1. 初中地理知識點總結歸納
除了初中生要學習地理之外，到了高中也少不了，而且作為高考文綜的重要科目，地理基礎知識也是尤其重要！下面給大家帶來一些初中地理知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。
目錄
初中地理知識點總結
初中地理知識點
初中地理知識點總結大全
初中地理知識點總結歸納
初中地理知識點總結1.初中地理知識點總結位置
我國的海陸位置:亞洲東部、太平洋的西岸.
我國的經緯度位置:我國領土南北跨越的緯度近50度,大部分在溫帶,小部分在熱帶,沒有寒帶.我國東西跨越經度60度多,最東端的烏蘇里江畔和最西端的帕米爾高原時差4小時多.
2.初中地理知識點總結遼闊的疆域
我國領土遼闊廣大,總面積約960萬平方千米,僅次於俄羅斯、加拿大,居世界第3位,差不多同整個歐洲面積相等.我國領土的四端為:最東端在黑龍江和烏蘇里江的主航道中心線的相交處(135oE多),最西端在帕米爾高原附近(73oE),東西相距約5000千米,南端在曾母暗沙(4oN)、最北端在漠河以北黑龍江主航道的中心線上(53oN),南北相距約5500千米.
3.初中地理知識點總結疆界和鄰國
我國陸上疆界兩萬多千米與我國相鄰的國家有14個.東鄰朝鮮,北面是俄羅斯、蒙古,西北和西南面同哈薩克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹接界.南接越南、寮國、緬甸.
我國大陸海岸線長達18000多千米,自北向南瀕臨的近海有渤海、黃海、東海和南海.我國的領海,是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域.渤海和瓊州海峽為我國內海.沿海分布有台灣島、海南島、舟山群島、南海諸島等5000多個大大小小的島嶼.同我國隔海相望的鄰國有:韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、汶萊和印度尼西亞六個國家.
4.初中地理知識點總結行政區劃
我國現在行政區基本劃分為省(自治區、直轄市、特別行政區)、縣(市、自治縣、自治州)和鄉(鎮、民族鄉)三級,省級行政單位包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區.在歷史上全國劃分東北區、華北區、華東區、中南區、西南區和西北區6個大區.香港、澳門是我國領土的一部分.中英兩國政府於1984年12月簽署有關香港問題的聯合聲明,我國政府於1997年7月1日對香港恢復行使主權,在香港設立香港特別行政區,實行"一國兩制".
我國同葡萄牙政府於1987年4月在北京共同簽署了關於澳門問題的聯合聲明,聲明重申,澳門是中國領上.我國政府已於1999年12月20日對澳門恢復行使主權,在我行使主權下的澳門實行"一個國家,兩種制度"
人口和民族
1.我國是世界人口最多的國家
截止2006年12月31日,我國約有13億人口,約佔世界人口總數的1/5略強,是世界上人口最多的國家.我國人口的分布是東南多,西北少.農村人口比重大,佔57%,城鎮人口比重小,只有43%.
2.初中地理知識點總結華僑與華人
我國的有3000多萬華僑和華人分布世界各地.僑胞原籍以廣東、福建兩省最多,這兩省許多地方一向以僑鄉著稱.
3.初中地理知識點總結控制人口增長速度,提高人口素質
我國人口的突出特點是人口基數大,人口增長快.因此,推行計劃生育仍然是我國一項基本國策.控制人口增長速度,提高人口素質,仍然是加速實現四化的當務之急.
4.初中地理知識點總結多民族的社會主義國家
我國是一個統一的多民族的社會主義國家.全國共有56個民族.漢族人口最多,約佔全國人口的92%.其他55個民族人口較少,統稱少數民族.少數民族中人口最多的是壯族,有1600多萬.人口在400萬以上的還有滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏族等漢族分布遍及全國,主要集中在東部和中部;少數民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區.總之各民族的分布特點是大雜居,小聚居.
地形
1、初中地理知識點總結:我國的地形特徵
我國地形復雜多樣,平原、高原、山地、丘陵.盆地五種地形齊備,山區面積廣大,約佔全國面積的2/3;地勢西高東低,大致呈三階梯狀分布.西南部的青藏高原,平均海拔在4000米以上,為第一階梯.大興安嶺一太行山一巫山一雲貴高原東一線以西與第一階梯之間為第二級階梯,海拔在1000米一2000米之間,主要為高原和盆地.第二階梯以東,海平回以上的陸面為第三級階梯,海拔在500米以下,主要為丘陵和平原.
復雜多樣的地形,形成了復雜多樣的氣候;我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的特點,有利於濕潤空氣深人內陸,供給大量水汽;使大河滾滾樂流,溝通東西交通;大河由高一級階梯流人低一級階梯的地段,水流湍急,產生巨大的水能.
2.初中地理知識點總結:主要山脈分布
東西走向的三列:由北而南為天山一陰山一燕山;昆侖山一秦嶺;南嶺.東北一西南走向的三列:從西而東為大興安嶺一太行山一巫山一雪峰山;長白山一武夷山;台灣山脈.
南北走向的2條:賀蘭山;橫斷山.西北一東南走向的有2條:阿爾泰山、祁連山.在我國和尼泊爾交界處的喜馬拉雅山脈主峰一珠穆朗瑪峰,海拔8844米;是世界最高峰.
3.初中地理知識點總結高原、平原、盆地和丘陵
四大高原的特點和分布:青藏高原位於我國西南部,平均海拔在4000米以上,是我國最大、世界最高的大高原.其特點是高峻多山,雪山連綿,冰川廣布,湖泊眾多,草原遼闊,水源充足.內蒙古高原在我國北部,包括內蒙古大部和甘、寧、冀的一部分,海拔1000米左右,是我國第二大高原.其特點:地面開闊平坦,地勢起伏不大;多草原和沙漠.黃土高原位於海拔為1000米一2000米.地面覆蓋著疏鬆的黃土層,是世界上黃士布最闊、最深厚的地區;水上流失嚴重;千溝萬壑.雲貴高原岩溶地形廣布;山嶺起伏;崎嶇不平.
