生物和地理月考總結怎麼寫

A. 初二月考總結與反思10篇

教育 的成功,似乎意味著更多學生的成功;學生的失敗,也似乎決定著教育的失敗，那麼對於初二月考 總結 與 反思 要如何寫呢?下面我為大家整理了初二月考總結與反思，歡迎參考。

初二月考總結與反思篇一

月試已經結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面採取如下 措施 ：

1、轉變學生 學習態度 。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們 學習 方法 的指導。

2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的 教學方法 ，激發學生的學習興趣，使之願意學，樂意學，積極主動地學。在每節課上，每次作業都要培養學生[此文轉於斐斐課件園ffkj.net]的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生[此文轉於斐斐課件園ffkj.net]運用所學知識的綜合能力。培養學生[此文轉於斐斐課件園ffkj.net]仔細審題的能力，防止馬虎出錯。

3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有 經驗 的老師學習。

4、認真備課，精選試題保證學生學足，學精。

5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養，實現優生成績的再提高。

6、加強課堂教學的靈活性，用書要源於教材又不拘於教材;要服務於學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。

初二月考總結與反思篇二

一、設計意圖

本次數學月考檢測試卷主要以教材為依據，著重考查了基礎知識與基本能力，比較突出地考查了學生理解分析、問題探究和應用數學知識解決實際問題的能力，淡化與減少機械記憶性的內容，情景力求生活化，貼近學生的實際。重視對數學思想方法的考查和基本運算及畫圖操作能力的考查，同時滲透了數學思想的考察和應用。按照新課標的總體要求，試卷整體難度屬於中等程度，體現了「雙基」考查的基本要求。

二、試卷內容分析：

本次試卷主要考查了第十一章一次函數及第十二章條形圖與折線圖的內容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以百分制命題。

三、失分原因分析

1、學生的基礎知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎題所佔比例大，容易題佔60分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導致成績普遍偏低，主要原因是基礎不扎實，對課本知識生疏，或不能熟練運用，相當一部分後進生表現尤為突出。例如，有個別同學對一次函數的性質不能熟練掌握，造成答題失誤。

2、審題不仔細是造成失分的又一主要原因。如在填空題中第3道題:已知一次函數y=kx+b，請你給出一個k的值:______，使 隨 的增大而減小..有相當一部分學生不能正確寫出答案，純粹屬於答題不細心所造成的。

3、平時學習過程中，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。

4、整體表現為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過程中，發現仍有部分同學解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設計，解題思路混亂，塗改現象嚴重，答題結束不能認真檢查。

5、平時檢測密度不夠，只注重了新課程的教學而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，對規律探究性問題缺乏歸納和分析的能力，不能正確運用整體的數學思想解決問題。

6、轉差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學生的輔導而忽略了對學習效果的檢測，方法過於死板，學生負擔重，反而降低了學習效率。

四、教學啟示：

通過檢測的閱卷分析和表現出來的問題，在今後的教學中，需要作好以下幾方面的工作： 1、教師在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實，重視過程與方法的學習，注重數學與實際生活的聯系，通過多種方法，突出培養學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的能力，發展學生的數學素養。

2、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方法的養成教育，教師還需在教給學生「嚴謹、勤學、善思、好問」等方面的發展多做探究。

3、重視課本，夯實基礎，倡導學生主動參與、勤於動手動腦，樂於探究，盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。

4、進一步細化課堂結構，強化課堂管理，提高課堂教學效率，重視課堂轉差。轉差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養自尊心、自信心和學習興趣入手，避免學生心理抵觸情緒的產生。

5、增加平時檢測密度，多出好題、新題，拓廣學生知識面，緊密聯系生活實際，充分體現新課程「人人學有價值的數學，人人學有用的數學」的教學理念，力求使學生學習數學像學習其他課程一樣生動有趣。

初二月考總結與反思篇三

就這次的數學試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點為切入點，全面考查了學生對前三章知識的掌握情況和運用所學知識解決數學問題能力的情況。學生的平均成績很不理想。

就我教班級成績分析 八年級 數學的平均分63.2，其中41人及格，及格率41.5%，優秀28人，優秀率28.8%

從學生的試卷上體現的問題

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法和學法的引導和培養。

2、不足之處是有些學生在答題時，一部分同學對公式掌握不熟練。知識基礎比較差

3、從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

4、不能夠認真審題。在運用數學知識解決生活實際問題上不足。解決應用題中等量關系式不會找。 二 結合平時上課學生的表現與作業，發現自己在教學過程中存在以下幾個問題。

1、思想准備不夠。

忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為後面的繼續教學增添了很大的困難。

2、沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

通過調閱部分中等生的期中考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放鬆了對他們的學習要求。 本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課後的學習和練習的過程中，未能及時發現他們存在的問題並給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業也馬虎了事。

4、沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。

從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。 特別是解分式方程的題目。

改進措施：

1、關注學生中的弱勢群體。做好後進生的補差工作要從「以人為本」的角度出發，堅持「補心」與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起;根據學生差異，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。

2、在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達到提高這部分學生學習成績的目的。

3、重視知識的獲得過程。學習要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，課堂上教師應為學生留下思考的時間。為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。

4、注重課堂的效率，學生的學習紀律和學習方法的指導。

總之，教學中有得有失，今後教學中我會不斷學習先進的教育教學理論，不斷反思自己的課堂教學，讓自己真正走進新課程。

初二月考總結與反思篇四

一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不 斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發現了 自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和 句子 的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。

二、成績分析

15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與 其它 班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

三、原因分析

(一)

給自己

月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的.教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發現了工作中的很多不足之處，在今後的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。

首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對於學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然後才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至於情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。

其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠，不能及時發現學生學習中的問題;對學生的指導不夠。

(二)

給學生

面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現在的孩子們了：他們都在想什麼?他們都想干什麼?他們來上學是為什麼……我有太多的為什麼想問他們，沒有一定的 文化 積累，如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什麼一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情後面是父母和老師那無奈的苦澀!!

初二月考總結與反思篇五

這次月考，我的數學成績慘敗，這是我總分沒有達到目標的重要原因，只考了82分，這18分是怎麼丟的呢?我進行了長時間的反思。

首先，在這次考試前，我想：平時自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著馬上就要交卷了，這樣就會寫得更快，可我光顧著加快速度，太著急了，非常緊張，所以在考試中出現了許多錯誤，這都是不該犯的毛病。

在考試過程中，粗心的問題頻發。第一道選擇題把0.454455444555看成了無理數，扣了3分，太不應該了;填空題a的平方加b的平方等於c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等於c的平方，根號2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒有算完，各扣了4分;解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2，導致結果錯了，扣2分，另一分是格式應有說明，而我直接寫的算式扣了1分。

總的看來，這次考試成績慘敗是有原因的：

1、考試時光想著加快速度，忽視了做題的質量。

2、考試下來，一分析卷子，好多都錯在了填空題。因為計算復雜，留到了。最後做，可做到後面又被別的難題難住了，想了很長時間，到後來時間不夠了，還得去做前面的，就導致出大問題了，由於安排得不合理，釀成了大錯。

3、做完卷子以後沒有檢查一下。平時考試時我都要檢查，這次根本沒有時間，所以也導致後面的題連改正的機會也沒有了。

以後我一定要吸取這次數學月考的教訓，爭取在下次考試時合理安排好時間，取得滿意的成績。

初二月考總結與反思篇六

在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。

說實話，我非常緊張，但是總復習後覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。

可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字獃獃的站在那裡，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與願違了。

語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和 作文 上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是「沖鋒」，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。

應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以，沒辦法，全都沒考好。

從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄託在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什麼;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課餘生活。

我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步;我要的是滿滿的喜悅並不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。

所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

初二月考總結與反思篇七

面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進考場便會聽到「考考考，老師的法寶。」之類的怒吼，也會聽到「分分分，學生的命根。」之類的哀鳴。可毫不誇張的說考試是校園里最讓人頭疼的事情。

這次學校又開始了初二下半學期的第一次月考。

考場上，同學們奮筆疾書，也有許多同學黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。

我向來考不好生物，甚至要比500名開後的同學的生物還要差，於是，我全復習在了生物上，功夫不負有心人，終於，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊塗，當生物老師說32為及格分時，我真是大跌眼鏡了。

考試中，由於自己寫的太慢，導致數學和政治沒有寫完就「繳槍」。真是後悔啊。果然，數學和政治考的很差勁。

在這次考試中，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個。

這次考試，考得不好，自己的目標計劃沒有實行好，寫卷速度太慢，心裡只想著玩，沒有認真背記，沒有掌握重點，手太懶，不會巧妙背記，所以才導致了這次考試自己跌入谷底。

現在後悔已經是晚了，真是「早知如此，何必當初」啊!

