岸線大致平行———降水自沿海向內陸減少
等降水量線與山脈走向平行———多雨一側為迎風坡，少雨的一側為背風坡
等降水量線呈封閉曲線———地形或城市「雨島」影響
（六）等鹽度線
1.全球鹽度分布規律：由副高向南北兩側遞減。紅海最高，波羅的海最低分析思路：
（1）降水量與蒸發量的關系（不同緯度比較）———降水量 > 蒸發量，鹽度低。
（2）有無地表徑流補給（同緯度比較）———有地表徑流鹽度低。
（3）有無寒暖流經過（同緯度大洋東西部比較）———暖流鹽度高，寒流鹽度低。
2.根據鹽度高低變化判斷季節
思路：氣候類型———雨季分布———河流汛期枯水期———入海口鹽度變化
氣候類型———氣溫高低———海水結冰融冰———鹽度變化
3.根據鹽度判斷船隻深淺：鹽度越高，海水浮力越大，則船隻吃水越淺
4.根據鹽度判斷密度流：表層由鹽度低流向鹽度高
（七）年太陽總輻射量等值線
1.分析思路
（1）緯度因素———緯度低，太陽高度角大，年太陽總輻射量多。
（2）氣候、天氣因素———降水越少，太陽輻射削弱量少，年太陽總輻射量多。
（3）地勢、地形因素———地勢越高，空氣稀薄，太陽輻射削弱量少，年太陽總輻射量多。
2.我國分布：年太陽總輻射量最多的是青藏高原，最少的是四川盆地。
（八）等震線
1.知識點：把烈度相同的點連接成線叫等震線。
2.分析思路：
（1）同地點，不同地震 震級大小———震級越大，烈度越大
震源深淺———震源越淺，烈度越大
（2）同一次地震，不同地點 震中距———震中距越小，烈度越大
地質構造———古河道、地質不穩定地區，烈度大
（九）酸雨的等 pH 值線
1.知識點：pH 值小於 5.6的為酸雨，小於 4.5的為重酸雨。
2.分析思路：
（1）工業、農業及生活大量燃燒煤、石油、天然氣等產生大量酸性氣體或由於大氣環流帶來的。
（2）大氣有較豐富的降水。
（3）土壤顆粒：若酸性土壤———加劇；若鹼性土壤———可適當中和減弱。
專題三 氣候
一、氣候類型的判斷
（一）圖表法
根據各月平均氣溫曲線圖和降水量柱狀圖（或資料表格），判斷世界主要氣候類型。即以「溫」定「帶」，以「水」定「型」。
1.確定該地區半球
具體方法：比較 1 月份和 7 月份氣溫的高低。若 7 月份氣溫高於 1 月份（氣溫曲線呈向上凸出的波峰型）則是北半球，7 月份屬夏季，1 月份屬冬季。若 1月份氣溫高於 7月份（氣溫曲線呈向下彎曲的波谷型）則是南半球，1月份屬夏季，7月份屬冬季。
2.根據最冷月氣溫判斷該地區氣候類型所屬的氣候帶范圍
方法：（1）最冷月氣溫在 20℃ （或 18℃ ）以上的屬熱帶氣候（熱帶沙漠氣候一般在 15℃ 以上）。
（2）最冷月氣溫在 0℃ 以上的是亞熱帶氣候以及溫帶海洋氣候的范圍。
（3）最冷月氣溫在 0℃ 以下的是溫帶氣候（除溫帶海洋性氣候）、極地氣候范圍。
3.根據降水類型來確定該地區的氣候類型
具體方法：（1）熱帶氣候范圍內：①終年多雨型是熱帶雨林氣候；②終年少雨型是熱帶沙漠氣候；③夏季多雨型是熱帶季風氣候和熱帶草原氣候（前者年降水量一般在 1 500毫米以上，集中在 6～ 9月，降水量最多月超過 400毫米，最高溫在 5月，而後者年降水量一般在 750～ 1 000毫米，集中在 5～ 10月，最高溫在 4月）。（2）亞熱帶與溫帶海洋性氣候范圍內：①常年溫潤型，氣溫降水年變化不大是溫帶海洋性氣候；②冬季多雨型的是地中海氣候；③夏季多雨型的是亞熱帶季風（性）氣候。（3）溫帶氣候范圍內：①全年少雨型的是溫帶大陸性氣候（夏季稍多些）；②夏季多雨型的是溫帶季風氣候（集中在 7，8兩月）。
（4）若終年嚴寒，降水稀少，則氣候類型為苔原氣候或冰原氣候。
【說明】若是南半球，則無熱帶（溫帶）季風氣候，溫帶大陸性氣候中無亞寒帶針葉林氣候。
（二）模式法（又叫分布規律法）
主要是根據氣候類型在全球的緯度分布規律來判定。依據某地處所的緯度位置和大陸位置（大陸的東岸、內陸或西岸），就可確定具體的氣候類型。
方法：據緯度定氣候類型，再根據大陸位置（東岸、內陸或西岸）確定具體氣候類型。
❺ 必修一的地理題，求詳細解答。謝謝。
答案選D
因為北京到迪拜，出發時間為北京時間23:40，經過8小時50分的飛行，到達迪拜時，北京時間應為32:30，即第二天的8:30，而這時迪拜當地時間為04:30，時間比北京時間遲4個小時，所以迪拜採用東四區。
同理，迪拜到拉各斯，出發時間為迪拜時間06:10，經過8小時飛行到達拉各斯，到達拉各斯時，迪拜時間為14:10，而拉各斯的當地時間為11:10，因此時間比迪拜遲三個小時，所以採用的是東一區的區時
❻ 請問高一地理必修一，太陽直射經線算時間的問題怎麼做
太陽直射的經線是正午12時，晨線與赤道相交的點是6時，昏線與赤道相交的點是18時
判斷晨昏線：順著地球自轉方向，從黑夜進入白天的是晨線，從白天進入黑夜的是昏線；
