⑴ 初一地理隨筆五篇日記大全
來自網路文庫，可借鑒
初中地理教學隨筆
既然素質教育是學生積極參與的教育，我們為何不把學生怎樣配合教師活動想一想呢？一味的回頭看舊教材能得到什麼呢？要想讓學生積極參與，首先要讓學生感興趣，這樣就要求每一位教師在備課時，把自己當成一名學生去咀嚼新教材。例如在講《海陸變遷》這節時，為了增加學生興趣，把兩張質地不同的白紙和有圖案的紙，一張剪成非洲的形狀，一張剪成南美洲的形狀，拼合在一起說明兩者之間的聯系。同學們回答這個問題非常活躍，得到一個普遍的看法：這是一種巧合。
在這個過程中，學生得出結論是巧合就夠了。然後把書中的三十三頁撕下來，再從中間撕開。提問學生假如你沒看見我從中間撕開，你憑什麼能判斷出這兩張紙原本是一體的？有的學生說撕開的兩部分圖殘缺，拼合在一起是一副完整的圖畫。這些都能說明撕開的兩部分原來是一體的。接著讓學生讀活動中的圖（拼合大陸幾種古老地層的相似性）。學生很容易接受非洲和南美洲原來是一體，後來由於地殼變遷而分離的觀念。課後我曾比較一下，做過「一拼一撕」的班級的學生參與數遠遠大於沒有做過的學生數。這「一拼一撕」也正是我在備課時反復斟酌的舉措。
所以說，只有教師在備課時感到有興趣，才能在課堂上讓學生學得有興趣，才能充分發揮學生積極性。自己在備課時覺得無味，在課堂上學生也一定厭煩，他們的積極性從哪裡來呢？為什麼有些教師在講課時學生能時入夢鄉？為什麼有些教師在講課時學生的每一個細
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胞都亢奮呢？難道這不值得我們每個從教人員思考嗎？
新教材有許多創新之處，這是舊教材無法比擬的，希望我們從事地理教學的教師，把我們的精力集中在新教材上，用新理念武裝我們的頭腦，充分研究新教材創意，圓滿完成新形勢下的教學任務。
我國古代有「授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，則終生受用無窮」的至理名言。作為一名地理教師，僅僅教給學生新課程標准規定的基礎知識是不夠的，若能教給學生獨立獲取地理知識的技能，那麼學生就會終生受用不盡了。 1、運用地圖 獲取知識
初中地理學習的主要內容是各種地理事物、現象的空間形象，如大洲、大洋、國家、地區的輪廓、界限，某地的地形區、氣溫的高低變化等，它們是難以用語言准確無誤地表達出來的。藉助於地圖，便能一目瞭然，要求學生身邊時常備有地圖，對各地理事物、現象能形成准確、牢固的印象，避免了諸如世界各國名稱、氣候類型等的混淆現象，嘗到運用地圖好處的同學是對地圖常看常新，新知越積越多。在初一新生第一節地理課時，我就要告訴學生運用好地圖是學好地理的重要工具之一，要養成經常讀圖的習慣。地理學科的另一重要特徵是它的綜合性，我們可以從一張地圖中採集大量的地理信息，如一個地區的位置、地形、氣候、河流湖泊、資源等自然知識，再進一步分析可以得出該地區人口、工農業、交通、商業等人文狀況，從整體上把握該區域的綜合特徵。因此，在平時的地理教學中就應該多運用地圖來指導學生獲取知識。
2、聯系實際 內化知識
3、分析－歸納－綜合 升華知識
