地理用到什麼意思

A. 地理到底有什麼用

如果你地理學的很好，而且你又十分熱愛這個學科。那麼大學報專業時候，可以選擇去學地質學，石油工程，勘探學，資源管理與城鄉規劃，地理信息系統……
下面，我們就來詳細地盤點一下，高中地理好的學生可以考慮的一些專業。
1.適合天文學專業
業務培養目標：本專業培養具備良好的數學、物理和天文等方面的基本知識和基本能力，能在天文學及相關學科從事科研、教學和技術工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習天文、物理和數學等方面的基本理論和基本知識，受到天文觀測方面的科學思維和基礎訓練，具有良好的科學素養，掌握理論分析、數據處理和計算機應用的基本技能。
2.適合學勘察技術與工程專業
業務培養目標：本專業培養具備地質學、應用地球物理學、岩土鑽掘工程學等方面的基本知識，能在資源勘查、工程勘察、管理等單位從事各類資源勘查與評價、管理及工程勘察、設計、施工與監理等方面工作的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生在學習數學、物理、化學、外語、計算機的基礎上，主要學習基礎地質學、應用地球物理、岩土鑽掘方面的基本理論和基本知識，受到工程師的基本訓練，具有資源勘查及工程勘察的設計、施工、管理的基本能力和勘查新技術、新方法研究和開發的初步能力。本專業可以在資源勘查和工程勘察兩個方向上有所側重。
3.高中地理好適合學石油工程
業務培養目標：本專業培養具備工科基礎理論和石油工程專業知識，能在石油工程領域從事油氣鑽井與完井工程、採油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高級專門技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、地質學、工程科學的基礎理論和與石油工程有關的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進行油氣田鑽井與完井、採油及油氣開發工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發的基本能力。
4.高中地理好適合學采礦工程
業務培養目標：本專業培養具備固體(煤、金屬及非金屬)礦床開採的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦領域等方面從事礦區開發規劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術及工程設計、監察、生產技術管理科學研究的高等工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習岩體工程力學、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術，受到采礦工程師的基本訓練，具有礦區規劃、礦山開采設計、岩層控制技術、礦山安全技術及工程設計方面的基本能力。
5.高中地理好適合學海洋技術
業務培養目標：本專業培養具備海洋科學的基本知識及海洋高新技術開發研究的能力，能從事海洋高科技、海洋資源開發及海洋工程的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習海洋高科技和海洋工程方面的基本理論和基本知識，受到海洋新技術的基本訓練，具有從事海洋調查和海洋科學研究方面的基本能力。
6.高中地理好適合學海洋科學
業務培養目標：本專業培養具備海洋科學的基本理論、基礎知識和基本技能，能在海洋科學及相關領域從事科研、教學、管理及技術工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生具有堅實的數學、物理學及海洋科學方面的基本理論和基本知識，受到海洋科學研究方面的基本訓練，掌握海洋科學基本調查方法和實驗技能，具有從事海洋調查和海洋科學研究的基本能力。
7.高中地理好適合學應用氣象學
業務培養目標：本專業培養掌握應用氣象學專業的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在農業氣象及生態環境監測調控、信息分析處理、資源開發利用和防災減災等科研、教學和業務部門工作的應用性高級專門人才 。
業務培養要求：本專業學生主要學習應用氣象學基本理論和基礎知識，受到科學思維、科學實驗、信息處理技術等方面的技術和基礎訓練，具有良好的科學素養和堅實的大氣科學、生物科學和環境科學等方面的基礎，掌握氣象信息服務系統研製與運用、氣候資源開發與利用、產業工程的適用氣象技術研究、氣象防災減災對策與技術研究、生態環境調控以及解決氣象學在有關領域中應用問題等方面的基本能力。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
8.高中地理好適合學大氣科學
業務培養目標：本專業培養具有扎實的大氣科學基本理論、基本知識和基本技能，能夠在大氣物理、大氣環境、大氣探測、氣象學、氣候學、應用氣象及相關學科從事科研、教學、科技開發及相關管理工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習大氣科學等方面的基本理論和基本知識，受到科學思維與科學實驗(包括野外實習和室內實驗)方面的基本訓練，具備良好的科學素養，具有進行大氣科學基礎研究或應用研究，進行理論分析、數據處理和計算機應用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
9.適合學地理信息系統專業
業務培養目標：本專業培養具備地理信息系統與地圖學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的地理信息系統高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習地理信息系統和地圖學、遙感技術方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具有地理信息系統研究、設計與開發的基本技能及初步的教學、研究、開發和管理能力。
10.資源環境與城鄉規劃管理
業務培養目標：本專業培養具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作的資源環境與城鄉規劃管理的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習資源環境與城鄉規劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究、應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究和資源開發、規劃管理的基本技能。
11.高中地理好適合學地理科學
業務培養目標：本專業培養具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識，受到基礎研究、應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗的訓練，具有較好的科學素養，掌握運用地圖遙感及地理信息系統與資源環境實驗分析的基本技能並具有初步的教學、研究、開發和管理能力。

