Ⅰ 發言稿:如何學好地理
剛剛高考結束，希望自己的經驗對你有用！
最重要的應該就是看圖了，盡量把重要的國家城市經緯度記好。然後拿一張大紙，按13個世界大區大致畫出經緯度及輪廓，這樣比較容易記憶理解，每個大區都有內部相似的特點！然後記一些農業，工業，城市，交通區位，都是有規律可循的！
Ⅱ 地理課代表演講稿
各位老師同學，地理是一門研究自然和人文的學科，學好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名傑出的地理學家。這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這么學科，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表，我一定協調好老師和同學之間的關系，按時收交作業，對同學感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。希望老師和同學給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家！
Ⅲ 介紹學習方法的演講稿 地理
我是地理專業的，根據我自己對地理學習的過程來看，要學好地理，最最重要的是要培養對地理的興趣，沒有興趣對地理學習影響很大。然後就是要努力，不放棄。這種方法在我最好的朋友上面實現了，她和我是高中同學。起初她地理很差，但是我地理一直很好。她學習很用功，讓我教她學，然後我就是大體上按照下面這種放法教的。實踐證明這種方法很有效，她的地理最後學的和我差不多，有時候成績比我的還要好。下面來介紹地理學習的方法：首先要把初中的地理基礎知識打扎實，這樣才能在後來的地理學習中達到很好的學習效果。要做好這一項，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。有了基礎知識，然後就是提高能力。這些能力主要有看圖能力，從題目中獲取知識點的能力，和分類總結的能力。然後我來一項一項給你解釋。1.看圖能力：首先要有一本很好的地圖冊，比如說山東省地圖出版社出版的《中學地理學習地圖精編》、《中學地理圖文詳解》。前面那本比較便宜，適合中學生用。後面那本比較貴，適全大學地理專業的學生用。我高中用的是前面那一種。在高中的四年裡（本人復習了一年）我翻破了兩本這樣的書。可以說只要你能翻破一本這樣的書，你的地理讀圖能力就有很大的提高。為什麼我把看圖能力放到第一點來講，就是因為這項能力對地理學習是最重要的。2.從題中獲取知識點的能力：為什麼有的題你看懂了，但是做不好呢，其中有一點，就是沒有把題中給你的知識點完全的提取出來。這種能力需要你從長期的地理學習中來培養對地理詞彙的敏感度，見到一個詞你就能想像出它要考你什麼。3.分類總結的能力：首先你要准備一改錯本，稍微大點。然後把每頁從中間分開，一邊寫你曾經做錯的題，一邊寫你怎麼改錯的，還有和這題有關的知識點。最好每一頁上記的是一類題，或者是和一個知識點有關的題。把這些寫上之後並不意味著你的工作做完了，這只是一個開始，後面的就需要你每天去翻翻看看、背背。我相信，只要你能做到上面這三點，你的地理水平會有很大的提高。我也相信我的這種方法是正確的，因為我以後還可能是位地理老師。希望你能按照我的這種方法來做下去，最起碼不要浪費我這一中午給你打這篇文章的時間。記住!堅持就是勝利!
