高中地理上課聽不懂怎麼辦

⑴ 高中地理好難,學不懂怎麼辦

是啊，上課專心聽講，這是根本。
如果要念理科的話，對於地理會考，你只要認真聽老師講課、多看課本、背熟會考綱要，通過考試沒問題，很可能會優秀。
如果你選擇文科的話，首先就是要確定信心，不要被嚇怕，高考地理想考好也不難：
第一、熟悉地圖。立足課本。
第二、熟背答題模式。
第三、多做練習，不懂的問老師；做做近三年的真題。
第四、答大題要簡練，書寫要工整。
第五、頭腦聰明，運氣好。^_^

⑵ 高中地理聽不懂怎麼辦

那是沒有真正理解地理的作用，學習地理時明確內容的主題，增強自己的記憶力，大量查閱有關地理的資料，深入理解（地—理）的意思。或者吧自己的注意力分散，放鬆自己，讓自己從新組織學習步棸，分段理解，增強邏輯思維層次，有利於你大量記憶和理解。

⑶ 高中地理聽不懂怎麼辦

高中地理是以初中地理為基礎的，我高中X科就是地理，用了三個月補習初中地理。
你想要學好就把你初中的地理全面復習一次，特別是要熟悉世界地圖。每天看5分鍾，記主要城市的經緯度，主要國家經緯度，還有大氣循環的規律。
只要你記得大氣循環，基本上氣候問題就OK了，地圖看多了你自己也就明白為什麼那裡是這種氣候。而其他的非規律性的東西，一句話，死記硬背！
你學英語得背單詞，語文得背古詩，數學得背公式，不背你永遠學不好！
加油吧！
要是有什麼不懂的，可以HI我。

⑷ 高中地理考試只能得一半分，上課聽不懂，作業不會做，背不上地圖，區域定位能力差，怎麼辦啊

你高幾的啊？如果是高一或者高二的話就回歸課本，把課本上的基礎多讀幾遍，要讀熟了。然後拿練習冊（對教材內容有詳解的那種）多做做多看看。時間計算、經緯度定位、氣候帶劃分、自然帶劃分、中國和世界重要國家的地形圖氣候圖、寒暖流位置、中國鐵路公路交通和河流位置。把平時不會的題都記下來，弄到會為止。早讀的時候也要讀大題的答案。高考很多都是模式化答題思路，你大題讀多了就會總結出一定的答題規律。圖不會的話就吃飯的時候也看圖，看到有印象為止！區域定位是要背經緯線的，千萬不能馬虎背錯。把重要的地理位置背下來，然後對周圍的區位有個大致的印象就可以了。
如果你是高三的，那就使勁做高考模擬和真題試卷好了。其實地理是有些偏理科的，要多做才能找出裡面的規律，單純只看不思考的作用是不大的。
上課實在聽不懂就不要聽了，抓你自己薄弱的點好好看看。太難的題就略過，因為高考這種題出了也沒幾個人會，即使做出了也會浪費很多時間。
做卷子的時候要有自己的方法，先做自己會做的，把分拿到手。看一道題超過一分鍾還沒思路或者做了兩分鍾還沒出來答案就做上標記，有時間了再回頭做。
做卷子時大題千萬不能出現空題，寫個思路上去老師也會給點分的。
我原來的時候成績就超爛，估計和你差不多吧，地理政治都不帶及格的。。。後來自己真是下狠功夫了，每天數學英語綜合各做一套卷子，吃飯的時候都在做題，並且把大題都背下來了，高考就考了本一。我想說沒有什麼是自己學不會的，心態很重要！！！你要對自己有信心啊！！！！

⑸ 地理我總聽不懂，怎樣學好地理

一、培養空間概念
種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，於是有人說，「沒有地圖就沒有地理學」。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。
其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先後順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。
二、綜合法
要學會梳理知識，認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。
①教材對於同類知識的論述角度具有相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。
②將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理
三、思維能力
培養地理思維能力，是初中地理課程的重要目標，對中學生學好地理非常重要。
組成地理環境的各要素之間是相互聯系、互為因果的，任何地理事物的發生發展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某一、兩個要素起著關鍵性的作用。我們應當學會找出這一關鍵性的因素，並以此為線索，將其他的各要素聯系起來，從而正確理解各地理要素之間的內在聯系。