學生的思維過程中少不了分析、歸納與綜合，它們之間是相互依存、緊密結合的，為此，地理教學中應遵循「分析－歸納－綜合」的規律，使所學知識得以活用。分析應從各類地理事物本身內容的系統性入手，從個別到一般，把個別分散的地理事物聯系在一起，找出它們的共性，總結出規律，再從部分到整體把具有相關信息歸納綜合起來，這樣能加深理解各地區域的特徵，獲得完整的知識體系。例如，在新授完初中地理教材後進入復習階段，師生先一起研討，將初中地理知識歸納為自然和人文兩大類，自然地理再劃分為地理位置、地形、氣候、河湖、資源等，人文地理可劃分為人口、民族、工農業生產、交通、商業等；有的專題還可分為若干項，如地理位置可從緯度位置、海陸位置兩方面分項，氣候可以從氣候名稱、分布地區、氣候特徵以及對當地植被、農業的影響分項，工農業可分別從各自發展的條件、分布地區、生產的產品（工業部門、農作物）分項；工業發展的條件又可從資源、交通、人力、科技等分項，農業發展的條件可以從地形、氣候、勞動力等分項。再運用整體指導局部的學習方法，大到國家，小到鄉鎮、村莊都要從上面這一知識結構中進行系統地回顧、整理、探討。在地理會考復習時，我常運用這種方法，學生復習積極性高，復習效果不錯。
⑵ 地理日記七年級要寫多少
寫多少的話因人而異吧。
如果你去過的地方很多且文學素養很高的話建議600字以上。
寫不出來可以參考一下過程，寫到某個景點，網路一下這個景點的內容，截取一小段，然後加上自己的感受，感受到這個地點的特色，美麗，歷史傳統呀之類的。
⑶ 求10篇地理日記
二〇一〇年十一月十三日星期六農歷十月初八Saturday, 13 November 2010晴好天氣今天全日晴好。偏北風3－4級。上午仍然有一些高雲出現。下午完全晴。氣溫在－3—13℃之間。預計明天仍然是晴好天氣。不過最低氣溫仍然繼續下降，約可達－5℃左右。最高氣溫仍將繼續回升，約可到達15℃左右，時間差大，是這個季節最大的特點。 感覺，天氣真好，陽關溫和而不嬌熱，微風輕撫而不凌亂。這么好的天氣，如果是漫步林蔭小道，或者青青草地，應該是在自然美好不過了。只是，這樣好的天氣，被隔絕在高樓大廈的玻璃窗外，只可觀視不可身觸。這是減肥的第一個星期，但我沒不能去快走，著急呀！因為杭州老是下雨，我該怎麼辦呢？我現在在晚飯後的2個小時候，去爬樓梯，都是兩個台階合成一步的走法的！從2樓到14樓，不過只能堅持兩個回合，否則就有點頭暈了！不知道老師能給點什麼意見呢？清晨5：55，熱出了一身汗的我恍恍惚惚的醒來，心裡咒罵著該死的39°C，該死的西曬，該死的實習，束起頭發，打開水龍頭洗去脖子上的汗，但黏黏的感覺還是讓人抓狂。6：00來了電，風扇晃晃悠悠的又轉了起來，稍稍安撫了我的煩躁。 念完單詞，還早，打開收音機，DJ念到聽友發來的簡訊，真不敢相信他已經走了這個事實，還特意上......夜深了，天空下起了飄飄灑灑的雪花，我望瞭望天空，一朵潔白的雪花鑽進我的衣領里，使我不禁打了個冷顫。瞬時間，大地被著潔白的雪花覆蓋，我覺得此時詩意盎然，更覺得這雪花是神聖的，遙不可及的。不知是不是我的想像力太豐富了，頃刻間，我認為雪花落到地上前會有一份生與死的掙扎，人格與生命的抉擇。他們選擇了純潔，放棄了人最珍惜的生命，哪怕只在大地上停留一秒，也要展示人間最美好的東西。窗外依舊是飄灑的雪花，此時，他們已不單單是雪花，它寄託著一個小女孩的夢寐以求
早晨起床後，看到外面陽光明媚，就要媽媽帶著我去了我家附近的一個公園。公園里，已經來了很多人，特別是一些上了年紀的老爺爺、老奶奶也來到公園里。他們有的散步，有的在健身器材上鍛煉，顯得很認真。我心裡想，我以後也要學習他們認真鍛煉身體。「一年之際在於春」「好的開始是成功的一半」，立春了，意味著春天來了。
春天來了，萬物復甦，百花齊放，百鳥爭鳴。
春天來了，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，這時的它們也來感受春天的氣息，湊熱鬧來了。它們給地里的小麥，蔬菜補足水份，讓它們快快成長。俗語說「春雨貴如油」說得正是這些。你仔細看，地里的小麥，蔬菜長得多好呀，春風吹過，翻起了綠色的波浪。
