㈠ 錯題怎麼分析原因
（分享的是數學題哦）
看具體是哪步錯了，回想做題時的思路。
如果沒有思路，就是基礎知識不扎實。
如果列式錯了，就是審題不清。
如果計算和答話錯了，就是馬虎大意。
找出原因之後要對症下葯，努力改正，相信你會越來越優秀！
㈡ 地理試卷分析怎麼寫
地理試卷分析一般需要寫以下方面:
（1）學生答卷正確率比較高的有哪些題目；學生答卷失分率比較高的題目有哪些。
（2）分析學生答卷失分率高的原因，是基礎知識掌握不牢固，讀圖能力需要提高，還是語言組織能力的情況。
（3） 分析自己課堂教學以及課後輔導中存在的不足。
（4）提出下一步改進教學，提高學生成績的措施。
㈢ 怎麼寫地理試卷分析
一、試卷的基本特點
二、學生答卷情況分析
三、反思教與學存在問題
四、今後教學應注意的問題
㈣ 試卷錯誤分析原因總結應該怎麼寫
試卷的錯誤原因有幾種：
1.不知道知識點。也就是看到題不知道考的是那部分，知道考的那部分又記得模糊。這種就去看課本筆記，想法記住。
2.看到題沒思路。知道考那部分，但想到哪就卡住了，不會想了。這種就是做題，有意識在不會的題上理清思路，錯了下回不錯就行了。
3.馬虎。馬虎其實是自己的邏輯思維在那部分跳躍導致的，試著在平時練習中整理自己的思考過程。
平時考試成績當做練習就好，考好了，沒什麼，是因為記住了；沒考好，也不要緊，說明還有東西沒記住，是好事。
㈤ 地理沒考好檢討範文
地理檢討書
這次的期中考試過後，我的地理成績考的不好，全班的地理成績也不是很好，由此，我特別對不起地理老師，您的教導，到底是什麼導致我們的地理成績變成這樣呢？我做了以下幾點反思
一是不會自主學習，平時我在地理這門功課上用的時間比較少，因為我的數學成績也不是很好，所以把精力都放在主科上了，今後我會努力去學習地理
二是基礎的地理知識沒有掌握好，到現在我覺得我對經緯度還是不會，例如，考試中給出一個地方寫出它的經緯度，我老是寫錯，我也仔細的看了，努力的請教別的同學了，可是經緯度老是寫錯，今後我會更加努力學習經緯度這一方面的內容
三是不會運用地理知識，地理書上的內容，每次清的時候都背的很好，可是一來到了卷子上就不會寫了，這主要是我的應用地理知識方面太差，不會把書中的內容轉化為題目中考慮，由此，我今後會多看地理檢測上面的地理題，提高自己這方面的水平
最後我還有一個大毛病，就是太粗心了，例如考試中本來要選選項a的，結果塗成了選項b，還有審題不認真，把南半球看成了北半球，把西面看成了東面，這樣拉低了我的地理成績好幾分，我想說，在下一次的考試中，我一定會仔細審題，認真答題，絕對不會再犯這種低級錯誤了
老師以上這幾點，就是我對這次地理成績沒考好的的總結，今後我會認真學習地理這門學科的，希望您多多支持我們，L禾我們不會辜負您的期望的！
㈥ 分析試卷錯題原因怎麼寫家長
分析試卷不應該關注孩子考了多少分，不要考好了就高興，考得不好就劈頭蓋臉地罵一頓。而是應該懷著一顆平常心與孩子一起分析試卷主要做錯的共性原因，找到相應的對策。特別要注意不能打擊孩子，要多發現、多肯定、多鼓勵，決不能懲罰孩子抄寫幾遍幾十遍。
1、態度要好。
很多家長看到孩子的成績，氣不打一處來。發現了問題，光憑打罵、批評就能解決所有問題嗎？如果能，老師早就這樣做了。試卷是孩子的一個真實反映，家長接受現實就是了，大可不必生氣。錯誤越多，越暴露孩子存在的問題，對今後的考試，成績提高有好處，想到這些，還生氣什麼呢？
2、多肯定孩子的優點。
試卷中肯定有做得好的地方，家長要隨時予以肯定。比如口算做得好，說明基本能力好。計算題雖有錯誤，但計算順序對了。孩子的成績有了一定的提高，這一定要鼓勵。總之，分析完試卷，孩子還是高興的，那麼說明分析試卷是成功的。有時間，孩子還會補做一張試卷呢。
3、分析錯誤原因。
第一類，找出不該扣分的地方。這些分數原本是可以獲得了，找出來分析分析很有必要。在今後的學習中，要努力找回這些不該扣分的分數，加上這些分數，成績提問是可觀的。有的家長會說，這是粗心造成的。但所謂的粗心其實是基本知識、基本技能沒有掌握。這需要具體原因具體分析，讓孩子形成新的好習慣也就不會太粗心了。
一種是做得太快，沒有仔細看清題目，所謂的忙中出錯。或許你會說只要做完後認真檢查就好了，其實不然，這是一種心理規律。在檢查時，孩子仍舊會按照原先的思路去檢查，自然就檢查不出錯誤來了。所以告訴孩子不如一開始就慢慢地、從容地分析，保證一次完成。做得從容，錯誤自然減少了。這要在平時的考試中多訓練。
一種是不認真審題，還沒有看完題目就做了。這主要是孩子沒有養成審題的習慣，再加上理解能力不強，錯誤自然就出現了。這就要培養孩子審題的習慣，在做平時試卷時就要加強培養。
