研究生自然地理學能選什麼方向

㈠ 地理科學(師范)專業考研方向是什麼

地理科學專業考研方向主要集中在自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統、學科教學（地理）4個方向。

全國碩士研究生統一招生考試（Unified National Graate Entrance Examination），簡稱「考研」，是應屆本科畢業生、本科畢業及同等學歷學生攻讀高校碩士研究生的招生考試，類似於高中畢業生升讀大學需參加的高考。由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和復試組成。

考研是大學畢業生獲得碩士、博士學位的主要通道。參加研究生考試的人員必須符合教育部《研究生入學考試招生簡章》的相關規定。

㈡ 地理科學考研方向及學校

地理科學考研方向及學校如下：
地理科學考研可以選擇自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統、環境科學、學科教學。
可以選擇的學校有很多，包括北京大學、北京師范大學、東北師范大學、華東師范大學、南京大學、中山大學、蘭州大學、南京師范大學、北京林業大學、中國礦業大學、河南大學、武漢大學、中國地質大學。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

㈢ 地理科學(師范)專業考研方向是什麼

地理科學專業考研方向主要集中在自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統、學科教學（地理）4個方向。

全國碩士研究生統一招生考試（Unified National Graate Entrance Examination），簡稱「考研」，是應屆本科畢業生、本科畢業及同等學歷學生攻讀高校碩士研究生的招生考試，類似於高中畢業生升讀大學需參加的高考。由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和復試組成。

考研是大學畢業生獲得碩士、博士學位的主要通道。參加研究生考試的人員必須符合教育部《研究生入學考試招生簡章》的相關規定。

㈣ 自然地理與資源環境專業考研方向是什麼

人口、資源與環境經濟學、環境科學、自然地理學、人文地理學、歷史地理學、環境工程。

自然地理與資源環境專業

本專業培養適應現代社會經濟可持續發展的需要，掌握扎實的地學、資源學、環境學以及資源環境規劃與管理相關領域寬廣的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有良好科學素質和創新精神，能夠在資源環境管理、生態環境規劃和城鄉建設領域從事技術應用和管理的復合型專業人才。

就業前景

自然地理與資源環境業培養具備自然地理與資源環境的基本理論、知識和技能，具有創新意識和實踐能力，接受嚴格科學思維和訓練和良好的專業技能訓練，具有一定的開展科學研究的能力。立足於地球表層特徵及其變化、自然資源管理、環境保護、3S技術，能在企事業單位從事自然地理過程、環境變化研究和資源管理、環境保護或應用的高素質復合型專門人才。

㈤ 地理科學師范生考研專業方向

地理科學專業考研方向：自然地理學。

專業介紹

自然地理學（學科代碼：070501）是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特徵、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。在地理學的學科體系中，自然地理學與人文地理學一道，屬於地理學的二級學科。

作為一門課程，自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理信息系統等專業核心性的專業基礎課；也是農學、林學、環境科學、大氣科學、地質學等相關專業的主要基礎課之一。

培養目標

培養具有地球表層系統科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質、朴實的作風與較深的文化素質修養的研究、教育、規劃與管理專家。

掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術，了解本領域的研究動態，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。

地理科學發展前景

1、考研方向

地理科學專業本科畢業生可報考地理學的三個二級學科，即自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統，也可以報考地理教育方向的地理教學論。

同時，由於地理學學科的特殊性質和地位以及其廣泛的研究領域，該專業畢業生還可根據情況選擇報考人口、資源與環境經濟學、區域經濟學環境與資源保護法學、歷史地理學、生態學、城市規劃與設計、地圖制圖學與地理信息工程、環境科學、水土保持與荒漠化防治等相關學科（專業）。

2、就業方向

地理科學專業本科畢業生主要對口工作為科學研究院，其他對口工作學校、新聞出版社、測繪等。可報考的公務員崗位國家林業局、區發改委等。

以上內容參考網路-地理科學

㈥ 22年地理科學專業考研選什麼方向

培養目標：培養具有地球表層系統科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質、朴實的作風與較深的文化素質修養的研究、教育、規劃與管理專家。掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術，了解本領域的研究動態，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。

就業前景：關於地理的知識用得很廣泛。比如搞地質科研，考古發現，氣象氣候研究等，很多適合的工作。

就業去向：

（1) 出版社

（2）高校

（3）國家和地方的國土資源部門

（4）地質單位

（5）礦業單位

（6）科研部門

相關職位：城市規劃師，旅遊戰略研究經理，旅遊規劃設計師，地理教輔審稿編輯等。

人文地理學
人文地理學（學科代碼：070502）是地理學發展到一定階段興起的一門交叉性很強的學科，日益成為地理學的研究重點，是探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。

