『壹』 為什麼喜歡地理的人
為什麼喜歡地理的人這句話是半句話？是不是為什麼喜歡地理的人很多？因為古人雲上知天文，下知地理是有學問的表現。了解學會了地理在生活中就不會迷惑到外地旅遊就會有方位，對地質地貌和你所呆的地方的人文景物都能做到心中有數。學習地理還是很有好處的，希望大家都喜歡地理
『貳』 喜歡地理的屬於什麼人
喜歡地理的人是屬於。喜歡地理的人是屬於旅行者，是喜歡旅行的人。因為他想要了解世界各地的。他想要了解世界各地的地理環境地質的。韓策。所以說，喜歡地理的人也可以說是。也可以說是旅行家，也可以說是。
『叄』 喜歡地理學科的原因
剛開始是因為剛上初中教我們的一個地理老師，，人很好，溫溫和和的 懂得也很多，90後，有點小帥小帥的 那個時候就班上有一群比較混的女孩子，上他的課總是愛搗亂，但是他無奈歸無奈，說話始終都是溫溫和和的 當時我們班紀律委員就跟班主任說我們班上有人不尊重地理老師啥的 班主任就。。教育（都明白的qwq）後面他一直教我們到初二，反正就那群女孩子不是很尊重他，當時我就有點可憐他吧（哈哈哈），就上他課就很認真，回答問題也很積極，然後每次地理考試基本上都能考班上第一，，後面後知後覺明白自己不是可憐地理老師了（噗哈哈哈哈）是真的喜歡地理了 然後現在高中了，依然很愛地理唔，現在的地理老師是個東邊的女孩子，老可愛了，笑起來就是那種…眼睛眯成一條縫的噗哈哈很可愛上課是不是跟我們嘮兩句，秀出她的東北話 所以地理課就很有趣，，真的愛死地理了 為了地理和歷史選了文科QAQ
『肆』 孩子喜歡地理，該怎麼培養和引導
興趣是學習的最好老師。但是有些學生對學習全無興趣，如何加以引導和培養呢？昨日，在本報舉辦的第十六期家長學堂上，中國數學奧林匹克高級教練、武漢「明心奧數」創始人劉嘉老師為260餘名家長授課。
愛好不等於興趣
不少家長把「興趣」和「愛好」兩個概念等同起來，發現孩子愛好某一事物時，就認為他對其產生了興趣。其實不然，劉嘉認為，這兩個概念有區別，家長只有認識到這一點，把它們區分開來，才能有效地對孩子興趣加以引導和培養。
在這兩個概念中，「愛好」的范圍很廣，所含感性因素偏多，而興趣是人們對某一事物高層次的需求。就比如有些學生喜歡看電視，這只能說他愛好看電視，而非興趣。所以，家長培養孩子的興趣要多樣化，但不能太濫，要讓孩子專心致志地集中到一兩門主要興趣上，而把其他的興趣作為一般愛好就行。
怎樣發現孩子的興趣
孩子有自己特殊的興趣，沒有誰比父母更能發掘他們的興趣所在。例如劉嘉曾教過一名學生名叫胡勁，現已被保送到北京大學，他的父母就是有心人，看到孩子對數學感興趣，便重點培養。
胡勁讀小學時，對馬桶的工作原理產生了好奇，便動手拆了自家的馬桶，父母很支持孩子的這一做法。其間，胡勁學到了一些數學知識，並對其產生了濃厚興趣。父母又因勢利導送胡勁學奧數，一直到現在，胡勁對數學熱情不減。
擴展視野對發現興趣很重要。孩子如果沒有機會接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對外界發生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應該創造機會擴展孩子的視野。比如，當發現孩子遇上了一些令他雙眼發光的事物時，這種興趣就值得培養，父母應該鼓勵他們去探索。
興趣培養五點注意
生活中，有不少家長發牢騷：孩子喜歡玩，為什麼就是不愛學呢？劉嘉建議，培養孩子的學習興趣要注意五個方面——