B. 學習地理的意義與作用

地理環境的開放是我們對我們社會環境的一種認識，只有開放地理環境我們才能親身了解我們的地理環境，要是封閉的話，就會影響我們對環境的認識，降低我們的文化知識，開放的影響呢，可以提高我們國家的國民收入和副業的發展，不好的一面的，開放的環境容易被我們所污染，我們吃東西亂丟拉，好多的，破壞了原有的生態，我們對地理環境的開放改變了地理環境本有的原貌，添加了許多人文的東西，破壞了它的原有性，弊利面都有吧！作用就是為了讓我們了解我們的環境和怎麼保護環境，讓我們認識到環境對我們的重要性，還可以提高我國的國民和稅收的總值，加快人民的生活水平，還可以帶動和提高相關的副產業。

既封閉又開放的地理環境

說到潮汕文化的形成和特點，要與潮汕地區的自然環境聯系起來考察。
潮汕地區地處廣東省東北部，東北與福建省接壤，東面與台灣省隔海相望；西北西南分別與本省的梅州市、汕尾市為鄰。諺語稱其為「省尾國角」，指其位於國防門戶，又是遠離省城的東北邊陲。關於潮汕地區的戰略位置，清代學者顧炎武概括為：「（潮州）府介閩粵之間，為門戶之地。負山帶海，川原饒沃，亦東南之雄郡也。」
嶺南北為五嶺阻隔，南被海洋包圍，形成了向北封閉而向外開放的地理格局。在嶺南的大區域內，潮汕地區西北方橫亘著東北至西南走向的蓮花山脈，又切割成粵東這一處西北高東南低的背山面海相對獨立的地理區域。蓮花山脈不僅阻隔了潮汕與中原地區的直接交往，也構成了潮汕地區與嶺南首府廣州乃至珠江三角洲的天壤屏障。雖然對內陸腹地比較封閉，潮汕地區卻有著長達325.6公里的海岸線，使潮汕地區呈現出面向大海的開放格局。海岸地形復雜多樣，有眾多的港灣、島嶼以及廣闊的海灘。沿岸海域分布有低潮出露面積超過500平方米的島嶼126座，曲折的海岸線有多處內河出海口和港灣。海運方便，漁業資源豐富，還有可供開發的海灘塗面積20.53萬畝。海上貿易對於人多地少、西北有天壤屏障阻隔的潮汕地區的經濟發展意義尤為重大。潮汕人的生活、生產、貿易乃至歷史上發生在潮汕地區的許多軍事活動，都帶有強烈的海洋色彩，進而又影響到潮汕人的文化生活、思維方式、民風民俗以及民系發展等，使潮汕文化成為有海洋特色的地域文化。既封閉又開放的特定的地理條件，是造成潮汕民性既保守又富於開拓的矛盾狀態的一個重要因素。另一方面，潮汕地區雖有漫長的海岸線，但與海上的聯系及海岸線的利用，卻受到極大的掣肘。政治上的原因，是封建統治者出於「靖亂」和御侵的考慮，長期不準粵東商港對外開放，使一些海上商貿活動被迫採取了違禁的民間活動的形式。從自然經濟條件上說，潮汕地區的港口條件也有一定的弱點，長期無法改變地方性港口的地位。無論如何，海濱生活環境及以海謀生的生產方式，給潮人的生活習俗和性格特點都打下了深深的烙印。比如喜食海鮮，以灘塗墾殖、漂洋過海、海運商貿、武裝走私等為營生的重要手段，鑄成了潮人性格中的勇於開拓、四海為家、強悍不羈之一面。