晨昏線只有在春秋分時才與經線重合，所以沒有其他輔助條件的話，只能判斷其與赤道交點的時間
理論的比較抽象，你可以給個題，我來分析
❼ 高中地理必修一知識點總結大全
地理學主要是研究地球表層各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。這次我在這里給大家整理了高中地理必修一知識點 總結 ，供大家閱讀參考。
更多知識點相關內容推薦↓↓↓
中考生物知識點總結
高一地理期中考試必考知識點
高中化學會考知識點總結
高中鈉的知識點
鈉及其化合物知識點
高中地理必修一知識點總結
1、天體系統的級別：總星系——銀河系(河外星系)——太陽系——地月系
2、地球上生命存在的條件：①穩定的太陽光照條件②比較安全的宇宙環境③因為日地距離適中，地表溫度適宜(平均氣溫為15度)④因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層(氮、氧為主)⑤形成並存在液態水
3、太陽活動對地球的影響：
(1)太陽活動的標志：黑子、耀斑
(2)影響：影響電離層，干擾無線電短波通訊;產生「磁暴」現象和「極光」現象;影響地球氣候。
4、地球自轉的地理意義：
①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線(圈)——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直;
②地方時差：東早西晚，經度每隔15度相差1小時。
③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。
5、地球公轉的地理意義：
(1)晝夜長短的變化：
①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。 夏至 日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。 冬至 日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。③ 春分 日和 秋分 日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。
④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。
(2)正午太陽高度的變化：
同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。
(3)四季的變化(晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季)北半球季節的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。
6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。
(1)地球內部的圈層根據地震波(縱波、橫波)的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質主要由岩石(岩漿岩、沉積岩、變質岩)組成，上地幔的軟流層是岩漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。
(2)外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。
高中地理必修一知識點
1、岩石分三大類：①岩漿岩(岩漿上升冷卻凝固而成)②沉積岩(岩石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用下形成)③變質岩(變質作用)。從岩漿到形成各種岩石，三大類岩石可以相互轉化，又到新岩漿的產生，這一運動變化過程，構成了地殼物質循環。
2、地表形態變化的內外力因素(地質作用)：
(1)內力作用——能量來自地球本身，主要是地球內部熱能，它表現為地殼運動、岩漿活動、變質作用。造成地表高低不平。地質構造的類型有褶皺(背斜和向斜)和斷層(地壘和地塹)。
(2)外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使高低不平的地表趨向平坦。表現為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用。流水侵蝕地貌(V型谷)、堆積地貌(沖積扇、沖積平原和三角洲);風蝕地貌(風蝕窪地、蘑菇)、風積地貌(沙丘)。
