2019年特崗長葛地理多少個

1. 河北的特崗老師工資待遇怎麼樣，有沒有已經在特崗的，月工資給年工資都是多少呢

執行設崗縣公辦教師同等工資制度和標准；年人均補助標准為3.52萬元。

「特崗計劃」所需資金由中央財政與地方財政共同承擔，以中央財政為主。從2018年7月1日起，中央財政提高特崗教師工資性補助標准，我省年人均補助標准為3.52萬元。教育部、財政部將根據各地2019年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2019年特崗計劃中央補助經費，2020年根據2019年度實際在崗教師人數進行結算。

特崗教師在三年聘用期內，執行設崗縣公辦教師同等工資制度和標准；其他津貼補貼由設崗縣根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特崗教師工資性收入高於中央補助經費的，高出部分由設崗縣人民政府承擔。

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義務教育階段學校教師特設崗位的相關要求規定：

1、特崗教師擬聘人選達不到設崗縣崗位計劃招聘人數的，由省教育廳在設崗市內其他設崗縣相同崗位同意調劑的落聘考生中，按照考試總成績從高分到低分的順序依次進行調劑。考試總成績相同的，按照上述六個條件進行調劑。

2、特崗教師由設崗縣教育局按照招聘崗位統一派遣到設崗學校，並由設崗學校安排教學工作和進行日常管理。若在規定的時間內不報到或不服從安排者，取消其特崗教師聘用資格。

2. 特崗教師為什麼每年大批量招人，待遇怎麼樣，以後的出路是什麼

這個問題問到了點上了。

特崗教師每年招人，據我所知，有以下幾個原因:

一是工資低。每月工資2800元。入職半年後開始發工資。這是一般本科生所不能接受的。除非是想離家近點，照顧家，沒辦法了考特崗。

二是工作地點在偏遠鄉下，遠離繁花城鎮。三年不能調動，回家和出外不方便。有志向的年輕人很難適應環境。

三是績效工資和其它補貼沒有保障。鄉下老師有三項補貼，鄉鎮補貼，偏遠地區補貼和義務教育補貼。這四項內容是由本地財政負擔，受限於地方財力，很難發到手。

四是辭職率高。這一條是根本原因。由於很多人是找不到理想出路，才考特崗，只是把特崗作為尋找更好出路的跳板。因此，辭職率高，流動性大。留不住人，因此，特崗年年招，總也招不夠，總是缺少老師。

五是發展前途單一。三年期滿後，很多地方是入不了編制。只能和當地教育局簽訂聘用合同。就是過去的合同制。發展前途特別透明，一輩子就看透了。

09年施行特崗以來，這些老師去向一是公務員，二是編制內事業單位，三是國企，四是創業。特崗計劃成了雞肋。如果要想發展教育，還是要提高特崗老師工資，給特崗老師編制才行。有時想，如果特崗老師的工資是全國老師的平均工資的話，應該會有絕大部分高校畢業生願當特崗老師了吧。

可惜的是，絕大部分教齡三十年的老老師也達不到這個平均工資，何況特崗乎！

特崗教師是中央對我國中西部地區農村教育實施的特殊政策，之所以特殊就在於具有針對性，政策有特別性。針對中西部農村教育嚴重滯後，發展速度緩慢，教育教學質量較低的實際情況而實施的政策。政策上給予中西部地區傾斜，特崗教師實施三年服務期，服務期間中央專項撥款解決基本工資，減輕各地區的經濟負擔，緩解地方經濟壓力。特崗教師服務期滿由自主擇業決策。

為什麼每年大批量招聘特崗教師？

因為中西部地區農村教師嚴重不足，無法滿足現實需要。

國家教育部2019年1月通報2018年全國特崗教師情況顯示：

全國義務教育小學在校生10339.25萬人，比上一年度增長2.43％。有小學專任教師609.19萬人，增長2.47％。比照計算，應增加小學專任教師15.05萬人。

