怎麼認識旅遊地理這堂課

Ⅰ 你是怎麼認識旅遊地理這堂課的

旅遊地理這堂課挺好的呀，這樣可以認識我們的大好江山

Ⅱ 什麼叫中國旅遊地理

中國旅遊地理，就是在了解旅遊地理一般理論與方法的基礎上，側重掌握中國及不同等級旅遊區旅遊業各組成要素的基本特徵及主要特色，對其重要景區及旅遊線路有所了解。 中國國土廣袤，山川錦綉,自然絢麗，景觀多姿,位置適中，形勝優越，歷史悠久，文化燦爛,民族眾多,習俗迥異,土產豐饒,工藝絕倫，風味佳餚，名揚海外。由於中國旅遊資源的無比豐厚及其巨大魅力，中國旅遊業起步雖較晚，但在興旺發達的世界旅遊業中，卻有雄厚的潛力和廣闊的發展前景。

中國旅遊地理也有專業的課程指導，主要就是介紹旅遊資源及地形特徵的。

Ⅲ 如何學好旅遊地理這門課,課程結束後該如何繼續學習整理這門課程

學好旅遊地理這門課需要一定的理解和一定的記憶能力。同時需要能夠結合實際情況對自己的這門課程有一定的認識和見解。對於這門課程，要整理一下整個學習的綱領和重點難點。有條件的情況下可以刷一些題目。

Ⅳ 談談對旅遊地理學的認識

從學術問題到學術規范:旅遊地理學者的自覺性反思改革開放以來,中國旅遊地理學經歷了30年的積累,一些旅遊地理學者逐漸認識和反思旅遊地理學科發展與學術貢獻、實用價值的關系,積極回顧和評價學科發展問題。一方面,在中國改革開放30周年的歷史背景下,學者從社會發展宏觀背景、學術發展整體背景以及旅遊業實踐背景的視角,回顧了中國旅遊地理學30年的發展,總結了不同時期研究的價值取向對學科發展的影響。另一方面,從學科內部發展的角度,學者們就某些研究方向進行了回顧和總結,內容涉及社區旅遊、山地旅遊、遺產旅遊、探險旅遊、旅遊目的地、旅遊規劃、旅遊城市化

Ⅳ 中國旅遊地理是一門什麼樣的學科

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科。

熟悉中國旅遊地理，應是在了解旅遊地理一般理論與方法的基礎上，側重掌握中國及不同等級旅遊區旅遊業各組成要素的基本特徵及主要特色，對其重要景區及旅遊線路有所了解。 中國國土廣袤，山川錦綉，自然絢麗，景觀多姿，位置適中，形勝優越，歷史悠久，文化燦爛，民族眾多，習俗迥異，土產豐饒，工藝絕倫，風味佳餚，名揚海外。由於中國旅遊資源的無比豐厚及其巨大魅力，中國旅遊業起步雖較晚，但在興旺發達的世界旅遊業中，卻有雄厚的潛力和廣闊的發展前景。

Ⅵ 什麼是旅遊地理學它的研究對象和內容分別是什麼

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科，又稱娛樂地理學。旅遊地理學系指觀光旅遊而言，娛樂地理學則包娛樂在內，是廣義的旅遊地理學，二者均為人文地理學的分支。

旅遊地理學不僅同地理學的許多分支關系密切，而且與社會學、民俗學、考古學、歷史學、建築學、園林學、經濟學彼此滲透，因此它又是一門邊緣學科。

旅遊地理學所研究的主要內容有：旅遊的起因及其地理背景，旅遊者的地域分布和移動規律，旅遊資源的分類、評價、保護和開發利用論證，旅遊區(點)布局和建設規劃，旅遊區劃和旅遊路線設計，旅遊業發展對地域經濟綜合體形成的影響等。

(6)怎麼認識旅遊地理這堂課擴展閱讀：

現代旅遊地理學研究始於20世紀20年代。麥克默里發表的《娛樂活動與土地利用關系》，被認為是現代旅遊地理學的第一篇論文。早在1935年，英國地理學家布朗就倡議地理學家應把更多的精力放在研究旅遊業上。

他和詹姆斯、卡爾森等先後論述了局部地區的自然資源、發展基礎、聚落構成的差異對旅遊業發展的影響，測定了旅遊形態及其經濟價值，並闡述了旅遊形態和旅遊設施的意義。

20世紀40年代艾塞林、迪賽對遊客客流進行了分析。50年代聯邦德國地理學家哈恩從遊客的性質、逗留時間、季節性變化方面劃分了德意志聯邦旅遊地類型。可是，這段時間內絕大多數旅遊地理著作主要是描述某些旅遊勝地，或限於一般論述旅遊的經濟意義，對旅遊地理學的基本理論極少探討。

