初中地理老師簡介怎麼寫

① 怎麼寫描寫地理老師的作文

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課時間到了，老師您辛苦了！」廣播用最動聽的聲音播出了我平生最喜歡的話。
我邁著歡快的步子往教室外走，可是正當我馬上就要出去可以和大家一起愉快的玩耍時，地理課代表的聲音響了起來：「同學們把地理作業拿出來，我要收地理作業了。」剛才還亂哄哄的班級頓時靜了下來，大家都在找作業或補作業。
「完了，怎麼辦啊！今天沒有地理課，我把地理練習冊放在家裡了，我沒有練習冊，會不會廢啊？」我著急得像熱鍋上的螞蟻，正想著怎麼和課代表解釋呢，課代表就走了過來說：「小紅，交作業了！」
我可憐巴巴地望著課代表說：「我的作業落在家裡了，麻煩你和地理老師說一聲，我下午帶，好嗎？」
課代表冷著臉對我說：「我不管你是真忘了還是沒寫，總之，你自己去地理老師辦公室解釋去吧。」
「她怎麼這么不近人情，誰都有記性不好的時候，難道他沒有忘記帶作業的時候嗎？真是的！氣死人了！」我心裡憤憤地想。
課代表送完作業對我說：「地理老師教你過去一下。」我懷著忐忑不安的心理，邁著小碎步慢慢的走向老師的辦公室。我那時是多麼希望時間可以過得慢一些啊！可是，老天爺坐視不理，我又能怎麼辦呢？我只好認命地走進了老師的辦公室。
我膽怯地敲了敲門，溫柔的聲音從我耳邊響起：「請進。」「那個，老師，我……我……我不是故意忘帶的，我……我是真的忘帶了。」看著老師的眼睛，我已緊張得說不出話。我彷彿已經聽見我那緊張的小心臟裡面好像住著一隻淘氣的小兔子，正在亂撞我的心臟，那「怦怦怦」的聲音一直在提醒著我：你太緊張了，千萬不要緊張！
老師好像看出了我的緊張，握住我的手，告訴我不要緊張：「我知道你一定寫作業了，我相信你一定寫作業了。」
我心裡的一塊大石頭頓時落下了，同時一股暖流湧上了我的心頭。我頓時感覺到地理老師好溫柔啊，好理解我啊！
從此以後，我的地理作業從來沒有忘帶過，而且地理成績也常常在滿分上下。
啊！我那溫柔的地理老師，是您教會了我知識，讓我知道了什麼是尊重，信任。老師，我永遠愛您！

② 怎樣成為一名初中地理老師

按照《教師法》和《教師資格條例》的要求，擁有合法教師資格證是從事教師行業的必要條件。因此，必須持有教師資格證書。

取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；（部分省市專科不能報考初中教師資格證）。

應當具備大學專科畢業及其以上學歷，具體的申報要求：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）。

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

(2)初中地理老師簡介怎麼寫擴展閱讀：

國家規定

1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

2、取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；（部分省市專科不能報考初中教師資格證）

4、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷。

同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級；

5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷；

6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

參考資料來源：網路-中學教師

參考資料來源：網路-教師資格證

③ 我的名字很大眾化，叫葉麗萍，是一位初中地理老師，可以以我名字寫一個藏頭詩么。自我介紹好用。

地處亞洲好河山
理想抱負記心間
老者面前常請教
師德不敢拋耳邊
葉綠當需紅花配
麗質花色美茹仙
萍蓬桔實蓮自安

④ 急求地理老師三分鍾的自我介紹

先簡單自我介紹，然後在介紹來自哪個地方時，加點地理特色的東西。也不要刻意的去顯示自己的地理知識，只要大方得體就行。然後再根據他們學校要招聘地理老師，你說你是地理專業的，對初、高中地理教育都能夠勝任。
其實招聘會上的自我介紹，都是考察你們語言表達能力。不要緊張，只要簡潔明了，特出主題：他們招聘的是地理老師，你是地理專業的，你想去他們那工作。