培養目標：要求畢業生掌握堅實寬廣的人文地理學基礎理論方法，具備堅實的地理學、規劃學的專業基礎和較高的外語水平，較為廣博的經濟學、社會學、管理學、建築與工程技術學知識；掌握綜合分析與區域分析的能力和運用遙感和GIS技術的技能；了解國內外最新的專業發展動態，並能積極借鑒其長處用於科研；成為從事城市與區域及相關領域的規劃、設計、管理和研究等方面工作的復合性專業人才。

就業前景：人文地理學,涉及面要小,偏向人文,就業選擇面小,待遇可能不是很樂觀。但也有好的去向,如旅遊局等旅遊單位,社會科學研究單位等。

就業方向：畢業生可到科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作，也可從事旅遊、國土、資源環境、城鎮規劃等經濟建設、管理工作。總體來說，高校、設計院、科研所、或者考公務員去政府部門都不錯。

㈦ 22年地理科學專業考研選什麼方向

地理專業考研選擇學碩和專碩都是可以的，主要是專業要選好。人文地理學也是不錯的。

人文地理學是地理學發展到一定階段興起的一門交叉性很強的學科，日益成為地理學的研究重點，是探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。

培養目標

要求畢業生掌握堅實寬廣的人文地理學基礎理論方法，具備堅實的地理學、規劃學的專業基礎和較高的外語水平，較為廣博的經濟學、社會學、管理學、建築與工程技術學知識；掌握綜合分析與區域分析的能力和運用遙感和GIS技術的技能；了解國內外最新的專業發展動態，並能積極借鑒其長處用於科研；成為從事城市與區域及相關領域的規劃、設計、管理和研究等方面工作的復合性專業人才。

就業前景

人文地理學,涉及面要小,偏向人文,就業選擇面小,待遇可能不是很樂觀。但也有好的去向,如旅遊局等旅遊單位,社會科學研究單位等。

就業方向：

畢業生可到科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作，也可從事旅遊、國土、資源環境、城鎮規劃等經濟建設、管理工作。總體來說，高校、設計院、科研所、或者考公務員去政府部門都不錯。

相關職位

土地規劃項目經理及項目工程師，城市規劃師，旅遊戰略研究經理，旅遊規劃設計師，地理教輔審稿編輯.

㈧ 學地理有什麼專業可選地理學專業考研的話該如何規劃

學習地理的人在填報志願的時候是有很多專業可供選擇的，比如說地理科學、地理信息科學、人文地理與城鄉規劃、自然地理與資源環境。一般來說，學地理的都是文科生，不僅可以學習地理方面的專業，還可以選擇其他的專業。如果你特別偏愛地理，就可以按照小編在上面所說的去選擇專業，考研的時候也是有比較多的考研方向的，分別是自然地理學、人文地理學和地理學。大部分的地理學在考研的時候不會考數學，但是會考兩門專業課，你就可以先把專業課給學會，再去復習英語或者日語以及政治。

每個人其實都應該選擇適合自己的專業，並且還要對此感興趣，這樣才能在學習的時候更有動力，而不至於學著學著就厭煩了，不想繼續學下去了，對地理有興趣的人就可以在地理上一走到底。

㈨ 自然地理學的研究方向

考研選專業時，自然地理學專業怎麼樣是廣大考研朋友們十分關心的問題，以下自然地理學專業介紹，包含：自然地理學專業研究方向、培養目標、就業方向和就業前景等，希望對大家有所幫助。
自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特徵、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。在地理學的學科體系中，自然地理學與人文地理學一道，屬於地理學的二級學科。作為一門課程，自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理信息系統等專業核心性的專業基礎課;也是農學、林學、環境科學、大氣科學、地質學等相關專業的主要基礎課之一。
培養具有地球表層系統科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質、朴實的作風與較深的文化素質修養的研究、教育、規劃與管理專家。
碩士學位：掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術，了解本領域的研究動態，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。
博士學位：博士學位獲得者應系統掌握自然地理學有關學科的基本理論，具有寬廣和堅實的基礎、野外工作能力和基本實驗操作技術，熟悉本學科的發展歷史、現狀和最新動態，能獨立承擔與本學科有關的研究課題及教學工作。學位論文應是研究生本人的原始研究成果，要求具有重要的學術意義和較高的創新性。