初中在校學生4652.59萬人，增長4.74％。有初中專任教師363.9萬人，增長2.54％。比照計算應增加專任教師9.24萬人。

2018年全國特崗教師招聘計劃9萬人，實際招聘到崗8.52萬人，計劃完成率94.7％。分布在全國22個省區，3.78萬所農村學校。

特崗教師留任，在崗情況：

2015年招聘到崗6.73萬人，到2018年（3年服務期滿）9月有6.08萬人經考核合格並自願留任，留任率為90.2％。

2016年，2017年分別招聘到崗教師6.81萬人和7.69萬人。2018年在崗6.43萬人和7.49萬人，在崗率分別為94.4％和97.4％。

2019年中央下達全國特崗教師招聘計劃10萬名，現正在實施中，要求9月到崗到位。

通報數據顯示，特崗教師招聘數在遂年增加，證明義務教育農村教師缺口大。急需補充農村教師。

特崗教師的工資待遇究竟怎麼樣？

國家政策明確規定，特崗教師工資待遇與當地正式公辦在編教師同等。要求職稱評聘，評先選優，年度考核等方面與當地公辦教師同等對待。

而實際情況是多數地區能夠按照政策規定，將特崗教師納入當地鄉鎮工作補貼和鄉村教師生活補助發放范圍，享受年終績效考核獎金。保證特崗教師與當地公辦教師同等待遇。按規定為特崗教師繳納養老保險金，職業年金，住房公積金，醫療保險金。

對三年股務期滿自願留任教師的，及時辦理入編手續，落實崗位。

但仍然存在一些問題，主要表現在以下幾方面：

1.，部分地方僅按中央補助標准計發特崗教師工資，未與當地公辦教師同工資待遇。沒有給特崗教師繳納養老金，住房公積金，醫療保險等。

2，少數地區特崗教師穩定性較差，在崗率，留任率不高。

3，緊缺科（如音樂，美術等）崗位報名人數較少，特崗教師男女比例失衡現象比較突出。

4，部分地方對特崗教師關心不夠，特別是非師范專業生，缺少在教育教學技能上給予指導幫助。

雖然還存在一些問題，但從目前和長遠來看，特崗教師發展潛力大，優勢也多。

國家在2019年更進一步加強特崗教師工資待遇政策落實力度。

一是提高中央對特崗教師工資補助標准，根據國國財政部數據顯示：

中央對特崗教師年補助標准為，2017年人均24000元，

2018年中部地區人均31600元，西部地區人均34600元。

2019年提高到中部地區人均35200元，西部地區人均38200元。

二是對未落實特崗教師工資待遇政策的地區進行督查，盡快整改，補發應發工資。

三是完善特崗教師培訓工作，把提升非師范專業的特崗教師的教育教學能力作為培訓的重點。

四是加強特崗教師規范管理，要求財政，人社部門，編制部門要密切勾通協調。做好招聘需求調查，做到按需設崗，精準招聘。

那麼特崗教師今後的出路在哪裡？

很顯然，一是三年服務期滿，綜合考核評價合格以上，本人自願留任從事教師職業當教師，當地教育，人社，編制，財政部門辦理入編相關手續，成為一名正式公辦教師。

二是考核評價不合格，當然就得自己重新擇業發展。

三是服務期滿考核合格，但不願意當教師，自願離職從事其它發展更好的職業，由自己決擇。

第一個問題：特崗教師為什麼每年大批量招人？

平衡教育資源

在我國中西部地區，教育條件相對落後的貧困山區，這里的教育咨詢相當匱乏，而生活條件也相對糟糕，因此很多年輕大學生不願意來到這種環境工作，為此，國家也是出台相應的政策，吸引鼓勵年輕有才華的大學生到落後地區任教；