在這個區域內，韓江是水上交通主動脈，既是粵東和閩西南的交通紐帶，也是潮汕和贛南的文化紐帶，對推動潮汕文化的演變作用很大。其源頭一為發源於福建省寧化縣的汀江，一為發源於本省紫金縣白山崬的梅江。整個韓江流域覆蓋了閩粵兩省的十幾個縣，在潮汕地區的韓江中下游流域面積為1741平方公里。榕江是該地區第二大河，其幹流南河、北河分別發源於陸豐縣百花園與豐順縣猴子崬南麓，在該區流域面積約3512平方公里。潮汕地區並非一個一馬平川的大平原，而是包括了山地、丘陵、平原、海灘等多樣的地貌。潮汕平原其實是若干個小平原的總稱，主要包括黃岡河下游平原、韓江三角洲平原、練江下游平原和隆江下游平原，平原面積大約只佔潮汕地區陸地面積的三分之一。在廣東省內，潮汕平原面積僅次於珠江三角洲。然而，與面積為8600平方公里的珠江三角洲平原相比，面積為915平方公里的韓江三角洲平原要小得多。潮汕地區的人口增長速度從南宋以後劇增，至清代中期，潮州府人口密度在省內僅次於廣州府。至當代，人口猛增，1991年，潮汕地區人口平均密度達到每平方公里1009人，為全國人口密度的8倍，廣東省人口平均密度的3倍，大大超過長江三角洲、珠江三角洲和成都平原。澄海縣每平方公里人口密度1860人，為全國人口最稠密的縣份。潮陽縣總人口達到207萬人，為全國人口第一縣。韓江三角洲人口密度每平方公里為2427人，居全國各大三角洲之冠。面對這一系列的全國之最的人口數字，卻無法使土地面積相應增加，無法擺脫人多地少的局面。潮汕地區土地僅佔全國的千分之一，卻生活著佔全國百分之一的人口。1998年的統計數字顯示，揭陽市人均耕地為1.8分，汕頭市為1.75分，連安排宅基地都困難。而廣東省1997年人均耕地為0.5畝，是潮汕的近3倍。人多地少的嚴酷現實，迫使潮汕人不得不墾山圍海，精耕細作，發展多種經濟作物，韓江三角洲成為我國著名的糧食大面積產區，但始終不能解決土地有限與人滿為患的矛盾。因此，讀書、經商、出洋、務工，自然就成為了潮汕人的求生之路。在勤勞刻苦、精明靈巧之外，潮汕人又有鋌而走險，甚而投機取巧之一面。人口稠密到極限，生產與生存空間十分有限的環境，對潮汕的農業、商業、手工業經營方式以及潮人心理，無不產生著深遠的影響。
潮汕地區具有有利於作物生長的氣候條件，北回歸線橫過本地區中部，氣候溫暖濕潤，夏熱無酷暑冬暖有陣寒，四季常青，草木清華，生物早熟，一般比江淮地區早1－－2個節候。但也有不利於農作物生長和民生的災害：春季前期低溫陰雨，後期有倒春寒；夏季常受風暴和台風襲擊；秋季時有低溫霜凍災害；台風、乾旱、水災、地震、蟲害時有發生。這說明潮汕地區並非得天獨厚的富饒之境，還有自然條件惡劣之一面。風和日麗，精耕細作，與養成潮人性格中精巧、溫和的一面大有關系；在與自然不斷搏鬥中將蠻瘴之地開辟為魚米之鄉，對潮人養成敢於拼搏的強悍堅韌之民風和白手起家、百折不撓的奮斗精神，同樣有很大的關系；毀滅性的自然災害之不測，則影響到潮人滋長了稍安知足，有遠憂而不願作遠慮的消極的潛意識，以及凡事博一博運氣的宿命觀。

C. 在一天的生活中,哪些活動要用到地理知識

很多活動都要用到地理知識，例如：衣，要看天氣情況，選擇穿什麼衣服；食，各地的飲食習慣受當地的地理環境影響，如北方人喜食麵食，南方人喜食米食；住，傳統民居各地是不同的，其特點也與當地的地理環境有關，是為了適應當地的環境而建的。