⑤ 要去當初中地理老師了，不知該如何上好第一節課，好緊張。。。。

第一，因為是校長老師要聽課，不是單純只關注學生了，所以這是一堂講給校長的一場表演課，要讓校長聽著舒服，表演好了加分，表演不好印象分大減。無論是誰，第一次課緊張是免不了的，緊張是正常的，這時候就要想一想考教師資格證面試的自己是如何與緊張做斗爭的。
第二，就按照傳統的套路來就行了。想一想，這么多年來你的老師是如何上第一堂課的。比如自我介紹（這個可以有趣一點），講適合的地理段子（主要是為了吸引學生的興趣和注意力），提問同學他心目中的地理是什麼（一定要有師生互動）、談談自己對地理的理解、傳授學生學習地理的方法等等。
第三，如果有機會，就請教該校老地理教師，不恥下問嘛。網上也有很多名師第一次的授課經驗可以找找嘛。光是一味的緊張是解決不了問題的，
總之，要提前備准備好講的內容，多次的演練，可以讓不同的人看你的演練是否存在問題，多多考慮可能會出現的問題，提前想出解決的方案，根據具體情況適當發揮。光是一味的緊張是解決不了問題的，辦法總是有的，只怕你不去做。
祝你順利！

⑥ 初中地理老師寄語

初中地理老師寄語

希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恆之旅，走遍全世界。初中地理老師寄語怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是我為您整理的初中地理老師寄語相關資料，歡迎閱讀！

初中地理老師寄語

1、假如生活是一條河流，願你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手。

2、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恆之旅，走遍全世界。

3、不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。

4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。

5、願你是永遠奔騰的千里馬。

6、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，願你更堅強!願你更自信!

7、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。願你永葆一往無前精神。

8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

9、你有湧泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!

10、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。

12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!

13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

14、願雲彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

15、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

16、有人說：「人人都可以成為自己的幸運的建築師。」願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

17、啊，願你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!

18、願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

19、願我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

20、願你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。

22、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦乾的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

23、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鍾，願它能使你獲得永恆的`謙遜。

24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!願你上進!

25、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子!願你做一個時間的主人!

26、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

27、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才!

28、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

29、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬於你自己的土地。

30、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

31、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。

32、你是泊於青春的港口的一葉小舟，願你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

33、願你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養精蓄銳的好夢!

34、願你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

35、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

36、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

37、願你是風，鼓起白色的帆;願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

38、願你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……

39、黎明即起，孜孜為善。」願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作「東風第一枝」。

40、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

41、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

42、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。願你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

43、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

44、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!

45、昨天，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。願你緊緊地把今天攥在手心裡!

46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;願你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

47、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

48、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

49、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

50、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

51、「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。」所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

52、把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。

53、這是最後的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

54、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧!

55、「積財千萬，無過讀書」。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

56、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，願你擁有知識的大海。

57、熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

58、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬於誰。

59、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒葯，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。

60、學問是苦根上長出的甜果。

61、「讀書破萬卷，下筆如有神。」誠能「破其卷而取其神」，則讀書作文之道得矣。

62、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨遊於書的海洋。

63、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。

64、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業的大門，信心是事業的起點。

65、決心要成功的人，已經成功了一半。

66、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。

67、不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想像的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。

68、抱負，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!

69、理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。

70、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。

71、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決於羅盤，那麼，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。

72、人人都擁有一份寶貴的財富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

73、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。願你們以熱情、奮發去向生活回禮!

74、你那青春如太陽般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。

75、成功的秘訣，在於對目標堅忍不拔。

76、機會就像銀燕，經常飛臨我們的窗欞;機會就像鍾聲，時時回盪在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。

77、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

78、秋天的碩果不屬於春天的賞花人，而屬於春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!

79、願你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。

80、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

⑦ 史上最牛地理老師萬耀平成功教學簡介

萬耀平，太倉實驗高級中學地理教師。

不是學科帶頭人，沒有干過驚天動地的大事，僅從工作來說，萬耀平和普通老師沒什麼區別。但是，在他的學生心中，這個老師很特別。去年，一份名為《萬耀平語錄》的東西開始在網上流傳，一度成 為各大論壇網站的熱門紅帖，轉載率極高。很快，一個由學生們為老師創建的「官方博客」也出現在網上，專門記錄這位萬老師在上課時的連珠妙語。漸漸地，萬耀平這個名字在網上紅了起來。最後，湖南衛視也聞名而至，邀請萬耀平去錄制一期節目。

是什麼讓這位萬耀平老師成為那麼多人矚目的焦點?看一看他的語錄你就會明白，這個老師以一種嘻笑怒罵皆是文章、信手拈來出口成章的態度，在為學生們上課，與學生溝通。正是這種另類的教學方式，才讓這么多的學生像粉絲一樣聚攏到萬耀平身邊，將他捧紅。