3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說來，板塊內部，地殼比較穩定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長邊界——板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。
4、大氣受熱過程：太陽輻射(短波)、大氣削弱、地面增溫、地面輻射(長波)、大氣增溫、大氣輻射(長波)、大氣逆輻射(保溫作用)
(1)大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：雲層和顆粒較大的塵埃。雲層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
(2)大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射並產生大氣逆輻射(射向地面的大氣輻射)，把部分熱量歸還給地面，雲層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7 個氣壓帶(高低壓相間分布)，6 個風帶。
(1)低緯度環流：
①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成雲致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候(亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島)
②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶(東亞季風區除外)，常年受其控制的地區形成熱帶沙漠氣候(北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠)
③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
(2)中緯度環流：
④副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。(歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、紐西蘭等)
(3)高緯環流：
⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發更少，所以極地屬於降水量大於蒸發量的地區，為濕潤地區。
⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
(4)氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
(5)單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候(赤道低氣壓帶)、熱帶沙漠氣候(副熱帶高氣壓帶)、溫帶海洋性氣候(中緯西風帶)。
(6)氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候(夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制)、地中海氣候(夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制)。
6、常見的天氣系統：鋒面系統(冷鋒、暖鋒、准靜止鋒)、氣旋(低壓)和反氣旋(高壓)、鋒面氣旋。氣旋是低壓，低壓系統在實際大氣中常會出現沿中心向一定方向延伸出的低壓槽，在低壓槽上形成了鋒面系統。鋒面與氣旋是一個整體(高壓系統是沒有的)。
7、水循環
(1)類型：海陸間大循環(大循環)、陸地循環(水量很少)、海洋循環(水量最大)
(2)各環節的名稱：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰
(3)意義：它使陸地水不斷得到補充、更新，使水資源得以再生;塑造地表形態;聯系四大圈層。
8、洋流：
(1)類型：按成因分風海流、密度流、補償流;按性質分暖流和寒流。
(2)分布：△中低緯度——以副熱帶為中心的大洋環流，北半球順時針流動(與半球反氣旋方向一致)，南半球逆時針方向流動(與南半球反氣旋方向一致)。△中高緯度(主要指北半球)——以副極地為中心的大洋環流。△南半球西風漂流，世界最強大的寒流。△北印度洋的季風洋流——夏季由西向東流，冬季由東向西流(夏順冬逆)。
(3)影響：①對氣候的影響：暖流起到增溫、增濕作用(西歐海洋性氣候的形成，得益於北大西洋暖流);寒流起到降溫、減濕作用(澳大利亞西海岸的維多
利亞沙漠、秘魯太平洋沿岸的阿塔卡馬沙漠的形成都與沿岸的西澳大利亞寒流和秘魯寒流有關)
②對海洋生物的影響——漁場的分布：寒暖流交匯處，給魚類帶來了豐富多樣的餌料。