啟發和引導孩子的求知慾小孩子特別愛問「為什麼」、「這是怎麼回事？」面對孩子千奇百怪的問題，有的家長則會顯得不耐煩。然而，這些問題恰恰是求知的萌芽，家長應該耐心面對，用通俗易懂的語言為其解釋。
從游戲中開發孩子的興趣愛玩是小孩子的天性，一些益智游戲也能激發孩子對某一事物的興趣。同時，因為孩子的年齡偏小，他對有興趣的事情，一開始往往只憑好奇和熱情。因此，家長要引導他從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學知識，使其保持興趣的長久性。對孩子的興趣不聞不問無動於衷，是做家長的大忌。
學會鼓勵孩子家長是孩子心目中的第一個權威評價者，他們渴望得到家長的肯定。如果家長總是「打擊」孩子，有可能摧毀其求知慾。因此，當孩子做得好時，家長可以適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然後再鼓勵他們。
把間接興趣轉化為直接興趣也許有的孩子對學習某一科目的確沒有直接興趣。劉嘉舉例說，有名學生對數學沒有興趣，但是他的目標明確，想讀名校、考上重點大學，結果他的成績也不錯。這名學生對數學是一種間接興趣，面對這樣的孩子，家長就要琢磨如何把其間接興趣轉化為直接興趣，畢竟有了直接興趣，內動力才強，才能學得持久。在這一轉化中，讓孩子獲得成就感很重要。孩子學有成就，才能激發他對學習的直接興趣，產生內動力，主動而學。
教給孩子科學高效的學習方法高效的學習能讓孩子在學習中發現樂趣，學有成就，這是保持興趣的動力源。
培訓要尊重孩子興趣
如今，培優成風，包含藝術、體育、科目學習等多方面內容。但課外培訓只有建立在孩子有興趣的基礎上，方能收到良好的效果。一些家長盲目跟風、功利思想嚴重，沒有考慮到孩子的興趣和學習特點，只會加重孩子的負擔。
「注意」，是人們熟悉的一種心理現象，通常稱「專心」。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。
培養孩子的注意力，應該在學齡前就開始。這是因為，學前期的主要任務就在於通過一些學習活動為孩子的正規學習准備條件。良好的注意力，就是必備條件之一，能夠使孩子上學後學習專心。不少家長只關心孩子學齡前學了多少字、畫了多少畫，而忽視了對孩子注意力的培養，致使這些孩子上小學後，很難適應正規學習，表現在上課不專心，做作業不認真，嚴重影響學習成績的提高。
怎樣培養孩子的注意力呢？最初應從生活習慣方面，培養孩子良好的行為習慣。採取的方式也不是疾風暴雨，而是從小事把握。比如要求孩子准時就寢、起床；按時飲食，吃飯碗里不留飯；玩具用過就還原；做事要認真做好，否則重來……離開了細節就沒有教育。但也不是所有的小事都要管，而是選擇那些對孩子的成長、品質的形成具有本質意義的「小事」。
孩子從未見過、聽過的事物，都能以獨特的魅力吸引孩子的注意。因此，應把孩子帶入大自然觀看奇花異草和造型奇特的建築，培養孩子的興趣。興趣是觀察、專心的動力。要幫助孩子確定觀察的目的和任務，因為兒童喜歡東張西望，目的性不強，抓不住要領，因而得不到收獲。因此，家長應有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引導孩子抓住本質，從淺入深，專心致志。
在幼兒學習中遇到困難和干擾，或碰到不感興趣的內容，僅靠注意力是不夠的，必須有意識地培養幼兒的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。家長可以通過幼兒在一段時間內專心做一件事，如繪畫、練琴、練書法等等，來培養孩子的自製力。不要一會兒叫做這事，一會兒又叫做那事。訓練最好有固定的時間和固定的地點，以便形成一種心理活動的定向。