四大盆地的分布及特點:四川盆地位於四川東部,因廣布紫色砂頁岩,有『紅色盆地"和"紫色盆地"之稱,是我國地勢最低的盆地:塔里木盆地位於新疆南部,呈環狀分布,中部的塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠,是我國最大的內陸盆地.柴達木盆地位於創省西北部,大部分為戈壁、沙漠,東部多沼澤、鹽湖,是我國地勢最高的典型的內陸高原盆.
三大平原的分布和特點:東北平原,地表以肥沃的黑土著稱,海拔多在200米以下,周圍面積最大的平原.華北平原地勢低平,千里沃野,是我國第二大平原.長江中下游平原位於長江中下游沿岸,地勢低平,河網密布,湖泊眾多.
主要丘陵:遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵等.
4.初中地理知識點總結主要地震帶和火山分布區
我國是多地震的國家之一,主要分布地區:①東南部的台灣和福建沿海;②華北太行沿線和京津唐地區;③西南青藏高原和它邊緣的四川人雲南兩省西部;④西北的新疆、甘肅、寧夏.
氣候
1.初中地理知識點總結:氣溫和溫度帶
我國屬季風性氣候區,冬夏氣溫分布差異很大.氣溫分布特點為:冬季氣溫普遍偏低,南熱北冷,南北溫差大,超過50℃.主要原因在於:冬季太陽直射南半球,北半球獲得太陽能量少;緯度影響:冬季盛行冬季風.夏季全國大部分地區普遍高溫(除青藏高原外),南北溫差不大.主要原因在於:夏季太陽直射北半球,北半球獲得熱量多;夏季盛行夏季風,我國大部分地區氣溫上升到最高值;夏季太陽高度大,緯度越高,白晝時間越長,減緩了南北接受太陽光熱的差異.冬季最冷的地方是漠河鎮,夏季最熱地地方是吐魯番,重慶、武漢、南京號稱我國"三大火爐".
無霜期和生長期:我國各地的無霜期,一般來說,由南向北、由沿海向內地逐漸縮短.
霜期長則作物的生長期也長.反之則短.
2.初中地理知識點總結降水和干濕地區
年降水量的分布特點及其成因我國年降水量的空間分布具有由東南沿海向西北內陸遞減特點.
成因:我國東南臨海,西北深入到亞歐大陸內部,使得我國的水分循環自東南沿海向西北內陸逐漸減弱.另一方面,能帶來大量降水的夏季風,受重重山嶺的阻擋和路途越來越遠的制約,影響程度自東南沿海向西北內陸逐漸減小.
降水的季節變化我國各地降水量季節分配很不均勻,全國大多數地方降水量集中在五月到十月.這個時期的降水量一般要佔全年的80%.就南北不同地區來看,南方雨季開始早而結束晚,北方雨季開始晚而結束早.
成因:我國降水量的這種時間變化特徵,是與季風因鋒面移動產生的雨帶推移現象分不開的.五月份,北上的暖濕氣流與南下的冷空氣在南嶺一帶相遇,雨帶在此徘徊,華南雨季開始;六月份,雨帶隨鋒面推移到長江流域,並在長江中下游地區大約擺動一個月左,陰雨連綿,此時正值梅子黃熟時節,稱為長江中下游地區的梅雨季節;七、八月份,雨帶隨鋒面推進到華北、東北等地,我國北方降水量顯著增加;九月份,北方冷空氣勢力增大,雨帶隨鋒面迅速撤回到長江以南,加上有台風雨配合,此時華南 雨水 仍較多.
降水量的地區分布:分布極不均勻,總趨勢是從東南沿海向西北內陸遞減.我國降水量最多的地方是台灣的火燒寮,最少的地方則是吐魯番盆地中的托克遜.
我國干濕地區的劃分;根據降水量與蒸發量的關系,我國從東南沿海到西北內陸可劃分為四類干濕地區:概況如下表:
3.初中地理知識點總結我國氣候的主要特徵
氣候類型多種多樣、大陸性季風氣候顯著是我國氣候兩大主要特徵.季風氣候的特徵是:冬季吹偏北風,寒冷於燥;夏季吹偏南風,溫暖濕潤.
季風和季風的形成:季風是指隨季節變化而變更風向的風.海陸差異是形成我國季風的主要原因.
季風區與非季風區:習慣上把我國境內受夏季風影響明顯的地區稱季風區;把受夏季風影響不明顯的地區稱非季風區.其界線大致是:大興安嶺一陰山一賀蘭山一巴顏喀拉山一岡底斯山一線以東以南的地區為季風區.
4.初中地理知識點總結影響我國氣候的主要因素
有位置、地形和季風.位置,指緯度位置和海陸位置的影響;地形,指地勢高低和山脈走向的影響;季風,指冬季風和夏季風的影響.
5.初中地理知識點總結氣候的優缺點及其對農業生產的影響
我國氣候的主要優點是:復雜多樣的氣候,有利於多 種植 物和農作物的生長,為我國提供了豐富的動植物資源;我國季風氣候區廣大,雨熱同期對農作物、樹木、牧草的生長和成熟有利;夏季高溫,擴大了喜溫作物生長的北界,我國是水稻生長北界最北的國家.我國氣候的主要缺點是:受季風強度的影響,各地降水的年際變化很大,易產生水早害;寒潮、霜凍和台風引起的災害性天氣,危害農作物的收成.