為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應該下功夫，「一血全恥」。

初二月考總結與反思篇八

一次考試結束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什麼也說不出來，只知道，這一次真的很差勁!

翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，「山島竦峙」睜著大眼卻寫成了「山『鳥』竦峙」，更讓人不可思議的是最後一個閱讀題下有一個「6分」的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什麼!

考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之後，我沉默了，之後陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊塗之後再怨天尤人，其實這種後果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學，之後對自己期望這么高，還不是自己造成的!

只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷後退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!

一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣?

初二月考總結與反思篇九

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累 好詞好句 ，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

初二月考總結與反思篇十

這次月考初二英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數學生做的一塌糊塗，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學生起來講解一下他對這篇 文章 的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當時其他同學都在那裡笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感!我沒有笑，我對同學門說，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。正如 球類運動 員要打好球必須熟悉球性， 游泳 運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好用好英語，就應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那麼，在教學中如何培養學生良好的英語語感呢?

一、培養學生運用英語思維的習慣

在教學中我們要堅持「盡量使用英語，適當利用母語」的教學原則，以減少學生對母語的依賴性和母語對英語教學的負遷移。教師的教和學生的學都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典並逐步過渡到使用英英詞典，這有利於學生准確掌握詞彙的含義。

二、增大學生語言實踐的量

我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽、說、寫也應有精泛之分。「精」的教學能有效地幫助學生迅速掌握語言規律，提高他們的語言實踐能力。「泛」的教學有助於學生更加牢固地掌握規律，也可以增加學生對未知語言規律的感性認識，為以後的語言規律的學習和掌握奠定基礎。幼兒學會母語的事實能充分說明「泛」的重要作用。在「泛」的語言實踐中，學生出現錯誤是在所難免的，要通過「泛」與「精」相結合的實踐讓學生去發現和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的。當然，「泛」不等於「濫」，教師應給予學生適當的指導和幫助，讓學生「泛」的實踐盡量在學生的能力和水平范圍之內。

三、培養學生善於積累的習慣

大量背讀古文是過去人們學習漢語的常用方法，現代語言學習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應培養起學生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學生閱讀能力的提高。教師應放的開，不要拘泥於用什麼教材是最好的，而應覺的什麼效果好就大膽的用，21世紀報，雙語報，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學中，我們應要求學生養成記筆記的習慣，讓學生隨時注意記錄一些有用的詞、 短語 、精彩的句子和短文，還要他們經常翻閱或背誦，並多加模仿運用，使優美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟於心，為提高語言運用能力和培養語感奠定堅實的基礎。

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B. 初中月考成績分析總結與反思十篇範文

時間過得飛快，一眨眼之間一次月考已經結束了。那麼關於初中月考成績分析 總結 與 反思 範文 該怎麼寫呢？下面是我為你整理的初中月考成績分析總結與反思五篇_月考成績分析總結與反思範文，希望對你有用!

初中月考成績分析總結與反思1

這次考試我退了20名，年級164名，班級25名。上次總成績是年級144名，我發現自己身上存在著許多問題，使成績退步了。

1，是沒有充分的把握時間，這是我退步的一個很大的原因，因為科目多，學習也緊張，各學科都會在自習課上留一些作業，當把作業寫完的時候，自習課都快要下課了，所以自習課沒有抓好時間去復習，到了考試前我有些科目還不熟。

2，在上課時沒有認真地聽，結果到復習的時候記起來很吃力，很費時間，是本來就少得的復習時間變的少之又少，卷上有很多老師講過的題，因為上課沒認真聽，失去了很多不應該失掉的分，影響了總成績。

所以，要充分的利用好復習時間，不要盲目的去看，要用心去記，上課認真聽講更重要，因為老師講的都比較全面，比書上的知識要全面，復習起來也不會太吃力。

語文：93分，年級65名，是第一次考這么好的成績，卷子上發現有許多得零分的題，是把這些題看的太淺了，沒有更深的去理解。要多寫一些語文題，多一些有價值的書，讓自己積累更多知識。

數學：47分，年級187名，卷上的題太難了，還有自己做的題太少，要多做一些題。

英語：55分，年級189名，還是基礎不好，背的語法也少，英語是最重要的學科。

我要把星期天的時間要來復習英語，從七年級，一點一點的復習。

物理：57分，年級142名，已達到了自己的目標，希望繼續保持。

化學：37.5分，年級108名，書上的一些知識沒有背熟，做的題也比較少，卷上的題有的都沒有見過，要多做題，多背，不會的去問。

政治：43分，年級205名，應為復習時間少，政治都沒有好好復習，老師也沒有說什麼知識重要，在哪盲目的復習，也不習慣新老師的教課 方法 ，和 八年級 的政治老師教的方法截然不同。我想：我會慢慢地習慣的。

歷史：36分，年級192名，也是沒有好好的復習，沒有背熟，結果一些大題都不會。

現在已經是九年級了，錯過了就不會再回來了，所以九年級要有一個好的結尾，所以努力的去學吧!

初中月考成績分析總結與反思2

隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告別，在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。作為一名即將中考的學生，初三的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假比較艱苦的翻花訓練，對於新的學期的開始有了很好的鋪墊。

在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對於新的環境，新的老師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了知識更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。

在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自己滿意的成績(歷史第二高)。語文，化學名次分別是8名，16名。數學，外語，物理分別是27名，57名，19名。對比之後發現，英語和數學是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬於一般，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分，在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的成績確實不能讓自己滿意。

究其原因，我覺得細節與知識的`結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。

物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。

在今後的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的 學習態度 ，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。

初中月考成績分析總結與反思3

10月份已經進入了中旬，對於初三的同學們來講，基本都已經考完了第一次月考。此刻正是復習總結第一次月考的時間，但是有很多同學對月考似乎並不關心，考過了就將卷子放下，繼續埋頭苦幹自己的事情。

其實對於學習來講，復習是很重要的，復習能夠將不會的知識重新拾取，同時也是一個階段性的總結，所以昆明巨人名師提示同學們，第一次月考過後，總結復習很重要。下面我們就來看看如何總結復習吧。

第一、正應對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因為考的好而忽略掉失分的題目;也不能因為考的不好而灰心，將所有題目試卷置之不理。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因為粗心而失分的就重新將其做正確，並且告訴自己要心細些。因為知識不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然後重新做題，將題目做正確，並且記載在錯題集上。

第二、重新整體做一次試卷

之後，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點知識的體現，重新做整套卷子會讓同學們對前面知識想成一個完成的體系，將點與點之間連接成線。