Ⅳ 關於地理學習的方法，演講稿！急用
我在高中度過了人生中難忘的三年。三年說長也長，說短也短。一晃眼，還記得那時候，以剛錄取以崇拜景仰的心情踏進校門，而如今依依不捨深有感觸地走出這個校門。三年的高中生活已結束，再依依不捨的學子也得離開，繼續奮斗在自己的人生之路上。我感悟了很多，也收獲了很多。她不僅是在教你學什麼，更是在教你怎麼學，怎麼做人。她是我永遠的母親，也是我永遠的點燃夢想的地方。下面我跟大家談談我的幾點個人的學習體會：
1、首先高中三年尤其是高三，我認為自我激勵是很重要的。有完善的個性，科學的方法，但是如果缺乏前進的信心，也很難實現成功。聖女貞德說：「所有戰斗的勝負首先在自我的心裡見分曉。」人的內心常常存在著需求激勵的慾望。我們每個人無論多麼堅強，都需要勇氣、力量和希望。缺乏激勵就會導致沒有足夠的熱情。哈佛大學心理學家威廉·詹姆士研究發現，一個沒有愛激勵的人僅能發揮能力的20%—30%，而當他受到激勵後，所發揮的作用相當於激勵前的3到4倍。日常生活中我們會受到師長的幫助，大眾的扶持，朋友的勉勵，但最重要的要靠我們自己。這就像給血管里注入營養劑，是不可能完全地強身健體的。1991年，一名叫Campbell的女子徒步穿越非洲，不僅戰勝了連片的森林與沙漠，而且穿過了400英里的荒無人煙的曠地，當有人問她為什麼會有如此大的壯舉時，她說：「因為我說過我能」，別人問她跟誰說過時，她說：「向自己說過」。大家肯定都還記得那位失去雙腿卻不坐輪椅，硬用滑板與手走路的世界激勵大師(約翰·庫緹斯)，這位來自澳大利亞的希臘人用自己的經歷、言行，用自己獨特的個人魅力告訴世人自我激勵的重要。高三一年是身心疲備的一年，站在高三的教學樓里，看著來往的同學們，不難覺察出每個人的臉上都微微透著點疲憊與緊張。大家都很忙，堆積的復習資料，有限的學習時間，單調的「三點一式」生活讓人覺得心靈的空虛，覺得壓抑、心煩，很想找人傾訴一番，但你要明白我們不可能有一個24小時全天候的隨身好友，可以不顧及時間，不顧及自己的心情，天天耐心地聽你講述自己的不快，即使是學校的老師，他們也有下班的時候啊，所以我們得進行自我激勵。高三開始前，我寫了一段話作為我的每日激勵。這段話不能太短也不太長，太短了沒有氣勢，還沒進入狀態就已經結束了，太長了你也沒有耐性去天天讀這段話。這段話，不需要華麗的辭藻，只要自己清楚地明白這在提醒你些什麼東西就行。這段話要用「我」的口吻，用積極樂觀、堅定自己，相信自己能行的口氣來寫，即使張狂，那也是對自己的鼓勵。高三的時候，我准備了一本小型筆記本，因為高三挺忙的，也抽不出時間去一一記錄自己的感悟，所以我也就在有些時候覺得自己哪方面鬆懈了，就提醒自己，告訴自己還是一隻在戰場上賓士的汗血寶馬，你只有奮戰。一旦中途鬆懈，那就可能孕育著危險。無論你從什麼地方開始，開始了就不要停止，無論你什麼地方停止，停止了就不要後悔。高三剛開始的時候，我曾給自己下過一道戰斗宣言，告訴自己要重視高考，珍惜高三這一年。高三剛開始的一個月，我根本警覺不起來，感覺高考離我還很遠。後來「十一」休假讓我明白，我們已經是架在了弓上的箭，因為不得不發，所以只有錨足了勁，才是對它最好的答復。所以從2004年10月3日距離高考247天開始了，我開始了我的「高考倒計時」，鼓勵自己朝著自己的夢想邁近步伐。現在回首這些東西，每次總會會心地一笑，想起自己當時的情景，想起自己走過的高中。當時，我只是想把自己想說的話寫下來，鼓勵自己，但是今天它成了我一比寶貴的人生財富，也正是這本「高考倒計時」伴我從2004年10月3日走到了2005年6月6日，讓我充滿信心地走進了我的高考考場。