春天來了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝，給人煥然一新的感覺。
春天來了，其實最高興的還是辛勤的人們，他們又要開始忙碌了，經過一個冬天的休整，他們一個個干勁十足。遠遠瞧去，只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。
春天來了真好！
今天早上，我冒著刺骨的寒風來到我們的店裡。爸爸說：「新年快到了，你到附近賣春聯的地方選春聯吧。」我感到很奇怪，平時都是爸爸親自去選的呀，現在怎麼變成我去選春聯呢？我想了想，可能爸爸在考考我的才能吧，我不能讓爸爸失望。
我走到附近賣春聯那裡。那裡的春聯有各種各樣的格式，有橫聯還有豎聯，真是琳琅滿目，一幅有一幅的意思。我認認真真地算了一下要多少幅春聯，然後就開始選春聯。廁所我選了一幅「清潔衛生」，因為我希望廁所永遠都是乾乾凈凈的，也時常提醒家人上廁所要注意衛生。廚房我選了一幅「財丁興旺」，選這幅是有原因的，因為我家廚房擺有司命帝君，我們希望代代子孫都能財丁興旺。我自己的房間選了幅"長春永樂」，是希望我天天都能快快樂樂地成長。大門我選了一對豎聯「家住吉宅永平安，人居華屋長富貴」，這對豎聯的意思就是住在這間屋子裡永遠平安，永遠富貴。我選了很久很久，最終把春聯選好了，爸爸說我有些春聯還選得不太恰當，希望我繼續努力。在選春聯的過程中，我覺得我自己長大了。
今天我真高興，希望明年爸爸繼續叫我去選春聯在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……
正月初一，又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼：「噢！太好了！只要傍晚雨停下來，晚上的螢火蟲就數不勝數啦！」正如我們所期盼的，雨果然在傍晚時分停了，我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。終於，天完全黑下來，我們正迫不及待地沖出大門，卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了，可這次，她卻遞給我們兩把扇子，說：「螢火蟲一般是借風發光的，你們用扇子扇，就會讓它們一直發光，這樣就容易捉到了。」
⑷ 地理考察日記怎麼寫
大概哪個年級的？ 一般是地理位置、地理特點（地形、地貌、土壤、水源）、人文特徵（人口、經濟、交通、工業、農業等），有這么一些就很全面了。
真情實感，手工製作，我是一個地理老師，歡迎追問，希望可以具體說說你們的考察日記是什麼方面的，才能對症下葯
⑸ 地理日記怎麼寫高一
寫到某個景點,一下這個景點的內容,截取一小段,然後加上自己的感受,感受到這個地點的特色,美麗,歷史傳統呀之類的
⑹ 地理日記怎麼寫
: 寫到某個景點,網路一下這個景點的內容,截取一小段,然後加上自己的感受,感受到這個地點的特色,美麗,歷史傳統呀之類的。
⑺ 地理日記 不少於200 怎麼寫有例文最好
長沙的記憶
我是在10月進入長沙的，到達的當天下午落了些雨，不大，但能明顯地感到行裝有些單薄。長沙的天空並不像預料的那樣明媚，從銀華酒店的27樓向西望去，橘子洲和嶽麓山隱隱約約。長沙沒有什麼可以稱得上標志性的建築，能代表長沙的只有上天賜予的橘子洲和嶽麓山了。而能使長沙讓人嚮往的應該是它的秋天，因為毛主席在橘子洲頭的一首《沁園春·長沙》讓長沙的秋天紅遍了大江南北。