解決大學生就業難問題

一畢業就失業。隨著教育產業化的不斷發展，大學生越來越多， 社會 就業壓力大，為了緩解大批大學生就業問題，特崗教師成了很多大學生就業的不錯選擇。

第二個問題：待遇怎麼樣？

服務三年即可獲取教師編制

成功考生特崗教師之後，大學生在基層服務三年後，通過審核，即可獲取正是的教師事業編制，以此同時，在轉正之後，可以進行調崗，可以往更高層的學校，或者是非義務教育階段的學校調崗。也可以不用繼續在基層任教，通過自己的努力，可以考調到縣區以上的學校任教。

第三個問題：出路在哪裡？

重新就業有優惠政策

服務滿三年考核合格之後，大學生可以重新擇業，如果參加公務員考試則有相應加分政策。

繼續深造

服務期滿，可以選擇繼續深造，也會有相應的優惠政策。

關於特崗教師

特崗教師,是國家對中西部地區農村義務教育階段實行的特殊政策。每年選聘優秀的高校畢業生到中西部地區從教。

有效彌補了中西部農村學校教師不足的問題，有利於提升農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

近兩年來，每年全國招聘特崗教師的數量將近8萬人左右，每一年招聘的數量成正比例增長。為什麼每年大批量招人？其實重要的原因是農村教師 數量嚴重不足,不能滿足正常的教育教學需求。

特崗教師的服務期為三年,三年之後可以繼續留任,保障落實崗位，確保有編制有崗位。特崗教師的待遇與當地同等條件教師年收入基本相同。

中央財政每年設立專項資金，給予一定數量的教師工資補助，2019年特崗教師中央財政補助標准為中部地區人均3.52萬元，西部地區人均3.82萬元，高出的部分由縣級財政補助，確保特崗教師收入不低於同當教齡，在職在編教師。

特崗教師的考核上，不同於一些地方的在編教師考試，可能入職的門口門檻相對於在編教師的考試低一些。只考教育理論和專業基礎知識，對高校畢業生的學歷和專業限制上，放的比較寬一些。應往屆的高校畢業生，可能專業不同學歷不同，要求有所不同。

特崗教師服務期滿以後，大多數人選擇了在當地留任，經過考核合格後，擁有當地的在職在編教師崗位。也有一部分人選擇了去，異地流轉或重新去選擇就業。

針對我的問題，我分四步解答，

一:特崗教師是主要就體現在這個「特」上，國家針對特殊情況而做出的特殊計劃，為解決偏遠山區師資缺乏，教育落後問題而設置。

二:為什麼每年招大量人員？

根據教育部統計，目前我國任然有大部分地區因地理位置偏遠，經濟相對落後，交通不便等等因素限制而缺乏師資力量，遠不能滿足目前的9年制義務教育階段所需求老師，因此國家出台政策，支持有能力，有夢想的青年人群到偏遠地區去，各地市根據需求制定招聘人數，招聘人數多，說明缺口大，需求量大！

三，待遇如何

特崗教師的工資目前是由國家財政補貼，加地方政府工資共同組成，再外加其他一些補貼，數額還是蠻可觀的，不過條件也相對要艱苦一些，主要是到一些偏遠縣份及村鎮授課，具體工資需看當地實際情況，

四，服務期滿出路

特崗教師服務期滿考核合格的可以選擇留任，也可以選擇轉崗，一般情況留任可以入編，轉崗不一定！

對於入編問題，個人覺得，只要你努力，好好工作，入編還是不難的，每個學校都是希望把優秀員工留下的

根據你的提問，我結合個人的理解逐一回答。

這個問題要從國家設立這個「特崗教師」說起。國家設立特崗教師的目標，就是要支援中西部欠發達地區發展教育事業。這些地方在教育發展上相對落後，特別是一些農村地區，師資力量缺乏。由於條件比較艱苦，各方面都比較落後，難以吸引教師人才。這樣就形成了農村與城市教育的巨大反差。為了均衡這一現象，國家就面向全日制高校畢業生，招募一大批「特崗教師」去充實中西部農村教育這一塊，師這些地區的師資力量得到大大的增強和提升。