第三、對前一個月知識進行復習

最後，也是重中之重，就是將前面學習的知識進行復習，這就能夠將只是更加牢固的掌握。同時，這也是一個將知識由線匯成面的過程。

相信經過了上面的三個總結復習步驟，對前面一個月知識的應用就應是得心應手了。同時昆明巨人 教育 也有針對中考的同步提高班，讓同學們更好的復習，更快的進步。

初中月考成績分析總結與反思4

月考已經過了，我的成績一直往後退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但並沒有認真的檢查，這只能怪自己。

語文我並沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了， 作文 還可以。

數學也並不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩啊!應該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那麼一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

相信「世上無難事，只要肯攀登!」謹記著。

老師的話也要記著，用老師教的 學習方法 那麼肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

初中月考成績分析總結與反思5

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和「絆腳石」是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

雖然有的同學說：「有的題目沒有講到。」現在回想起來，才覺得自己是多麼的可笑，多麼的無知!「沒講到」只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環節，如果我們做不到 課前預習 和復習，那麼一定會使自己的學習大打折扣的。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦里去，「飢一頓，飽一頓」的，「三天打魚兩天曬網。」「臨時抱佛腳，」這才是學習趕不上去的根本原因。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。

俗話說：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」學習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把!

初中月考成績分析總結與反思6

星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。

英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當晚，我實在是太不輕鬆了，就自覺站起來了。不改分，我應該可以考60分左右，還是在進步啊。 語文，每次考試分也在提高，這次終於考了個老師還比較滿意的分。 數學呢，考的也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。

物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結果卻還沒及格，心裡還有點對不起老師。

化學考的還行，說的過去。

政治我是從開學到現在沒打過32，可能是題難了吧。

總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無不認真起來，在中考考出個滿意的成績!

初中月考成績分析總結與反思7

這次月考試結束了，成績並不理想。考試是我們一直十分關注的，因為它對教學和學習起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：

首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成績相對以前穩定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發現，存在以下幾點問題：

1.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞彙量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了

2.部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。時態的用法不能靈活運用。

3.不能熟練運用學過的.詞的用法，對於詞的用法記得不牢靠。

4.作業不能獨立完成。

對於出現的這些問題我將採取以下 措施 ：

盡量的利用課上的時間完成作業;課上重點講常考詞型的用法。注重中等生的培養;提高有機會上高中的學生分數;使低分人數的數量減少;充分利用每一節課讓學生在最後的時間中有所提高。

初中月考成績分析總結與反思8

雖然說這次月考的題相對以往來說比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問題。

在考數學時，我認為給的時間太少了，以至於還剩下兩道大題的時候就只有15分鍾了。在這樣緊迫的時間里，因為太著急，我還把24題的答案寫在了23題的空里，這無異於火上澆油。導致錯了一道大題，扣了7分。

語文這次我的文言文扣了4分，這是因為我在考試復習時只注重復習了《馬說》，卻沒有復習陋室銘，所以我的古文翻譯一個都不會，理解分析題也扣了一分。

政治這次考得還行，而歷史，我在復習時雖然很條理，還做了很多題，但還是沒有進行對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。

物理，我的實驗探究題做得不好，說明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準的答案是，我總是自己解決而不問老師，所以答案不標准，吃了大虧。

改進措施：

1、語文的古詩復習時以為自己都會了，不經常寫，導致錯了不該錯的字。

2、英語的任務型閱讀需要學會思考與分析，把 句子 都抄完整，從原文中篩選詞句。

3、數學與物理還需加強基礎與 拓展訓練 的結合，要勤問問題，拿準簡答題的答案再下手。

4、在背歷史時，要進行整合記憶。將知識組織成提綱，便於記憶。

初中月考成績分析總結與反思9

轉眼間又過了一個星期，我的第一次月考成績出來了，考了班裡第九名，盡管這個成績不太理想，但是我已經盡了我最大的努力了。

首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎麼樣，老是考班裡平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班裡第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸說我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。 我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

我最擅長數學，數學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。「數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什麼!」這句從我媽嘴裡說出的，總在我耳邊迴旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點收獲。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

下次考試就是期中考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。

初中月考成績分析總結與反思10

升入初中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，

第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

先說語文，除去作文扣的'四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道「畫蛇添足」扣掉一分。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多麼可觀的數字?

數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標准答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢!以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二 「畫蛇添足」讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實並不是多麼難，認真、細心的態度會造就一切。

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C. 初中地理生物，知識總結

1．（2010.•深圳市）歸納法是生物學學習的重要方法，通過對生物體結構的了解，你會發現，生物體的結構總是與功能相適應的。以下陳述你不認同的是 B
A．肺泡由單層上皮細胞構成是與氣體交換的功能相適應的
B．小腸內有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應的
C．蚯蚓的體壁密布毛細血管是與呼吸功能相適應的
D．葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與製造有機物的功能相適應的
2．（2010•保定市）右圖是A人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖，圖中①、②、③、④分別表示D

A．泌尿系統、消化系統，循環系統、呼吸系統
B．循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C．消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統
D．消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統
3．（2010•宿州）如果用圖1表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是A

4．（2010•南京）配伍題（請將下列生物名詞與右側的內容進行合理配伍，在括弧內填上相應字母，每題1分，共5分）
光合作用 ( C ) A.烏賊在遇到敵害時，噴墨汁逃跑
呼吸作用 ( E ) B．家燕在屋檐下築巢
防禦行為 ( A ) C．吸收二氧化碳，放出氧氣
生殖行為 ( B ) D．學生聽到上課鈴聲，立即走進教室
條件反射 ( D ) E．分解有機物，釋放能量
5．（2010•長春市）請將下列人體主要的臟器與所屬系統用直線連在一起
A．心臟 a．消化系統
B．肝臟 b．呼吸系統
C．肺 c．內分泌系統
D．甲狀腺 d．神經系統
E．大腦 e．循環系統
答案：21．A-e B-a C-b D-c E-d
6．（2010•長沙市）下圖為人體的消化系統部分結構示意圖，請據圖回答：
（1）人體消化和吸收的主要器官是圖中 （填
標號）所示結構。
（2）圖中①所示器官為 ，它所分泌的 對
食物中脂肪的消化起重要作用。
（3）②中的胃腺分泌的胃液中含消化 的酶。
（4）營養物質被吸收後，可經血液循環運送到身體各
處。被吸收的營養物質最先到達心臟的 。
答案：（1）④ （2）肝臟 膽汁 （3）蛋白質
（4）右心房
7. （2010•臨沂市）（5分）右圖是人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統。①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據圖回答下列問題。
（1）在A系統內，完成①過程的主要器官是 。
（2）經過③過程，血液成分的主要變化是：