如果沒有地理常識生活中常會出現「南轅北轍」，這是中國古人已經總結出來的事。因為「地理常識」中最基本的就是兩地之間的位置關系。

南轅北轍成語故事：

戰國時期，有個人要去楚國。他駕著馬車在太行道上急馳。

路上，他遇到一個同路人，二人攀談起來，當同路人得知他要去楚國時大吃一驚，問他：「楚國在南方，你怎麼朝北走啊?這樣走，什麼時候能到楚國呢?「這人不慌不忙地說：「沒關系，我的馬跑得快，不愁到不了楚國。」同路人提醒他：「這樣走會離楚國越來越遠的。」

這人指指自己的行李說：「我帶的路費、干糧很多，能用好多天，路遠不要緊。「同路人著急地說：「你走錯了，這樣走你到不了楚國的。」那人很自信地說：「我的車夫駕車技術非常好，不用擔心。」同路人見這人如此糊塗，無可奈何地搖搖頭，嘆了口氣。

成語寓意：

這個故事是魏國大臣季梁講給魏安厘王的。當時魏安厘王准備攻打趙國，季梁用這個故事勸諫魏安厘王放棄這個打算。季梁認為成就霸業，是通過誠信樹立威望，取得天下人的擁護。如果用武力成就霸業，恰恰就像去楚國向北走的人一樣，條件越好，離目標越遠。

做人和做事，首先要確立正確的方向。如果方向錯了，條件越好，花的力氣越大，離自己所要達到的目標就越遠。

D. 學習地理有些什麼作用呢

1. 理解影響我們日常生活的自然系統。

自然地理環境是人類賴以生存的基礎，然而自然環境的破壞也給地球帶來了極大的影響。全球氣候變化、臭氧層空洞、熱帶雨林破壞、水污染、水土流失、荒漠化等問題，這些正在不斷蔓延。
2.學習場所的區位特徵，包括自然的和文化的，從而更好的發揮這些場所在日益相互依賴的世界系統中的作用。

區位是經濟地理學的一個重要內容，無論是在農業文明還是在科技文明，我們都在關注區位的重要性。如肥沃的土壤、平坦的地形、交通的便利、市場的廣闊、科技人才、環境生態、信息溝通、政策優惠、制度支持等，這些都在影響這個變化日益迅猛的社會。
3.理解過往歷史的地理性，以及地理如何影響人類生活、觀念、場所和環境的演化。

這里說的是地理的時間性。從宇宙的起源到人類的進化、從大陸漂移到經濟全球化、從涉獵時代到信息時代，從農村到城市，從追求物質生活到追求精神生活。所以學習地理，不僅是要關注未來，也需要不時回顧歷史。