孩子對某事物的興趣越濃，越容易形成穩定和集中的注意力。家長不要整天把孩子關在房間里學習，要鼓勵他們從事各種活動，讓他們在活動中發掘和發展自己的能力及興趣，並藉以培養自己的注意力。
作息不定時、生活無規律是孩子注意力分散的主要原因。學習是腦力勞動，要消耗大量的腦內氧氣，若望子成龍心切，整天強迫孩子長時間從事單調的學習活動，必然造成孩子大腦疲勞而精神分散。心理實驗證明：3歲幼兒注意力可維持3～5分鍾，4歲孩子10分鍾，5～6歲兒童也只有15分鍾。因此，合理制定孩子的作息時間，讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩，什麼時候必須專心完成學習任務，養成勞逸結合的好習慣。
同時，要創造安靜的家庭學習氣氛，要讓孩子專心學習，家長首先要自己安靜，不要做分散孩子注意力的事，如看電視、大聲議論或哈哈大笑等。家長也可認真看書學習，以模範行為讓孩子效仿。在孩子學習時，不要過度關心地嘮叨，問這問那，更不要在孩子學習的房間接待客人，干擾孩子，使他無法集中注意力
『伍』 小孩子在讀初中時他喜歡的是地理這樣好嗎
好，因為地理學會了可以干很多東西，而且如果孩子的地理好的話，可以在初一的時候就WAT考試。而且，地理完全可以當一個很好的興趣愛好。總而言之，想要學好地理，就要首先喜歡地理。
（望採納）
『陸』 誰喜歡地理艾瑞克。他為什麼喜歡地理因為它的地理老師很有趣，而且他可以從中學到很多東西。英語翻譯
Who likes geography?
Eric.
Why does he like geography?
Because his geography teacher is very fun ,and he can learn a lot from it
『柒』 男生很喜歡看地圖是怎樣的性格
我就特別喜歡看地圖。而且也挺喜歡買地圖。喜歡看世界地圖中國地圖，還有我們山東地圖。我認為喜歡看地圖的人是有幻想的人。有理想，有報復的人。也是熱愛大自然的人。也是喜歡地理的人。是一個對生活充滿希望的人。是一個有遠大的理想的人。也是一個比較分刻苦奮斗的人。我就喜歡看地圖。我就是這樣的一個人。總之，如果你喜歡的男生喜歡看地圖。那就說明你對了。這個人是可以。交往的。也不會讓你失望的。
『捌』 孩子喜歡地理，該怎麼引導......
看了你的問題，很容易就可以看出您是一個很關心孩子學習的好家長，您的孩子也很出色，最大的問題也許就是坐不住，太調皮，且考試不夠細心。這也許該從他的興趣愛好入手，既然他喜歡地理，就在問他地理知識的時候，注意問一些需要細心觀察才會回答的問題，這樣可以培養他細心的品質。坐不住，太調皮，這也許是孩子的天性，他如果能在地圖前坐很長時間，說明只要是他感興趣的事物，他就會有很大的耐心，教育他時，要好好贊揚他這一方面的優點，他就會在自己的腦中形成這樣的意識，自己不是一個只會調皮搗蛋的孩子，還是一個能夠專心做自己喜愛的事情的「專家」。我認為您，一方面讓他自由發展，一方面又細心觀察他的教學方法，不錯，再加上適當的鼓勵和引導，讓他成為一個自尊、自重、獨立的好孩子，這也許更重要。
『玖』 為什麼我愛地理
因為大自然孕育了你，它作為你的母親。你想更了解它尊敬它。
我是選地理的。我也喜歡地理。
我覺得它比任何一門課程都更具吸引力，也更貼近我們的生存環境。
『拾』 為什麼學習地理