湘江之於長沙，猶如秦淮河之於南京。橘子洲位於湘江中央，毛主席當年「攜來百侶曾游」橘子洲的時候，是乘舟過去的，乘舟登橘子洲與乘車登橘子洲的感受肯定不一樣。今天，湘江一橋將東西兩岸和橘子洲聯在一起。站在江邊，吹起頭發和衣領不斷改變著方向。與當年一樣的是，江風沒變。這里已經找不到「百舸爭流」的景象，10月底的橘子洲西邊的河道已經出現斷流，與橘子洲隔水而望的愛情島上長出許多茂密的蘆葦和野草。橘子洲東邊的河道零零星星有些運沙的船隆隆地駛過，打破江面的平靜。
我在一個星期六起了個早，上橋，順著橋翼的人行道往橘子洲行走。雖然太陽已經升起來了，但江面上還籠著濃霧，能見度很低，嶽麓山根本看不見，感覺它在雲深處。橋翼大概有二十多米高吧，洲上的樹超出橋面，有的樹冠上的葉子開始敗落，有的樹冠卻鬱郁蔥蔥。如果從樹的年輪來推測，它的年齡也應該在一百年左右。毛主席當年登洲的時候，它可能處在童年時代。橋翼兩側沒見到楓樹，否則映入眼簾的就是最容易勾起相思得紅葉。
橋翼西側下方是一個煤廠，幾個工人正在手工作業。東側有兩棟三、四層高的紅牆瓦頂的別墅式建築，有一棟外牆按院風格翻新過，有一棟看上去很斑駁。據洲上的居民介紹，翻新的那棟原來是美國的領事館，現在被一家改造橘洲島的公司徵用了，斑駁的那一棟原日本人的領事館，現在有幾戶島民住在裡面。往洲頭方向走，還有幾間傳教士住過的房子，雖然有政府註明的近代文物的標識，但還是有人在外面掛上發廊的廣告牌和當成餐館使用。這種房子在文革期間能夠倖存下來簡直是個奇跡。
從領事館到洲頭有四公里。我一上島就有一群機動三輪車的師傅，操著地道的長沙話圍過來招呼我，我雖然聽不懂，但還是能明白他們的意圖。我搖搖頭，想用腳步丈量這片讓偉人豪情萬丈的地方。這是一條林蔭道，路兩邊的樹都很高大，有些粗壯的樹上註明了樹種和年齡。看得出，這是一條飽經滄桑的路，路的西側是一些工廠、民房，或者是民房改造的餐廳，大部分餐廳早人去樓空，一些工廠已經遷走，只剩下空殼，一些民房也在搬遷。
橘子洲尾，有幾個船廠，據說航運船廠和橘子洲船廠是七、八十年代最富餘的企業，現在已經倒閉，或者搬遷，廠房的鐵門銹跡斑斑，一些藤狀的植物順勢爬上鐵門，翻越到牆的那邊去了。這些計劃經濟時代的廠房，今天還保留著計劃經濟的特徵，從牆上遺留的一些標語可以看出。廠房與居民區混雜在一起，廠房早空空盪盪，居民區卻還住著不少人。有的老人搬一個大腕，倚在門口吃飯，一隻狗遠遠地望著，與陝北窯洞前看到的景象非常相似。這些工廠的選址，可能與大幹快上年代的人們對毛主席的崇拜有關。
在中午十二點前到達橘子洲頭。湘江的霧還沒有上去，看不清嶽麓山，也就不可能看到「層林盡染」的風景。那天我是橘子洲唯一的遊人。橘子洲公園關著門，據說在搞維修。公園門前的馬路上一地金黃的落葉，於關在公園內的那些從南方移植過來的常青的樹種的色彩形成鮮明的對比。公園對面是一排餐館，服務員正掃著門前的落葉。
一路上，從梧桐樹上飄落的黃葉灑滿道路，不少狗在路邊張望，不少退休的，或者下崗的男人、婦女在低矮的屋子門前，獃獃地看著飄零的黃葉。歲月像湘江的水一樣流逝，樹葉年年飄落，野草一歲一枯榮，只有橘子洲的樹用自己的年輪銘記這這座城市的歷史。
⑻ 地理日誌怎麼寫
隨心所欲的寫,想到什麼寫什麼.地理日誌和地理日記的不同
1 、 內容不同：地理日誌必須把一天中發生的跟地理有關的事情全部詳實地記錄下來,要求真實客觀不加雜任何個人感情成份.地理日記則只要選擇一天中最有意義的、值得記下來的地理方面的東西即可,裡面可以大談自己的感觸.
2、 用的語言不同：地理日誌要求平實表達准確.而地理日記可以華麗些.