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();2. 初中地理的答題技巧
地理要想考高分，要把課本背熟，然後多做計算類題目，多 總結 經驗 ，通過不斷訓練來提高自己的水平。那麼接下來給大家分享一些關於初中地理的答題技巧，希望對大家有所幫助。
初中地理的答題技巧
(一)讀懂題意
試題是通過一定的文字表述或圖表、數據等資料等形式出現的，考生應具備從文字和圖表、數據資料中提取有效信息的能力，並能夠對提取的信息進行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問題。要達到這個要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
(二)看清圖示
地理試題中很大一部分是與圖相關的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現的內容，准確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。並要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來，加以靈活運用。
(三)注意聯系
各種地理要素之間是相互聯系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現象之間的相互聯系，同時還要關注跨學科之間的聯系，以及與生活實際的聯系等。
(四)表達清晰
准確的地理學科語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環節。在復習迎考中，應該把語言表述能力的訓練放在重要的位置。
初中地理答題技巧在解答問答題時，無論題目大小，一定要按照四個步驟進行。即：仔細審題、回憶地圖、准備提綱、精確回答，這就是「簡答題四步解答法」。
(一)仔細審題
所謂審題，實際上是應用自己所掌握的地理知識來分析問題和解決問題的思維過程。審題是解題的前提，見題後，先要仔細看懂題目，窮盡題目給的信息，正確理解題意，然後再思考可從哪幾方面進行回答，也即是理清答題的思路。不同類型的試題有不同的解題 方法 與規范要求，只有審題仔細，才能做到回答切題、正確、規范，不致造成錯漏。
(二)回憶地圖
在仔細審題的基礎上，按照正確思路，逐步在腦海中回憶、再現與題意相應的地圖，再將正確分析出的內容落實在地圖上。在回答問題時能迅速再現相應的地圖，從而確定地理事物的空間概念。
(三)准備提綱
在完成審題與憶圖之後，對於問題應當如何解答已經有了頭緒，這時就可以寫出簡略的提綱，以克服想到什麼就答什麼的缺乏邏輯的現象。
(四) 精確回答
答題時以提綱為依據，要論點明確，論據充分，開頭要開門見山，最後要有結論。答卷書寫要規范，字跡要清楚。文綜的每道大題的分值大，解答的題中包含若干個踩分點，按得分點給分，這就要求考生規范答題。高考閱卷採取流水作業，老師們要在短時間內閱完一定數量的試卷，答題是否規范，是否「踩點」便成了給分的依據，字跡工整清楚能給閱卷老師一個好的印象。
要掌握 學習方法1、以課本為依據，通過記憶和理解學習地理。課本里的文字內容、插圖、表格、課後活動，都是需要學生掌握的基礎知識和基本技能，既要記住又要理解，才能從根本上學懂地理。所以，認真聽講，讀熟課文，看懂圖表，學會做題，都是很重要的。
2、以地圖冊、地球儀為輔助工具學習地理。地圖是學習地理的主要工具，地圖上的地理信息很豐富，可以判斷方向，量算距離，識別高低、冷熱、干濕，查找地名等。讀圖能力的考查在各種地理考試中都會占很大比例，很多考點都以圖的形式呈現。比如我們剛學過經緯網知識，試卷里會出現大量經緯網圖，在以後的學習和考試中也都離不開地圖。這就要求學生必須注重讀圖訓練，提升讀圖能力。此外，利用地球儀對學習經緯網、地球運動、大洲大洋等內容幫助很大。
3、總結規律學習地理。地理知識表面上看比較零散，其實好多地理知識都是有規律可循的，如南北緯度、東西經度的分布，氣溫、降水、氣候類型的的分布等很多地理知識都是有規律的，通過總結規律學地理會事半功倍，輕松很多。
4、比較異同學習地理。如經緯線、經緯度、南北半球和東西半球，不同的國家，不同的地理區域等都可以通過對比異同來學習，這樣不易混淆，效果更佳。
5、分析成因學習地理。如東西半球的劃分初一學生學的比較艱難，但是如果搞清楚為什麼不從0?和180?經線劃分東西半球的原因後，就會比較容易學懂了。很多地理事物之間都是有關聯的，比如位置決定氣候，氣候決定植被，氣候也會影響人口的分布，經濟的發展等。可以思考為什麼神舟飛船的回收選擇內蒙古。通過分析成因可以鍛煉地理 邏輯思維 能力，形成地理思想，提高分析解決問題的能力。
6、聯系實際學習地理。例如，通過旅遊、看書、電視、網路等途徑，了解不同地方的自然景觀、房屋建築、飲食習慣等差異;親身體會季節變化、晝夜長短的變化、一天中最高溫與最低溫的變化、人的影子長短隨早晚隨季節的變化等。總之，做有心人，留心生活中的地理現象，這樣會對你的課程學習會有很大幫助。
7、及時糾錯。在每一次考試或做練習後，如果答題有錯誤，一定要分析原因，及時糾正，積累經驗，吸取教訓，這樣才能不斷取得進步，也為後面的學習打好基礎。
提高學習的效率方法經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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為了方便大家更好的復習初中地理知識，現將部分重要的地理知識點總結分享出來。
(一)氣候
1.氣溫及其分布
①一天中的最高氣溫出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。
②一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低。
一年中，南半球氣溫，大陸上7月最低，1月最高。
2.從赤道向兩級氣溫逐漸降低。
3.世界上主要的氣候類型
(1)熱帶氣候
①熱帶雨林 ②熱帶草原 ③熱帶沙漠 ④熱帶季風
(2)亞熱帶氣候
①地中海 ②亞熱帶季風 ③亞熱帶濕潤 ④亞熱帶沙漠
(3)溫帶氣候
①溫帶海洋 ②溫帶季風 ③溫帶大陸性
(4)亞寒帶氣候
(5)寒帶氣候
①極地冰原 ②極地苔原
4.中國的氣候類型
熱帶季風、亞熱帶季風、溫帶季風、高原山地、溫帶大陸性、熱帶雨林
(二)亞洲
1.地理位置
亞洲位於北半球和東半球，北臨北冰洋，南臨印度洋，東臨太平洋，東北以白令海峽與北美洲為界，東南隔海與大洋洲相望，西南以蘇伊士運河與非洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界。
2.亞洲是世界上面積最大的洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的洲。
3.亞洲是世界上面積最大的洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的洲。
4.亞洲是世界三大宗教佛教、伊斯蘭教、基督教的發源地。
5.地勢：亞洲地勢起伏很大，中部高，四圍低。
6.亞洲之最
(1)世界最高的高原：青藏高原
(2)世界最高的峰：珠穆朗瑪峰
(3)世界面積最大的平原：亞馬孫平原 亞洲面積最大的平原：西西伯利亞平原
(4)世界最大的湖泊：裏海
7.氣候：亞洲大陸跨寒、溫、熱三帶。氣候的主要特徵是氣候類型復雜多樣、季風氣候典型和大陸性顯著。
8.亞洲是世界上人口最多的大洲，其中東亞。東南亞是人口密集區。
9.亞洲人口最多的國家是中國，第二是印度。
10.新加坡是亞洲人口密度最大的國家。人口密度最小的國家是蒙古。
(三)地勢
（1）地勢的階梯狀分布
第一級階梯：青藏高原，平均海拔在4500米以上。
第二級階梯：內蒙古高原、黃土高原、雲貴高原和塔里木盆地、准噶爾盆地、四川盆地組成，平均海拔1000—2000米。