E. 地理在哪些領域應用多作用如何

GIS 的應用領域
地理信息系統在最近的30多年內取得了驚人的發展，廣泛應用於資源調查、環境評估、災害預測、國土管理、城市規劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設施管理、農林牧業、統計、商業金融等幾乎所有領域。 (加測繪、應急、石油石化等國民經濟各個領域。)
以下地理信息系統的應用領域分別回答了在各自領域內的作用
◆ 資源管理 (Resource Management)
主要應用於農業和林業領域，解決農業和林業領域各種資源(如土地、森林、草場)分布、分級、統計、制圖等問題。主要回答「定位」和「模式」兩類問題。
◆ 資源配置 (Resource Configuration)
在城市中各種公用設施、救災減災中物資的分配、全國范圍內能源保障、糧食供應等到機構的在各地的配置等都是資源配置問題。GIS在這類應用中的目標是保證資源的最合理配置和發揮最大效益。
◆ 城市規劃和管理 (Urban Planning and Management)
空間規劃是GIS的一個重要應用領域，城市規劃和管理是其中的主要內容。例如，在大規模城市基礎設施建設中如何保證綠地的比例和合理分布、如何保證學校、公共設施、運動場所、服務設施等能夠有最大的服務面(城市資源配置問題)等。
◆ 土地信息系統和地籍管理 (Land Information System and Cadastral Applicaiton)
土地和地籍管理涉及土地使用性質變化、地塊輪廓變化、地籍權屬關系變化等許多內容，藉助GIS技術可以高效、高質量地完成這些工作。
◆ 生態、環境管理與模擬 (Environmental Management and Modeling)
區域生態規劃、環境現狀評價、環境影響評價、污染物削減分配的決策支持、環境與區域可持續發展的決策支持、環保設施的管理、環境規劃等。
◆ 應急響應 (Emergency Response)
解決在發生洪水、戰爭、核事故等重大自然或人為災害時，如何安排最佳的人員撤離路線、並配備相應的運輸和保障設施的問題。
◆ 地學研究與應用 (Application in GeoScience)
地形分析、流域分析、土地利用研究、經濟地理研究、空間決策支持、空間統計分析、制圖等都可以藉助地理信息系統工具完成。
◆ 商業與市場 (Business and Marketing)
商業設施的建立充分考慮其市場潛力。例如大型商場的建立如果不考慮其他商場的分布、待建區周圍居民區的分布和人數，建成之後就可能無法達到預期的市場和服務面。有時甚至商場銷售的品種和市場定位都必須與待建區的人口結構(年 齡構成、性別構成、文化水平)、消費水平等結合起來考慮。地理信息系統的空間分析和資料庫功能可以解決這些問題。房地產開發和銷售過程中也可以利用GIS功能進行決策和分析。
◆ 基礎設施管理 (Facilities Management)
城市的地上地下基礎設施(電信、自來水、道路交通、天然氣管線、排污設施、 電力設施等)廣泛分布於城市的各個角落、且這些設施明顯具有地理參照特徵的。它們的管理、統計、匯總都可以藉助GIS完成，而且可以大大提高工作效率。
◆ 選址分析 (Site Selecting Analysis)
根據區域地理環境的特點，綜合考慮資源配置、市場潛力、交通條件、地形特徵、環境影響等因素，在區域范圍內選擇最佳位置，是GIS的一個典型應用領域，充分體現了GIS的空間分析功能。
◆ 網路分析 (Network System Analysis)
建立交通網路、地下管線網路等的計算機模型，研究交通流量、進行交通規則、處理地下管線突發事件(爆管、斷路)等應急處理。 警務和醫療救護的路徑優選、車輛導航等也是GIS網路分析應用的實例。
◆ 可視化應用 (Visualization Application)
以數字地形模型為基礎，建立城市、區域、或大型建築工程、著名風景名勝區的三維可視化模型，實現多角度瀏覽，可廣泛應用於宣傳、城市和區域規劃、大型工程管理和模擬、旅遊等領域。
◆ 分布式地理信息應用 (Distributed Geographic Information Application)
隨著網路和Internet技術的發展，運行於Intranet或Internet環境下的地理信息系統應用類型，其目標是實現地理信息的分布式存儲和信息共享，以及遠程空間導航等。

F. 學習地理的作用

學好地理不但有利於考試取得良好的成績，更關鍵的是對任何一個人的人生之路都有深遠的影響，我從三個方面來論述學好地理的現實意義和長久意義：
1、學習地理是完善個人知識結構，培養人文精神的需要
我並不是說擁有了地理知識就一定具有人文主義精神，地理學科有邊緣化的危險，這很讓人擔憂。經濟發展固然重要，但人文精神的培養同樣重要。我們都知道暴發戶是很讓人瞧不起的，盡管他們很有錢。培養一個貴族需要三代，這是至理名言。一個國家也一樣，僅僅經濟的富有並不能保證在國際社會被認可。我們國家現在的主要領導人都是很優秀的，這一點我是同意的。大家可以從他們畢業的學校和他們的經歷看出。但有一個現象不知大家注意了沒有，他們基本上都是理工科畢業的。我們知道在美國大學校長一般都是地理系或歷史系的，而中國的大學校長也一般是理工科的。大概理工科畢業的人一般比較嚴謹，而文科的思想比較活躍吧。所以我認為我們的領導人很難犯大錯誤，有沒有開拓精神就很難說了。小說《三國演義》大家都喜歡看，通過羅貫中我們可以看到一幅立體的戰爭的畫卷。沒有足夠的地理素養，羅貫中先生的小說是不會這樣有吸引力的。書上說，韓信用兵妙，孫子用兵妙，這些都得聯系地理知識才能理解怎麼個妙法。從哪裡走，走到哪裡，在哪裡埋伏，為何這么埋伏，聯繫上了地圖才知曉這仗為啥漂亮。台灣問題，我當然是希望看到國家統一的。但我們有很多大陸人，動不動就威脅炸爛台灣，這難道有利於國家統一？如果我們考慮一下台灣海峽的寬度最短還有130公里，如果武力收回，需要巨大的海空軍優勢，而我國的海空軍實力較弱，統一談何容易，統一需要大智慧。