采訪萬耀平不是件太容易的事情，時近會考，他正忙著為學生輔導。最後，通過電話，通過QQ，昨天晚上8點，記者終於和這位被學生們稱為「耀斑」的萬老師完成了一次基於網路的「遠程作業」。

「我發現我們班有一位女同學，無論我說什麼，她都以一個火星人的態度旁觀這一切。注意，我現在說的是太陽系的知識，與你火星人也有關系的啊。」

這段話被網上很多人認為是語錄中最精彩的一句，不少人看到這句話的反應基本都是：噴了!萬耀平說，這些，包括所有學生們覺得好玩的話，都是他即興發揮的。

「我就是這么個人，比較直爽，也比較隨性。和學生們在一起，也不講什麼規矩，上課也比較隨意。」萬耀平說，他自己從來都沒有注意過自己上課的時候說過些什麼。去年看到了這份在學生中流傳甚廣的語錄，他自己也有點好笑：「原來我還說過這些啊，學生們記得比我牢。」萬耀平說，雖然他沒有刻意地去追求某種風格，但是他自己也發現在上課的時候加入一些這樣的元素，會讓課堂氣氛更加好。學生們更容易被抓住。

這樣教學無疑讓孩子們感到新鮮，於是萬耀平迅速和他們建立起一種默契。不管萬耀平怎麼拿他們開玩笑，學生們都不會生氣，相反會更加熱愛他。而課後，學生們更是和萬耀平打成一片。萬耀平拿來「恐嚇」他們的話：「太陽耀斑爆發是很可怕的，但我要是被惹火了的話，會比耀斑還可怕數萬倍。」也被學生們拿過來，給萬耀平取了個「耀斑」的綽號。

「這位同學站在懸崖上面對著大海，反思他剛才在地理課上的所作所為。如果這時是白天，那麼他是安全的;如果是晚上，吹起一陣風，他就會感覺到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。」

這句話是萬耀平在講大氣的海陸間循環知識點時，信手拈來的。他這樣解釋海風和陸風。就算一個完全不懂地理的人也能聽懂：白天風從大海吹向大陸，晚上風從大陸吹向大海。這樣講授的知識點，無疑讓學生們在哈哈一笑之後，迅速得到了記憶。萬耀平說，如果非要說用意，他的主要目的還是這個。

「我經常和學生們說，上課的時候效率一定要高。你們必須完全聽懂我的話，並且記住它。但是下課以後，我就管不著了!」萬耀平說，以他的教學經驗，學生們如果能利用好上課時的每一分鍾，那麼他根本不會關心他們課後的復習和作業完成情況。「當然，我也知道這聽上去不太好。但是我是從我班裡學生的實際出發的。」萬耀平教的班，生源質量並不是最好的，換句話說，這些孩子不是那種頂尖的或者是刻苦型的孩子。所以，萬耀平覺得只有讓他們在上課的時候達到最高的效率，才能有助於他們理解並吃透書上的知識。他經常對學生們說的一句話就是：「現在我們的時間利用率應達到NBA第四節的最後一分鍾。」

當然，萬耀平還提到了另一個意義：活躍氣氛。他的另一句經典是這樣的：「現在後排有些同學，他始終帶著憂郁的表情坐在那兒思考，什麼也不做。在他的臉上我看到了范仲淹的風采，先天下之憂而憂。 」老師最怕的不是上課時學生們問題太多，而是學生們鴉雀無聲。一個問題拋下去，下面死氣沉沉，哪個老師都會覺得這課越上越沒勁。於是，萬耀平在上課時經常性地使用插科打諢的方式，讓學生們「活」起來。這樣的效果，的確很好。

「有些登峰造極的同學現在還把彗星寫成慧星，真是充滿智慧的掃把星。」

除了和學習有關的事情，萬耀平語錄中還有不少是萬耀平點評或者批評孩子們的話。和所有的經典一樣，這些話都是一個風格的。不過，萬耀平自己卻覺得這些話只能聽不能看。

「有時候說話得看語境的，有些話當時說了，學生們不會有什麼別的想法。但是你非要挑毛病，我也承認一些話說得比較過火。」萬耀平說，這就是為什麼他聽說有學生為他編語錄的時候，第一反應是：有點害怕。「我倒也不是怕別的，就是怕有人誤解我的話。我這也算一種教學風格，但是可能比較激進。如果有人要為我挑毛病，用一些看上去刺眼的話來批評我，我也的確沒什麼好說的。」萬耀平說，但是天地良心，他更多的還是希望通過這種方式，讓孩子們把注意力集中到學習上來。

