⑴ 地理課代表發言稿
教學目標：
(1) 知識與技能： 能運用地圖說出漢語、英語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區；能說出世界有哪三大宗教及主要分布地區。
(2) 過程與方法： 由學生相互間的交流， 增進對世界文化的了解；舉例說出不同國家和地區不同的宗教信仰和文化交流。
(6) 情感態度與價值觀 ： 正確對待各種世界文化與文明。
創新訓練 學會合作、學會交流
實踐訓練 說一說你所知道的語言
主要教法 分析法、比較法
學法指導 指導學生讀圖、分析、思考
板書設計
1、世界的語言：
主要語言：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語
漢語：使用人數最多的語言
英語：使用范圍最廣的語言
2、世界的宗教：
三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教
源地： 基督教：亞洲西部
伊斯蘭教：阿拉伯半島
佛教：古印度
分布地區：基督教 歐洲、美洲、大洋州
伊斯蘭教 亞洲西部、東南部 非洲北部、東部
佛教 亞洲東部、東南部
教學內容
導入：我們日常生活中每天都使用語言，進行交流和溝通。語言是人類最重要的交通工具，一般說，各個民族都有自己的語言。今天我們來學習……
方法設計： 以談話、聊天的方式，引入新課。
新授：
一、世界的語言
學生自由發言：說一說你們知道的語言有哪些？
指導學生閱讀課文第一段，回答下列問題：
1、世界上的主要語言有哪幾種？
2、哪種語言是世界上使用人數最多的語言？
3、國際上最通用的語言是什麼？
朗讀：「閱讀材料」目的開拓視野，認識世界豐富的語言組成，體會人類文化的語言組成所帶來的人類文明。
學生活動1：
啟發學生說出平時所看過的電視劇中有哪些國家的電視劇直接使用漢語？
教師根據學生的回答引導學生說出：世界上華人所佔比例較高的國家。（新加坡、馬來西亞）
學生活動2：
（1）將全班分為六個小組。
（2）要求每個小組根據圖4.13,各寫出一種語言的分布地區。
（3）各組派代表交流.
（4）最後歸納,完成表格
語言
主要分布地區
漢語
中國、東南亞等地
英語
歐洲西部、北美洲、亞洲南部、大洋州、非洲南部、東部
俄語
俄羅斯
法語
法國、非洲中部、西部
西班牙語
西班牙、拉丁美洲的許多國家
阿拉伯語
亞洲西部、非洲北部的許多國家
方法設計：分組交流，代表發言，教師歸納。
承轉：在古代，人們對許多自然現象和社會現象無法解釋時，就說是：「神的意志」，並創造了許多宗教，一直流傳到現在。
二、世界的宗教
說一說：你知道世界有哪些宗教？各個國家都信仰什麼宗教呢？
學生活動1：設計如下：
1、將學生分為六個小組，
2、每組完成一個填空。
3、各組分別發言。
4、最後師生共同
5、歸納：
宗教
形成源地
主要分布地區
基督教
亞洲西部
歐洲、美洲、大洋州
伊斯蘭教
阿拉伯半島
亞洲西部、東南部、非洲北部 東部
佛教
古印度
亞洲東部、東南部
學生活動2：
看照片A、B、C，說出它們是哪種宗教的代表性建築物？這些建築各有什麼特色？
學生活動3：
通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯網等媒體，收集關於宗教的報導，與同學交流，了解宗教對人們生活的影響。
方法設計：小組討論、交流，然後代表發言。
課堂練習：多媒體顯示本節練習題目
小結：通過今天的學習，同學們應重點掌握世界上的主要語言，三大宗教的形成及分布。
⑵ 地理課代表演講稿
各位老師同學，地理是一門研究自然和人文的學科，學好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名傑出的地理學家。這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這么學科，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表，我一定協調好老師和同學之間的關系，按時收交作業，對同學感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。希望老師和同學給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家！
⑶ 地理課代表競選發言稿
其實競選短一點就可以，我以前是地理課代表;是這么講的，你看看。
我此次競選地理課代表。依我看來，地理就是學習身邊的那些事物，學習天文地理知識，我有信心把這個課代表做好，積極和老師溝通，做好作業的收發工作。
就可以了，關鍵在於簡明扼要，不要長篇大論。有事網路hi呼我。
⑷ 地理課代表就職宣言
享受不長不短的假期後，又一個新學期開始了，又一次班委成員換屆，「有幸」被成為班委的一員，循例上台做下就職「宣言」：
同學們好，成為准班委的一員，循例上來講兩台。如果硬要用一個詞來形容我現在的心情的話，不是「高興、激動、自豪.......」，那是「幸福指數」！因為平時很難得在大家面前講話，能如此高效的一次性向全班同學傳達信息，比QQ群發、手機簡訊群發還高效，因此感到相當幸福。
因相貌及能力一般，我還是循例自我介紹一下........，以免小部分同學要查通訊錄。
此次能成為班委一員，不是因為我能力有多強、有多能幹，而是因為我這24個小時更能均衡分配，對於班裡的人和事，來者不拒。有更多能力強的同學，他們只不過忙於工作、照顧家庭罷了，我們只好請他們做班委顧問.......