。
（3）在C系統中，為血液流動提供動力的器官主要
是 。
（4）在D系統內，血液流經腎臟時，主要通過
兩個過程形成尿液，進而將人體細胞產生的許多廢物排出體外。
（5）圖示中的排泄途徑共有 條。
答案：（1）小腸 1分；
（2）血液的含氧量增加，二氧化碳含量減少（或由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血）
（3）心臟；
（4）腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用 （1分，或過濾作用和重吸收作用；或腎小球、腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用；順序顛倒，少答或錯答均不得分）；
（5）3
8．（2010•咸寧市）據報道，紡織廠下崗工人張某，被有關媒體「包裝」後，迅速躥紅，一躍成為「營養大師」，由他們策劃出版的書籍《把吃出來的病吃回去》銷量迅速突破400萬冊，該書鼓吹人們通過吃綠豆等進行「食療」……。目前，因喝綠豆湯過量導致腹瀉的病人有所增加，衛生部稱張某「營養專家」身份系造假……
另據報道，湖南劉某聽說生吃活泥鰍可以「去火」，就生吃活泥鰍，結果引來寄生蟲在體內「打隧道」，出現發燒、全身發抖、肌肉酸痛等症狀。
（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視作含量為0。若某人受蠱惑長期只吃綠豆，可能會患上 病（任寫一種）。
（2）當綠豆被食用進入消化道後，綠豆中的蛋白質被消化的部
位在 。
（3）醫生決定為「腹瀉」病人進行靜脈注射葯物治療。當葯液從患者前臂血管注入並首次進入小腸處毛細血管時，葯液經過心臟四個腔的次序依次是 。
（4）有同學說，雖然寄生蟲與細菌、病毒不同，但由寄生蟲侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說法正確嗎？
（5）劉某得病後，聽到「泥鰍」二字就全身發抖、沒有食慾，這是 反射。
答案：38．（1）皮膚乾燥、夜盲症、乾眼症、壞血病、抵抗力下降等。（任答其中一種即可，其它答案正確亦可）
（2）胃和小腸（只答胃或只答小腸均不得分）
（3）右心房→右心室→左心房→左心室（只要順序正確，沒有箭頭也給分）
（4）正確
（5）復雜反射（或：條件反射；後天反射）
9.（2010•湖北恩施）恩施州某農民工准備返鄉創業，圖6是他設計的
一個生態農業規劃圖，據圖回答相關問題：
（1）單從農作物的效益和產量來講，農田應規
劃在陽光充足的地方，這有利於農作物
進行 ，保證農作物有機物的
需要；農作物一般還要種在疏鬆的土壤中，
這是為了促進農作物的根獲得氧氣進行
，為根的生長提供能量；農
作物葉製造的有機物通過 從上往
下運輸到植物體的全身。
(2) 假如他要種植一批果樹，可以採用無性繁殖的方法，因為這種方法的繁殖速度快，且子代能穩定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點是 。
(3) 在圖示「沼氣池」一環節中，主要是利用 等厭氧型微生物把農業廢棄物分解從而獲得沼氣。
(4) 該生態農業最大的優點是物質和能量的多次利用。該農業生態系統的所有能量實質都來自於 。
(5) 此生態農業充分反映了自然界中物質的運動變化。植物也屬於「動」物，例如：細胞分裂，氧氣進入細胞，有機物從上往下運輸，根向土壤生長等，都是植物體的動態過程。請你另列舉三個植物體的動態過程：
。
答案：12.（1）光合作用 呼吸作用 篩管 （2）後代缺乏變異 （3）甲烷菌 （4）太陽 （5）植物向光性、植物生長、水分的散失等。
10.（2010•湖北恩施）下圖是人體尿液形成的示意圖（圖7），請據圖回答問題：

(1)尿液的形成包括兩個生理過程，圖中已標出了腎小管的重吸收，另一個生理過程是 。
(2)尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的 分泌不足造成的。
(3)人體在劇烈運動時，代謝廢物主要是由骨骼肌產生的，骨骼肌是由多種組織構成的器官。請舉例說明[例如：根中有輸導組織(成熟區中有導管)]骨骼肌中分布有哪些組織，：
。
(4)胎兒產生的代謝廢物由母體幫助排出，這與子宮、臍帶、胎盤等結構有關。請把母體、胎兒、子宮、臍帶和胎盤的連接順序補充完整：母體→ 。
(5)當膀胱中的尿液積累達到一定量時，尿液產生的壓力就會刺激膀胱的
進而通過神經調節使尿液從膀胱經尿道排出體外，這叫排尿反射。
(6)氧氣由肺進入小腸的途徑是:肺中的氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→小腸動脈→小腸。依此方法，畫出腎臟產生的二氧化碳進入肺的途徑：腎臟產生的二氧化碳→ 。
答案：13.（1）腎小球的過濾 （2）胰島素 （3）上皮組織 肌肉組織 結締組織 神經組織 （4）母體→胎盤→臍帶→胎兒 （5）感受器 （6）腎靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺
11.（2010•湖北恩施）生物體是一個統一的整體，生物學是一門系統科學。請你結合所學知識，回答問題：
(1)生物學的發展離不開眾多生物學家的貢獻，如達爾文創立了生物進化論，沃森和
發現了DNA分子的雙螺旋結構。通過努力你也可以成為其中一員。
(2)生態系統的重要功能是促進自然界中物質循環和 。
(3)生物的生殖方式能反映出生物的低等和高等，如胎生動物比卵生動物高等。胎生的
優點主要體現在： 。
(4)細胞是生物體結構和功能的基本單位（病毒除外），生物需要營養物質和適宜的外界條件實質是細胞的生活需要營養物質和適宜的外界條件，試說明種子萌發為何需要水分： 。
答案：14.（1）沃爾森 （1）能量流動 （3）胎生哺乳 （4）細胞的生活需要水
12. （2010•宿州）（12分）認真閱讀材料一、二：
材料一：中新網6月11日電衛生部今日上午10時召開例行新聞發布會。發言人在回答記者提問時表示，我國的手足口病的防控形勢還是非常嚴峻的，按照專家的說法，5到7月是高峰期。手足口病備受關注，主要原因就是「腸病毒」感染的手足口病，病死率比較高，嚴重威脅兒童的身體健康。
衛生部對手足口病的防控工作非常重視，組織專家多次到高發區進行技術的監督和檢查。對於重症病例的救治，衛生部多次進行了培訓，要求切實做到「四早」：早發現、早報告、早診斷、早治療，以早期識別和發現重症病人，並且切實地將重症病人按照「四集中」的原則，即集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的原則，把重症患者收治到有實力的綜合醫院進行集中救治。另外，在全國開展的衛生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用。（據中國網文字直播整理）
材料二 「不打農葯可抗蟲，少吃化肥也長壯，僅用雨水照樣活」的「綠色超級稻」你聽說過嗎？
作為全球水稻的生產和消費大國，中國是世界上使用農葯和化肥最多的國家，而水稻用水佔了全國總耗水量的一半以上。殘留的農葯最終進入人們的餐桌；長期使用化肥使土壤板結；耗水量不斷增加等等，使農田生態系統遭到嚴重破壞。
中國科學家啟動了「全球水稻分子育種計劃」，建立了世界上最大的水稻基因資料庫。科學家們研究每個基因的作用，進而培育出高產抗病的「超級水稻」。2008年，上海科學家培育出的節水抗旱的「綠色超級稻」已經在全國一些地區推廣種植。
（1）根據材料一，回答一下問題：
①引起手足口病的病原體是 ，它是一種 生物，只有
組成的外殼和包含 的內核構成。
②你認為該病毒的易感人群為 ；從傳染病預防的角度看，「在全國開展的衛生整治活動」這一措施屬於 。
（2）根據材料二，回答一下問題：
①作為餐桌上的主食，大米的營養儲存於水稻種子結構的 中；水稻種子萌發，除外界環境條件外，需要的自身條件是 。
②施用化肥能提高水稻產量，因為化肥為水稻的生長提供了 。
③ 「殘留的農葯最終進入人們的餐桌」。說明有毒物質會隨著 的積累，最終將危害 的健康。
④大量使用化肥和農葯「使農田生態系統遭到嚴重破壞」，這說明生態系統
的 能力是有限的。
⑤科學家利用水稻基因資料庫培育多品種水稻，實際上這是 多樣性在農業生產上的應用。
⑥你認為，「綠色超級稻」的推廣種植，對環境保護有什麼積極意義？
。（2分）
答案：（1）①腸病毒 沒有細胞結構 蛋白質 遺傳信息②兒童 切斷傳播途徑
（2）①胚乳 具有完整且有生命活力的胚 ②無機鹽 ③食物鏈 人類 ④自動調節⑤基因 ⑥減少化肥和農葯對環境的污染（符合題意均得分