萬耀平語錄

你們這些同學下課就往小店跑的，可能在無形中就破壞了內蒙古的草原，因為你們買那些甘草蜜餞啊，甘草是只有蒙古草原出產的。(介紹物產分布)

兩艘船一艘在熱帶一艘在溫帶捕魚，哪艘船更容易沉掉?溫帶的，為什麼，溫帶魚多，船裝不下就沉了。(萬式無厘頭)

有的火山我們已經可以蓋棺定論了，他們長得像火山，但已經動不了了，但還有比如地中海沿岸的火山，時不時就有火光發出，甚至可以作為地中海航行的燈塔了。(介紹活火山與死火山區別)

岩石熔化成岩漿的過程就是重新投胎的過程。所有的岩石，當他們厭倦岩石生涯的時候，都可以借外力回到地下，重新投胎。

如果哪個同學說西北高溫多雨的話，我強烈建議他在吹西北風的時候，脫光衣服，去操場上跑兩圈，好好享受他的高溫多雨。

海溝聽說過嗎?海底下有陰溝啊?

今天我們要研究地質山。這位同學以後去開拖拉機，拚死拼活在平地堆起一座土山，這種山不是我們要研究的山。

今天地理課上我發了火，頭上出了汗，太陽一出來蒸發了，在太倉南部上空形成了水汽，下了場雨，碰巧有幾滴又落回我頭上，這就是一個水循環。(解釋水循環)

這位同學站在懸崖上面對著大海，反思他剛才在地理課上的所作所為，如果這時是白天，那麼他是安全的，如果是晚上，吹起一陣風，他就會感覺到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。(水的海陸間循環那節課上，他這樣解釋海風和陸風)

我這個人飯量很大，一頓要吃5碗飯，但是我腦力體力消耗得大，那位同學一頓只吃一碗，但他一天到晚坐著不動，兩年下來，他成了只肉球，而我變成了木乃伊。(用比喻手法解釋徑流量和蒸發量)

中國十二點，日本就是十三點(講時區的時候說的)

不能以貌取山。(講背斜向斜時)

一座山現在是背斜怎麼會變成向斜了呢?就像一個人出生時是個小男孩80歲後就變成老太婆了。(解釋背斜不可能變成向斜)

一個同學進來時候全校第一，但他在這里除了學習什麼都做，一個學期他就倒數第一了，這就是倒置。(解釋倒置地形)

堆積層用化石來解釋，最下一層的化石肯定最簡單最古老，到了最上面一層，可能就出土你老祖宗的遺骸了。

我們要感謝細菌微生物，如果沒有它們，地球上將被以前的屍體覆蓋，你100代祖宗的樣子現在還栩栩如生。

亞洲的季風氣候，你們記住三隻雞：熱雞(熱季)，野雞(用土話念的「亞季」)，瘟雞(溫季)。

沈××出去旅遊，在山腳下撿到半個恐龍蛋的化石。到了山頂，突然他被絆倒了，化石摔碎了。但他卻熱淚盈眶，因為絆他的是剛才撿到的恐龍蛋化石的祖先的頭顱。請問，這是背斜還是向斜?(答案：向斜)

如果沒有內力，只有外力的話，外星人看地球，就是一個被剝了皮的雞蛋。(解釋內力與外力對地貌形成的作用)

你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現在野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。