2、其次，我認為態度是一塊重要的敲門磚。米盧說：「態度決定一切」。你對人生的態度是這個世界真正的試金石。對不同的事情要有不同的態度。而對待學業，我們必須認真。「業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。」有些東西學了，不是短時間內就能忘記的，它會讓你受益終生。人要認真干好一件事情，玩要玩得盡興，學也要學得徹底。只有我們嚴謹地對待，才可能把握住它的命脈，才可能沉醉其中，體味到求學的樂趣。另一方面，求學的路總是坎坷不平的，所以我們必須要有恆心，有韌勁，有良好的自我控制能力。有毅力的人都是積極的，而失敗的人總是以種種理由拖延自己的計劃，他們可曾知道，拖延孕育著危險。面對外界的誘擾，我們要敢於說「不」。天擇降大任於是人也，必先勞其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空會其身，行拂亂其所為。「無論做任何事，都得堅持，要有毅力去盡力干好這件事。因為生活不可逃離，當你失落崩潰後，重拾舊山河的還是你自己。存在的就是合理的，如果你的成長之路艱難，不必抱怨命運不公，與其蹉跎年華，失落消沉，不如立志博發，通過自己不懈的努力去改變命運。也許，成功就在前方等著你。「陽光總在風雨後，請相信有彩虹。」再一方面，我認為對待高三，骨子裡有韌勁，同時也要心靜如水，波瀾不驚；以感恩的心樂觀地迎接生活，以自己最佳的狀態去迎接每一次挑戰，不要顧及失敗的後果是什麼，盡吾力就無憾。如果我們的內心春風洋溢，人生哪一個時候不是最好的春天呢？
3、第三，每一個人做每件事情都要有一個目標。美國前任副總統阿爾·戈爾和，他的妻子迪帕在他們的兩個孩子還小的時候決定養一隻小狗，後來他們請朋友幫忙訓練這只狗，當朋友問他們：「小狗的目標是什麼？」他們面面相覷，嗜囔著說：「一隻小狗還有什麼目標，當然是當一條狗了。」女訓練師嚴肅地搖了搖頭，說：「每隻小狗都得有一個目標。」夫婦倆商量後，為小狗確立了，一個目標、白天和孩子們一道玩，夜裡看家。後來，小狗被成功地訓練成了孩子的好朋友和家的守護神。由此他們也牢牢這句話一做一隻小狗要有目標，更何況是做一個人。不同的人有不同的目標。一顆樹的目標也許是雕成大廈的棟梁，也許是撐一把綠傘送人陰涼，也許是化成無數，張白紙傳遞知識，也許是製成一次性筷子讓人大快朵頤……但，無論怎樣，必須要明確目標。成功的道路是由目標鋪成的，有目標，內心的力量才能找到方向，才可能集中精力達到你人生的高度。而且我們要明確一個目標，這個目標可以是一個終極目標，下面再包括各個階段的目標。因為人的精力是有限的，一個人一生能達到的目標也是有限的。只有有限的精力集中到一個目標上，才容易出成績。我們都是平凡的人，不可能做到各個方面都無懈可擊，十分完美，這樣的人也是不存在的。所以有時候得學會放棄，你的夢想也許是想當歌唱家、演說家、思想家等等，但要做到最精最好，做到最有創新，最有成績，你只能靠近一個夢想，做一個你最應該做的人。有了一個目標還得制定計劃，時間安排表等等，計劃要分大小，分步驟走，注意彈性，注意效果，及時調整，而須要用筆記下來。高考前兩周，我參照學校的時候安排，分成了「三步走」，從粗到細，把具體的各科復習內容復習時間都規定了起來，讓自己更踏實地走向高考。有了計劃，當然得執行它，否則它只能是一張空文。