Ⅶ 學習中國旅遊地理的心得

淺談學習中國旅遊地理的心得
通過這一學期對中國旅遊地理的學習，收獲很多，也對這門課產生了濃厚的興趣。時間過得真快，一個學期過去了，對這門課有點意猶未盡。
學習中國旅遊地理，使我能夠進一步加深對旅遊地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區最具特色的優勢旅遊資源，及主要旅遊區和景點及其旅遊價值以及重要旅遊線路。旅遊地理是旅遊業產生的自然背景，是旅遊業發展的重要前提，所以學習中國旅遊地理是為學習旅遊管理的打下基礎。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統的了解，當別人問及我中國有哪裡好玩的時候，也不會啞口無言。學習中國旅遊地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進旅遊行業打下一個堅實的基礎。
對於中國旅遊地理的學習方法本人仍處於摸索期間，因為它的學習方法與高中的地理的學習方法遠遠不同。高中地理注重的是對知識點的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅遊地理比較注重識記，內容也多，不僅要記得景點的地理位置、歷史，還要記得它的旅遊特色與優勢。所以學習中國旅遊地理要多看書，多看地圖。其實讀萬卷書，不如行萬里路，有機會要四處旅遊一下。
還記得第一節課的時候，老師的風趣幽默深深的吸引了我，因為我是第一次接觸這么有幽默感的老師，當時就覺得學習這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節課都在快樂的氛圍下結束，真希望這門課可以學久一點。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復習的時候難度增加，希望有比較系統、簡明扼要的筆記；2.師生互動不夠，希望能增加師生互動；3.課件的圖片數量較少，令我很難領略景點的風光。
無論如何，對於這門課我是獲益良多，最後要感謝大俠您這一學期的悉心教導。

Ⅷ 標題 為什麼學中國旅遊地理課程都學些什麼

學習中國旅遊地理課程能熟悉中國各省市主要旅遊資源的分布與特色，從整體上對我國及其各旅遊區成長旅遊業的優勢條件、旅遊業現狀特徵、未來成長趨勢及其主要的景區景點特色有一個初步又比較正確的認識。
地理環境是旅遊吸引力產生的物質基礎，是各種旅遊活動的載體。而我國幅員遼闊，地理環境的地域差別十分明顯，因此，清楚認識中國旅遊業成長的基礎——中國及各旅遊區域的旅遊地理環境及旅遊資源特徵，充分了解中國及其各地域旅遊業成長的現狀，對旅遊從業人員很有必要。
從旅遊地理學的角度來研究中國各類旅遊資源，研究中國成長旅遊的地理環境和地理特徵，研究中國旅遊地理分區的理論知識和各大旅遊區的景觀等問題。設置本課程來滿足旅遊產業成長的現實需求和旅遊專業教學的需要。使攻讀旅遊管理專業的自學應考者，熟悉自然旅遊資源和人文旅遊資源的類型、特徵及中國各類旅遊資源的典型風景名勝狀況，認識中國旅遊地理區劃的原則，掌握中國九個一級旅遊區的地理概況和它們各自的旅遊亞區資源特色。

Ⅸ 旅遊地理的概念

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科，又稱娛樂地理學。旅遊地理學系指觀光旅遊而言，娛樂地理學則包括康樂在內，是廣義的旅遊地理學，二者均為人文地理學的分支。旅遊地理學不僅同地理學的許多分支關系密切，而且與社會學、民俗學、考古學、歷史學、建築學、園林學、經濟學彼此滲透，因此它又是一門邊緣學科。 定義 是指人們閑暇時間內進行的旅行游覽、觀賞風物、交流文化、增長知識、鍛 旅遊地理學煉身體、度假療養、消遣娛樂、探險獵奇、宗教朝覲、考察研究、購物留念、品嘗佳餚以及探親訪友等非定居性的暫時性移居過程，也是一種以各種不同方式分配空間和利用時間的社會現象。一般來說，旅遊僅指離家在外逗留至少一夜以上的活動，而娛樂包括離家不超過一晝夜的活動。

Ⅹ 什麼是旅遊地理學簡答

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科，又稱娛樂地理學。旅遊地理學系指觀光旅遊而言，娛樂地理學則包娛樂在內，是廣義的旅遊地理學，二者均為人文地理學的分支。旅遊地理學不僅同地理學的許多分支關系密切，而且與社會學、民俗學、考古學、歷史學、建築學、園林學、經濟學彼此滲透，因此它又是一門邊緣學科。