有句話叫「自古華山一條路」。上山這條路，下山還是這條路，如果說還有一條的話，就是自由落體了。

後面幾位同學靈魂又要游離到身體外面了，我居然還要當你們靈魂的守護者，隨時幫你們把它招回來。

現在我們的時間利用率應達到NBA第四場的最後一分鍾。

如果一條公路沿途不經過一個城市，那等於是給野人修的。

洪水是不會乖乖跟著河谷流的，它脾氣比我還大。

這種題做錯是不容易的。

鹹海地區的沙塵暴厲害到什麼程度，沙子伴著鹽刮到你臉上，颳了幾次，你人就成一塊鹹肉了。

如果這一道題你選D，你以後千萬不要和人說你高中時學過地理。

我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。

請那些在下面面無表情的女同學注視著我，雖然我知道我的形象不怎麼光輝。

這題選c的同學，有明顯的反人類傾向。

學生：

沒想到會有這么多人「頂」

小張是萬耀平的學生，也是語錄最早的編撰者，更是萬耀平最鐵的「粉絲」。

「他是我遇到的最最特別的老師了!」小張說，自從上了萬老師的課，他就被迷住了。其實，小張只聽了萬耀平一年的課，高二的時候他就被分到了別的班級。但是，小張就是惦記著萬老師的課，甚至干出了逃課去別的班級聽萬耀平上課的舉動。「真的，上他的課簡直是一種享受。」平時就喜歡寫點東西的小張隨手記下了萬耀平上課時精彩的點滴，慢慢地東西多起來，他索性整理齊全，放到了自己的博客上。沒想到，一下子就火了。

「不是所有人都能接受萬老師這種講課的方式的，一些喜歡死記硬背的同學就覺得萬老師上課講得太雜，有時候抓不住重點。但是不接受歸不接受，萬老師上課，人人都喜歡聽。」

校長：

教學可以實驗不同的形式

李廣耀是太倉實驗高級中學的副校長，對於萬耀平，他早有所聞。「這個老師上課很受學生歡迎。去年，聽說有學生為他搞了一個語錄，我們都很好奇，於是去弄來看了看。」學校方面一開始還是有點緊張的，因為他們也不清楚萬耀平上課的時候具體說了些什麼，但是看了語錄幾個校領導個個忍俊不住。

「現在的孩子和以前的孩子不一樣，價值觀念多元化了。」李廣耀說，雖然這種方式並不適合於所有的老師、所有的學生。但學校並不反對老師這樣上課，相反對於這種教學方法還是包容的。「一個老師的性格決定他上課的方法，我們可以讓不同的老師實驗不同的方法。我相信只要是正面的，對孩子都是有好處的。」

網友：

我上學時怎麼沒遇到這樣的老師

西是唯一：我笑抽了，差點都緩不過來了。我們地理老師咋就那麼遜哩?

軟玉無塵：這老師太可愛了，我上學的時候怎麼沒碰到啊。

復活的國王：這樣的老師同學一定愛上他的課!

下來曬曬唄：多麼難得的一個如此可愛的老師啊!BH!

枕著果凍睡覺：話說回來，他的比喻超正點啊，應該算是有兩把刷子的老師，聽他的課我覺得地理應該非常好學啊，怎麼我沒遇到過這樣的老師。

dada8181：要的就是這種老師啊!我初中也碰到一個這樣的語文老師，只有這樣的老師，才能讓我們這些比較油的學生全神貫注地聽課，也許這就是一個好老師跟一個普通教師的區別，普通老師只能把好的教好，好教師能幫助差生變好。

積木不妙：唉!我的高中老師要是這么可愛的話，我高考時地理就不會考砸了。

⑧ 贊美地理老師的話

如下：

1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！

3、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

4、聖人無常師。——韓愈

5、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

6、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

⑨ 初中地理實習老師第一節課該如何自我介紹

第一堂課不要過多的介紹書本內容，先花幾分鍾介紹下自己，也可以讓學生做個自我介紹，然後講點跟地理有關的趣事活躍下氣氛，最後在簡潔的把初中的地理框架介紹一下就可以了。