(湯瑪士·卡茉里)說過：「最重要的就是不要去看遠方模糊的事，而要做手邊清楚的事。」習慣是人的「第二天性」，是學習的「恆動機」。一個人要自始至終對學習保持高漲的態度，就要養成良好的學習習慣，形成比較穩定的學習行為方式。養成習慣需要從小做起，從點滴做起，需要不斷重復，從嚴要求。成功的關鍵在於行動，要盡力制度化，養成習慣，不允許給自己找任何逃脫的借口。一時改變某個習慣是艱難的，但一旦養成這個習慣，「習慣成自然」，這件事情的難度就大大降低了。請相信積累的力量是巨大的，好的習慣會讓你終身受益，而壞的習慣會讓你深受其害，所以我們要盡量養成好的習慣，順著這個正常軌道運行，不簡單的事也會變得簡單了。人類悲哀地高估了一天的改變，低估了100天的改變。
4、第四：及時分析和反思自己。我們不是一頭只知前進的老牛，而是要知道我們的前進是否離目標越來越近，是否有走彎路。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。很多時候，我們需要回頭看看自己的腳印，去重拾那些半路不經意間丟下的稻穗。蘇格拉底說：「一個沒有檢視的生命是不值得活的。」柏拉圖更進一步說：「內省是做人的責任。」學習也一樣，需要時時反思自己掌握了些什麼，到底掌握得怎麼樣，還有哪些方面不足要及時地將它完善。高考不是競賽，你必須四門全部參加，平衡是很重要的，只有在平衡的基礎上你才會更放心地去突破，使某一門特別拔尖。一根鏈條，最脆弱的一環決定其強度；一隻木桶，最短的一片決定其容量。一個人性格最差的一面決定其發展，一百個優點常毀於一個致命的缺點。你認為你最有優勢的地方，往往是你最容易栽跟頭的地方。所以我們必須對各科都不能放鬆，然後在這個基礎上重點抓弱科，所謂「好刀用在刀刃上」。很多人在某一科上很薄弱，是由於他們對這科很生疏，不感興趣。越不感興趣就越不願意接觸它，那麼弱科就越來越差。惡性循環，這個漏洞就會越來越大，彌補的難度也就越來越大了。所以首我們不能討厭它，要多接觸，學會接受它。我們想想這門學科的重大用處，想想這門學科可愛的地方，想想自己喜歡的任課老師等等，盡一切辦法，讓自己看到這門學科的閃光點，產生自己對這門學科的好奇。「興趣是最好的老師」，不討厭這門學科之後，就多接觸這門學科的資料，然後跟著老師的進度扎扎實實地快樂地學習，記住是快樂地學習，不要認為這是一種負擔，是一種責任，把它看成你是在增加自己生命的含金量，增加自己的涵養。慢慢地有好轉之後，你就會更加自信，更加投入了。曾經高三剛開始的一次模擬考，數學我只考了97分，差不多是個及格的分數，而我們班最高分有149分，整整差了52分，後來我也這樣告訴自己，用這種方法，慢慢地，數學由我的弱科變成了我很喜歡的一門學科，高考中我的數學也幸運地考了150分的滿分成績。另外每次大型考試之後，我都會做一個成績分析表。記錄這種考試中各科的最高分與自己的分數以及自己各科的名次，進退多少名，以及曾經考過的最高名次和上次的目標是否完成。然後再比較在我前面的各個人的分數，總結自己各科已經完成了哪些目標，應該注意些什麼問題，該怎麼樣去解決。然後再總結最近的狀態，激勵自己要向著更高峰前進。很多次考試之後，我會找老師分析試卷，因為我認為重要的不是考試你考了多少，而是你要找到考試中你暴露出的問題是什麼。找到越多越好，因為困難越過去了就不再是困難了。每一次克服前進道路上的障礙，就多一次改善自己境況的機會，那為什麼我們不抓住這個機會呢？而且與老師的溝通也是很重要的，有時候旁觀者清，而且老師會比你有經驗，會幫助你找到你的要害在哪裡，這樣我們才會在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰鬥力，更加自信地隨時迎接挑戰。
