如何幫助孩子學歷史和地理

㈠ 怎樣增培養小孩子對地理和歷史學科的興趣這兩科應採取怎樣的學習方法，效果比較好

自己先學，然後帶小孩出去到和歷史、地理相關的地方轉轉，最好你還能說古道今。

㈡ 初中生如何學好地理歷史

地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。

學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：「它是什麼」、「在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。

(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?

學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。

其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。

此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。

除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智，使我們更好地學習地理!

㈢ 怎麼教上初中的孩子學好歷史，政治，地理，生物

政治：你們考時事嗎？要考的話必須記，多看新聞。選擇題一定要多做，因為選擇題每道題都有四個知識點（四個選項），能抓歷屆中考的選擇題看一下有好處。此外還要多背一些有代表性的問答題。
歷史：多看書。最好的辦法是把歷史書當故事書看。努力培養閱讀興趣。不過該記的還是要記。另外多做主觀題，也是分析能力的問題。相信你把書翻過幾遍之後一定會有所收獲。課外多看點歷史故事，哪怕是軼聞也沒關系，開拓視野。只是不要太沉迷。
地理：最好家裡有兩本地圖冊之類的書，多翻翻，這一科和歷史我覺得也差不多。
生物：要對生物書上的圖片感興趣，看到圖片能達到多思多想的境界就是極致。還要想辦法串聯知識點，生物比較好串聯。
要教孩子學會培養興趣，因為這些科初中都要掌握。我是准備中考的學生，希望這些能對你有所幫助。

㈣ 歷史和地理怎麼學才可以好起來

學好地理的方法：
1、要學會看地圖——立體的地球儀,可以讓自己建立立體的思維方法,地理的知識是立體的；平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……；會看地圖就已經學會30-50%的地理知識.
2、多看地圖——書面知識與地圖結合可以強化記憶,反復可以增強記憶,當形成習慣後,知識也就立體化了；
3、掌握地理要素——如氣候的要素是：位置、溫度、降水；位置的要素是：經緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經濟水平（工業、農業、服務業……）等.「位置」是地理要素當中最為主要,是核心.
地理要素在不同的地方,其中一個要素會起主導作用,位置則是永遠不可以忽視的因素,
會看地圖,掌握了地理要素,也就是掌握了地理的核心知識.

㈤ 初中生的史地政，有什麼好的輔導材料

初中生的史地政，有很多很好的輔導材料。家長要知道哪些輔導書與孩子的課本相匹配，能真正有效地幫助孩子提高成績；家長要多了解輔導書的質量，因為很多輔導書都有錯誤的問題和答案，很容易混淆和誤導孩子的學習。如果真的不知道如何選擇，可以向孩子的老師求助，老師了解孩子的學習情況，知道在哪裡加強學習。老師對輔導用書比較熟悉，推薦的書會和教材有一定的匹配度。

3.對於史地政這些學科的理科來說，在這三門學科當中，史地政通常有很多課時，所以會有基礎知識，比如一些定義、演算法、公式、定理，在普通的課堂和作業中被反復使用。基本上大家都很熟悉，而且基本上考試中對這種概念知識沒有單獨的測試，所以你需要花很多時間在史地政這種知識上。復習階段特別需要看一遍課本。以上就是對初中生的史地政，有什麼好的輔導材料這個問題的解答。

㈥ 如何幫助初一孩子學好歷史 地理 生物 政治

除了政治，其它的主要就看他的興趣了，或許那些地理，歷史，生物學得好的都不知道自己是怎麼學的，興趣至上。政治，與大家生活挺接近，經常上網看下時事，注意一下有什麼大事發生，然後與政治學得好的人討教一下，最後就靠個人領悟了。不管是什麼學科都不要輕視，任何稱得上學科的都由它要學的意義，教育部不會那麼傻叫學生學不關事的東西的。不要逼著孩子學他不敢興趣的，或許這個提議很傻，其實在孩子小的時候就該培養孩子興趣了，但很多家長都忽視了，一個人要是對一件事有興趣，就是逼著他不要學，他都會學，有種你讓我這樣，我偏那樣的感覺。或許這給你的感覺是這小子叛逆了，可人生來就是獨立的個體，遲早會走向社會，但來到社會後他是怎樣的人，就關繫到家長和孩子溝通得好不好了。或許我這套在您眼裡是歪說邪論，但您應該讓你的孩子讀一讀梁啟超的敬業與樂業，雖然這篇文章初三會學，而且學的和我說的不關事，但從另一個角度看這篇文章，其實就是怎樣處世的問題。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的(與社會貢獻無關)。

㈦ 孩孑地理歷史不行怎麼辦

1，培養自己的空間想像能力。
途徑：動手畫地圖，用玻璃紙轉印地圖冊上的地圖，然後自己默寫相應的內容。
實地感受地形的區別，有機會旅遊，對於大山大海，著重去對照下分層設色地圖和等高線圖，感受一下真實的地形與地圖之間的關聯。
2，培養自己的因地制宜觀念。
途徑：設身處地的去試著考慮，如果你是生活在某地環境中的人，如何生活生產，感受什麼叫因地制宜。
去觀察身邊的聚落，農庄，感受氣候地形等對一個地方風土人情的影響。
3，培養自己可持續發展的理念。
途徑：通過對於一些過度開發的，環境破壞的實例的參觀和分析，感受為什麼要保護環境可持續發展。
有了上述三個能力和理念之後，再去跟著學校的節奏走，有了興趣和能力，自然學的順暢。

㈧ 初一的孩子怎樣才能學好地理、生物、歷史有什麼辦法呢

學好地理三個關鍵詞:教材、地形圖、思索。一定要懂得應用地理課本，把教材看全看穿。高度重視教材中的插畫圖片和報表。連文件目錄都尤其關鍵

你就是把握再好學習理論，也學不好的。試驗的主要階段，實驗設備的選擇實際操作，實驗現象的觀查，測試數據的解決，實驗結論的得到這些。全部關鍵點都需要高度重視。總的來說，這幾個課程都歸屬於探究性的課程，記憶是必須要有些，假如靠死記硬背的來學習培訓，也許會得不償失——你背了那麼多，分的清楚嗎？定義的物品，類同的會許多，因此，學習培訓這種課程，一定是必須很科學合理很科學的方法的。

㈨ 孩子現在初一，副科不太好，歷史，生物，地理該怎麼學習

很多人認為語文數學是主科，史地生就是副科，最早被稱為小三門。

後來，又把副科的范圍擴大到物理、化學、政治、生物、歷史、地理等六門學科。

副科之說由來已久，並且還有繼續傳承下去的趨勢。

大家都學過中文，當然知道主副是有區別的，主科嘛，必須重視，家長重視，學生重視，不敢馬虎；副科嘛，無所謂的，愛學不學。

如果一個孩子的總分不夠好，但是語文數學外語的成績好的話，也有吹噓的資本：我主科學得好，副科學得不好。

如果一個孩子的總分比較不錯，各科都比較均衡，但是語數外成績不夠突出，而理化生政史地這些學科成績較好的話，在別人的眼裡，他是沒有面子的，因為主要是副科學得好了。

第三，除了看書，還要做題。

不要以為史地生政這些學科，只需拿出課本大聲讀讀就能取得好成績。這些學科知識掌握的怎麼樣，都需要通過考試進行檢驗。也就是說，都需要通過做試卷的。

即便一個學生對知識背的爛熟，如果平時不進行做題訓練的話，恐怕及格都很難。