⑩ 精華在線的教師簡介

介紹及特點 學科（高中） 老師 特點（授課風格） 教師介紹 語文 胡正偉 以知識的全面系統見長，對各個知識點的總結全面而到位，課堂比較深入，尤其擅長寫作講解，主張「率性生活、理性讀書、韌性寫作」，經驗豐富，方法權威
就是你高考語文的 Mr.Right ！！！ 最具文學氣質的實力派名師，12年高考把關經驗
北京師范大學文學博士後，10年中文科班功底
尤擅短期快速提升作文成績，「搞定kuso作文」系列課程被奉為寶典 語文 馬昕 幽默搞笑、朝氣蓬勃、方法獨特而實用、思維貼近學生，是年輕有為的北大在讀博士生，國學功底深厚、應試技巧高超 北京大學中文系博士生，國學功底深厚
曾獲北京大學光華獎學金、中國古文獻學獎學金等多種獎項
多年高考教學經驗，曾輔導多名學生考入北大、清華、港大
北大中文系辯論隊創始人之一，多次任「北大之鋒」辯論賽點評嘉賓 語文 王丹寧 北京高考語文研究與輔導專家，獨創「丹寧作文教學法」使高考滿分作文變得觸手可及 北京高考語文研究與輔導專家
連續押中2009至2011年三年作文題目類型
輔導出北京高考歷史上第一位獲得滿分作文的藝考生
獨創「丹寧作文教學法」，讓考生作文不只高分，而是滿分
對考生的「常犯」錯誤進行有針對性的高效訓練，效果顯著
被學生譽為「最了解高考作文」的人 數學 苗金利 經驗非常豐富，押中2010、2011、2012年高考數學大題；講課幽默親和，解題游刃有餘，思維創新靈敏 中國數學會會員
32年教學經驗，18年高三把關經驗
所教班級高考數學平均分在140分左右，所教學生基本考取國內外一流大學 數學 李永樂 方法高端，風格通俗，特別注重舉一反三，他確實講授物理和數學兩門功課 北京大學雙學士，清華大學碩士研究生
精通物理與數學的天才教師
物理奧林匹克競賽全省第一名
第六屆華羅庚金杯數學競賽全國一等獎
第一屆北京高校演講比賽冠軍 數學 樊兆春 自主招生輔導專家，海淀區教研員，從教十餘年，多年數學競賽輔導經驗。 自主招生輔導專家，多年輔導經驗，所教學生有多人考入知名高校
海淀區教師進修學校數學教研員
在北京市級名校從教十餘年，所帶班級數學成績常年名列前茅
十年數學競賽輔導經驗，所教學生多人次國際數學奧林匹克金牌，全國數學聯賽大獎
已出版多部高考復慣用書、自主招生復慣用書 數學 司馬紅麗 人美、聲美、字美；基本功扎實，教態規范、思路清晰、表述清楚、和藹可親；善於學習方法傳授，使學生跳出題海，輕松應考 精華教育數學主講教師，從事教學十餘年
十年高考把關經驗，准確把握高考命題趨勢
教學經驗豐富，教學研究深入，擔任教研組長 數學 齊智華 命題專家，善於啟發學生，開發大腦 智能數學創始人
全國著名數學特級教師(1988年獲得)
有突出貢獻的數學教育家，享受國務院政府特殊津貼(1995年獲得) 數學王威全國高中數學競賽銀牌得主，精華在線高中數學新生派名師畢業於北京航空航天大學 全國高中數學競賽銀牌得主 從事高考輔導5年，有一套行而有效的解題思路與技巧 受邀參加全國各地高考數學相關講座近200場，反響熱烈數學白彥彬15年一線教學，11年高三把關經驗精華學校名師，數學學科帶頭人 15年一線教學，11年高三把關經驗 獨創「傻瓜式」解題方法，助學生輕松玩轉高考 擅長解題思路講解，有完整快速的提分方案。 對高考把脈精準，所帶學生多人考入港大清華北大等名校數學安永賀8年教學經驗，5年高三畢業班經驗精華學校數學名師，長期從事高考把關工作 8年教學經驗，5年高三畢業班經驗 教出數學單科滿分學生，每年帶領多名學生考入清華、北大等名校 曾獲青年教師授課大賽一等獎 發表文章《數學教學中培養學生的數據意識》榮獲華北五省市一等獎 獨創「安式系列解題步驟法」擅於將知識化難為易，化亂為序，化模糊為清晰英語 宋煥然 30餘年教學經驗，授課思路清晰、方法獨到，曾在美國教授英語課程。老師個人魅力非常強。 從教30餘年，任教於北京市重點中學