第三級階梯：分布著廣闊的平原，間有丘陵和低山，海拔多在500米以下。自北向南分布著東北平原、華北平原、長江中下游平原，平原的邊緣鑲嵌著低山和丘陵。
第四級階梯：向東為中國大陸架淺海區，水深大都不足200米。
（2）西高東低的地形地勢的影響
影響氣溫：海拔越高，氣溫越低
影響降水：山地迎著夏季風來向，形成地形雨，而背風坡降水少。
影響氣流：山地容易阻擋氣流運動，從而在氣溫、降水方面有很大差異。
影響河流：制約河流流向;影響河流落差
4. 初中地理錯題分析怎麼寫
初中地理錯題分析，你得看錯在哪裡了？把錯的地方找出來，再看看為什麼錯，根據書對照一下，知道錯在哪裡了，這就是分析分析完了，記住了，下次就不會錯了
5. 初一地理考試總結
初一地理考試 總結 如何寫？總結可以讓我們更正視自己工作的失誤，從而改正錯誤，還可以為將來的工作做好准備，下面是我給大家整理的初一地理考試總結_地理考試總結 範文 大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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初一地理考試總結(一)
最近七年級進行了期中考試，為不斷總結 經驗 和教訓，在此我就這次考試小結如下：
一、試卷、考試情況分析：
本次考試是使用世紀金榜的100分試卷，滿分100分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中。(考試情況分析見《成績統計表》)
二、存在的問題：
1、學生基礎差，知識運用能力較差。
2、學生基礎題得分率不高，成績不夠理想。
3、部分學生的學習習慣和 方法 較落後，效率較低，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
三、下一階段的工作重點和對策：
1、每一位同學對考試的情況， 反思 自己，確立下一步的目標和 措施 。
2、樹典型、發揮榜樣示範作用。對優秀試卷展覽，建立學習榜樣。
3、降低教學起點，增強學生自信心。
① 抓好班裡的後10名同學，提高他們的學習興趣及效率。
② 狠抓基礎知識教學(基礎知識、基本技能、基本方法)。
③ 考試科平分低於40分的同學採取補考形式。
4、加強培優補差工作
對於優等生：我們除課堂教學外，要有針對性地布置一些拔高題，引導他們自學，多給予自由支配的時間，多鼓勵他們看課外書，讓他們向更高的層次發展，針對每個學生制定了努力目標，就是一種很好的激勵措施。
對於邊緣生：也就是優秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學生的轉化，增加優秀人數、防止學生掉隊。
對於差生：我們應該採取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進步。鼓勵他們戰勝學習的困難，多給他們方法的指導，使他們看到自己的希望。
結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好思想工作。
5、注重學生良好學習習慣的培養。
① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。
② 預習、復習的習慣。要求每天至少花15分鍾復習所學的內容，預習新學的內容。
③ 建立錯題本，整理錯題的習慣。找出錯誤的原因及對策。
以後，我將加強學習管理，引導同學們樂學、好學、會學，讓大家學有所得、學有所長，也相信在全體師生的積極合作和配合下，我們班地理教學將會取得更大的進步。
初一地理考試總結(二)
上周緊張的期中考試和改卷已經落下帷幕，考試成績已經公布之後，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心裡很有感想，現將本次考試的所感所想逐一記下，以之警醒自己!
一、對地理學科的感悟和反思
我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業目標，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優目標這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什麼原因造成的呢?
仔細思考，竊以為造成現在這種局面，和我本人有很大關系。也和其他不可抗拒因素有些許關系。
在上課備課這一環節上，沒有任何的區別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節課提前准備，備好課程的各種環節，准備好應對各種突發事件。設計好各個教學環節和教學設計，預設好各種學生的活動環節。這是我備課的內容，以上的各個方面，有的是工整的體現在被課本上，有些是規范在教材上做好設計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環節的預設就出現不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環節任務之後，學生的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。
對待課後作業的檢查落實方面，小組課堂合作學習和課後的復習鞏固檢查落實有待繼續強化。課後的復習鞏固是課堂學習的延續，有時候課後的自我復習鞏固比課堂上的45分鍾更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什麼高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發動課堂小組長，充分發揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監督和要求，督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。
二、對12級4班的反思和感悟
12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面：
1、課堂學校效率相對較落後。
2、課堂紀律存在問題。
3、課下的復習鞏固沒有做好
4、檢查落實不到位。
5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。
6、家庭作業的作用不明顯，檢查落實不到位。
三、針對班級出現的問題的解決措施或者做法
1、強化課堂小組的紀律關系，強化小組負責人的管理意識和責任意識，強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。
2、加強作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。
3、加強班級小組個人量化管理，充分調動學生的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。
4、加強各個學科的課下復習鞏固的檢查力度，力爭讓學生做到「當日事，當日畢」。力爭在學生的腦海中烙下「完不成今天的任務決不罷休」的意識。
四、針對任教班級出現的問題的解決措施
1、充分備課，做到差別化備課，對待不同程度的學生要有所不同，對待不同層次的學生要布置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。
2、加強課後復習鞏固作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。
3、課堂上充分體現新課程標準的精神，真正做到像課堂45分鍾要效率。
以上就是本人針對這次期中考試所出現的問題的感悟和認識。不當之處，希望諸位領導做做指導幫助，不勝感謝!