一種是演算的問題。許多孩子在解決問題時一般思路對，算式也對，就是出現計算錯誤。這可能與平時的演算習慣有關。不肯用草稿，既使用了也書寫潦草，這都可能造成錯誤。這個也是可以練習的。讓孩子平時草稿時要與做作業一樣寫得工整，做得認真，不要以為草稿可以了了草草了。
第二類，基礎知識掌握得不夠好。還有一些錯誤就是孩子的基礎知識掌握得不夠扎實，出現錯誤在所難免。這就要家長認真分析了。從試卷分析中找出孩子的知識薄弱點，幫助孩子理解，加以練習。這不是把錯題抄多少遍，而是要把知識點清晰地告訴孩子，然後找一些類似的題目讓孩子練習。俗話說熟能生巧，多練習肯定能掌握。
第三類，非智力因素造成的錯誤。如果孩子害怕考試，對考試有恐懼心理，這就需要家長與孩子好好談談，實在不行，還需要心理醫生進行干預。
和孩子一起分析分析試卷，挺好的。
這樣還可以幫助孩子自己分析試卷，相信對今後的成績提高會有許多幫助。
㈦ 高一地理學不好的原因分析
很多高一同學和學生家長都反應 高一地理 太難，雖然努力學了，可就是學不好。分析一下高一地理學不好的原因，下面給大家分享一些關於高一地理學不好的原因分析，希望對大家有所幫助。
高一地理學不好的原因分析
首先，從客觀因素上來說，高中地理課本的內容比較抽象，理論性較強，主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發展的規律，不象初中課本那麼淺顯易懂，特別是高一上冊是自然地理部分，第一單元和第二單元的地球和大氣部分，本身是自然地理中的難點內容，所以學生剛開始接觸這些知識確實會感到困難的。
其次，從主觀因素上來說，學生的地理知識基礎較差，有的學生頭腦中儲存的地理知識幾乎是空白，這當然不能怪同學們，主要是中考不考地理，同學們只在初一社會課中學過地理，兩年過後忘得也差不多了，所以一些同學到了高中還不知道「上北下南，左西右東」，分不清「黃河、長江、珠江」。在這樣的基礎下，一下子要運用地理原理，分析判斷地理事物當然是困難的。
第三，是學法上的問題，很多同學還用初一時的 方法 來學地理，當然是學不好了，因為初一學的是世界地理和中國地理基礎知識，內容比較淺顯，很多地名、物名只需記憶就可以了，所以學生往往是在考前「背地理」，效果也還可以。而高中地理是要在理解概念的內涵和外延的基礎上，判斷地理事物，並分析其分布規律和形成原因，所以光靠「背地理」肯定是學不好的。
第四，是相關知識的聯系問題。高一第一學期，學地理所需的相應的數學和物理知識還未學到，所以同學們在學地球這一單元時，普遍缺乏空間 想像力 ，而在學大氣這一單元時，對「氣壓梯度力」這個概念的理解也有困難。在上述四種背景條件下，高一學生學地理確實是會遇到一定困難的。
高一怎樣把地理學活
學「活」的地理，是學「活生生」的地理。地理的學習內容與生活實際的天然聯系為學「活」的地理提供了豐富的、帶有區域特色的「原材料」，越來越多的教師開始有意識地在地理課堂上使用鄉土事例，讓地理教學有了更多的「活水」。
學「活」的地理，是學變化著的地理。即使是看似穩定的 自然科學知識 也會隨著人們對自然界認識的深化而發生改變，更不用說社會科學屬性的人文地理知識。當「九大行星」的常識被「八大行星」顛覆後，不用因怕學生記混而急著徹底清除「九大行星」的痕跡，告訴學生為什麼會發生這樣的事情比只讓學生記住八大行星更有意義。「廉價勞動力」一直是我國地理教科書中陳述某種地域生產發展條件時的優勢之一。且不論這種「優勢」的 教育 是否得當，畢竟在某個發展階段中這是個現實。現在情況正在發生變化，出現在全國各地的「漲薪潮」已經讓一些人預言：我國廉價勞動力的時代或許即將結束。對中學生來說，多一條、少一條「優勢」並不重要，有價值的是從「優勢」到「非優勢」變化過程中的道理。
學「活」的地理，是學不同視角看到的地理。大千世界，眾多地理要素怎麼會只有一種組合?芸芸眾生，對世界怎麼可能只有一種看法?當學生明白在「典型」的城市空間結構之外還有大量「不典型」的時候;當學生學習理解或欣賞而不是批評世界另一個角落人的生活方式的時候;當學生知道對地理問題存在爭論是很正常的時候，學生就是在逐漸意識到，地理問題是復雜的，從不同視角看可能會有不同的結果，有些問題的答案是非唯一，這對形成他們靈活的 思維方式 大有益處，這種益處同樣比只記住某種觀點更利於「活躍」公民的成長。
學「活」的地理，是學「生成」的地理。有地理教師在課上先讓學生自己「製作」一張美國主要工業分布圖，有的教師先讓學生自己繪制一張水循環示意圖，有的教師先讓學生自己提出解決大城市交通問題的思路。與教師直接講美國工業分布圖、教師繪制水循環圖給學生看和讓學生記住教科書中解決城市交通問題的「 措施 」相比，前面的教學使學生學到的就不只是「固化」的結論，而是蘊含地理知識形成過程的「活」地理。