D. 初一月考英語、生物、地理總結【英語120分】114【生物40分】34【地理40分】39

英語：
好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果，所以在學習的時候要總結方法，同時多學習別人的好方法。主動、持續地學習，如果對英語沒有興趣，就要想方設法培養興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學，把它學好。好的方法和濃厚的興趣，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要持之以恆。終能學好英語。
一、讀，每天都應堅持讀。
1、一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀。
2、好的文章也應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3、對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。
4、提高自己的閱讀。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。
二、多聽，每天都應堅持聽。
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。
2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。
三、說，每天都應堅持說。多說,盡量找英語好的人或者外教,有條件也可以到聊天室。
地理：
作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好地理的。
生物：
對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。 生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯系實際 。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。祝學習成功！

E. 語文74.數學54.英語92.生物76.地理97.怎麼寫月考總結

簡單寫一下現狀，學習方法，考試成績原因。最好分析自身的（老師愛聽）寫一下下次考試目標，如何如何改進，希望老師幫助。。。大概就這樣

F. 初中地理,生物重要知識點總結

初中生物知識點總結
第一單元：生物和生物圈
1、 科學探求普通包括的環節：
提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流
2、生物的特徵
1)生物的生活需求營養：絕大多數植物經過光協作用製造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。
2）生物能進行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。
5）生物能生長和繁衍。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。
5、影響生物的生活的環境要素：
6、生物對環境的順應和影響：
7、生態系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環境所構成的一致全體叫做生態系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網：
9、羅列不同的生態系統：
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是最大的生態系統。

第二單元
10、利用顯微鏡觀察裝片
11、細胞是生物生命活動的基本結構和功用單位。
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細胞裝片的製造和觀察
14、口腔上皮細胞裝片的製造和觀察
15、細胞膜的功用：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。
16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
17、細胞核在生物遺傳中的作用
18、細胞經過火裂產生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分紅兩個，隨後，細胞質分紅兩份，每份各含有一個細胞核。最後，在原來的細胞的中央，構成新的細胞膜，植物細胞還構成新的細胞壁。於是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。
19、細胞分化構成組織。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體（植物體無系統）
22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬於營養器官）、花、果實、種子（屬於生殖器官）
23、只需一個細胞的生物體
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。
赤潮構成的緣由：水體富營養化，單細胞生物大量繁衍。
24、病毒的外形結構和生命活動的特點
（1）種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）
（2）結構：有蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成。沒有細胞結構。
生活：必需寄生在活細胞中。

第三單元
27、區分稀有的藻類、苔蘚和蕨類植物。
28、區分稀有的裸子植物和被子植物
29、種子的主要結構（菜豆種子和玉米種子的異同點）
相同點 不同點
菜豆種子 有種皮和胚 無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。
玉米種子 有種皮和胚 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色
30、種子萌發的條件
31、種子萌發的進程：先吸收水分（運輸營養物質的需求），胚根打破種皮，構成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
32、植株的生長：
33、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花葯、花絲）。
34、果實和種子的構成
35、根適於吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
導管的功用：運輸水分和無機鹽。
水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。
36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交流的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。
蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收；促進植物體對水分和無機鹽的運輸；降溫。
37、光協作用：
38、植物的呼吸作用

第四單元
39 現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系統的結構和功用
男性：睾丸——產生精子，分泌雄性激素
女性：卵巢——產生卵細胞，分泌雌性激素
子宮——胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交流的場所是胎盤
輸卵管——受精的場所
41青春期的身體變化
（1）身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功用也清楚增強。
（2）性器官迅速發育：男孩出現遺精，女孩會來月經。
42人體需求的主要營養物質
六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。
44人體消化系統的組成：
45食物的消化和營養物質的吸收進程
口腔 糖類末尾消化的地方 唾液澱粉酶
胃 蛋白質末尾消化的地方 胃蛋白酶
小腸 糖類、蛋白質、脂肪都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質的酶
46關注食品安全。
47人體呼吸系統的組成
呼吸系統由呼吸道和肺組成的。
47．肺泡與血液的氣體交流：
48血液的成分和功用
49三種血管的結構和功用
血管種類 概念和功用 管壁
動脈 送血離心 管壁厚，彈性大，管內血液流速快
靜脈 送血回心 管壁薄，彈性小，管內血液流慢
毛細血管 連通於最少的動脈與靜脈之間的血管，血液和細胞間物質交流的場所 管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢
50心臟的結構和功用（P68圖）
51人體的體循環和肺循環（P70圖）
52區別動脈血和靜脈血
53輸血、血型和無償獻血
54人體泌尿系統的組成：腎臟（產生尿液）、輸尿管、膀胱（暫存尿液）、尿道
55尿液的構成和排出進程。
56.眼球的結構和視覺的構成:
57.神經系統的組成和功用：
神經元是構成神經系統的結構和功用的基本單位，具有接受撫慰、產生興奮、傳導興奮的作用。58.神經調理的基本方式和反射弧的結構：
神經調理的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧，
59.人體內幾種激素的作用：
外分泌腺：有導管 唾液腺、汗腺
內分泌腺：直接進入血液循環 垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺
（2）激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調理作用的微量化學物質。
內分泌腺 分泌激素 作用 症狀
甲狀腺 甲狀腺激素 中樞神經系統的發育和功用，提高神經系統的興奮性。 呆小症、甲亢、地方性甲狀腺腫
垂體 生長激素 促進骨的發育，調理生長發育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰島 胰島素 調理糖代謝，降低血糖濃度。 糖尿病、低血糖症狀
60.人類活動對生物的影響：
（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會惹起沙塵暴。
（2）空氣污染會構成酸雨。
（3）水污染會破壞水域生態系統。
（4）外來物種入侵會嚴重危害本地生物。
（5）人類活動也會改善生態環境。
第五單元
動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。
61. 魚類：靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀幹部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向；鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。
腔腸動物：有口無肛門。如：海葵、海蜇、珊瑚蟲等
軟體動物：身體柔軟靠貝殼來維護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等
甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等
62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。2、以植物枯葉、朽根等為食。3、經過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動（在粗糙紙上比玻璃板運動快）；身體分節使軀體的運動更靈敏。4、靠可以分泌黏液、不斷堅持濕潤的體壁來呼吸。5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等
63.哺乳動物的主要特徵：
體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恆定；大腦興隆；多為胎生、哺乳。
兔與植食性相順應的特點：門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）興隆，無犬齒（撕裂食物），盲腸興隆。
64.空中飛行的動物：
65. 骨胳肌的結構和特性：
66.按照行為的獲得方式可分為動物的先天分行為和學習行為：

67.動物在自然界中的作用：
第六單元
68.細菌的外形結構和生殖方式
69.黴菌和蘑菇的營養方式：細胞內沒有葉綠體，利用現成有機物，從中獲得生命活動所需求的物質和能量。
70.細菌和真菌的區別：細菌體內沒有成形細胞核
真菌：細胞內有真正的細胞核，孢子生殖。
71.細菌和真菌在物質循環中的作用
72．微生物與人類生活：
73 植物分類比較外形結構，被子植物中，花、果實、種子是重要依據。
動物分類比較外形結構、生理功用。
74、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種。基本單位：種。
分類單位越大，包括生物類別越多，生物間的相似程度越低、親緣關系越遠；分類單位越小，則相反。
75、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性（一個物種是一個基因庫）和生態系統的多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物的故鄉。苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位。
76、生物多樣性面臨要挾的緣由：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入侵等。最有效措施是樹立自然維護區。
77、維護生物的棲息環境，維護生態系統的多樣性，是維護生物多樣性的根本措施，樹立自然維護區是維護生物多樣性最為有效的措施。