英語高級教師，區兼職教研員
曾赴美國進修並在美國中學教授ELSE英語課程 英語 趙志平 簡潔、實用、課堂容量大 「無語法英語」創始人
國家級翻譯資格證書獲得者
精華教育精粹班英語主講教師
從教18年，帶領眾多考生步入名校英語專業的殿堂 英語 陳茂 生動幽默、貼近學生，對高考命題鑽研特別透徹 鑽研高考命題規律達10餘年，擅長簡化英語學習，贏得高分
英語專業八級，早期托福（1999年）600高分獲得者 物理 宋曉壘 細致親切，經驗豐富，尤擅長於高考試題的研究 精華教育復讀班教學校長，精華教育教育專家組成員
多年來致力於高考研究，所教多名考生考入清華、北大、人大等一流大學
多次作為高考專家參加新浪、騰訊、北京電視台等媒體組織的高考方面的節目，並多次在綜合性刊物發表文章 物理 王文博 北京大學碩士，高考輔導專家，高中物理競賽一線教練，對高考命題趨勢及答題技巧見解獨到。 北京大學地球與空間科學學院，碩士研究生。
成功命中2012年北京高考題6道
高考輔導專家，高中物理競賽一線教練。
對高中物理教學有著深入研究和思考，對高考命題趨勢及答題技巧見解獨到。
擁有完備的理論知識體系和超強的分析歸納能力。 化學 劉廷閣 教學經驗豐富，課堂內容充實，風趣幽默，對高考趨勢把握准確 化學高級教師，化學學科帶頭人
26年教育教學，20年高三把關
多次參與市區級統考命題與審題工作 生物 肖振龍 講課幽默，與生活實際相關，課堂內容較深入，善於把繁雜的知識點結構化、體系化，讓學生學習更輕松 本科畢業於北大生命科學學院
獲中科院生態學博士學位
西城區生物學科帶頭人
善於把繁雜的知識點結構化、體系化，讓學生學習更輕松
秉持教育回歸生活的原則，讓知識真正學以致用 歷史 袁騰飛 超級風趣幽默、授課流利酣暢、重點突出，擅於琢磨出題者的心理。 精華教育歷史主講教師，北京市歷史高級教師
高中歷史新課標教材（人教版）編寫者之一，曾參與北京市高考歷史命題工作
因精華在線網路課程小段廣泛傳播而躥紅，登上《百家講壇》，主講《兩宋風雲》《塞北三朝》 歷史 石國鵬 幽默犀利、見解深刻，擅於引發學生思考，網上「最牛歷史老師」袁騰飛強力推薦的歷史老師 加拿大教育學碩士，北京四中歷史高級教師
高中歷史人教版教材編寫者之一
全國新課程改革高中歷史教學競賽一等獎獲得者
中央電視台中學生頻道高中歷史主講教師 歷史 隋子輝 客觀，注重答題能力訓練和知識的全面性 從事高中歷史教學十二年，八年高三把關經驗。
兩屆畢業班成績名列前茅。
2002年全國中小學校長聯席會優質課獲得者。 歷史 王磊 最受歡迎的歷史老師，深諳新課改高考要訣，擅長提升應試能力，帶領的高三畢業班歷史平均分80以上。 最受學生歡迎的歷史教師，10年教齡
曾參加全國歷史教學年會，得到與會教師一致好評
帶領的高三畢業班取得了歷史平均分80以上的好成績
擅長以豐富的歷史知識、幽默風趣的表達激發學生的學習興趣
無論是基礎較差，還是天分很高的學生，都能在他的課堂上得到想要的東西 歷史劉志強從教15年，送畢業班10屆，教復讀班5年，教學成績優異。精華學校復讀班歷史教師 從教15年，送畢業班10屆，教復讀班5年，教學成績優異。 教學注重對學生思維過程的培養，方法靈活多樣。 多次參加新浪、騰訊高考沖刺專家講座。地理 安迎 課堂氛圍輕松，擅於聯系各部分的知識，對高考試題的發展有獨特見解 西城區地理學科帶頭人
多年從事高三地理教學工作，曾培養出北京市文科狀元
人民教育出版社特聘專家，高中地理新課程教材編寫者之一 地理 趙紅喜 高考地理教研組組長，高級教師，連續十年任教高三，文綜地理高考命題有較深刻研究。 中學地理高級教師，高考地理教研組長
連續十年任教高三，對文綜地理高考命題有較深刻研究
多次被評為市、區級優秀青年教師、高考先進個人
針對性強，能緊密聯系高考，抓住重點，突破難點