特崗教師的特，就體現在國家選派，也由國家提供工資待遇。其餘一些政策性補貼，由當地政府根據情況決定；特崗教師有三年服務期，三年服務期滿，如果願意留在學校工作，可以在學校出現空編的情況下，參與定編。

總的來看，每年的特崗教師大批量招人，一方面說明了中西部教育發展的需求，另一方面也可以為大學生提供就業門路，緩解 社會 就業的壓力。他們補充到了教育的最基層，無疑就是一支生力軍。有知識，懂專業，在農村這個廣闊的舞台歷練，一定會有極大的收獲。

教師的待遇，最近這些年，隨著國家經濟 社會 的發展，是在逐步提高的。以至於 社會 上出現了不少人對教師職業的羨慕。但從全國各地綜合來看，教師的工資水平並不是平衡的。有城鄉的差別，各級各類學校之間的差別，地區的差別，特別是鄉鎮與縣市級以上城市的差別等等。

那麼，特崗教師的去向也正是廣大的農村地區，他們就是以「支教」的名義去加入農村教師隊伍的。因此，國家在這些方面也有明確的政策規定:

「特崗計劃」教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標准，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。實施 社會 保險制度的，退休不再實施退休工資而是養老金。工資標准評審中，教齡、工齡都要納入計算。特崗教師在三年服務期內買五險一金。聘任期為3年，鼓勵期滿後繼續紮根基層從事農村教育事業，聘期結束後可留在當地任教，重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助，可推薦免試攻讀教育碩士學位。

以上都是關於特崗教師待遇和以後出路的政策規定。如果有志想做一名特崗教師，我想還是要有為教育事業獻身的精神。在基層得到鍛煉成長，這也是一個學習的機會。如何圓滿的去完成三年的實踐與體驗，就要靠自己的努力。三年支教結束了，當地老百姓和學生以及學校的評價都很好，說明你就是一個合格的人民教師。而那些關於個人切身利益的「定編」、推薦學歷提升，這樣的機會，就是留給有準備之人的。

我原來就是一名甘肅省特崗教師，現在已轉為正式事業編教師，我就從我的經歷來說，回答一下你的問題，希望對你有所幫助。

1.國家為什麼每年都要大量招特崗教師？

特崗計劃，是國家為了發展鄉村義務教育，通過考試招收高校畢業生到農村中小學任教，主要原因就是填補農村中小學教師的數量以及改變農村中小學教師不太合理的組成結構。大家都知道我國教師數量不足，尤其是農村教師，數量嚴重不足，所以國家每年都有特崗計劃，通過特崗計劃可以提高農村教師的整體素質。

2.特崗教師的待遇問題

特崗教師的待遇可能也是大家關心的問題，特崗教師的工資待遇由兩部分組成，一部分是由中央財政直接劃撥，我們上班的時候是每年，2.5萬左右，現在好像漲到了每年3萬多。第二部分是省市縣地方財政發放，這就要根據當地情況來看，不同的地方可能不太一樣，但是理論上國家要求特崗教師的工資不低於當地同等教師的工資待遇。我當時和我們當地同時上班的事業單位，三支一扶，老師的工資是一樣的，和不在同縣區的同學的工資不一樣，就看地方的財政情況。

還有一點就是特崗有三年的服務期，這三年之內是沒有編制的哦，第二年可以定級，和事業單位考試上崗的老師一樣，就是三年服務期內不扣住房公積金，領的是全工資，還有服務期內是不能調動的，只能在農村中小學上班。

3.特崗教師的出路

三年服務期滿後特崗就是有兩條出路，第一條還就是繼續當老師，特崗教師政策里有一條，鼓勵服務期滿後為繼續從教的特崗教師提供便利，意思就是說如果你還想當老師就會直接轉正成為正式事業編教師。