北海道漁場——日本暖流與千島寒流的交匯處。紐芬蘭漁場——拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流的交匯處。△北海漁場——北大西洋暖流與高緯南下的冷海水交匯形成。秘魯漁場——上升補償流使深層海水上泛，帶來深海的硅酸鹽類，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是魚類的餌料。
③對海洋污染的影響：有利於污染物的擴散，加快凈化速度;但也使污染物的范圍擴大。
④對海洋運輸事業的影響：順流——航行速度快;逆流——航行速度慢。
高中地理知識點
1自然地理環境由岩石圈、大氣圈、水圈、生物圈、土壤圈、人類圈組成的有機整體。自然地理環境五要素：氣候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。
2整體性：地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，形成一個有機的整體。表現：①地理環境各要素不是孤立發展的，每一個要素都是作為整體的一部分，與其他要素相互聯系和相互作用;②某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變(包括對其他地區的影響)。
3土壤：具有肥力，能夠生長植物的陸地疏鬆表層。肥力是土壤的本質屬性。
成土母質：土壤形成的物質基礎和礦物養分的最初來源。對土壤的物理性狀和化學組成均有重要影響(繼承關系)。
氣候：直接影響土壤的水熱狀況和物理、化學過程的性質和強度。如：中等水熱條件下，土壤有機質積累最多。(溫帶半濕潤環境下的黑土是世界上最肥沃的土壤);通過影響岩石的風化過程、地貌形態以及生物的活動，間接影響土壤的形成和發育。如：濕熱條件下風化殼最厚，土壤層厚度大。乾旱或者寒冷條件下，風化殼薄，土壤層也薄。
生物：土壤有機物質的來源，土壤形成過程中最活躍的因素，土壤肥力的高低主要取決於有機質含量的多少。沒有生物的參與(生物循環)，就不會有土壤的形成。(成土母質→低等植物生長→原始土壤→高等植物生長→成熟土壤)。一般而言，森林土壤有機質含量要低於草地土壤。
地形：通過對物質、能量的再分配間接作用於土壤。如土壤的垂直地帶分布。陡峭的山坡：地表物質遷移速度快，難發育深厚的土壤。平坦的地方：地表物質的侵蝕速度慢，穩定的氣候生物條件發育深厚的土壤。陽坡：溫度條件好，但蒸發旺，水分較差，陰坡反之。
人類活動：積極影響—改造自然土壤為各種耕作土壤;消極影響—土壤退化(水土流失、鹽漬化、荒漠化和土壤污染等等)
3環境的整體性要求開發利用自然資源時，要有綜合的考慮和對策。
地理環境的差異性
1自然帶：自然屬性相一致的條帶狀區域。地域分異有一定的有序性和普遍性。
2自然帶的分布：以氣候類型定自然帶。
3分布規律
地理必修一知識點
1自然災害：自然災害是指能夠造成人們生命和財產損失的自然事件。
分類：按成因和過程，可將自然災害劃分為：地質災害(地震、火山、滑坡、泥石流等)
氣象災害(洪澇、乾旱、暴雨、寒潮、台風等)、生物災害(病蟲害等)、海洋災害(海嘯等)。
自然災害的特點：復雜性、周期性、突發性、多因性、群發性、潛在性
2自然災害的危害：造成直接經濟損失和人員傷亡，還有各種間接損失，甚至影響社會穩定和持續發展。我國是世界上自然災害最嚴重的國家之一。我國發生頻率最高、影響范圍最廣的自然災害是洪澇和乾旱，另外，地震的危害程度也很大。
我國東部鋒面雨推移規律(正常年份)：
四、五月(E)，南部沿海進入雨季;
六月(D)，長江中下游「梅雨」;
七、八月(C)，華北、東北多雨;
九月，雨帶迅速南移;
十月，大陸雨季結束。
其他原因：
流域地貌特徵(地勢低平，排水不暢)、植被分布(森林覆蓋率)
人類活動：濫墾濫伐，破壞植被，導致水土流失、河道淤塞;圍湖造田，導致湖泊萎縮。
治理 措施 ：植樹造林、恢復天然植被、修建水庫、整治河道、加固大堤、退田還湖;非工程措施：建設分洪蓄洪工程、加強洪泛區管理、建立災情預警系統、實行防洪 保險 等。
地理應該怎麼學
第一、培養自己對地理學科的興趣，興趣是最好的老師。如果對地理學科缺乏必要的學習興趣，一定要在學習生活中去培養。比如詩句中「春風不度玉門關」，那麼自己就要研究一下了，古人為何會寫出如此詩句呢?明白後，原來「春風」是指影響我國的夏季風，玉門在非季風區，夏季風影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發自己的學習興趣。
第二、端正 學習態度 ，積極主動。作為一名學生，一定要有一個學生該有的樣子，不要相信天才怎麼怎麼樣，自己做好自己，踏踏實實做學問，不懂就問同學或者老師。「三人行，必有我師焉」。老師會非常喜歡粘著自己的學生，內心會倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。