5、第五點我想再跟大家講講我在學習的細節中的點滴經驗。其實這些都是大同小異，那我也就再嘮叨一樣，再曬曬陳穀子。
①首先，抓基礎。很多人認為大家都在抓基礎，抓住最底層的東西，那大家不都差不多，都很平凡了？但是基礎知識面廣而且知識量大，未必是每個人都可以把它全部掌握的。而且如果你不抓基礎，那麼你的學習之路，就會走得很不踏實，不可避免會大起大落，那麼誰又能預測高考是你的高潮還是低谷呢？況且不抓好基礎，想提高某一方面的能力也是「心有餘而不足」，也許這適合競賽，但不適合高考。現在的高考越來越重視基礎知識的考核，越來越重視綜合素質的培養。大學也一樣，也很重視基礎學科的學習。現在的高考試卷中，基礎題佔了60%，中等題佔20%，難題只有20%，而我們打好基礎，拿下基礎題、中等題，那也就有600分了，再下點功夫，做做適當的難題，也就遠遠高於600分了。經歷過高考的人，回頭看高考也都說：「其實高考也不過如此！平靜地視它為一次普通的考試，告訴自己；「這是一次機遇，善待它。」盡自己一切努力也就可以了。而在平日里，我們得抓好日常每一天的作業，抓好每一次小測驗，如果平日里，你對這些小測驗都不屑一顧，敷衍了事，那麼一遇到重大的考試，你就會心裡發慌，又怎麼會平靜地自信地去面對呢？所謂「平凡中見雄奇，渺小中見偉大。」
②其次，上課要跟上老師的進度。因為一天的時間主要還是花在上課上。上課老師講的是老師精心准備過的，任課老師的單科知識面要比你廣，在這短暫的40分鍾中，他會把自己認為最重要的東西傳授給大家，面對這么一塊豐厚的饋贈，我們為什麼要回絕呢？很多同學會選擇去，補課，選擇自我鑽研。這固然是好事，但補課的老師也是按照上課的思路給你們講述的。即使是補課，也要上課認真，跟上老師的進度。況且上課不認真，你的能做些什麼呢，一心兩用，你能做得安心嗎？所以，說上課要跟上老師的進度，而且課後要及時鞏因，回想一下課上老師講了些什麼。當然你也可以比老師的進度更提前，因為老師畢竟是根據，大眾的情況來教授的。居高臨下地去審視，去研究，問題就會更清楚，復習也就更有味道了。至於復習資料，我認為先要把老師布置的作業及時完成，因為老師訂的資料畢竟經過資深老師們的討論，質量應該不會太差，而且根據老師的進度來，效果會比較好。如果要找輔導書，那不能太多，挑一本精的輔導書，把那本書看透，把能吸收的營養全部吸收，也就可以了因為現在市場上的輔導書都是大同小異的。我個人認為人的精力是有限的，高三已經夠忙了，過重地給自己增加負擔，弦綳得太緊了，往往會適得其反。畢竟高三不能讓緊張的學習完全地充滿生活的每一個角落，它畢竟也只是人生中的一年。
再次，文科有很多東西需要自己去領悟，這需要我們要懂得整理總結。社會天天在變化，高考內容每年也都有改動，文科內容又多又雜，怎麼才能把握住它的命脈，以不變應萬變呢？那就需要我們整理總結了。在這個方面，我很感謝我們的文稿科綜合老師，可以說他們為我們做的實在是太多太多了。他們會時時關注社會的動態，根據各方面資料總結出各種類型題目的答法，該注意會有哪些陷阱，該從哪些角度，出發。比如當時我們認為今年的熱點之一可能在中部，那文綜老師會集中討論一下，地理老師會幫你找出中部各省份的地理狀況，所面臨的生態問題，今後發展方向等等，而歷史老師會幫你找出各省曾經出現的偉大的歷史事件，偉大的人物以及啟示等等，政治老師會幫你找出區域經濟、「紅色旅遊」方面的相關意義等等。