測繪地理信息專業是干什麼的

A. 我本科讀的是測繪與地理信息技術專業，畢業後可以從事什麼工作

專業簡介：
測繪與地理信息技術專業要求學生具備一定的測繪基礎理論知識和扎實的空間信息技術知識，同時具備熟練應用地理信息軟體、解決具體問題的應用能力。測繪與地理信息技術專業畢業生從事測繪、地質、礦山、水利水電、建築、鐵路和公路建設、土地管理、地理信息相關企事業的工程測量、地理信息應用與維護的高級應用型人才。
測繪與地理信息技術專業就業方向：
測繪與地理信息技術專業畢業生主要在地理信息系統（GIS）企業從事地理空間數據的採集、處理、分析、制圖與建庫工作；在測繪部門從事各項常規測繪工作；在國土資源、房地產部門從事地籍測量與地籍資料庫建設、管理及房地產信息管理工作；在建築施工企業從事工程勘測、設計、施工、管理階段的各項常規測繪工作；在城鄉規劃與建設部門從事地理信息系統的建設和管理工作；在農、林、水利、環保、等部門等從事工程測量和環境監測、資源調查與利用等工作。
測繪與地理信息技術專業就業前景：
測繪與地理信息技術是一個快速發展的學科,它與現代各種新技術和新工具相結合後衍生出了許多新興的領域,也提供了更多、更具有挑戰性，也更有發展前途的工作類型。例如；數字攝影測量、地理信息系統、GPS全球定位系統及其子系統，經濟地理學和區域、遙感技術等等,不勝枚舉.而且,隨著信息社會的到來,測繪工程的產品--關於地理方面的信息,已經成為一種重要的戰略資源和商品,已經不再像從前一樣可以免費得到,這就又促進了測繪與地理信息技術的產業化進程，從而為整個測繪工程專業帶來了巨大的發展機遇和商業回報。國內已經發現了許多高效益的科技公司，如提供高新技術測量裝備的Leica公司等，這些公司的出現極大地促進了測繪行業的發展，也為在校測繪工程專業學生提供了大量的就業機會。2013年測繪與地理信息技術專業高校畢業人數為150-200人，其中男78%、女22%，2013年測繪與地理信息技術專業高校招生男女比例為文科32%、理科68%，近幾年測繪與地理信息技術專業的就業率分別為2011（90%-95%）、2012（80%-85%）、2013（60%-65%）。

B. 測繪地理信息技術專業是干什麼的 好就業嗎

測繪地理信息技術主要研究地理勘測、設計、施工、管理等方面基本知識和技能，進行地理空間數據的採集、處理、分析、制圖與建庫，工程勘測、設計、施工等。例如：地籍修測、補測與全測與地籍資料庫建設、管理及房地產信息管理，網路地圖等地理空間數據的採集、處理、分析、制圖等。

測繪地理信息技術專業簡介

測繪地理信息技術是中國普通高等學校專科專業。

該專業培養德、智、體、美全面發展的測繪與地理信息專門人才，以培養學生應用能力為主線，堅持「工學結合，產學合作、工學交替」，要求學生具備一定的測繪基礎理論知識和扎實的空間信息技術知識，同時具備熟練應用地理信息軟體、解決具體問題的應用能力。

培養從事測繪、地質、礦山、水利水電、建築、鐵路和公路建設、土地管理、地理信息相關企事業的工程測量、地理信息應用與維護的高級應用型人才。

課程體系：《測量技術基礎》、《數字地形圖測繪》、《測繪CAD》、《資料庫基礎》、《地圖學原理》、《地圖制圖》、《攝影測量技術》、《自然地理學》、《GIS空間分析》、《地理信息系統原理》。

就業方向：測繪、工程類企事業單位：GIS數據處理與地圖制圖、測繪工程施工、土木工程施工、市政建設、國土資源管理以及地理信息數據處理。

測繪地理信息技術專業好就業嗎

該專業學生可以在地理信息系統企業從事地理空間數據的採集、處理、分析、制圖與建庫工作；在國土資源、房地產部門從事地籍測量與地籍資料庫建設、管理及房地產信息管理工作；

在測繪部門從事工程勘測、設計、施工、管理階段的各項常規測繪工作；在城鄉規劃、城市建設部門從事地理信息系統的建設和管理工作；在農田水利部門從事工程測量和環境監測、土地資源調查與利用等工作；在政府機關從事與空間位置信息有關的信息交流、環境信息管理等工作。