高一地理答題方法
技巧一：審題慎重，注重信息獲取。
試題信息可分為：題目文字信息、圖像圖標信息、問題信息和答案信息。了解試題信息的呈現方式，快速獲取、准確解讀試題信息，明確出題者考查意圖是解題的關鍵。
技巧二：注意比較，甄別篩選最優答案。
在對客觀題的答案設置中，往往按照思維定式、答題細節、主要地理知識誤區、主幹考查設置考查內容和答案選項，一些試題具有很大的迷惑性，在兩個答案之間差別不大。因此，在做客觀題時，要突破原有的思維定式，思維盡量開闊一些，思考問題時辯證一些、全面一些，在比較中選擇正確的答案。
技巧三：准確空間定位。
地理試題以地圖為載體，定位是入圖解題的關鍵。掌握正確的定位方法，有助於理解題意，進一步解題。常見的定位方法有：經緯網定位法、自然人文特徵定位法、特徵地理事物定位法、特殊注記定位法等，關鍵是靈活使用。
技巧四：訓練思維能力，實現問題歸類。
地理客觀題強調對知識理解層面上的能力考查，注重地理事物間的因果聯系，地理主觀題更能體現對學生思維能力的考查。
近幾年高考命題的設問大體分為以下幾類：①就圖填空：在區域定位基礎上的地理事物的再認，主要從圖或材料中獲取信息;②原因類問題：從自然原因和人為原因兩方面回答;③區位因素分析類問題：從自然因素和社會經濟因素分析;④環境問題分析：從環境污染和生態破壞角度考慮;⑤措施類問題：主要從工程措施、技術措施、生物措施和管理措施四個方面結合實際考慮。
技巧五：答題列要點，體現層次和主次。
列出要點，體現層次和主次是針對具體答題而言的，是要落實在卷面上的，是要答題者將自己的思維表現在規定空間內。我們的答題必須按要點體現在卷面上，分出層次，而且要將重要的觀點寫在最前面，在書寫時還要注意字間距和行間距，語言表述要准確、簡約、到位。
技巧六：適當研究分值，確定答案要點。
高一地理學不好的原因分析相關 文章 ：
★ 高中地理成績不好是怎麼回事
★ 新高一如何學好地理
★ 高一地理自然地理環境的差異性知識點總結
★ 高一地理復習方法:學習化難為簡
★ 高一地理學習方法和技巧大全
★ 高一地理學習方法
★ 高中地理學習的幾大誤區
★ 高一地理的復習方法
★ 高一新生學習地理的方法
㈧ 地理考試反思二百字學生寫的
我叫xxx，在xx次地理考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班裡位居xx名。綜合分析，此次地理考試中存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裡居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鍾。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。 失敗了怎麼辦？
認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？
現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
我保證，在以後的地理考試中，一定要提高自己跌地理成績，希望老師和同學們幫助我、監督我！次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
㈨ 錯題分析怎麼寫 錯題分析如何寫
1、用黑色筆把原題和做錯的步驟抄下來，然後用紅筆在錯誤的地方做標注，用紅筆把正確的做題步驟寫出來，接下來分析做錯的原因，總結歸納；做錯題本，另准備一支記號筆。資料書上的錯題可以直接用記號筆標記一下做在相應位置，並在書的背後空白的地方畫一個表格，把錯題的題型和該題的頁數寫在表格中，以便以後方便復習。
2、若紙卷很多，試卷上的錯題要用本子記下來，鑒於題目難抄，可以用剪刀剪下，粘貼在本子上，在題目的下面要包括本題所考知識點 、錯因、改正。寫出該題的規范解答。
㈩ 錯題分析怎麼寫錯題分析如何寫
1、用黑色筆把原題和做錯的步驟抄下來，然後用紅筆在錯誤的地方做標注，用紅筆把正確的做題步驟寫出來，接下來分析做錯的原因，總結歸納；做錯題本，另准備一支記號筆。資料書上的錯題可以直接用記號筆標記一下做在相應位置，並在書的背後空白的地方畫一個表格，把錯題的題型和該題的頁數寫在表格中，以便以後方便復習。
2、若紙卷很多，試卷上的錯題要用本子記下來，鑒於題目難抄，可以用剪刀剪下，粘貼在本子上，在題目的下面要包括本題所考知識點、錯因、改正。寫出該題的規范解答。