第三、課前認真預習要講的內容，心中有數;課上要認真聽講，聚精會神」課下要認真獨立完成作業，查漏補缺。課上的一時打小差兒、分心，很可能會落隊而難以彌補。有時候，當堂理解的知識，課下花幾倍的時間也可能難以突破，這時就是事倍功半了。
第四、中學地理尤其是高中地理，特別強調理解記憶，硬背的 方法 終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉和公轉涉及到時區時差，多畫圖，多理解，多動腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些 順口溜 等，比如記憶亞歐分界線時可以這樣來記—「兩烏里大黑土地」(烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)
第五、地理的學習離不開地圖的輔助。地理的學習脫離圖來說話那是很難走遠的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江幹流及主要支流圖，然後根據圖填寫發源地和入海口、沿江主要城市、流域內主要地形區等。
第六、我做題實戰，是騾子是馬，到題目上見。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環節所設計的題目，做題當中一定要獨立完成，切忌翻書抄襲等，自欺欺人害得還是自己啊!老師講解完題目後要學會 反思 ，多問幾個為什麼，自己為什麼會做錯這道題呢?是粗心大意還是真有知識漏洞存在呢?粗心大意失荊州，一定要告誡自己不要再犯此低級的錯誤!真有漏洞的話也不可怕，可怕的是不去總結整理，比如某地的農業發展條件，那就包括自然條件和社會經濟條件兩大類，自然條件又包括氣候、地形、土壤、水源等;社會經濟條件包括市場、交通、農業技術、國家政策、勞動力等，如果答題丟了某一點，要在 筆記本 上有所體現，後不再犯。
第七、自己要經常我做階段性總結，要有自己的 學習計劃 。在周考或者月考等考試結束後，要針對自己在考試中暴露出來的問題有所總結，分析一下自己最近的學習情況，多和老師同學溝通交流，從而進行調節和完善。
學好地理的方法
1、學會概括。
學習時只要抓住重點。例如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。
2、整合知識點。
把需要學習的信息，做成 思維導圖 ，會讓大腦思維條理清醒，方便記憶掌握。
3、充分利用地球儀和地圖。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。
4、抓重點概念。
對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。
5、重視地理觀察。
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
6、善於地理想像。
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
7、學會閱讀理解地理教科書。
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在於，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真學習。
高中地理必修一知識點總結相關 文章 ：
★ 高中地理必修一知識點總結(人教版)
★ 高一地理必修一知識點總結大全
★ 高中地理必修一知識點簡潔
★ 高一地理必修一知識點(人教版)
★ 高中地理必修一知識點總結(湘教版)
★ 高中地理必修一重點知識點總結
★ 高中地理必修一章節知識歸納
★ 高中地理必修一知識點
★ 地理必修一第3章重要知識點總結
★ 高中地理必修一知識點總結(2)
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();❽ 高中地理題答題技巧及解題方法
在高考文綜試卷里，地理是最難得一門，它跟歷史、政治的 學習 方法 迥異，出題的形式呈現出多樣化，有選擇題，填空題，計算題，讀圖題，作圖題，還有簡答題。下面給大家分享一些關於高中地理答題技巧及解題方法，希望對大家有所幫助。
一、應試技巧
1、做到：「三審」，即一審材料(加以引申)、二審題干(畫出關鍵詞)、三審選項(找出合理、正確並與材料和題干有關的選項)。
2、仔細分析題干，明確解題條件
例如：北極地區寒風凜冽，考慮到當地所處風帶的盛行風向，中國北極科學探險考察站營地建築的門窗應該避開的朝向是：