C. 測繪地理信息是做什麼

• 測繪與地理信息技術

測繪與地理信息技術專業培養德、智、體、美全面發展的測繪與地理信息專門人才，以培養學生應用能力為主線，堅持「工學結合，產學合作、工學交替」，要求學生具備一定的測繪基礎理論知識和扎實的空間信息技術知識，同時具備熟練應用地理信息軟體、解決具體問題的應用能力。培養從事測繪、地質、礦山、水利水電、建築、鐵路和公路建設、土地管理、地理信息相關企事業的工程測量、地理信息應用與維護的高級應用型人才。

• 中文名 測繪與地理信息技術

• 課程 測繪與地理信息

• 行業 測繪、地質、礦山、水利水電

• 主線 工學結合，產學合作、工學交替

• 就業方向 地理信息系統企業

地圖學與地圖制圖、測量學、AUTOCAD、全球定位系統原理與應用、控制測量學、誤差理論與平差基礎、地理信息系統導論、遙感導論、工程測量學、數字測圖原理與方法、地籍與房產測量、GIS軟體操作與GIS資料庫建設、GIS工程設計與開發、遙感圖像處理與專題信息提取、GIS空間分析與應用。

就業方向

在地理信息系統企業從事地理空間數據的採集、處理、分析、制圖與建庫工作；在國土資源、房地產部門從事地籍測量與地籍資料庫建設、管理及房地產信息管理工作；在測繪部門從事工程勘測、設計、施工、管理階段的各項常規測繪工作；在城鄉規劃、城市建設部門從事地理信息系統的建設和管理工作；在農田水利部門從事工程測量和環境監測、土地資源調查與利用等工作；在政府機關從事與空間位置信息有關的信息交流、環境信息管理等工作。

開設院校

四川建築職業技術學院

四川建築職業技術學院淵源於1956年成立的成都建設工程學校，於1981年舉辦計劃統計等專業的專科層次教育，1999年開始舉辦建築工程技術、工程造價、道路與橋梁工程技術、建築裝飾工程技術、建築設備工程技術等專業的高等教育，2001年由四川省人民政府批准、教育部備案升格為全日制高等職業院校，是四川省唯一一所建築大學。

學院先後合並了四川省建築工程學校、四川城市建設學校、四川省建築職工大學、中國第二重型機械集團公司職工大學，歷年生源質量位列全省高職高專院校榜首，綜合實力位列全省高職高專院校前茅。

學院是國家示範性高等職業院校（2007年立項建設，2010年成功驗收），全國高職高專土建類專業教學指導委員會主持單位，博士後創新實踐基地，教育部、建設部確定的中央財政重點支持的「國家建築技能緊缺人才培訓基地」和「建築技術實訓基地」，教育部、財政部確定的中央財政重點支持的建設部確定的「物流管理專業實訓基地」，四川省率先引入ISO9000質量認證體系的高校。辦學56年來，學院為中國的建設事業培養了6萬多名專業人才。

同濟大學測繪與地理信息學院成立

同濟大學於1932年成立測量系，是國內最早開展民用高等測繪教育的高校。當時同濟大學測繪學科匯聚了包括葉雪安、夏堅白、王之卓、陳永齡、方俊、曾廣梁教授等一批中國測繪學科的先驅，為我國測繪科學與技術的發展發揮了重要作用。同時也培養了包括許厚澤院士、寧津生院士和張祖勛院士等在內的一批中國測繪屆的知名專家與學者，已有各層次畢業生3000餘名。2012年5月20日，同濟大學測繪與地理信息學院在原土木工程學院測量與國土信息工程系的基礎上正式成立。

5月20日，恰逢同濟大學校慶105周年暨工程教育100年，該校測繪與地理信息學院成立慶典活動在四平路校區舉行。活動期間，周祖翼、裴鋼、陳小龍、馬錦明、伍江、蔣昌俊、方守恩等校領導分別會見了國家測繪地理信息局黨組**、副局長王春峰，中國科學院陳俊勇院士，中國工程院寧津生院士，中國科學院、中國工程院李德仁院士，中國工程院王家耀院士、張祖勛院士、劉經南院士，中國科學院楊元喜院士，中國科學院龔健雅院士，中國工程院李建成院士等嘉賓。

D. 測繪地理信息技術就業前景

測繪地理信息技術專業就業方向

主要面向測繪、國土資源、城市規劃等企事業單位，在測繪、地理信息技術領域，從事工程測量、數字測圖、地理信息數據採集、地理信息系統建庫等工作。

測繪地理信息技術專業課程：

《測量技術基礎》、《數字地形圖測繪》、《測繪CAD》、《資料庫基礎》、《地圖學原理》、《地圖制圖》、《攝影測量技術》、《自然地理學》、《GIS空間分析》、《地理信息系統原理》。

測繪地理信息技術專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握測繪與地理信息系統基本知識，熟悉測繪儀器使用和地理信息軟體應用，了解攝影測量與遙感知識。