第二條路就是辭職，告別教師生涯，就看自己的情況。

另外，當時還有一個優惠政策，不知道現在有沒有，就是當地教育局推薦考在職研究生，也就是「農碩」如果在服務期內有一次考核優秀就可以申請，考起來比較容易，我一個同學就考的西北師范大學的教育學研究生。畢業後繼續為農村的教育事業奮斗。

結束語，如果你想從事老師這個工作，想為我國的農村教育事業做貢獻，你就可以報考做一名特崗教師，特崗教師雖然條件艱苦一點，但它將是你教師生涯的一份寶貴財富！

特崗教師各方面都「特別」！

不管是招人，還是工資待遇以及將來的出路，都是非常「特別」的。

「特崗」的意思就是特殊的崗位，這里是指面向中西部農村地區實施的一項旨在支持當地教育事業發展的具有過渡性質的計劃教師崗位。其特別一般情況下就特別在以下諸多方面：

從我們國家對大學生實行雙向選擇就業制度以來，包括師范類的畢業生也同樣也是自謀職業，而教師這一職業又具有它的特殊性，公立學校的老師都有相應的事業編制，相對來說門檻較高，准入制度比較嚴格。

第一，近年來，真正的教學一線嚴重缺少老師，確實需要招收一大批年輕老師充實到教師隊伍中來。就拿我們當地學校來說，以前每年都會有師范院校畢業生分配到我們學校，而實行雙向選擇以後，等於把入口堵上了，那些師范類畢業生就算是想當老師，也進不去公立學校，只有等著參加當地的招教考試或者特崗教師考試，即便是部分人通過了層層考試，但也遠遠滿足不了教學一線的需要。而學校裡面原有的老師逐漸步入中老年時期，到退休年齡的老師正常辦理退休手續，只有退休老師沒有新補充的老師，導致學校的老師平均年齡越來越大，教師人數越來越少，特別是農村偏遠學校老師的缺口越來越大，為了學校能正常運行，保證學校基本的師資力量，教育主管部門每年都要進行一次招聘老師的考試。

第二，特崗教師教師的待遇方面應該說還是比上不足比下有餘的，但是對年輕人的預期而言，工資水平可能會有很大差距。首先，一開始入職的特崗教師，工作第一年為試用期，工資會比較低，我們這里每月大概是一千七八的樣子，從第二年開始，除去五險一金打卡工資一般會在兩千以上，定級以後會按照相應的職稱等級和工資檔位進行。其次，做特崗教師一定要有充足的思想准備，因為大部分特崗教師都會被安排在路途遠、基礎條件差的學校，所以，既然選擇了老師這一職業，就意味著你要付出要奉獻要經歷磨煉。

當然，以後的工作調動還是要看個人努力的，有了突出的工作成績，再加上個人機遇，調動工作也不是沒有可能。

我在川西壩子的一個鄉村學校教書。這幾年 ，我們學校因為缺老師，領導要來了好幾個特崗教師。

她們大多是非師范專業的畢業生，但是考取了教師資格證。然後參加專門的特崗教師考試，成績優異者通過了筆試。筆試合格了又面試，過五關斬六將才成為特崗教師。

她們的工資肯定不是很高，一個月就兩千多。因為還不是正式編制，所以年終市上發的目標管理獎沒有。 但是學校逢年過節發的洗衣液菜油啥的，她們都有。 當然，因為上了課，課時費，現在的課後延時服務費也和正式在編的一樣。

各個地方不同，出路也不一樣。 我們德陽市的特崗教師，只要三年內沒犯了錯，所在學校領導評價還行，都轉成正式編制的老師。 所以在我們這里，考上了特崗教師，就與考上正式編制差不了多少。