2、學習地理是社會可持續發展的必須，是培養合格的世界公民的必須。在全球化的今天，我們更要有全球化的地理觀念。中國人的地理意識讓人感到擔憂，我們對世界的很多看法和分析都很有問題。比如地球可以容納100億人，現在已經有70億，快到地球的承載力的極限啦，怎麼解決日益嚴重的全球人口問題，怎麼解決越來越少的礦產和能源問題？怎麼解決世界環境問題？怎麼徹底解決中國環境問題？這些很多中國人不知道從何談起，對此漠不關心，包括很多電視節目只重視娛樂，不重視日益嚴重的環境問題。因此，學習地理決不是可有可無的。可持續發展對於我們今天的社會主義建設是非常重要的，尤其是浮躁瘋狂的今天。

3、學習地理是滿足生活的需要。在古代，人們形容一個人學識淵博往往用到「上知天文，下知地理」這句話。可見，學好地理就足以在別人面前充分展示自己的學識。大家熟知的一代地理天才諸葛亮就充分的把地理知識運用到軍事當中造就了一段千古佳話。草船借箭，不費吹灰之力盡得10萬良箭。火燒赤壁，一把火燒滅了曹操一統天下的野心，燒出了三國鼎立的蜀漢王朝。他充分運用地理知識可謂成也地理；蜀軍北伐欲意重振漢室，火困司馬懿，欲想一把火燒掉曹魏的根基。不料，一場大雨澆滅了蜀軍的希望也澆滅了他的信心。他千算萬算卻沒能算到這場大雨可謂敗也地理。一代妖才，成也地理，敗也地理，功敗垂成，徒讓人黯然神傷，讓後人敬仰而又傷感。在我們的日常生活當中學好地理也很重要，因為現在的地理大綱全是一些基礎性的，常識性的知識。不同於繁瑣的化學實驗和苦澀的物理公式，地理和我們的日常生活息息相關。在人們的日常交往談論當中，大多數的話題也都是和地理有關聯的，所以學好地理很重要。
所以我們一定要學好地理，做一個智慧的人！

G. 地理在日常生活中的作用

地理解釋季節變化，太陽高度，白天黑夜長短變化

H. 學地理有什麼好處，能給我們什麼啟示

我高中也是學地理的，是一種興趣才學的。到現在總結下學地理的好處就是：一、豐富自己的知識，走到哪裡都會用的上。（我工作在山東出差的，對分析地理方位，人文風俗都有好處）二、提高自己的實用應用。比如你喜歡旅遊的，那學了地理，你會自然地理 比如雲南地區的喀斯特地貌，山清水秀、園林建築很是欽佩。比如路途上對重要的鐵路交通線，國道、省道的標記你都會情有獨鍾的分享你的快樂。
我自己覺得，地理在日常生活中都能用到，有時候，你看到樹葉在動，你也會進行分析（地理的魅力）。有時候，有人問我為什麼天氣會變冷，我就有一種自豪的解釋這種自然現象。呵呵。。。滔滔不絕啊！！！

I. 地理是什麼

是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。

「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。

(9)地理用到什麼意思擴展閱讀:

核心分支學科

1、自然地理學

地貌學、動力地貌學、構造地貌學、氣候地貌學、應用地貌學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學、古地理學、水文地理學、土壤地理學、化學地理學、綜合自然地理學等。

與自然地理相關的基礎學科：生物，化學，物理，天文，數學，技術等。

2、人文地理學

經濟地理學、農業地理學、工業地理學、商業地理學、交通運輸地理學、旅遊地理學、人口地理學、人種地理學、聚落地理學、鄉村地理學、城市地理學、社會地理學、文化地理學、歷史地理學、醫學地理學、政治地理學、軍事地理學、地圖學、地名學、理論地理學、區域地理學、應用地理學、災害地理學等。

與人文地理相關的基礎學科：經濟，政治，歷史等。

參考資料來源：網路-地理

J. 地理知識到底學些什麼知識

地理學可分為自然地理學和人文地理學,地理信息系統是計算機在自然地理學、人文地理學上的應用. 地理學的基本知識有十分廣泛,首先要具備的基本功：數學（包括高等數學、統計學）,物理（包括流體力學）,化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描…… 其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態學、計算機基礎、經濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅遊地理、政治地理……）、