第七單元 生物圈中生命的延續和展開
第一章 生物的生殖和發育
一、 植物的無性生殖和有性生殖二、 昆蟲的生殖和發育
1．完全變態: 在由受精卵發育成新集體的進程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育進程叫完全變態發育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
2．不完全變態:卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
三、 兩棲動物的生殖和發育進程
1、青蛙發育進程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙發育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在海洋，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔佐呼吸。
招致兩棲動物分布范圍和種類少的緣由是：兩棲動物的生殖和幼體發育必需生活在水中，幼體經變態發育才幹上陸。
4、環境變化對兩棲動物繁衍的影響：招致兩棲動物生殖和繁育才幹下降。出現畸形蛙的緣由：水遭到污染。
四、鳥類的生殖和發育進程
1、鳥卵的結構：胚盤裡面含有細胞核。卵殼和殼膜——維護作用，卵白——營養和維護作用，卵黃——營養作用。胚盤——胚胎發育的場所。卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細胞。
2、鳥類的生殖和發育進程：求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、育雛。

第二章 生物的遺傳和變異
一、基因控制生物的性狀
1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是經過生殖和發育而完成的；
2、性狀：生物的外形結構、生理特徵和行為方式。
人體稀有的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。
3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
5、 染色體、DNA和基因的關系：基因是染色體上可以控制生物性狀的DNA片斷，DAN上有許多基因。在生物的體細胞（除生殖細胞外的細胞中）中，染色體成對存在，基因也是成對存在的。
二、生殖進程中染色體的變化三、基因在親子代間的傳遞
基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的「橋梁」。親代的基因經過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由於基因在染色體上，因此，後代就具有了父母雙方的遺傳物質。
四、基因的顯性和隱性
1、 相對性狀有顯性和隱性之分。
2、隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
4．我國婚姻法規則：直系血親和三代以內的旁系血親之間制止結婚。由於這樣，後代換遺傳病的幾率加大。
五、人的性別遺傳
1、人類的性別，普通是由性染色體決議的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。
2、女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機遇均等。因此生男生女機遇均等。
六、生物的變異
1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決議於遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2．人類運用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）
第三章 生物的進化
一、地球上生命的來源：
了解生物進化的主要歷程和總趨向
1、植物進化的歷程
原始藻類¬→原始蘚類→原始蕨類→原始種子植物（先裸子植物後被子植物）
2、動物進化的歷程
原始單細胞動物→原始無脊椎動物（腔腸、扁形、線形、環節、軟體、節肢）→古代的魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類
3、生物進化的總體趨向，是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。
三、生物進化的緣由
達爾文的自然選擇學說：過度繁衍、生活斗爭、遺傳變異、適者生活
第八單元
一、傳染病
1、惹起傳染病的病原體有：細菌、病毒、寄生蟲等
傳染病具有傳染性、盛行性
2、傳染病盛行的三個基本環節
（1）傳染源 指可以散播病原體的人或動物；
（2）傳達途徑 如空氣傳達、飲食傳達、生物媒介傳達、接觸傳達等；
（3）易感人群 指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
二、免疫
1．人體的三道防線:
2．抗體：病原體侵入人體後，撫慰淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。
3．抗原：惹起人體產生抗體的物質（如病原體等）
4.特異性免疫與非特異性免疫
非特異性免疫（先天分免疫）：生來就有的，對多種病原體發揚作用，如人體第一、二道防線
特異性免疫（後天分免疫）：生活中逐漸樹立的，針對某種特定病原體發揚作用，如人體第三道防線
5．免疫的功用：識別、監視、自我動搖
三、安全用葯知識
（1）安全用葯是指根據病情需求，在選擇葯物的品種、劑量和服用時間等方面都恰如其分，充分發揚葯物的最佳效果，盡量避免葯物對人體所產生的不良反響或危害。
（2）葯物可以分為處方葯和非處方葯。非處方葯簡稱為OTC，適於消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。
（3）運用任何葯物之前，都應該細心閱讀運用說明，了解葯物的主要成分、順應症、用法和用量、葯品規格、留意事項、生產日期和有效期等，以確保用葯安全。
4．120急救 5．人工呼吸 6．人工胸外心臟擠壓
7．出血和止血：外出血，內出血，
四、安康
一、評價自己的安康狀況
1．安康是指一種身體上、心思上和社會順應方面的良好狀態．
2．堅持愉快的心情：心情愉快是青少年心思安康的中心。
二、調理自己心情的方法：轉移留意力；選擇適合的方式宣洩煩惱；自我撫慰
二、選擇安康的生活方式
1．生活方式對安康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳要素和環境的影響外，還與集團的生活方式有關，不安康的生活方式加速這些疾病的發作和展開。
2．探求酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（<0.25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑製造用。煙草浸出液對水蚤的心率有促進作用。
3．酗酒對人體安康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處於過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會構成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命風險。
4．吸煙對人體安康的危害：煙草熄滅時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統構成損害，使人的記憶力和留意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功用，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。

地理部分請看http://wenku..com/link?url=uOJrtry59E1Dy7-udDImwogGJc77UOWG0WH-jOxc1YBSERsntS-Zu0yU9Lp14YI8o3D0SK5rqgwom-9fqyJ3nrIHKvaiIXf-Qo8eLrByWpe

G. 高一月考總結與反思

高一月考總結與反思（通用11篇）

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是我整理的高一月考總結與反思，希望能夠幫助到大家。

高一月考總結與反思 篇1

每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績感到不安，對未來的學習感到不安。有的科目的成績還說得過去，但我不滿足於此；有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有一定的收獲的。

第一個就是我發現了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細想想，原因就是由於每天在完成作業上拉的時間線過長了。拿物理來說，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應不夠快，平時做題練習時思考的時間就會很多，只做到了保證質量，在做題數量上卻一直沒有提高。我平時並沒有注意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什麼答對了。在這個問題上，我認為需要平時自習課上多多提高自己寫作業速度，但前提是保證質量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內容後，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。

第二個就是缺少總結積累。在語文這一學科里顯得尤為重要，有些知識點如字音字形，文學常識，作文素材等都是靠平時積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃里又多了一項語文基礎鞏固。

第三個就是心理素質的問題。從小學開始我的心理素質就不是很好，遇事愛緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試後的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結底，我認為是知識不扎實以及其他與考試有關的能力不夠，比如說考場上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什麼每次都考不好？我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思考為什麼會考好，到底是哪個環節起作用了；一次沒考好，你又不去反思為什麼考砸了，是哪裡出了問題。無疑這種「不管不問」的行為對下一階段的學習是有弊無利的。如果心裡總想著自己這次又會考不好，考不好後結果又會如何，這樣的話在復習階段你就落後於別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。

我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復的方法來加深記憶、積累經驗，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從多次測試的結果來看，我的成績都不是很理想，我認為自己就是不會學習，不會安排時間，可能這節課後做數學題比較好，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之後，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進的方向。我會百尺竿頭，更進一步，爭取今後取得好的成績。

高一月考總結與反思 篇2

升入高中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道「畫蛇添足」扣掉一分，我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多麼可觀的數字？

數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標准答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢！以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二「畫蛇添足」讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實並不是多麼難，認真、細心的態度會造就一切。

高一月考總結與反思 篇3

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對於這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：

一、成績方面：

我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分；四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應；一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多；有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語；有些學生作文字數不夠；有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