初中地理主要側重於區域地理的學習。一般來說，影響某區域的地理特徵的最主要因素就是該區域的地理位置(也就是我們經常講的區位因素)，這一點從教材內容先後順序中就已經明顯地表現了出來。同時，在對每個區域的論述中，首先提出的也是該地的地理位置，位於哪個半球?什麼緯度?海陸位置如何?有哪些鄰國?等等。所以思考問題時應抓住該地的地理位置，以此為突破口，去分析其他地理要素的特徵。
四、比較法
它用於對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據一定目的，按確定標准作比較，常用形式是列表。
比較法對理清知識很有幫助，例如學了七大洲的地形特點之後，可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項作比較。
比較法一般要同其他方法相結合，才能揭示事物的特徵、規律和聯系。例如要認識我國東部河流汛期自南向北的變化規律，用比較法易理解。
五、科學記憶
許多同學反映「地理不難學，就是不好記」。的確，教材中有許多的地名、數據、物產，要把它們記住確實很不容易。這時候，我們首先，應該分清課標中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是可記可不記的，還是只要理解不必記憶?在明確這個問題之後，我們就可以再來探討記憶的方法。
1.及時復習，重復記憶
如何記得又快又准，是大家比較關心的事情。其實，克服遺忘、加強記憶的最好辦法，就是重復，這也是由人的生理結構所決定的。當天學過的內容當天復習，一周至10天左右再復習一遍，兩個月內再復習一遍，這對鞏固記憶非常有效。同學們想一想，這是不是也正好和老師、學校安排的單元檢測、期中或期末考試的周期是相吻合、相一致的。
2.增強記憶
從心理學角度來說，由多種感官(眼看、耳聽、口誦、手寫、腦想)參加的學習活動，其記憶效果最好。這些感官是眼、耳、口、手、腦。在學習中，應當盡可能多地讀一讀、想一想、說一說和做一做並將其結合在一起就是有效的記憶方法。
3.趣味記憶
同學們在學習地理時除了進行重復記憶、感觀記憶之外，還可以充分地發揮自己的想像力和創造力，利用聯想、理解增強記憶。
在學習中國政區圖，記憶我國省區輪廓時，同學們可發揮自己的想像進行形象地記憶，把黑龍江形象地看成一隻美麗的天鵝，廣東像一頭大象的頭部，而台灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟……等等，這樣記憶的效果也是比較好的。
此外，在學習地理時，我們可以利用自己在生活中的體驗和感受來學習和領會知識，加強記憶。例如：對於三大人種的體質特徵，我們可以根據自己對電視、畫報中不同膚色人們的觀察，就能夠比較容易地說出他們的膚色、頭發、面部等特徵。其它的象大量農村人口遷往城市的主要原因、人口增長過快所產生的社會問題等內容，我們不要去死記，而是依據我們對生活的體驗和感受，去理解地記憶。
4.對比記憶
抓住地理事物之間的差異性和相似性進行記憶也是一種有效的記憶方法。例如長江和黃河是我們著名的兩條大河，它們在許多方面存在著差異，運用對比的方法去記憶關於長江和黃河的知識是比較合適的。
5.理解記憶
地理環境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在著必然的內在聯系。只要我們理解了知識之間的這種聯系，並把握住這些聯系，縱然知識是千頭萬緒，我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識融會貫通，靈活運用;另一方面也容易丟三拉四，背了後面忘記了前面。地理學科知識紛繁復雜，千條萬緒。學會抓住知識之間的聯系進行記憶對於我們學好地理具有很大的益處。
六、聯系實際
要學好地理，不僅要學好書本知識，掌握基礎知識和基本技能，還要特別注意聯系生產生活實際，在生活中學習地理，學習對生活有用的地理。將我們所學到的書本知識運用到社會生產和實踐活動中去，使所用的知識在實踐中得到鞏固和深化，同時也可以增強你學習地理的興趣。
來源【地理學習方法】學習啦

⑹ 我是高一的學生，課程緊跟不上怎麼辦 數理化地理生物聽不懂 聽懂了 不會做題 我該怎麼辦啊

數學：

（直接說一些小方法小技巧吧。） 1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。 2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。 3、記憶數學規律和數學小結論。 4、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。 5、爭做數學課外題，加大自學力度。 6、反復鞏固，消滅前學後忘。 7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類。

地理

主要分自然、人文、區域地理以及國土整治，覺得學地理地圖非常非常重要。 1、學自然地理，地球那塊，得把地球自轉公轉 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領悟。然後大氣洋流既要記也得理解，大氣環流和洋流其實是有相通的，記得當時我學老師極其強調熱力性質的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨 2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然後老師的筆記很重要，結合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞 考試的自己再多寫點，分相對容易掙 3、區域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經緯度印在腦子里，南北緯東西經在心裡有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細化，每個區域的自然、經濟理清，最好把當地較著名的城市、地形、河流、礦產、生物、地質給背下，形成框架，這些都可能是考點。區域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎得扎實 4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分區域地理和自然地理會帶一些。 總之，學地理，地圖很重要，當初我的老師就建議沒事就看圖，然後重在理解，畢竟地理在大學可算理科的哦，上課得仔細聽，最好當堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