另一方面，我們高三要做，很為的試卷，練習冊，那就必不可少要備本錯題集。高考前有一段時間要自主學習，你不可能把高三所有的書全看一遍，也不可能把所有的復習資料全翻一翻，這段時間安排得最充實也不緊張的就是看自己平時總結出來的筆記和錯題集。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們遺忘的速度是先快後慢。在高考前，把自己以前的筆記拿出來看看，你會有種一見如故的感覺，而且效果挺好的，你會更加明確自己哪些地方得注意，告訴自己我已經盡我所能完善自己了，那麼也就沒什麼可怕，可後悔的。
第四個方面，要善於安排時間，合理安排生活。計算一下，一天除去上課運動，休息等。你有幾個時間段自主學習，有多少時間自主學習，算算它的最大值與最小值，然後明確自己基本上能有多少時間自主學習，怎樣安排各科的學習，才使學習效率達到最高。比如說，早晨要分給語文，英語培養感覺，晚自修3個小時比較適合語數上三門主科的學習。每天晚上的睡覺前我們得明確自己明天要做的5件事，然後按照重要性依次排列，然後在各個時間段里，先完成你認為最重要的，把最主要的抓住也就夠了。還有，高三時間有限，那麼在本該學習的時間里少做「三閑」，即閑話，閑事，閑想。但這並不是說我們不能去運動，去逛街，去看電視。合理安排自己的學習生活時間，該學習的時候就得學習，該放鬆的時候，也得放鬆，讓每分鍾都實現它的價值，做到問心無愧。
第五個方面要分析形勢，營造良好氛圍。高考復習要心靜如水，那麼也得創造良好的氛圍讓自己心靜如水。學校給我們提供了安靜、和諧的學習生活環境，老師的關懷讓我們倍感親切，同學們之間的問候讓我們倍感溫馨。微笑著似乎和感恩的心態珍惜我們的學校，我們的老師，我們的同學。在高考在臨前，情緒上不要有很大的波動，不要注於重視高考，放開來，就把它看成平常的兩天。在實際工作中碰到的問題，比學校里做作業或考試遇到的難題都難得多，倘若這件事都不能放開來，將來怎麼走入社會、怎麼接受社會的考驗？高考前我們得做好一切物質和心理准備，熟悉考試的環境，哪天睡覺前想一下高考的程序，但不能在高考前一天的晚上想，如出門坐車，走進考場，聽老師宣讀考生手則等等，像過電影一樣過一遍，再想想最懷的可能出現的情況，想好應付對策。這樣，進進高考考場的那一天，你就覺得自己好像經過過一樣，心裡有保障，也就會揮灑自如了。
以上是我個人的一些學習，高考方面的體會，我畢竟還只是個高中畢業生，還是一個平凡的高中畢業生，不對的地方，請叔叔阿姨多包涵和改正！
當中的時間自己改。
Ⅳ 高中怎樣學好地理
導語：高中地理是有相對難度的學科，也是高中文科生之間容易拉開分數差距的一門學科，原因在於自然地理的難度很大，而自然地理在地理學科的學習中幾乎又是最重要的，所以高中地理較難學好。
一、學習地理，興趣是關鍵
無論是哪一個學科的學習，都需要同學們能夠擁有足夠的興趣，只有擁有興趣，在學習中同學們才能夠積極主動地進行探索，同學們在學習中的興趣極大地決定了同學們的學習成績。地理這門學科具有極大的實用性，所以對於同學們來說，要培養學習地理的興趣其實是非常的容易地。地理與人們的生活密切相關，地理在人們的生活中無處不在。