作為班裡的一員，還是那句話「對於班裡的人和事，來者不拒」，不論是否為班幹部。如果能連任或者連任不需交「佔位」費，我願意一直當選，一直為班集體服務。
謝謝大家。
⑸ 初一地理課代表的競選稿 謝謝🙏
XX老師，各位同學：
大家好！今天我很榮幸能夠站在這里，我想競選的職位是地理課代表。我從小就對地理有著濃厚的興趣，也去過不少風景名勝。因此，我想競選地理課代表。當然，作為課代表，光憑興趣也是不夠的，這需要一種責任感。這點請大家放心，如果我有幸能當選，我一定會協助老師，帶領大家把這門課學好。如果我沒能當選，那麼肯定有更優秀的同學擔任，這對於大家來說也是好事，我一定會積極配合，不會有絲毫的消極情緒。期待大家能投我一票，謝謝！
競選班幹部，面對的是一大幫於你朝夕相處的同學，套話，大話沒用。 你在同學腦海中的形象早有定論，不是憑你說就能改變的。 關鍵是態度問題，要讓同學們知道你要為大家服務，有決心也有能做好，就夠了。 要說就說點實在的，比如說，你要競選學習委員，你就好好想想我當了學習委員要干點什麼，就說這個就行。讓大家覺得你確實是幹事的人，就會選你的。 別有太大負擔，靈活一點，隨便一點。 還有就是以身作則，在競選前要讓同學們覺得你有服務意識。 其實大學的幹部最重要就兩點：1。能張羅事2。有責任心 你能替大家組織活動，為大家出頭，又有責任心，就沒問題。 大家看的就是這個。
這個也可以參考：網頁鏈接
⑹ 競選地理課代表的演講稿怎樣寫啊
地理課代表也要寫演講稿？現在的學校餓
從三個方面著手：
1。你對地理的熱愛，比如你從小就對地理有很大的興趣，課外也積累了很多地理知識，對地理這一學科的贊美
2。自己，簡單地說一下自己的一些優點，（不要太多，選得都是學生，太多會讓人反感）3句左右差不多了
3.下決心,一定會做到一個地理課代表的職責,工作認真負責,幫助在地理上或其他地方有困難的同學
最重要的是要真誠,不要大道理一套有一套的,我也是學生,聽到這種的就一個詞:OUT
⑺ 地理課代表自薦稿
你要表達出你想當地理課代表的慾望
你要表達出你今後要怎麼做
你要表達出你有什麼優勢可以勝任
你要表達出你當上了能為同學們老師們做什麼
你要表達出你現在有的缺點以及你要如何去改正
總之說得好聽點，相信你能當上的，加油！
⑻ 競選地理課代表演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！ 我是***，今年**歲了。我要競選的職位是地理課代表。 我認為我能勝任這個工作。雖然我的地理達不到陳嘉豪、吳明洋的水平，但我會努力讓我的地理成績更上一層樓。而且我會去幫助、輔導那些地理不太好的同學。並且我會按時將大家的本子收上來，送到馬老師辦公室去，也會按時把本子發下來。 大家聽過這樣一個故事嗎？叫《笨鳥先飛》。講的是古時候，有一個很有名的文學家，叫左思。他小時侯並不聰明，因此常常挨老師罵。他就想：「為什麼我不能像別的小朋友那樣聰明呢？」這時，他看到了一隻小蝸牛在牆上慢慢地往上爬。他的腦子里靈光一閃，想：「這不就是我嗎？我也可以像它那樣一點一點地往上爬。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠。」從此以後，左思勤奮學習，最終成了著名的文學家。 雖然我不笨，但我的地理基礎並不是很好。我今後會努力的，不是說「笨鳥」也能靠勤奮飛得高、飛得遠嗎？在我看來，地理課代表要勤，每個課間都去老師辦公室抱本子、送本子。地理課代表也要奮，要讓自己的地理成績在班裡名列前茅，成為別人的榜樣。 所以，如果我能當選地理課代表的話，我一定會用一句話勉勵自己：勤於工作，奮於學習！希望同學們支持我. 我的演講完畢 謝謝大家!