四川也並不都是這樣的。成都地區的特崗教師，無論教了多少年都不能轉成正式在編教師。 但是，他們考正式在編教師，可以加10分。

有了這10分，他們入面的機會非常大。再加上有實際的教學經歷，面試成績不會差到哪去的。 也就是說，成都地區的特崗教師，大部分也能通過公招考試，成為正式在編教師。

窺一斑可知全豹，四川對特崗教師的出路是這樣處理的，我想別的有特崗教師的省市也差不了多少。 考上了特崗教師，相當於一隻腳已經邁進了正式在編教師的大門。

結語：如果有機會考特崗教師，一定要認真對待，千萬別敷衍了事。考上了特崗教師，即使不能像我們這里三年後轉成編制內教師，也能為考正式在編教師帶來好處與幫助的。

各位，你們說是不是這樣啊？

3. 特崗的報名要求是什麼

2018年寧夏特崗教師招聘考試公告已發布。共招聘特崗教師980名，其中，國家「特崗計劃」880名，地方「特崗計劃」 100名，5月14-17日報名，報名要求：(1)考生要按照要求認真填寫報名信息，凡由於本人填報信息不真實、不完整或填寫錯誤等原因造成的一切後果由本人承擔。(2)考生要按照要求上傳本人近期免冠證件照。(3)考生報名結束後立即列印報名信息表一式3份，用於資格審查、筆試、面試。(4)報考定向招聘支教人員崗位，在報名「優錄條件」欄中填寫XX年X月至XX年X月在XX學校支教，不填寫者視為沒有參加支教服務，審核時不予通過。(5)報考定向招聘聘用人員崗位，在報名「簡歷信息」欄中認真、詳細填寫XX年X月至XX年X月在XX學校在崗任教和證明人，不按要求填寫者，審核時不予通過。(6)正在申請認定教師資格證的考生，在報名時選擇「正在申報」，資格審核時須提交教師資格證原件。(7)2015年、2016年、2017年招聘的特崗教師和在編教師，不得報名參加。(8)國家特崗計劃和地方特崗計劃只能選其一，二者不得兼報。(9)凡因個人漏報、錯報加分信息而未享受加分政策的，不再加分。

4. 河南特崗教師招聘筆試去年多少分可以進面試啊

2019年河南特崗教師招聘筆試成績的考生筆試成績不能低於90分；報考體育、音樂、美術學科崗位筆試成績不能低於80分。信息來源於河南省教育廳官方網站2019年7月29日發布的《2019年農村義務教育階段學校特崗教師招聘辦法》通知內容。

同時該通知還規定了面試的筆記成績需要達到省定最低分數線以上，按照筆試成績從高分到低分的順序，以設崗縣（市）分學段、分學科崗位設置數的1:1.2比例依次確定面試人選。