A、東南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、東北方向
答案：D 點撥：題干條件是北極附近盛行風向、門窗避開的朝向。北極附近風帶為極地東風帶，具體風向為東北風，故門窗應避開東北方向。
3、讀完題組內每一個小題，注意各小題之間的前後 提示語 ，然後再從容做題。
二、選項錯誤的幾種情況
(1)因果顛倒
(2)表述絕對化 例如：「迎風坡降水一定多於背風坡」
(5)表述錯誤或不完整
例如：「赤道地區盛行下沉氣流」「太陽系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質組成的天體系統」
(3)前後矛盾 例如：「在副高控制下，長江中下游多雨」
(4)以偏概全，以點帶面
例如：「以 雨水 補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節」
(5)與題干無關
(6)概念混淆
三、選擇題類型
1、最佳選擇題：可以用比較法、優選法、直選法來選擇。
2、正誤選擇題：可以用排除法、直選法來選擇，但必須將所有選項都看完再決定對錯。一定要看清楚選擇「正確」的還是「錯誤」的
3、時間和空間順序排列選擇題：解題關鍵是根據自己最熟悉或有把握的點，確定一個或多個再用排除法即可選擇正確順序。
4、選擇題組：先給定材料，圖表或文字，然後從幾個角度命制幾道選擇題。
5、組合型選擇題：由多項選擇轉化為單項選擇題，方法是排除法，先確定明顯正確或錯誤選項，最後分析剩下的選項。
6、因果選擇題：由因推果，或由果推因，可以用直選法、推理法、 逆向思維 法。
四、地理選擇題常見題型
題型一：計算型選擇題
【題型特徵】地理計算與單純的數字計算不完全等同，它不僅需要一定的數學基礎，還要求能把握其內在的地理原理和規律，即能夠運用已有的地理知識，通過數學計算得出結論。對於各類地理計算，同學們首先要掌握相應的地理知識、地理原理，其次要多練習，只有熟悉各種題型才能做到舉一反三、靈活運用。
【答題技巧】 結合地理原理，運用計算公式來完成計算。
題型二：組合型選擇題
【題型特徵】該類選擇題的選擇項由一個或一個以上組成，是多項選擇題變成單項選擇題的一種主要形式，往往比其他類型的選擇題要復雜一些。
【答題技巧】從選項入手，找准一個或多個正確或錯誤選項，排除1——3個選項。各項都有的不用判斷;在選項中出現多的經常為正確敘述，也可先不判斷其正誤;注意一下長短項。
具體做題時經常用到下列方法：①直選法：②排除法：③邏輯推理法：
題型三：地理坐標圖解讀型選擇題
【題型特徵】 坐標圖是採用數字坐標形式來表示多項地理要素的地理信息圖象。坐標圖有二維坐標(平面直角坐標)圖、三維坐標圖和多維坐標圖。二維坐標圖用橫、縱坐標分別代表兩個地理要素，坐標中的點、線等內容表示兩者之間的關系，能夠簡明地反映地理要素的時空變化規律。根據點和線的不同，二維坐標圖可分為折線圖、曲線圖、柱狀圖和點狀圖等。
三維坐標圖是用三維空間反映三個地理要素之間的關系，或將三個地理要素統一放在一個平面內，最常見的多維坐標圖是平面正三角形坐標圖。多維坐標圖是根據坐標的一般原理，將眾多具有並列關系的信息反映在一幅圖上，常見的有雷達統計圖、風玫瑰圖等。
【答題技巧】 解讀坐標圖，首先要能正確判讀、理解坐標系統中各坐標的具體含義，讀清坐標軸上的地理事物名稱、單位、尺度等，明確該圖反映了哪兩個或幾個地理事物之間的關系，思考橫坐標與縱坐標所反映的內容之間的關系;其次要正確讀取坐標圖的有關數值及其變化趨勢，准確判讀出各坐標對應的時間與數值;同時特別要注意峰值和谷值，分析數值的谷峰變化與地理事物的相關性。
解讀坐標圖，可靈活採用以下方法：
(1)坐標圖上的點、線(折線、曲線)、柱等既表示了地理事物的數量，又反映了地理事物的發展變化趨勢。一般來說，線狀圖側重表示地理事物的時間或空間分布規律，如「海洋表層鹽度的緯度分布圖」中的鹽度曲線就表示了海洋表層鹽度的緯度分布規律;柱狀圖側重表示地理事物的絕對數量，如「某地年降水量的變化圖」中的降水柱就表示了各月降水量的數值大小。
(2)解讀坐標圖時，與相關地理圖象對照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘圖象所蘊含的地理規律。如解讀「洋流分布圖」可與「氣壓帶和風帶圖」對照，解讀「理想大陸自然帶模式圖」可與「氣壓帶和風帶圖」「世界洋流模式圖」對照。
(3)要重視對地理圖象內容的綜合分析。如鋼鐵工業的布局不但與原料、燃料緊密相關，也與交通、科學技術、勞動力等因素相關。綜合分析，可以全面地認識地理事物，深刻理解地理內涵。
解讀坐標圖，不能忽視圖上的定量信息，要看清橫、縱坐標單位數值;不僅要注意圖象中地理事物多少、強弱、增減的變化，還要進一步區分出發展階段、增減趨勢和程度的不同。
題型四：地理圖象解讀型選擇題