生活中我們可以輕松地找到地理現象，很多有趣的地理現象都可以讓同學們對地理充滿興趣，而且生活也不能離開地理。很多地理知識都能夠讓同學們運用到實際生活中的，比如地區的氣候問題，或是地理的人口問題，各地的風俗等等，這都是很多喜愛旅遊的同學們必不可少的知識。地理作為一個能夠將理論和實際相結合的學科對於同學們來說還是十分有益的。而且地理學科的學習興趣也是非常容易培養地。
二、地理學習的靈魂地圖
地圖對於地理的學習是十分關鍵地。每一個學好地理的人不一定能夠活用地圖，但是每一個活用地圖的人都能夠學好地理。地圖在地理的學習中佔有元老的位置。
1.在地理的學習中，同學們要能夠學會整理地圖，學會查看地圖
通過地圖進行聯想，將知識進行整理，化整為零，化零為整。地圖中的圖形非常密集，有地形剖面圖，地質圖，地理景觀圖，地理原理示意圖，地理數據圖，地理等值線圖，地理結構圖等等。這些地圖對於地理的學習是很有幫助的。而如果能夠結合世界的地形，對這些地圖進行研究的話，同學們的學習一定會更上一層樓的。
2.學會讀圖
同學們在拿到題之後，一定要先看圖的主題，看清圖的比例尺，注意圖中的細節問題，有些時候這些細節有可能決定同學們是否能夠理清題意，做好這道題，然後在看圖的時候，同學們要能夠聯系實際，地理的知識都不是憑空捏造，完全是理論和實際相結合的結果。在讀懂圖的時候，同學們還要能夠對圖形進行變換，圖圖轉換，圖文變化，看圖知道其意義。無論是中國地理還是世界地理的學習，同學們都要能夠將理論和實際相結合，這樣才能夠獲得更好的.成績。
三、地理學習的支柱，教材的理解
地理學習中的教材是由眾多經驗豐富的地理研究學者還有很多的在地理上面很有研究的教學工作者的智慧結晶。通過教材同學們能夠了解地理，在地理的學習之暢通無阻。
1.根據大綱要求，掌握地理原理和規律
在地理的學習之中，教材的運用十分關鍵。同學們需要先將書本上面的內容進行擴展，因為書本上面標記的可能只是重點，難點，同學們在學習中需要掌握的東西。所以在讀書的時候，同學們要做足夠的筆記，適當的將自己的理解標記在書本上面，並在學習之中提出自己的難點和疑點，然後在將書本讀薄，將知識整理歸納總結，構建出自己的知識體系，在復習的時候有自己的規劃，這樣才能夠提高同學們的期末成績。
2.合理利用書本，學會舉一反三
在地理的學習中，同學們要能夠無限的擴展，學會舉一反三，尋找同類事物的一般特點和相同的規律，在復習中也不要局限在教材中的知識點，要能夠無限地延伸和擴展，適當的擴展知識面，思考問題的時候，有一定的鋪墊，能夠觸類旁通，活學活用，靈活地運用自己的學習思路。
3.利用課本總結和歸納，學習中能夠掌握地理學習的規律
教材中對於眾多的知識點有個匯總的過程，而很多的內容還是需要同學們自己進行總結和學習的。眾多知識點的記憶都是需要靠同學們自己想辦法進行記憶。這時候同學們如果能夠進行總結，規納，將知識點按照一定的套路理順理清的話，就能夠很好的記憶這些東西。
4.各種技巧靈活運用，巧妙的記憶地理知識
地理中的知識點實在是太多了，所以很多的時候同學們在記憶之中總是存在很多的問題，不能夠一次性記憶。所以在記憶的時候同學們一定要能夠運用一些好的方法，比如說是諧音記憶法。例如：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。就可以記憶為“養閨女，貼給哪家美?”，這樣同學們也能夠發現樂趣，記憶起來也十分容易。在學習地理的時候也能更有動力。
地理是一門與實際結合較多的學科，所以這門學科在實際中有很廣泛的應用，同學們在學習時一定要認真仔細的學習，而且人所生存的環境處處離不開地理，地理可以說是無處不在，在人們的生活中有極為廣泛地應用。所以同學們一定要好好學習地理，在日常生活中，同學們要多觀察、多研究，很多地理知識對於同學們的生活都是十分有幫助的，最後祝願所有的同學們都能夠在高中地理之中取得好成績。