初一地理考試總結（三）
1、世界海峽的地理位置
馬六甲海峽：馬來半島——蘇門答臘島之間;溝通南海——印度洋的安達裏海。太平洋——印度洋航運的咽喉要道，被稱為日本的「海上生命線」
霍爾木茲海峽：伊朗——阿拉伯半島之間，溝通波斯灣——阿拉伯海。波斯灣通往阿拉伯海的咽喉，世界的「石油海峽」。
白令海峽：楚科奇半島―阿拉斯加半島;溝通北冰洋―太平洋。亞洲與北美洲的分界線，太平洋和北冰洋間通道。
曼德海峽：阿拉伯半島——非洲大陸之間;溝通紅海——印度洋。溝通紅海、地中海和印度洋的要道。
土耳其海峽：黑海―愛琴海、地中海之間。黑海出地中海的門戶，亞歐分界線。
直布羅陀海峽：伊比利亞半島——非洲大陸;溝通地中海——大西洋。地中海出大西洋的門戶，亞歐航線必經的要道。
英吉利海峽：大不列顛島——歐洲大陸;溝通北海——比斯開灣。北海——大西洋航運要道，世界貨運最獲忙、通過船隻最多的海峽。
麥哲倫海峽：南美大陸——火地島之間;溝通南大西洋——南太平洋。大西洋和太平洋之間的大型輪船和航運要道。
德雷克海峽：南美洲——南極半島之間;溝通大西洋——南太平洋。南美洲與南極洲的分界線;各國科考隊赴南極考察必經之道。
莫三比克海峽：非洲大陸——馬達加斯加島之間。溝通南北印度洋，世界上最長的海峽。
2、美洲知識點
⑴白令海峽：「三線」交界處(亞洲與北美洲分界線;俄羅斯與美國的國界線;日界線通過的地方)。
⑵巴拿馬運河：位於中美地峽南部，巴拿馬境內，溝通大西洋和太平洋。
⑶北美洲面積的國家是加拿大、南美洲是巴西
⑷主要地區：①亞馬孫平原——世界上的平原;②巴西高原——世界上面積的高原。
⑸拉丁美洲：美國以南的美洲地區。主要通行西班牙語、和葡萄牙語，以混血人為主。
⑹居民：①北美洲的居民主要是歐洲等國的居民，以白種人為主。②南美洲是世界人種大熔爐，以混血人種為主。
⑺經濟：①美國是當代實力最雄厚的資本主義國家。②墨西哥以石油工業為主，主要糧食作物是玉米，首都墨西哥城是全國的經濟中心。③阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口國。④巴西的鐵，墨西哥的銀、智利和秘魯的銅的儲量居世界前列。⑤南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。
3、澳大利亞介紹
澳大利亞，是世界土地面積第六大的國家，是世界上一個獨占整個大陸的國家,也是大洋洲的國家。澳大利亞國境東南鄰近紐西蘭，西北鄰近印度尼西亞，北邊靠近巴布亞紐幾內亞、西巴布亞和東帝汶。澳大利亞大陸是地球上最古老的大陸，也是地球上的海島及單一國家的大陸，總面積769.2萬平方公里。
4、海底地形特點
海底地形是全球地質演化的結果，在內外營力的作用下經歷漫長的地質歷史時期，而成為今天的狀態。
按照海底地形的基本特徵，大致可分成大陸邊緣、大洋盆地和洋中脊三個大單元。所謂大陸邊緣，即大陸表面和大洋底面之間存在的一個廣闊過渡帶，是一個巨大而復雜的斜坡帶，是大陸與海洋連接的邊緣地帶。全球大陸邊緣縱延35萬公里，總面積約為8000萬平方公里，佔全球表面積的15.9%左右。
大陸邊緣地形通常又可分為大陸架、大陸坡、大陸隆、海溝和島嶼等次一級地形單元。大陸邊緣在整個地球歷史中變化，同時也是地質礦產比較豐富、開采最有利的地區。大洋盆地是海洋的主要部分，地形廣闊而平坦，占海洋面積的45%左右。
大洋盆地傾斜度小，大約在0°20′～0°40′左右，深度從大陸隆起一直可以延伸到6000米左右。在寬闊的大洋盆地中，由於沒有光線和溫度很低，所以大洋深處的海底動物群非常稀少，其洋底沉積物主要是由繁殖在大洋表層上面的浮游生物的鈣質和硅質骨骼沉到海底加入軟泥中，形成鈣質軟泥及硅質軟泥。
在深度大於4700米的海底沉積物中，發現了分布廣泛、儲量很大的錳結核資源。
初一地理考試總結（四）
初一 地理學業水平考試結束了，我們學校取得了鋼城區第二名的好成績。現將一年來的工作進行一下回顧、總結與 反思 。
這次成績的取得，得益於以下幾個方面：
一、領導高度重視
初二 地理學業水平考試成績關繫到學生的中考，甚至 決定 著學生上哪一所高中。對此各級領導都非常重視。開學不久，辦事處教委就召開了 初二地理 研討會，並多次到學校調研。這樣，早部署，早動員，使我們認識到了學業水平考試的重要性，也為我們贏得了先機。學校教導處也較早的把初二學生集合到操場上，召開動員大會，各班班主任也適時的利用班會時間進行強調，鼓動，營造良好的班級學習氛圍。這樣給我們任課老師帶來了壓力感和緊迫感，使我們感到了肩上的責任之重大。
二、同科教師同心協力
我和劉芳菊老師是多年的搭檔，一直合作的非常愉快。面臨如此繁重的任務，我們都有著非常清醒的認識。我們利用在一個辦公室的有利條件，隨時隨地的進行教研。
不僅統一教學進度還統一教學法法。一節課用板圖法還是用比較法，用講述法還是用小組討論法等，我們在課前都研討好，課上統一使用。在精選試題方面，我們一直分工協作，一個人負責幾個單元或負責幾套綜合測試，從來沒有互相推諉過。良好的合作不僅使我們心情愉快，也提高了我們的教學效率。
三、注重方式方法，提高課堂效率
1、精心備好每一節課
初二地理面臨著學業水平考試，時間緊，范圍大，內容多，既要學習新課，又面 復習 ，這就要求必須加大課堂密度，提高課堂效率。對此，任課老師必須精心備好每一節課。在備每一節課時，我總是認真閱讀《地理課程標准》，搞清楚哪些地理知識是要求識記的，哪些是需要了解的，哪些是要求理解的，哪些是需要掌握，運用的，找准知識定位，明確重難點。同時還要大量翻閱近幾年的中考試題，把易考點，易錯點，都老記在心裡，這樣上起課來，就會有的放矢，提高了課堂效率。
2、重視板圖法在地理教學中的運用，培養學生的畫圖，填圖能力。
具體做法是：教師在黑板上畫輪廓圖，學生在准備好的空白紙上畫，畫完後，結合課本，把這節課的相關地理事物，按自然地理特徵和人文地理特徵的順序，如地理位置，山脈，河流，氣候，自然帶，交通城市礦產等，按位置、比例等分別「定位」到空白輪廓圖上，老師在黑板上填，學生在紙上填，邊填邊記。這樣把眾多地理事物歸納為一圖，使地理事物或規律一目瞭然，達到圖文合一，從而使學生的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節的內容有機的結合在一起，達到對地理教材越學越薄，越學越少，概念、規律清楚，內容熟悉的目的。
3、重視比較法在地理復習中的運用
特別在復習分區地理時，如各個國家、中國的四大地理分區等，讓學生比較著復習，這樣既使知識點不容易混淆，同時還能培養學生條理清晰的 思維能力 。使學生學會優化，把握脈絡，形成知識體系。
4、關注社會焦點、 熱點 問題
密切聯系學生的現實生活和社會實際，關注社會焦點、熱點，如三農問題、地質災害問題，中東問題，索馬裏海盜問題，石油問題等。讓學生學會分析總結反思，感受地理知識的真實性和時代性，幫助學生感悟地理知識的價值。
5、多與學生進行交流
由於地理學科的性質決定了我們教的班級比較多，利用課余時間一一和學生談心似乎不太可能，我習慣和學生在作業上或試卷上交流。我給學生寫的批語五花八門。有激勵性質的，如「你是個聰明、漂亮的姑娘，相信你一定很出色」，「你聰明、機智、活潑，如果再細心點，你一定會學有所成」;有帶鞭策的，如「成功是百分之九十九的汗水加百分之一的 靈感 」，「業精於勤荒於嬉」;有共勉的，如「吃得苦中苦，方為人上人」;「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」等等。通過這種交流，拉近了與學生的距離，也使學生的學習有了動力。