【題型特徵】地理圖象是地理信息的重要載體，是地理試題展示地理信息的重要平台，也是考查同學們獲取和解讀地理信息能力的重要方式。
【答題技巧】 (1)先讀圖名。 (2)細辨圖例。 (3)挖掘信息。前兩點是該步驟的前提，提取有效的地理信息是圖表分析的關鍵，也是解題的歸宿。
題型五：比較排序型選擇題
【題型特徵】比較型選擇題是以兩種或兩種以上的地理事物作為題干，要求經過比較指出各地理事物之間的共同點或不同點，主要考查考生對相關地理基礎知識的理解和比較分析能力。比較型選擇題可以考查考生對地理事物認識的深度、廣度和清晰度。考查考生通過橫向、縱向比較加深對地理事物的理解。
排序型選擇題一般是指把地理事物按時間或空間分布排序的一類選擇題。這類選擇題要求理解地理事象的時間和空間分布規律，然後按照題乾的要求進行排序。排序型選擇題主要考查考生對地理事象的時間和空間定位能力、比較分析能力。可以是對某一事物和現象的分布進行確認，也可以是對某一組事物或現象的分布進行確認。
【答題技巧】解答比較型選擇題的關鍵是要善於利用比較法進行不同地理事物之間相似性和差異性的比較。解答時首先要對各個獨立現象進行分析、歸納和概括，找出它們的共性和個性。其次要對教材內容進行重新整合，一般備選項中的表述基本上都是教材中沒有的，因此同學們在做題時要注意辨別這些備選項表述的正誤，這是較高層次的能力要求。
解答排序型選擇題時，要注意抓住關鍵詞語，結合地理事物或地理現象出現的相對位置來推理它們的位置關系，重在比較判斷再排序。
題型六：正誤型選擇題
【題型特徵】判斷正誤是該題型最主要的考核目的。該類試題的題干中往往有「是」「不是」「正確的是」「不正確的是」等，這類選擇題一般是基礎知識測試題。
【答題技巧】解題時要認真閱讀各選項，充分調動和運用所學基本知識和基本規律進行判斷，切忌想當然，或只看了一個熟悉的選項而不顧其他選項。
題型七：最佳型選擇題
【題型特徵】題干中往往含有「最」這個關鍵字，即在給出的選項中找出最佳的或是最合適的選項。所給選項往往與題干都有聯系，但聯系最為密切的或最為合理的選項只有一項。
【答題技巧】這樣的題型四個選項可能都與題干相關，做題時要通過比較優化並抓住關鍵字「最」，仔細斟酌每個選項，切忌粗心大意，看到有相關的選項就盲目作答。
題型八：等值線型選擇題
【題型特徵】 (1)在等值線圖上根據等值線數值大小、排列方向、形狀變化、疏密程度等判斷地理事物變化的急緩、遞變的方向及分布的特點。 (2)等值線圖是將大量的文字內容，包括地理事物的分布特徵、形成原因及內在規律等以圖形的形式表示出來，既科學嚴謹又簡明扼要。
【答題技巧】解答等值線判讀型選擇題的前提是掌握等值線圖的判讀方法：找出等值線的數值變化幅度→看疏密情況→看等值線封閉與否→等值線走向特點。如等溫線圖→讀出氣溫值→各地溫差大小→高(低)溫中心→分析影響氣溫的主要因素等，等降水量線圖→讀出降水量約數→各地降水量大小→多雨(乾旱)中心→影響降水的主要原因等。總之，等值線的判斷一般需掌握「五讀」，即讀延伸方向、密度、極值、彎曲及局部小范圍的閉合等。
題型九：因果型選擇題
【題型特徵】該類選擇題的重要特徵是題干與選項之間存在著因果關系。特徵之一由因求果：題干為原因或條件，選項為結果;第二特徵由果推因：題干為結果，選項為原因或條件。
【答題技巧】解答該類試題時要充分調動所學知識及題目提供信息，熟練把握知識之間內在聯系與因果關系，運用直選法、邏輯推理法或逆向思維法得出結論。
①直選法：運用所學過的知識可以直接選出來。多考查基礎知識，注意必須看完所有的選項再選擇。
②邏輯推理法：根據題干提供條件，判斷某種事物是否具有某種性質或結果，需要進行邏輯推理或運算逐步得出正確的結論。
③逆向思維法：即由結論推已知，亦稱倒推法。
五、解題方法 總結
1、直選法：一些試題往往考查考生對教材中基礎知識的記憶和基本原理的理解，解題時根據自身對知識的記憶情況，選擇出正確選項即可。
2、同意相溶法：單項選擇題只要求選出一個正確選項，因此在備選的四個選項中，只要能夠確定其中某兩項或三項的含義是相同或相近的，就可把它們先溶解掉(即去掉)，這樣就可大幅度地減小選擇的難度，甚至直接得出答案。
3、排除法：所謂排除法，就是在認真閱讀、分析題干所給條件的基礎上，對題目所給的四個選項逐一分析排除。解題時可先從自己最熟悉、最有把握的選項開始，然後把比較有把握的選項排除，直至最後剩下唯一的選項。找准解題的關鍵點，根據這個關鍵點進行排除，不僅可以正確解題，也可大大節約寶貴的考試時間。
4、精確計算與估演算法：地理學習中會遇到不少的計算問題，如正午太陽高度的計算、比例尺和實際距離的計算、氣溫的計算等，計算類選擇題經常會在試題中出現。在解答這類題時，先要看清題目的要求，然後結合有關計算公式，進行計算，最後在備選項中找出與計算結果一致的選項即可。但地理計算並不是考數學，重在方法，許多數據和角度都是特殊情況，計算過程並不復雜。