三、具體應對措施：

面對這種種問題，我該如何去應對？我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。

基於這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣！

下一步用什麼方法讓學生學習語文，而且使他們願學語文？我想採用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚；當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵；當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……

我以後盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。

3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。

我要用老師的「勤」來彌補學生的「惰」，對他們多督促。我相信只要努力，學生的成績一定會提高！

高一月考總結與反思 篇4

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和「絆腳石」似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：「這些題目老師根本就沒有講到……」其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！「沒講到」原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。「飢一頓飽一頓」的，「三天打魚兩天曬網」這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

高一月考總結與反思 篇5

眼間又過了一個星期，我的第一次月考成績出來了，考了班裡第九名，盡管這個成績不太理想，但是我已經盡了我最大的努力了。

首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎麼樣，老是考班裡平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班裡第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸說我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。

我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

我最擅長數學，數學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。「數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什麼！」這句從我媽嘴裡說出的，總在我耳邊迴旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點收獲。

第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

下次考試就是期中考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。

高一月考總結與反思 篇6

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的.人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。

高一月考總結與反思 篇7

月考過去了，放了兩天。可我的心一直放不下和打不起精神，日日夜夜想著我的試卷。就是他讓我抬頭看著月亮。終於，兩天過去了但是我的心情更加地緊張了，和激動。星期一，我的心情忐忑，不平靜的來到了學校。我打開書本，一邊無聊的看著書，一邊不停的看著講台，看看有沒有試卷。可是這天，試卷沒有發下了，它就是一顆石頭在我的心裡。

我的數學不級格，是因為我在數學課上沒有認真的聽老師講的問題，所以才考不好的，

我在語文課上沒有認真聽講，還沒有好好背在家裡，就只知道在家裡玩，玩了沒啥用，玩了之後就是會考不好。

當我們的物理是在一條線上出發的，這就讓我看出有沒有認真聽課的樣子，從分數當中就可以看得出來了。沒有考到90分的都是不級格，然後我考了個70幾分，到了別的分數出來了，我的小四門也不是很好，有的沒有考到班級平均分，所以小四門回家後也沒有好好的背，那天顧老師找了我和幾個談話，好讓我們知道哪裡不足，我們最大的不足是還沒有靜下心來，在課上沒有好好的聽課所以才考出這樣的分數，所以我們要靜下心來，好好的去上課，聽老師講的，每句話。我們要更加地聽老師的話。

英語考的也不是很好，所以我要每一門都要認認真真的學好它，不能和學習開玩笑，不然學習也會和你開玩笑的，所以我要多多關心每門課，不能心思老想著玩把心思放在別的地方，我要更加努力的去學好每一門，所以不能多玩電子產品。要多把心思放在學習上，這樣我們的分數才可以上去。

時間一直在跑著，這次月考讓我發現了這一點不足。我想信在這次的反思中可以讓我在煩腦中前行，來回報老師和父母的希望和教育。

高一月考總結與反思 篇8

緊張有序的高一月考已經結束，學生成績也已揭曉，根據我們3班學生實際，結合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現反思如下：

1應重視學生基礎知識的訓練。根據新課標的具體要求，現行的語文試卷雖然基礎知識分值減少，但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之後，還不是太清楚高中基礎知識與初中的區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。

2應當加強學生規范答題的指導。經過認真分析學生的試卷，我發現有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照必須的答題流程去做，以至於被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什麼———為什麼————怎樣樣的規程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什麼修辭手法，是做具體分析。結果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照必須的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎不是，為什麼不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外，學生答題是眉毛鬍子一把抓，不分要點，沒有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點資料。

3針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。經過這次考試，我發現默寫是我們的一大失分點，一是學生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的資料，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關鍵是男生的字體，存在著書寫不規范、字體不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。

總之，我們僅有經過反思，才能發現問題，分析問題以至於最終的解決問題，到達我們的教育教學的目的。

高一月考總結與反思 篇9

第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為情緒會簡單一些，但是反而更緊張了。因為成績很不理想，我們是八個班裡的倒數第一，這不僅僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什麼太出格的事，都安安生生的，不是別亂。因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：

第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。

第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月後，要月考了，心中當然有些緊張，但又不明白怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。

因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，並且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。

在這次月考中，我學會了許多，我明白我的不足在哪裡，我明白我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：「人之所以成功或失敗，完全取決於對別人和自己的態度」。

因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多麼小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，並且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有好處的東西。

這次月考已經結束了，能夠說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和期望。中國人常說「聞過則喜」，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們就應吸取教訓。我相信，我們八班必須是最棒的，我們八班必須能夠在期中考試時一舉成功。

高一月考總結與反思 篇10

這次考試考得太差了，沒有到達目標，也沒有擠進年級前一百，下個階段必須好好聽課，認真復習，端正態度，認真做拓展，遠離電子產品，好好學習。

這次語文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎的課外閱讀扣了一般的分，實屬不該。下個階段，我應當多讀些課外書，把規定的書籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自我的賞析本事。

這次的數學考試也不太滿意，一些基礎知識都沒記住，錯失了幾分，考試時太慌，將兩個答案弄反，大題中的分析過程寫得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時太急沒分析出來，下次考試要認真仔細，不慌，心態放好，下階段也要多做拓展，展開思維。

這次的英語考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數，一些生詞也不太理解，詞彙題也沒有到達滿分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒弄得太清，下個階段我要每一天做兩篇閱讀理解，多練練聽力，將基礎知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。

這次物理考試雖然分數到達了95分，可是一些該掌握的還沒掌握好，上課必須要認真聽講，不開小差，不懂的及時去問教師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見識見識多種題型。

小四門一向都是我的死穴，下階段認真聽課，及時將相應的作業完成，每個星期將所學知識溫習一遍，上課沒聽懂得及時問教師，將其理解透徹，下次每門都要45分以上。

下個階段我要記住以下幾點：

1、明確個人目標，制訂學習計劃

2、心動不如行動

3、我想我能行，決不輕言放棄

4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

期中考試我必須要擠進年級前50。

高一月考總結與反思 篇11

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和歡笑，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去。東流逝水，葉落紛紛，轉眼，一個月就轉瞬即逝。

在進入八年級的第一個月里無論是學習態度還是學習狀態都要努力比七年級高一個層次。這個星期也迎來了初二學年度的第一次月考。總體來說本次月考還算不錯。但是也有許多不足的地方以及薄弱之處值得自己反思。

語文考得還算優異，達到了自己的目標，但是還要更上一層樓，努力保證基礎部分不失分。數學比較一般，這一門功課是自己一向薄弱的部分，要更加認真地去對待。不僅要上課認真聽講作業細致完成。還要去不斷突破、超越自己，平常要堅持每天做一兩道提優，把最後幾題的分數逐漸掌握，並且時常復習好錯題，及時理解透徹。這次的英語考試不理想，從中也總結出了許多問題。這一次選擇題失分過多，答案在兩個選項中徘徊不定，一直不敢確定，導致最後錯誤，可以看出自己基礎知識掌握還不是特別的牢固，在平常做閱讀拓展的多餘時間，也要多多練習基礎題目。還有詞彙題也扣了1分，首字母填空也失分過多，在沒有確定句意流暢的情況下就匆忙填寫，平常要把拓展的類型主要放在這一部分上。還有本學期新學習的物理，所有的錯誤都集中在第三部分，有的沒有寫完整，有的筆誤，還有的考慮不全面，平常在完成作業是要注意這幾點，養成好的習慣，主攻實驗探究類型的題目。小四門發揮不錯，要繼續保持。