物理：

與初中物理相比，高中物理的內容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學進入高中之後很不適應，高一進校後，力、物體的運動，暫時還沒有什麼問題，覺得高中物理不過如此。學到牛頓運動定律問題就開始來了，後面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。如果不及時改變學習態度和學習方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學得很不錯的同學，到高中後不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中物理談幾點意見和建議。

一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理並不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，並且內容也不多，更易於掌握。再加上初三後期，通過大量的練習，通過反復強化訓練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分數高並不等於物理學得好、會學物理。如果學習物理的興趣沒有培養起來，再加上沒有好的學習方法，那是很難學好高中物理的。所以，首先應該改變觀念，初中物理學得好，高中物理並不一定會學得好。所以應降低起點，從頭開始。

二、應培養學習物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養興趣的途徑很多，從學生角度：應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯系，息息相關。在我們的身邊有很多的物理現象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯繫到物理知識，將物理知識應用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯系這樣密切，這樣有用。可以大大地激發學習物理的興趣。從老師角度：應通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學生進行實驗操作等引入物理概念、規律，使學生感受到物理與日常生活密切相關；結合教材內容，向學生介紹物理發展史和進展情況以及在現代化建設中的廣泛應用，使學生看到物理的用處，明確今天的學習是為了明天的應用；根據教材內容，經常有選擇地向學生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事；根據教學需要和學生的智力發展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學生被動地對物理產生興趣，激發學生學習物理的激情。

三、在課堂上，提高聽課的效率是關鍵。學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。預習後把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鍾的休息，不應做過於激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業等，以免上課後還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質准備和精神准備。

3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便復習，消化。

5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

四、做好復習和總結工作。

1、做好及時的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是採取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

2、做好章節復習。學習一章後應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，採取回憶式復習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好章節總節。

3、做好章節總結。章節總結內容應包括以下部分。 本章的知識網路。 主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

4、做好全面復習。為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習題。

有不少同學把提物理成績的希望寄託在大量做題上，搞題海戰術。這是不妥當的，「不要以做題多少論英雄」，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在於檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。

六．還要重視觀察和實驗。

物理知識來源於實踐，特別是來源於觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的學習方法，多聯系生活、生產實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的。

化學：

化學學習方法談 化學是一門很有魅力的學科。但由於高中化學具有「繁，難，亂」的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那麼如何才能學好高中化學呢？我們首先需要了解化學的兩大特點—— 重實驗。化學的形成和發展，起源於實驗又依賴於實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學。所以，對實驗的關注度會高於其他學科。 繁而雜。這實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，並且有大量的知識需要識記的特點。

因此，我們不能把以前學數學、物理的方法照搬來學化學，而要根據化學科的特點取捨、創新。

（一）觀 觀即觀察。

前蘇聯著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的牆壁上寫著六個發人深思的大字——觀察、觀察、觀察！我們在化學實驗中，培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。 那麼怎樣去觀察實驗呢？首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確「觀察什麼」、「為什麼觀察」，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。觀察一般應遵循「反應前——反應中——反應後」的順序進行，例如，在試管中加熱鹼式碳酸銅，觀察目的是鹼式碳酸銅受熱變化後是否生成了新物質；觀察內容和方法是
(1)反應前：鹼式碳酸銅是綠色粉末狀固體；
(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；
(3)反應後：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知鹼式碳酸銅受熱後生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最後與前面三個實驗現象比較、概括出「變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化」的概念。

（二）動 動即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：「不如一見，百看不如一驗」，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。

（三）記 記即記憶。與數學、物理相比較，「記憶」對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了「記憶」談其他就成為一句空話。這是由於：（l）化學本身有著獨特「語言系統」——化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶；(2)一些物質的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。 怎樣去記呢？首先要「因地制宜」，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶；其次，元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶；此外，要不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能達到「花時少，效果好」的目的。

（四）思 思指勤於動腦，即多分析、思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想「為什麼」想「怎麼辦」？碰到疑難，不是知難而退，而是深鑽細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有「會想」，才能「想會」了。

（五）練 練即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。 此外，當我們把高中化學的大部分內容學完的時候，我們會發現，化學中時分較多的，是實驗題和計算題，這說明我們的困難主要在於基礎知識掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問題解題能力。2009名師化學課程對每個基本概念逐個擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實驗題模塊，第二十九講教授了學生在化學計算題中的解題技巧。

對於高一、高二的同學，還有時間！把它培養成自己的興趣會更好！不要把它當負擔！ 真正喜歡的，熟練地玩弄於股掌之間也便不是什麼難事了！ 其實，文科的學習方法簡單地來說，也就這么三個詞 積累，閱讀量，背誦。 充其量再加上數學的，多做題。