5、比較法：有時為了考查對地理事物或現象的綜合評價與對比分析能力，設計兩個區域地理事物或現象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進行比較，在解答時首先應認真審題，明確題干所涉及的地理事物或現象的本質特徵，從相關的角度仔細比較找出其異同點，結合題干要求，整合做出判斷
6、排序法：地理事物或現象按其分布的位置、范圍等特徵，會有一定的序列分布，對其某一特徵按某一規律排序是考題中經常會出現的情況，對此同學們一定要分析清楚事物或現象的發展或分布規律，逐一進行排序。
7、圖解法：圖是地理學科的一大特色，在解題時，要注意適時地進行圖文轉換，使題中所給的圖(或文)信息朝我們比較熟悉的文(或圖)去轉換，這將極大地提高解題效率。如在做地球運動習題時最好是畫出最常見的圖來輔助思考、想像，如側視日照圖、直射點回歸運動圖、區時計算模板圖等。
8、瞻前顧後、前呼後應法：多問組合型試題注意前後題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關問題，其中存在前邊的題目可能成為後邊題目的條件，也可能存在後邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應注意宏觀本組全部題目，前後簡單分析，特別是對於第一個題目難以拿下時，考慮一下後邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關系
9、優選法：選擇題有時所給選項有一個以上甚至全部都符合題目要求，而試題又明確說明該題為單項選擇題，這時，考生切不可懷疑試題出了問題(尤其是高考試題)，而應採用優選法，即從這幾個符合條件的選項中，找到最符合題意的或最佳的選項。在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩餘的選項進行分析，以免由於疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但並非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處。
10、逆向思維法：當我們看到一道試題涉及面較廣，或者是感到無從下手的時候，不妨先假定某一選項是正確的，然後把它放到條件中去檢驗，進而逐一排除或確定。
11、特例反證法：反證法是解答地理選擇題常用的方法之一。所謂反證法，就是在解題時，並不是直接判斷某選項描述的正誤，而是通過逆向思維，找出不符合選項描述的特例，進而來確定選項的錯誤，從而排除一個個障礙。用特例反證法來解答的選擇題，在語言描述上一般較有特色，大多選項中會出現「全」「都」「均」等語氣比較肯定的詞語
12、因果聯系法：地理事物和現象之間往往存在著明顯的因果關系，因此不少命題者據此編制出一系列具有因果聯系的選擇題。在解答這類選擇題時，考生先要認真審題，分析出題干中的關鍵詞，找出題乾和選項之間的聯系，然後就此探究現象的成因或追尋某種現象可能帶來的結果。這種類型的選擇題，命題者往往會從以下幾個角度去設置障礙：①選項本身就是錯誤的，不符合科學性;②選項雖然正確，但選項和題干之間並不構成因果關系;③顛倒了因果關系，如要求選擇出題干中這一結果產生的原因，而給出的則是題干中內容會導致的結果。
13、分析推理法：對於高考來說，絕大多數試題都需要分析和推理，而且這類題目一般知識跨度大，綜合性強，能力要求高。這些試題選項與題干之間知識轉換的環節往往較多，不管是自然地理還是人文地理，都有可能遇到這類試題。此外，根據地理事象之間的因果聯系，通過由因導果或由果溯因來進行因果推理。
高中地理題答題技巧及解題方法相關 文章 ：
★ 高中地理答題解題技巧方法
★ 高中地理選擇題答題技巧及解題方法
★ 高中地理大題選擇題答題技巧
★ 高中地理主觀題答題技巧及方法
★ 高中地理命題規律與綜合題答題技巧
★ 高中地理知識點及解題思路分析
★ 高中地理答題技巧有哪些?
★ 高中地理解題方法
★ 高二地理大題答題技巧整理
❾ 地理必修一應該怎麼學
必修一都是自然地理，必須得學好，他是後面人文地理的基礎。學的時候要學會抓關鍵，可以通過列系統表的方式把主要知識列出來，分清他們之間的關系，有條理的學，不然容易學的暈乎乎的。另外要認真背，在理解的基礎上把一些知識必須背熟，比如氣候、洋流什麼的都得背熟。還得會畫圖，把洋流圖、三圈環流圖這些都要會畫，不看書，默畫。
以上這些都是在理解的基礎上，不然效率會很低，比如，三環環流你得知道他的形成原因以及每一條線是怎麼形成的，如果理解了，不用刻意背也能默畫出來，這樣做題才會用，死記硬背的畫下來，後面做題的時候往往不會做，這個要注意。