(4)2019年特崗長葛地理多少個擴展閱讀：

2019年河南特崗教師招聘日程：

1、報名時間：2019年7月29日—8月4日。

2、列印准考證時間：2019年8月8日—9日。

3、筆試時間：2019年8月11日上午9∶00—11∶00。

4、筆試成績公布時間：2019年筆試成績於8月19日對社會公布。

5、面試公布時間：2019年於8月22日對社會公布面試人員名單。

6、組織面試時間：2019年8月23日—25日。

7、公布面試成績時間：2019年8月27日對社會公布。

8、體檢時間：體檢人員名單於8月27日對社會公示，8月底前組織體檢，體檢合格人員名單將於9月上旬對社會公布。

5. 2019年甘肅哪些地方會招特崗教師

1、2019年與2018年特崗教師招聘公告未出，所以特崗教師的招聘地點具體還不知道
2、考生可以根據2017年特崗教師招聘的地區為參考：2017年，59個縣(市、區)實施「特崗計劃」，具體為：榆中縣、永登縣、皋蘭縣、會寧縣、靖遠縣、景泰縣、白銀區、平川區、麥積區、甘谷縣、秦安縣、清水縣、武山縣、張家川縣、安定區、通渭縣、隴西縣、渭源縣、臨洮縣、漳縣、岷縣、武都區、宕昌縣、成縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、兩當縣、徽縣、崆峒區、涇川縣、靈台縣、庄浪縣、靜寧縣、鎮原縣、寧縣、正寧縣、合水縣、華池縣、環縣、慶城縣、臨夏市、積石山縣、康樂縣、和政縣、東鄉縣、廣河縣、臨夏縣、永靖縣、古浪縣、臨潭縣、卓尼縣、舟曲縣、迭部縣、夏河縣、碌曲縣、瑪曲縣、合作市。
3、通過實施「特崗計劃」，引導和鼓勵普通高校畢業生到我省集中連片特困地區縣、國家扶貧開發工作重點縣、原「兩基」攻堅縣、地震重災縣、有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣、連片特困地區以外的省級扶貧開發工作重點縣以下農村學校任教，進一步解決農村學校師資力量不足和結構不合理等問題，加強體音美等緊缺薄弱學科教師的補充，提高教師隊伍整體素質。

6. 報特崗教師了，怎麼復習考試的內容

在2020年中，希望報考特崗教師的考生是需要提前准備的，根據以往的雲南特崗教師招聘考試時間來看，考試報名時間一般為5月初-5月中旬，因此對於考生來說備考時間也是比較緊張的。但是備考也是需要考生們有一個方向，有針對性的進行復習。關於特崗教師招聘考試的內容有哪些，這是很多應屆畢業生比較困惑的。那麼就讓我們一起來看看特崗教師的考試內容吧。

特崗教師考察的題型以主觀題居多，大家在復習時可以根據以往的考試題目進行作答和梳理，先熟悉相關題型與作答方式，在針對知識點進行一一學習。知識點的分布上面也是存在一定的特點，考察的主要有這3個大部分：綜合專業知識水平和能力、教育學、教育心理學。其中後2大部分考察的比較常規，大家可以根據相關教材進行復習，相關知識點可以參照書籍進行解釋與背誦，需要特別注意的是在綜合專業知識水平和能力的考察部分，需要考生認真復習。

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7. 長葛有幾個鎮

禹州是中原經濟群南緣的中心城市 ，是河南確定的「鄭州—南陽—重慶」發展軸上地區副中心城市，下轄4個街道、22個鎮（鄉），總面積1461平方公里，總人口130.38萬人，其中市區常住人口47萬人。4個建制街道：潁川街道、夏都街道、韓城街道、鈞台街道；19個鎮：神垕鎮、方山鎮、順店鎮、無梁鎮、鴻暢鎮、梁北鎮、古城鎮、火龍鎮、文殊鎮、鳩山鎮、褚河鎮、郭連鎮、范坡鎮、朱閣鎮、淺井鎮、花石鎮、張得鎮、方崗鎮、萇庄鎮；3個鄉：小呂鄉、磨街鄉、山貨鄉。107個社區居委會，572個村民委員會。

許昌二市：禹州和長葛
禹州地處中國華中地區、河南省中部，北距省會鄭州80公里，位於中原經濟區核心區，毗鄰鄭州航空港經濟綜合實驗區；是全國發展改革試點市、中國環境藝術陶瓷生產基地。

許昌二市：禹州和長葛
禹州曾是黃帝部落活動的中心區域之一 ，夏朝都城、秦漢潁川郡治、金元明清的州治所，鈞瓷唯一產地、明清全國四大中葯材集散地；境內有伏羲文化、黃帝文化、大禹文化、鈞瓷文化等古文化；擁有大量的歷史文化遺存和深厚的歷史底蘊，孕育出韓非、呂不韋、張良、吳道子、晁錯、褚遂良、邯鄲淳、郭嘉、司馬徽等歷史名人。