生物：

高中的生物 回想起來 當時讀起來感覺還是比較輕松的 感覺課本是最重要的 記得也沒去做什麼大量練習了 多看看課本 很多細節啊 小點啊 都是有關聯的 章節多聯系起來看. 別斷開了讀 課堂也是挺重要的! 然後適當的做點作業 有空就看看輔導書的知識要點 幫助梳理和建立知識結構 還有就是多復習 生物這東西很多也是要記憶的

更多的學習方法，建議看看《CVC狀元高分學習法》(中國科學文化音像出版社出版），裡面融會了400多名高考狀元的學習經驗，匯聚了16位特級教師及教育專家的精髓，眾多的案例說明套用其中方法，可以較快地提高成績，是中國學生不應錯過的一套光碟，值得推薦。內容如下：

1、學習質量管理：

為學習中的各個環節都提供了方法、制定了標准，用了以後孩子在預習、聽課、作業、復習、考試等每一個環節都能得到最好的學習質量，記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。

2、各學科學習方法及考試技巧：

對每一門課程、每一個知識點、每一種題型都提出了相應學習技巧和解決思路。如數學 方面的規定法、平移法、變換法，英語方面的能力培養法、 1秒鍾記憶法、硬碟式記憶法……

3、各科重點知識解析：

明確指出每一門學科的核心知識點、考點、重點、難點、疑點、易錯點，對重點知識進行思路點撥，讓孩子對的各科知識形成整體體系……

⑺ 如何解決高中上課聽不懂的問題有什麼好的辦法

高中是很多學生都需要去經歷的一個階段，因為如果以後想參加高考的話，高中就是必須要經歷的，就在高中的時候好好的學習，才更能夠在高考中讓自己取得一個比較出彩的分數，這樣的話就能夠上一個更好的大學，從而擁有更美好的未來，但是高中的學習其實是非常難的，有很多學生都表示到了高中之後，從句就出現了一系列的下滑現象，而且上課有的時候也聽不懂問題，那麼對於上課聽不懂問題的話，有哪些比較好的解決辦法呢？下面就和小編一起來了解一下吧。

總的來說，如果遇到了高中上課聽不懂的這種問題，其實是要去根據實際情況來尋找一系列的解決辦法的。

⑻ 高一了，地理我一點也不會啊！每天很認真聽課也聽不懂怎麼辦

其實初中地理和高中沒什麼太大的聯系，初中的太淺顯了，高中相當於重新學了一遍，而且難度也會增加，所以初中基礎不好其實沒關系。關鍵是現在好好重新開始，不要有太大壓力，不然心理因素會阻礙你繼續學下去的。你可以在課下重新看看，把初中的看看也可以，或者報個補習班，或者網上應該也有很多視頻資源。不要著急，現在才高一，你還有很長的時間去彌補，加油~~

⑼ 高中地理聽不懂啊，怎麼辦

你要是想讀理科的話就不用太操心地理，如果是文科的話就得多下點功夫了。因為地理對大多數文科生來說是文綜里最難的了。
本人是高二理科生，但是從小就對地理比較有興趣，在這里就給你點建議吧。
想學好地理我覺得要先把世界地圖給弄透了，買個不大不小的地球儀放自己課桌上，下課的時候隨便轉轉，多認識認識上面的國家，河流，山脈，久而久之地一做題就能在腦海里建立一個地球模型，這樣做起題來自然就非常輕松。
如果是遇到一些要背的東西，個人認為地理是文綜里最好背的一科，大部分需要背的都是靠理解，當然理解也要建立在對一個區域比較熟悉的情況下，比如德國魯爾工業區的區位優勢，就要對西歐的地理比較熟悉，要想到魯爾區附近有法國的洛林鐵礦，有荷蘭的鹿特丹港方便運輸等等，而對一個區域的熟悉正是建立在我前面提到的多看地圖和地球儀。
至於有什麼比較好的教輔，我認為《世紀金榜》就是一本比較不錯的教輔書，前面的講解都比較透徹，後面的題目有些也蠻經典的，因為我高一讀地理不需要自己買什麼教輔書，這本是學校給我們買的，感覺這本要是吃透的話地理應該不會有什麼問題。
好了，我的建議就這些了，希望對你有用，加油！

⑽ 高中地理很難聽不懂怎麼辦啊

多看地圖，盡量在腦子里有一個總的影響，背好基礎的東西，鍛煉出邏輯思維，功夫下在平時，保證一定的練習量，建議你買個小地圖放在很容易看得地方，很有幫助的。