反思一年的教學，我覺得還有許多改進的地方：
一、在夯實地理基礎知識上還得下功夫。
特別是在初始年級，教師一定要把知識講清楚，講透徹，不僅要注重基礎知識，更重要的是注重基本技能的培養。
二、突出讀圖、析圖，用圖能力的訓練與培養，提高學生的分析問題，解決問題的綜合能力。
三、提高學生的應試能力
很多學生平時學的還不錯，但一到考試就發揮不出來。所以平時必須訓練學生應試能力，在審題， 答題技巧 ，語言表達等方面，教師要加強指導。
四、建議教辦能不能把書提前預定，這樣省的學生還得借課本，有的還借不著。影響了學習質量。
初一地理考試總結（五）
期中考試完了，出現了很多問題，在這里總結分析一下。
一、成績背後：男生女生的學習差異很大。
1、地理屬於 自然 科學，從腦本研究的角度看，應該是男孩子的優勢 學科 女孩子的弱勢學科，但從考試成績來看，卻不符合 大腦 構造學說的觀點，甚至完全相反。 這種現象很令我詫異。同一課堂同一老師，男生女生的學習成績差異如此之大，不能不讓我深思。但從課堂授課來看，做為教者，我感覺自己並沒有重女輕男，並未給女生提供更多的學習機會。
2、男生女生學習情緒的控制能力不同。 經過地理課堂中的仔細觀察，我發現：課堂中男生女生學習行為的不同已經折射出了學習成績差異：女生比男生更自律，學習情緒的自我調控比男生要優秀。例如：女生和男生都被老師批評，男生的敵對情緒往往比女生要大的多，甚至不惜犧牲後續學習時間。而女生則比男生更懂得學習是自己的事情。相對於男生來講，課堂紀律的好壞對女生學習的影響要小。
3、地理課堂中的讀、寫、練不是男生所喜歡的。尤其不是更顯陽剛些的男孩子所喜歡的。而這些恰恰是女生所喜歡的。 我發現，女生喜歡具體的學習，或者說學習具體的知識。男生學習成績較高的大多性格比較柔和，陽剛些的男孩更喜歡操場更嚮往野外更喜歡動手搞些實驗性學習。換言之，男孩子喜歡體驗或者說實踐性學習，他們更喜歡挑戰。喜歡課標所要求的知識點之外的延伸問題：例如：學習《中東》時，男生對波斯灣地區的石油分布和輸出一點兒不 感冒 ，卻對此引起的沖突或戰爭追究個沒完沒了。前者是課標要求，而後者在歷次地理考試題目中鮮見。 也就是說，男孩子對地理學科中感 興趣 的東西都是考試不考的編外知識，換句話說，地理課標的要求和男孩子的天性不匹配。 在課標和課時的限制下，老師很難按照男生的興趣指導他們的地理學習。
二、改進 措施 ：構建完美地理課堂。
1、 教師布置學習任務要明確，且有明確的時間限制。 大多數女生都有很好的自律和自製，即便老師對學習任務沒有明確的時間限制，也能及時完成學習任務。男生則不然，他們更喜歡先玩後學。所以，在以後的地理課堂中，要給學生嚴格的時間限制，如「在幾分鍾內做完哪些題目」。
2、由於男生更注重體驗學習，不喜歡讀、寫、算這樣的學習方式，故在地理課堂中多設置「知識遷移」、地理事物間彼此聯系等 邏輯思維 性題目，多用「比較學習法」，讓學生自己尋找地理事物之間的聯系和區別，多給男生創造體驗學習 成功 的機會和平台，激發男生的學習積極性和學習熱情。
3、在地理課堂中有意識地給男生組建學習團隊，在團隊中給男生樹立同性榜樣。 青春期的男孩子更喜歡男生榜樣。他們在自己的團隊中很容易推舉出領導人物。因此，發揮男生的榜樣作用，對男生的學習應該會更有幫助。
4、把尊重和期許、關注和關心還給差生。
差生，尤其是男孩子，往往是雙差生。是我不喜歡甚至討厭的重點對象。老師的尊重也許比教給他知識更能幫助他們在地理課堂中有所為、有所改變。 施與他一雙舞鞋，他可能為你翩翩起舞，雖然，他不一定就是 傳說 中的那個王子;施與他一滴露珠，他可能會為你潛滋暗長，帶來一抹青青的春色，雖然，他不一定就是傳說中國色天香的牡丹。
是啊，以我們自己的方式，自以為潤澤 天下 ，固執地認為忠言逆耳，受 教育 者未必以此為樂。其實，為師者根本沒有權利居高臨下，因為我們不知，在他的生命經驗里有著怎樣的糾結和不堪，有著怎樣的痛苦與煎熬;小草同樣需要純潔的春風撫弄。同為生命，每一個人的精神都是平等的，每一個人都有權利擁有，每一顆頭顱都需要高高昂起。
尊重差生，從尊重差生的真正需求開始。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();6. 初中地理會考知識重點總結
你知道初中地理會考知識重點 總結 該怎麼寫呢？地理知識總結的總結決定著考試的成敗。下面是我為您整理的初中地理會考知識重點總結_地理會考知識重點歸納，希望對各位有所幫助。
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初中地理會考知識重點總結（一）國家和地區
1、全世界有220多個國家和地區。190多個國家。
2、世界上面積前六位的國家：俄羅斯、加拿大、中國 、美國、巴西、澳大利亞。(能畫出它們的輪廓圖P77圖)
3、世界上人口前十位的國家：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、俄羅斯、巴基斯坦、孟加拉國、日本、奈及利亞。
4、世界上國內生產總值前六位的國家：美國、日本、德國、英國、法國、義大利。
5、發達國家有：美國、日本、德國、英國、法國、義大利、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等20多個。
初中地理會考知識重點歸納(二)聚落
1、鄉村景觀的特點：房屋低矮，分布散落，周圍是農田。
2、城市景觀的特點：房屋多而高，分布集中，人多車多。
3、鄉村聚落的功能是居住、從事牧業、農業。
4、城市聚落的功能是居住，商業、行政管理、 文化 娛樂、工業等。
5、傳統聚落有許多列入世界文化遺產(如：中國雲南的麗江;義大利的威尼斯;西班牙的托萊多等)。
初中地理會考知識重點總結(三)國際合作
1、自然資源在世界各地分布不均;世界各地的文化各具特色;國際局勢存在局部沖突。因此要加強國際合作。
2、國際組織：
A、聯合國成立於1945年10月24日。安全理事會的常任理事國是：中國、法國、俄國、英國、美國。
B、 其它 世界組織有：世界貿易組織;阿拉伯國家聯盟;歐洲聯盟;石油輸 出國 組織;非洲統一組織;美洲國家組織;東南亞國家聯盟;北大西洋公約組織;亞太經合組織等。
初中地理會考知識重點總結(四)海陸變遷
1.「滄海桑田」說明地球表面的陸地與海洋面積及分布隨著時間的變化而改變.
2.海陸變遷的動力來自地球內部物質的運動.
3.板塊構造理論把地球表面劃分為:亞歐板塊.美洲板塊.非洲板塊.太平洋板塊.印度洋板塊.南極洲板塊.
1. 世界著名的火山.地震帶有：環太平洋火山、地震帶，地中海----喜馬拉雅山脈火山、地震帶，大洋火山.地震帶。
初中地理會考知識重點總結(五)世界的氣溫和降水
影響氣溫和降水的因素有：緯度位置、海陸位置、洋流、地形、海拔等
1. 緯度越低,氣溫越高.;緯度越高,氣溫越低(如:孟買與莫斯科)
2. 夏季離海洋越遠氣溫越高. 離海洋越近氣溫越低;冬季離海洋越遠氣溫越低.. 離海洋越近氣溫越高.(如:倫敦與烏蘭巴托—如圖P25G)
3. 暖流經過的地方氣溫高,寒流經過的地方氣溫低.(如:南非東西兩側)
4. 海拔越高氣溫越低,海拔越低氣溫越高.(如:橫斷山脈山頂與山腳)
迎風坡降水多,背風坡降水少。
初中地理會考知識重點總結(六)四大洋
面積由大到小是：太平洋(占海洋總面積的50%)，大西洋(形狀象S)，印度洋.北冰洋。.(注意四大洋的位置<東西南北>)
太平洋的東面是美洲，南面是南極洲，西面是亞洲和大洋洲，北面通過白令海峽與北冰洋相通。