許昌二市：禹州和長葛
處於伏牛山余脈與豫東南平原的交接部位，北部、西部為山地丘陵，中部和東南部為沖積平原，整個地勢由西北向東南傾斜。境內海拔最高點(西大洪寨山)1150.6米，最低點(范坡鄉新前一帶)92.3米。屬暖溫帶季風氣候區，熱量資源豐富，雨量充沛，光照充足，無霜期長。

許昌二市：禹州和長葛
禹州位於中原經濟區核心區，北距省會鄭州80公里、距新鄭國際機場60公里，毗鄰鄭州航空港經濟綜合實驗區；東鄰京廣鐵路和京珠高速公路，西鄰焦枝鐵路，南有平禹鐵路，禹登鐵路貫穿西北部，禹亳鐵路實現了禹州與京廣、京九、京滬、焦枝鐵路大動脈的直接連通。

許昌二市：禹州和長葛
長葛市南鄰許昌市區--建安區，北接鄭州航空港區，臨近新鄭國際機場 ，市境南北21.4公里，東西51.9公里，總面積650平方公里，常住人口67.93萬人；轄4個街道、12個鎮：分別是：建設路街道、長興路街道、長社路街道、金橋路街道、和尚橋鎮、坡胡鎮、後河鎮、石固鎮、老城鎮、南席鎮、大周鎮、董村鎮、古橋鎮、石象鎮、佛耳湖鎮、增福鎮。

許昌二市：禹州和長葛
長葛古跡有東魏敬史君碑、石固遺址、長葛故城、苗庄遺址、裴李崗文化遺址、龍山文化遺址、白居易墓祠等。

許昌二市：禹州和長葛
處於豫西山區向豫東平原過渡地帶，西北臨禹州老山坪（周定王陵），東南延伸至豫東平原，總體地勢西北高，東南低，呈緩傾斜狀。地貌現狀大體可分為淺山區、崗丘區、平原區。境內有陘山（屬伏牛山系嵩山余脈，以山脊為界，北屬新鄭，南屬長葛）。屬北溫帶大陸性季風氣候區，日光充足，地熱豐富，四季分明。

許昌二市：禹州和長葛
長葛市地處中原地區，交通線發達，其中京廣鐵路、京廣高鐵、京珠高速公路、107國道縱貫南北，彭花公路橫穿東西。還有鄭石高速穿越長葛西部、省道s220穿境而過。市區北距鄭州62公里；距國際機場35公里。市境南北21.4公里，東西51.9公里。京廣鐵路、京廣高速鐵路、京珠高速公路、107國道縱貫南北彭一花公路橫穿東西，境內市鄉公路四通八達，村村通油路。

8. 長葛的地理環境

長葛處於豫西山區向豫東平原過渡地帶，西北臨禹州老山坪
（周定王陵），東南延伸至豫東平原，總體地勢西北高，東南低，呈緩傾斜狀。地貌現狀大體可分為淺山區、崗丘區、平原區。 境內有陘山（屬伏牛山系嵩山余脈，以山脊為界，北屬新鄭，南屬長葛）。 地表水境內共有河流27條，其中流域面積1000平方公里以上的1條，
100-1000平方公里的4條，10-100平方公里22條。其中源於外縣市流經長葛市的7條，源於本市的15條，均為季節性河流。已建成地面攔蓄水工程有水庫1座，水閘10處，總攔蓄庫容為2010萬立方米。其中流域面積較大的有：雙洎河、清潩河、汶河等，其他的還有石樑河、梅河等。 地下水長葛市淺層地下水總儲量約53.9494億立方米（其中靜儲量約52.1098億立方米），可利用量為約1.7589億立方米，約佔地下水總儲量的1.4%。中等富水區主要在東部平原，佛耳崗水庫供水范圍及北部沙崗區，工農業生產及生活用水主要開采淺層地下水。弱水區主要在西部平原區，淺層水較貧，農業及生活用水主要開采中層地下水。貧水區主要在霸王崗及西北淺山區，該區淺層地下水貧，工農業及生活用水以開采中深層水為主。