Ⅵ 緊急。 緊急。 關於怎樣學好高中地理。 （家長會 要發言 用的）
學習主要靠興趣，這句話看似很空，但是事實，如果你有個非常欣賞的老師，你就會很愛學他的課。我高中時的地理比較強悍，地圖冊一隨便一翻就知道那是哪，地理特徵，氣候，等。。。地理是最簡單的，最容易學的，題型有規律可循，你買本大地圖冊，一本《3年高考5年模擬》或者其他的資料。記住只要一本，主要靠記憶，少部分才計算，分數易拿，你每天起床後，飯前，睡覺前把做過的題還有資料上的知識點歸納，看看讀讀，效果非常明顯。我以前高中時候感覺地理根本不用學，一看就會，主要是興趣。別人不會你會，你會很有成就感的，加油，有問題再問我。come on！！！呵呵。
Ⅶ 如何學習高中地理的一篇演講稿200-300字左右
1打牢基礎
打牢基礎就是要求考生對地理學科的基本概念、原理、規律要記憶清楚，理解正確，切實做到真正的把握。需要掌握的基礎知識有地中海氣候的特徵、形成原因、分布規律；自然資源、能源的定義、分類標准；海水鹽度的分布規律及原因；洋流概念與成因分類；重要的地理事物、地理名稱、地理數據等等（大洋、大河、大山名稱等，重要的國家、城市、工業部門、農作物名稱等等）
2 抓住重點
地理考試內容多，課時少，且學生在初高中階段地理課的不連續性造成應試的考生深感地理知識太多、難學。面對高考就要求考生在全面復習的基礎上抓住重點、突破難點。縱觀歷年高考地理試題，主要是考查高中自然地理的原理與區域地理知識的結合，這是重點，也是難點。如日照圖的判讀與區域地理知識的結合設問，等高線地形圖與區域地理知識的結合等等。考生復習時要抓住高中地理上冊的自然地理知識的復習，如黃赤交角、太陽直射點移動規律，正午太陽高度角變化，晝夜長短變化，大氣熱狀況與大氣運動原理，影響天氣的氣團、鋒面，影響氣候的因素等要作為重點知識理解。
3 綜合運用
有的考生可能對地理概念、原理、規律掌握得還比較好，但一到實際做題時，就素手無策。解決這種問題最好的方法是在做題過程中認真分析試題已知條件，找出隱含知識，深刻理解題意，明確要求，再從自己所掌握的知識中求解。
4 做到圖文、學思、學用三結合
（1）圖文結合。地圖是地理學的「語言」，是學好地理必不可少的工具，沒有地圖的配合，地理復習就無法有效地展開。因此，復習時，要堅持圖文結合的原則，養成「左圖右文」的學習習慣，更要學會閱讀和使用地圖的正確方法，掌握繪制相關地圖圖像的一般技巧。
（2）學思結合。復習時，要注重通過設計「問題情境」，在疑難中積極思維、增長智慧；更要有意識地培養敢於質疑、善於思考的良好思維品質，切忌單靠死記硬背。
（3）學用結合。學習的目的在於運用。單純的理論學習可能顯得枯燥乏味，但一旦與實踐結合，灰色的理論就會變得鮮活。例如在復習「日界線」知識時，可引用趣事：孕婦乘海輪西行，在日界線東西兩側分別產下一名男嬰和女嬰，結果妹妹比親哥哥「大」。這樣，在運用知識的過程中，就可體會到學習的樂趣。
5 密切關注人類生存環境
Ⅷ 怎樣學好高中地理，區域地理，要演講的，還有怎樣提高學習成績。實際點，班會要用。
首先說明學習地理的重要性，為什麼要學習地理。然後找一個區域課題，圍繞這個課題開始你的演講，講講區域的不同文化和生活方式等等。提高成績的話，可以從讓學生們感興趣地理開始講，只有感興趣才能學好地理