大西洋的東面是歐洲和非洲，南面是南極洲，西面是美洲，北面通北冰洋。
印度洋的東面是大洋洲，南面是南極洲，西面是非洲，北面是亞洲。
北冰洋被歐洲、亞洲、美洲包圍。
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7. 初中地理知識點總結
初中的地理知識都是很基礎的，並沒有太高的深度。本文總結了初中地理知識點，希望對你有所幫助。
一、地球和地圖
1、地球是球體(先看到桅桿，後看到船身;麥哲倫環球航行;登高望遠;月食;衛星圖片)
2、地球自轉的周期：一天(24小時)方向：自西向東產生的地理現象：a、晝夜交替;b、產生地方時差異(例如後半夜起來看巴西的世界盃足球賽)
3、地球的公轉周期:一年(約365天)方向：自西向東。北極總是指向北極星附近公轉產生的地理現象：a、四季的變化;b、晝夜長短變化(a)任何一天，赤道地區均晝夜平分。(b)任何地點，春秋二分均晝夜平分。(c)太陽直射北半球(北半球的夏半年，3月21日至9月23日)，越向北方向晝越長;太陽直射南半球(北半球的冬半年，9月23日至次年3月21日)，越向南方向晝越長。(D)凡太陽直射的地區都晝長夜短(除赤道外);c、五帶劃分(熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶)。d、正午太陽高度變化(影子長短變化)
4、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例和注記
A：有指向標指向標箭頭的指向一般為北向;無指向標通常採用「上北下南，左西右東」;經緯網緯線代表東西方向，經線代表南北方向
B：(分子相同情況下，分母越大，比例尺越小)圖幅相同時，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細;比例尺越小，范圍越大，內容越簡單
5、海拔：高出海平面的垂直距離
6、相對高度：把兩個海拔相減
7、等高線越密集，代表坡越陡;等高線越稀疏，代表坡越緩8、地形部位識別：山頂(畫有黑色三角形▲)、山脊(凸低為高)、山谷(凸高為低)、鞍部、陡崖(等高線重合)、盆地
9、地形類型有5種：地形區是以某種地形類型為主的一片區域
平原：地面平坦,海拔較低,一般在200米以下
高原：海拔較高,一般在500米以上,地面坦坦盪,邊緣陡峻
山地：海拔較高,一般在500米以上,峰巒起伏,坡度陡峻
丘陵：地面起伏,海拔不高,坡度和緩相對高度一般不超過200米
盆地：周圍高,中間低,沒海拔要求
二、亞洲地區
南亞
1、位置和范圍：喜馬拉雅山脈中西段以南，到印度洋之間的廣大地區——南亞次大陸
2、三大地形區：北部——喜馬拉雅山脈;中部——印度河和恆河平原;南部——德干高原
3、兩大河流：印度河(注入阿拉伯海)和恆河(注入孟加拉灣)
4、氣候：熱帶季風氣候(夏季盛行西南風，冬季盛行東北風)，乞拉朋齊為世界上降水最多的地方
5、農作物：水稻主要分布於印度東北部和西部沿海地區、孟加拉國西部;小麥主要分布於西北部乾旱少雨地區;黃麻(加爾各答)以恆河下游地區種植面積最廣;棉花(孟買)主要分布於德干高原西部地區
6、宗教：佛教和印度教的發源地
7、主要國家：印度是南亞面積最大的國家，首都新德里，印度的電腦軟體產業在世界上佔有重要的地位。
西亞
8、二洋：印度洋、大西洋三洲：亞洲、非洲、歐洲
9、五海：阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、裏海(世界最大的湖泊)
10、氣候：西亞氣候炎熱乾燥，沙漠面積廣大。(北回歸線穿過該區，造成相當部分地區高溫少雨)
11、畜牧業(養羊)是傳統的經濟部門;灌溉農業(棗椰樹)和節水農業(最突出的是以色列)
12、西亞是世界上石油儲量最為豐富、石油產量和輸出量最多的地區。主要分布在波斯灣及其沿岸地區
13、主要產油國：沙烏地阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克、阿拉伯聯合大公國
14、石油主要輸往地區或國家：西歐、美國、日本
三、海洋與陸地
1.海陸分布：
(1)運用地圖和數據說出全球海陸所佔比例：海洋佔地球表面積的71％，陸地佔地球表面積的29％。
(2)七大洲和四大洋的地理分布和概況
①七大洲：（面積從大到小）亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。
②四大洋：（面積從大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
③洲界：亞洲與非洲：蘇伊士運河
北美洲與南美洲：巴拿馬運河
亞洲與歐洲：烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽
2.海陸變遷：
(1)改變地表的作用有來自內部（地殼運動、火山和地震）和來自外部（流水、風力、海浪和冰川）兩種。
(2)知道板塊構造學說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。
世界兩大火山、地震帶：
a)地中海—喜馬拉雅山火山地震帶
b)環太平洋火山地震帶
(3)大陸漂移學說，魏格納。
四、天氣與氣候
1.多變的天氣：
(1)知道「天氣」和「氣候」的區別：天氣是短時間的大氣狀況，是易變的；
氣候是長期的（多年的）大氣平均狀況，是穩定的。
(2)識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。
(3)用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。
2.氣溫和氣溫的分布：
(1)氣溫的變化：①氣溫的日變化：一天中，最高溫度出現在午後2小時左右（14時）；
最低溫出現在日出前後。（會計算氣溫日較差）
②氣溫的年變化：一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球則相反。（會計算氣溫年較差）
③五帶中，熱帶氣溫變化最小，溫帶寒帶較大
(2)會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，並讀圖說出氣溫的變化規律。
(3)世界氣溫的分布規律：
①低緯度氣溫高，高緯度氣溫低（氣溫從低緯度向高緯度遞減）
②同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。
③在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。（海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃）
3.降水與降水的分布
(1)降水的形式：雨、雪、冰雹
(2)會使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，並讀出降水的變化規律。
(3)學會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水分布的差異。
①從赤道向兩極年降水量逐漸減少。
②在南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。
③在溫帶地區，大陸內部降水少，沿海地區降水多。
④在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少。