地理，一門在所有學科中存在感最低的一門的學科，很多人認為地理不參加中考，是副科，沒必要重視。
但是學好地理不但有利於考試取得良好的成績，更關鍵的是對任何一個人的人生之路都有深遠的影響，我從三個方面來論述學好地理的現實意義和長久意義：
1、學習地理是完善個人知識結構，培養人文精神的需要
我並不是說擁有了地理知識就一定具有人文主義精神，地理學科有邊緣化的危險，這很讓人擔憂。經濟發展固然重要，但人文精神的培養同樣重要。
我們都知道暴發戶是很讓人瞧不起的，盡管他們很有錢。培養一個貴族需要三代，這是至理名言。一個國家也一樣，僅僅經濟的富有並不能保證在國際社會被認可。我們國家現在的主要領導人都是很優秀的，這一點我是同意的。大家可以從他們畢業的學校和他們的經歷看出。但有一個現象不知大家注意了沒有，他們基本上都是理工科畢業的。我們知道在美國大學校長一般都是地理系或歷史系的，而中國的大學校長也一般是理工科的。大概理工科畢業的人一般比較嚴謹，而文科的思想比較活躍吧。所以我認為我們的領導人很難犯大錯誤，有沒有開拓精神就很難說了。
小說《三國演義》大家都喜歡看，通過羅貫中我們可以看到一幅立體的戰爭的畫卷。沒有足夠的地理素養，羅貫中先生的小說是不會這樣有吸引力的。書上說，韓信用兵妙，孫子用兵妙，這些都得聯系地理知識才能理解怎麼個妙法。從哪裡走，走到哪裡，在哪裡埋伏，為何這么埋伏，聯繫上了地圖才知曉這仗為啥漂亮。
2、學習地理是社會可持續發展的必須，是培養合格的世界公民的必須。
在全球化的今天，我們更要有全球化的地理觀念。中國人的地理意識讓人感到擔憂，我們對世界的很多看法和分析都很有問題。比如地球可以容納100億人，現在已經有70億，快到地球的承載力的極限啦，怎麼解決日益嚴重的全球人口問題，怎麼解決越來越少的礦產和能源問題？怎麼解決世界環境問題？怎麼徹底解決中國環境問題？這些很多中國人不知道從何談起，對此漠不關心，包括很多電視節目只重視娛樂，不重視日益嚴重的環境問題。因此，學習地理決不是可有可無的。可持續發展對於我們今天的社會主義建設是非常重要的，尤其是浮躁瘋狂的今天。
3、學習地理是滿足生活的需要。
在古代，人們形容一個人學識淵博往往用到「上知天文，下知地理」這句話。可見，學好地理就足以在別人面前充分展示自己的學識。大家熟知的一代地理天才諸葛亮就充分地把地理知識運用到軍事當中造就了一段千古佳話。草船借箭，不費吹灰之力盡得10萬良箭。火燒赤壁，一把火燒滅了曹操一統天下的野心，燒出了三國鼎立的蜀漢王朝。他充分運用地理知識可謂成也地理；蜀軍北伐欲意重振漢室，火困司馬懿，欲想一把火燒掉曹魏的根基。不料，一場大雨澆滅了蜀軍的希望也澆滅了他的信心。他千算萬算卻沒能算到這場大雨可謂敗也地理。一代妖才，成也地理，敗也地理，功敗垂成，徒讓人黯然神傷，讓後人敬仰而又傷感。在我們的日常生活當中學好地理也很重要，因為現在的地理大綱全是一些基礎性的，常識性的知識。不同於繁瑣的化學實驗和苦澀的物理公式，地理和我們的日常生活息息相關。在人們的日常交往談論當中，大多數的話題也都是和地理有關聯的，所以學好地理很重要。
但上了高中後，這些同學就開始後悔了，為什麼這么說呢？
我們都知道地理被稱之為「文科中的理科」，主要是因為涉及的知識點非常廣泛，而且很復雜，對於很多孩子而言，地理是一門很難學習的科目，初中階段尚好，一旦上了高中後，所學的知識復雜性更強，如果不能在初中階段打下一個堅實的基礎，你將會花費數倍的時間去補習。
再加上其他學科的所帶來的壓力，很多學生都難以承受。所以，對於同學們來說，從小打下堅持的基礎尤為重要。