總而言之，這次月考讓我發現了許多問題，不在盲目的練習，接下去的一個月里，要好好針對這些一發現的地方改善。發揮好自己的優勢，讓強項更強，弱項進步。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。世上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝著什麼方向走。行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。毛主席有言：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。是啊，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，我要不斷進取，在下一次的考試中再進一步！

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H. 月考的反思和總結

尊敬的老師：
在過去的兩個月的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常後悔，今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份反思.以表示我的決心和悔改之意，希望能以此督促自己，下次考好。
請原諒我這次沒有考好，我真的很想得100分，很想看到您滿意的笑臉，可是我讓您失望了。
請原諒我沒考好，因為我剛接觸地理這門學科，我分不清經線緯線，分不清公轉自轉，分不清山脊山谷，記不住大洲的分界線，我發誓我真的用心去記了，可是一考試我就懵了，
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於地理這些副科，總是抱有偷懶心理，以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材。
這次的考試給我敲響了警鍾，抱有僥幸心理，平時不努力，妄想考試得高分是不可能的事情，地理是一門很有用的學科，也是初一所有學科里最難的，所以要想學好地理，不但上課要認真聽老師講課，課下也要多留心，多聽多看多積累。
「播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運」。從哪跌倒就從哪爬起來，學習地理沒有捷徑，不能偷懶，今後我一定認真聽講，大量做題，踏踏實實學習，腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來來彌補我這次的錯誤。
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地理的考後反思100字
1.平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 2.准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。 3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
64贊·615瀏覽2016-12-02
初中地理反思100字
初一地理期中考試反思一：七年級地理下冊期中考試反思 「這次期中考試的成績不會太好。」這是沒考試之前我就料想到的，因為這幾個月以來，一直突突突地往前趕，沒給孩子們喘息的時間，更沒給他們復習的時間。但我沒想到的是結果會相差那麼大，尤其是作為教研組長，我感到很不自在，感到找找自己身上的原因是很有必要的。通過試卷分析及幾天的反思我發現存在自己身上的問題主要有以下幾條。 1、課堂效率不高，時間觀念不強。可能是因為自己課下與學生嬉鬧的比較多，有些學生分不清課上、課下，與老師鬧，違犯紀律後，老師對他的批評當作與他說笑。 2、抓學生抓得不緊。現在的情況是學生的發展不均衡，兩極分化嚴重，差生很多，他們中大部分都有不寫作業的惡習。雖然平時也挺生氣，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。 3、教學思路有待改進。一開始拿過題之後，我還覺得題出的不夠好。但是仔細想一想又覺得其實不是別人的題出的不好，分明是自己的指導思想有問題，別人為什麼能考第一，我們每次總是考得不理想，這裡面關鍵是思路。教師往哪指，學生就往哪去；教師指教不到，學生就做不到。本次期中考試充分暴露出了我忽視基礎知識的弱點。 也許本次考試考得不好也未必全是壞事，它及時給我敲響了警鍾：自己和別人的差距是很大的，要想在期末考試中取得理想成績，必須要多下點苦功了。為此，我決定主要從以下幾方面進行改進： 1、向課堂要質量，抓好課堂時間，珍惜課堂上的每分每秒，把其他的事能課後解決的就課後解決。 2、重點抓後進生的輔導，對於不寫作業的學生，及時與其溝通，督促其進步。 3、認真鑽研教材，鑽研課標，抓好學生的讀圖、用圖等基本功訓練。 初一地理期中考試反思二：七年級地理期中考試後的反思（478字） 本學期期中考試結束了，七年級地理試卷批閱後，感覺學生的學習成績出現了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點掌握不牢固。現對本次考試反思如下： 一、試卷方面 1.從整體上看，本次試題應該說難度比較適中，符合學生現階段的認知水平。考查到了學生所學的六、七章知識。內容緊密聯系學生所學知識點，有利於考察基本知識點的掌握情況及程度。 2.學生做題中暴露出的問題 （1）基礎知識點掌握不牢固。 （2）讀圖填空題出現填寫顛倒問題。 （3）材料分析題，分析不夠確切。 二、原因分析 結合平時上課學生的表現與作業，發現我在教學過程中存在以下幾個誤區。 1.思想認識不夠 相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題，直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。 2.沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況 通過批閱考試試卷，發現中差生在答題的過程中，知識點混淆不清，基礎差。 三、改進措施 根據七年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。 初一地理期中考試反思三：七年級地理下學期期中考試反思（1064字） 這次地理期中考試， 地理成績很理想。 不及格的學生太多。通過對班級內部，以及年部各班的橫向比較， 我感覺存在以下問題。 1、通過考試反映出部分學生在學習中不夠認真，不愛動腦分析問題，主要是學習地理的方法不正確，還是停留在死記硬背的水平上。 2、部分學生對綜合題掌握不好，主要是讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力沒有形成。學習中沒有把所學的知識落實到圖上來，沒有建立地圖的空間聯系，使得學習效率大大降低。 3、部分學生的學習態度不端正，有厭學和棄學的現象，主要是因為這些學生在平時有學不明白的問題，課下沒有時間或興趣去解決，時間長了就會厭學或棄學。 4、有些地理知識在學習時中沒有強調，一些學生沒有重視平時的交流和展示 。 解決措施： 1、提高課堂效率，培養學生主動學習的意識，調動學生學習的積極性，尊重賞識學生，特別是學習上有困難的學生，關心和幫助學困生，給他們創造學習的機會，樹立他們的自信心。這就需要靠激勵評價來激發學生對學習的興趣。在地理教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發學生積極主動地學習，對地理知識產生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學習氛圍，堅定學習的自信心。還要特別注意鼓勵後進生主動發言，而且在發言的質量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學生感到態度誠懇，評價中肯，進而產生主動求知的心理沖動，以良好心態進入學習。 2、採取有效措施培養學生讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力，教給學生正確的學習地理的方法。加強對學生高效課堂的培訓，加強各環節的銜接，加強對學生的預習和展示的培訓，使地理課堂教學更高效。在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中要盡量創設情景，寓基礎知識與生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。 3、因人施教，全面發展提高學生學習成績。素質教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恆，鼓勵表揚，鞏固其基礎知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發展，建設好優秀向上的班級集休。 4、認真鑽研教法，精心備課，採用多種教學方式和方法，為學生學好地理創造條件和動力。多聽課，學習其他老師的好的做法，在自己的教學中不斷改進和應用；課後積極批改和反思，不斷加強提高自身業務水平的學習。
16贊·970瀏覽2017-05-15
地理期中考試的反思，100字~200字。我的地理考試成績55分。
首先分析一下本次考試最大的失誤在哪裡，然後分析一下最近學習方面有哪些不足之處。針對出現的這些問題去思考應對的方法。這樣子發現問題解決問題，這個反思的思路應該就可以了吧。
5贊·3,121瀏覽2019-12-23
地理反思100字我只考了45分
當我拿到卷子的時候，我看到我才考了45分，有一些不該錯的題都錯了，而且都是粗心引起的，1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎麼辦？認真反思是首先的，俗話說：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」考好了不要驕傲，考得不好也不要灰心，不管考得好不好，都要加油！經過這次反思，我的經驗又增加了不少，爭取下次考個好成績。
231贊·2,304瀏覽2017-11-27
小孩子成績差怎麼辦用這個方法，提高孩子成績不是問題
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I. 求月考後的反省，語文73數學76英語82政治90地理50生物60歷史88求範文啊

時間如流水般淌過,轉眼間第一次月考席捲而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今後的學習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由於被前面耽擱點時間，最後一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習。現在一回想起，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。「飢一頓飽一頓」或「三天一打魚兩天一曬網」這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由於是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以後走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。