⑤世界降水量最豐富的地區是赤道附近；最貧乏的地區是南北回歸線附近的大陸西岸。
⑥世界降水量最豐富的地方是印度的乞拉朋齊；最少的地方是阿塔卡馬沙漠。
4.世界的氣候
(1)在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區
熱帶：熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候寒帶：寒帶氣候
溫帶：亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、溫帶季風氣候溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候、地中海氣候
(2)主要分布在溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類型
大陸東岸：亞熱帶季風和季風性濕潤氣候，溫帶季風氣候。
大陸內部：溫帶大陸性氣候
大陸西岸：地中海氣候，溫帶海洋性氣候。
8. 初中地理知識點總結歸納
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是我精心整理的初中地理知識點總結歸納人教版，希望能夠幫助到大家。
世界的陸地和海洋
1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。
2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(按面積由大到小排列)
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。(按面積由大到小排列)
能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。
3、大洲之間的分界線：
亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。
亞洲、非洲：蘇伊士運河。
北美洲、南美洲：巴拿馬運河。
亞洲、北美洲：白令海峽。
4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。
5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。
6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形大勢。
7、板塊構造學說：地球表層的岩石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍，容易形成火山和地震。
8、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶。
世界的氣候
1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況(風雨、冷熱、陰晴等)，天氣是短時間的，經常變化的。
氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。
2、知道常用的天氣符號。
3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。
4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。
一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。
5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。
氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。
6、氣溫的'垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。
7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。
8、世界年平均氣溫的分布規律：
全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;
同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;
同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。
9、學會閱讀氣溫曲線圖。
10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米(mm)。
11、能分析一個地方降水的季節變化。
12、學會閱讀世界降水量分布圖。
13、世界降水的地區差異：
赤道地區降水多，兩極地區降水少;
南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少;
溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多;
山地迎風坡降水多，背風坡降水少。
14、學會閱讀降水柱狀圖。
15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。
16、知道主要的氣候類型及分布。
17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。
世界的居民
1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率
2、人口密度=人口總數÷面積
3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。
世界人口分布稀疏區：乾旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區，地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。
4、人口問題：
人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。
人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。
5、世界三大人種：
黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。
白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。
黑種人：非洲南部和中部。
6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。
世界上使用人數最多的語言是漢語，使用范圍最廣的是英語。
7、聚落的主要形式，包括城市和鄉村。
8、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區。
9、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱。
9. 地理錯題本要怎麼整理
地理錯題本整理，先分類，人文地理和自然地理，
然後這兩類再繼續細分，自然地理分地質地貌、氣候、水文、土壤、生物，
人文地理分按產業分，具體的就靠你了，抄下具有代表性的題目，要學會舉一反三！