根據高考能力要求，訓練解題方法，掌握答題技巧 地理 徐鋒 北京大學自然地理專業畢業，高考輔導專家；參與《區域地理》等書籍編寫；帶領多名學子考入北大等高校。 著名地理教師，高考輔導專家
北京大學自然地理專業畢業，碩士學位
參與《區域地理》等書籍編寫；發表教研論文多篇
高三地理公開課全國特等獎獲得者
帶領多名學子考入北大等高校 政治 李謂 精簡教材的基礎上補充深化，睿智幽默 高考閱卷評分細則制定者，中央電視台特約高考專家
精華學校教學校長，22年高三把關經驗，連續四屆高考平均成績名列前茅，培養過狀元
全國首屆優質課評比一等獎第一名獲得者，首期新課程培訓主講教師 政治尚友碩從事高三政治教學十多年，押中多道高考題。 對高考命題理解深刻，教學成果顯著。從事高三政治教學十多年，現為精華學校全日制高三課程，文科精粹班政治主講教師，備課組組長。 今年在給精華復讀班出的三模試卷題中，押中多道高考題。 曾多次作客北京電視台、北京新聞廣播等多家新聞媒體。 對高考命題理解深刻，教學成果顯著。 多次獲高考優勝獎，並獲得市青年骨幹教師的稱號。學科（初中） 老師 特點（授課風格） 教師介紹 語文 林彥雙 表述清晰、方法實用、知識面寬，形象時尚，多年參與中考閱卷工作，中考復習經驗豐富 精華教育語文主講教師、教考中心初中部主任，中考輔導專家
從事中學語文教學工作15年，連續多年擔任語文教研組組長
多年參加中考閱卷工作，所教班級學生成績均達到或超過市重點分數線
受邀到新浪、廣播電台等多家媒體解讀中考語文，並在《北京晚報》、《信報》、《青年報》等報刊發表相應復習指導文章，受到學生及家長的好評 數學 崔莉 擅於總結，條理清晰，擅於開發學生潛能 精華教育數學主講教師，從教十餘年，九年中考把關經驗
多次受邀到新浪、《北京晨報》《北京晚報》《信報》《青年報》等媒體解讀中考數學
獲北京市「學生最喜歡的老師」稱號，連續多年獲市優秀課競賽一、二等獎 英語 李永梅 熱愛學生、認真負責，詼諧有趣，講課激情投入，經驗豐富，方法貼合學生年齡 精華教育專職英語教師，長期從事英語學習方法方面的研究。
有豐富的正規初中、高中及大學英語授課經驗，及八年外商獨資企業翻譯工作經歷。
所教多名學生順利考入人大附中、四中、八中，初中畢業即可接受正規托福考試訓練 英語 鄒一萍 風趣隨和、尤其擅長語法專題，對中考有獨到研究 精華教育初中英語教研組組長，長期從事中考英語把關工作
用優秀的口語征服課堂，善於激發學生學習的興趣
擅長語法專題，語法一點即通，帶你走出固定的中國式英語模式 英語 阮伊郎 北京重點中學英語教師，所帶學生英語成績突出；全英文授課，方法獨到，授課動性強 北京重點中學英語教師
獲得區級教師基本功大賽獲一等獎
曾輔導多名學生在各類英語考試及競賽中均獲得優異成績
曾任國際奧委會媒體轉播高級口譯，被北京奧組委授予傑出貢獻獎證書及及獎章。
被學生評為最受歡迎教師
教學格言: 激情英語 參與互動 求實求法 創新為本 物理 阮紅 經驗豐富，熟諳重難點，點撥與示範並重 北京師大附中高級教師，19年中學教學經驗，15年初三把關經驗
北京師大附中學科帶頭人、骨幹教師、備課組組長
歷年所教班級中考物理平均分達95分以上，優秀率達到100% 物理 劉軍 10年教學經驗；多年參與中考命題；解題有技巧，應試有高招；所教學生多人獲物理競賽一等獎。 10年一線任教，擔任畢業班物理把關教師
多年參與中考試卷的制定和批改工作
中考把握精準，在解題技巧和應試上有「高招」
所教學生多人在中學物理競賽中獲得一等獎
曾獲 「說、講、評」大賽「一等獎」，地區優質課「特等獎」，市級優秀教師等榮譽 化學 郭魁昌 26年教學經驗，北京市十大青年骨幹教師，所教科目多次獲全市第一的好成績，中考經驗很豐富。 精華學校化學主講教師，從教26年。
曾獲北京市十大青年骨幹教師稱號，所教科目多次獲全市第一的好成績。
中考經驗豐富，上課活潑，對考點把握准確，對講課內容輕車熟路、瞭然於心。
任教於海淀區，在北京輔導的多名學生考上人附中、四中等重點院校。