具備工程測量技術應用能力及空間數據外業採集、加工、處理，內業建庫、維護、管理、更新能力，從事測繪、地理信息應用與維護等工作的高素質技術技能人才。

E. 測繪地理信息技術是做什麼的

測繪與地理信息技術專業培養德、智、體、美全面發展的測繪與地理信息專門人才，以培養學生應用能力為主線，堅持「工學結合，產學合作、工學交替」，要求學生具備一定的測繪基礎理論知識和扎實的空間信息技術知識。
同時具備熟練應用地理信息軟體、解決具體問題的應用能力。培養從事測繪、地質、礦山、水利水電、建築、鐵路和公路建設、土地管理、地理信息相關企事業的工程測量、地理信息應用與維護的高級應用型人才。
(5)測繪地理信息專業是干什麼的擴展閱讀
主要課程：
地圖學與地圖制圖、測量學、AUTOCAD、全球定位系統原理與應用、控制測量學、誤差理論與平差基礎、地理信息系統導論、遙感導論、工程測量學、數字測圖原理與方法、地籍與房產測量、GIS軟體操作與GIS資料庫建設、GIS工程設計與開發、遙感圖像處理與專題信息提取等等。
就業方向：
在地理信息系統企業從事地理空間數據的採集、處理、分析、制圖與建庫工作；在國土資源、房地產部門從事地籍測量與地籍資料庫建設、管理及房地產信息管理工作。
參考資料來源：網路——測繪與地理信息技術

F. 測繪地理信息技術是干什麼的

測繪與地理信息技術專業培養德、智、體、美全面發展的測繪與地理信息專門人才，以培養學生應用能力為主線，堅持"工學結合，產學合作、工學交替"，要求學生具備一定的測繪基礎理論知識和扎實的空間信息技術知識，同時具備熟練應用地理信息軟體、解決具體問題的應用能力。培養從事測繪、地質、礦山、水利水電、建築、鐵路和公路建設、土地管理、地理信息相關企事業的工程測量、地理信息應用與維護的高級應用型人才。

G. 地理信息專業是干什麼的

地理信息專業包含很多東西，但離不開地理，測繪，地圖，你可以參考以下方面。

一，從課程設計來說，GISer學的是非常雜的，各個學校所設課程還不太一樣，但基本上是模仿武大GIS專業課程。而武大本身三四個院都有GIS專業，學的內容卻相差蠻大。遙感院GIS側重遙感課程，測繪院的測量的課程較多，資環院的地圖偏多，值得一提的是軟體工程學院也有相關專業，當然他們學gis核心相關的課程只有兩三門課（GIS,RS導論之類的課）我比較欣賞！

二，專業特點。為什麼課程設計相差這么大？與GIS專業本身的特點有關。gis是交叉學科：CS(computer
engineering)、地理、測繪、RS等！可在多個領域或專業應用：土管、規劃、土建、地圖、甚至電力等。所以說很雜！現在地理信息系統改名地理信息科學了，感覺高大上了，其實沒什麼區別。更多的時候GIS只是一個工具，核心知識點就那麼多，其實一個ARCGIS軟體就詮釋清楚了。剩下解決不了的，是計算機沒發展到那一步，歸根到底，要解決，還是看計算機的發展。

三，就業，或者說GIS相關行業狀況。技術上，主要兩個方向：地理數據處理，編程。編程，giser先天的弱於軟工、計算機專業，先不說giser都是被調劑的，就算是自選的，反正開始都沒有做當程序員的打算，也就是說很少有GISER開始就有編程的興趣，這跟cs學生沒法比；計算機知識的系統學習更是沒法比。數據處理，包括作圖、軟體操作等，技術含量不大，專科足矣。

四，高精尖領域。高德導航算是最有代表的公司，但是做技術骨乾的，貢獻大的，gis比例很少。網路地圖那更是一群IT乾的，估計沒幾個GIS。GIS最好就是測繪局之類，要麼就是為測繪局服務的公司（比如GIS開發的軟體公司），反正都是圍繞國家轉。GISER常常說的LBS，有哪些成熟的應用是giser做出來的，默默還是微信？

五，科研。我支持把GIS作為一種手段工具，以地理空間思維藉助gis軟體應用到各行各業中。作為CS測繪、地理的一個研究方向比較合適。

H. 測繪地理信息技術到底是做什麼的

測繪地理信息技術培養從事測繪、地質、礦山、水利水電、建築、鐵路和公路建設、土地管理、地理信息相關企事業的工程測量、地理信息應用與維護的高級應用型人才。

I. 測繪地理信息技術專業怎麼樣