A. 高考剩五十天。地理零基礎。特別排斥地理
地理：
准備工作：拿來你所有的地理書和地圖冊 先看人文的 這個好拿分 看一遍 必須理解了！ 然後背著書復述！ 理解的去復述！然後去看自然 先不要去看計算吧部分的！ 也是去看世界地理 中國地理 需要理解的去記憶 方法同上！ 再去買本五三！按專題走！ 再去買嬰幼兒玩的世界和中國的拼圖 去拼 去練！你要是真的想考的好！那麼在你掌握好這些以後 每天一套卷子！這時候地圖就用上了！哪還不知道 去看！ 後面的這句話很重要！聽好了！你能不能成功就靠它了！ 「淡泊以明志 寧靜而致遠」「用心 用功」
記憶地理圖很重要，你必須把基本原理掌握好，記憶好。無非也是公轉、太陽高度、太陽的移動、降水、區時、洋流和火山岩漿之類的幾個比較重要。這些圖都是有規律的，你懂得原理就很快記住了。你應該也有相關的輔導書籍吧，好好看看裡面的分析。要是連這些基本圖表都沒記住，看圖做題就會很棘手。還有相關的計算公式你也必須要記住，特別是太陽高度角和區時的計算，基本上每年都出考題。現在你要做的就是理清思路，掌握規律來記憶，在腦中形成一幅圖，那做題就不會有太大麻煩了。
現在，你要結合練習鞏固記憶。題量不需要太大，關鍵涉及的知識要廣，選擇綜合性強的題目。一道題涉及了哪些知識點你必須得清楚，做不出來不要緊，好好看看課本和相關的復習資料，然後再做。
希望這些建議對你有用，過來人知道高考的痛苦……好好努力，祝你成功！
B. 老師，我地理基礎特別差，我特別討厭地理，完全不懂，我初中是有個老師教我，我聽不懂他說話，看不懂他寫
不是我批評你，因為一個人而討厭一門課，多麼不劃算啊。
現在意識到差，那就補起來吧。
地理學習，到高中階段後，難度肯定比初中要大。但應該也沒有難到哪兒去。全都是基礎知識，再加一些應用實踐的理解。
當然，要能夠靈活運用的前提，自然是基礎扎實。故而，你要想補起來，最大的前提還是要補好地理基礎。建議你看書，做基礎練習。
C. 特別討厭地理，一道題也不會怎麼辦啊，也不知從哪背，就算背也不及格怎麼辦
首先要改變心態，人腦是有痛苦遺忘的功能的，做個試驗就知道了：拿出紙筆，寫出這天讓你感到痛苦、難堪的事；寫出上星期讓你痛苦、難堪的事；寫出上個月、上一年讓你痛苦、難堪的事。你會發現隨著時間的遠去，能記起的痛苦的事就越少。
同理的，如果你把地理歸類為痛苦的事，那你多麼努力都是白費！
不過還好，現在有網路，可以這樣玩：每天抽時間上知道或同類型網站回答十條地理題，不會的話就翻翻書，網友採納了就會有種滿足感，自然就把這道題記得死死的。
地理死記硬背是沒用的，關鍵是要會運用。
D. 學生不喜歡地理怎麼辦
一、多運用現代化多媒體教學
地理課不同於其他課的一個最大特點就是，
它的景觀圖片和地圖
特別多，
大多數地理知識就蘊含在地圖中。
只有運用多媒體教學才能
生動直觀地將這些圖展現給學生。
另外，
多媒體課件上課與普通課相
比大大節約了板書的時間，可以讓老師有更多的時間來開展課堂活
動，進行師生互動。
二、不斷挖掘搞笑的記憶方法，提高學生的學習效率，通過奇特的記
憶方法，通過奇特的記憶方法激發學生學習地理的興趣。
地理課本中有很多苦燥難記、但又不得不記的重要知識，記憶
這些地理知識大大增加了學生的學習負擔。
所以，
教師在教學中還要
不斷總結、歸納、
創造出各個知識點的高效記憶方法。地理記憶方法
很多，有奇特聯想法、諧音法、歌訣法等。這些快速記憶法可讓學生
以一種輕松愉快的心態去學習地理知識，
自然大大提高了學生學習地
理的興趣。
三、盡量以學生周邊的地理事物作為教學實例
學生對遠離他們生活環境的知識感到陌生，
但對發生在他們身邊的
事和存在於他們身邊的事物感到特別親切，
因此在上課時盡可能以學
生身邊發生的事例和學生周邊的地理事物作為例子，
這樣可以大大提
高學生的興趣，
增強學生對課本知識的理解。
當講到溫帶季風氣候這
個內容時，
我讓學生體會當地夏季氣溫和降水有什麼特點，
冬季氣溫
和降水有什麼特點。
通過學生的親身體會，
使學生更能深刻理解溫帶
季風氣候的氣候特點。
以身邊的地理事物作為教學事例，
不僅讓學生
能深刻理解當堂所學的地理知識，
更重要的是讓學生認識到了地理能
解答發生在我們身邊的地理之謎，地理知識與我們的生活密切相關，
從而使學生更喜歡學地理。
四、教師要通過讀書看報、瀏覽互聯網等方式，多關心時事，多學習
新知識，不斷更新自己的知識血液。
現代的學生好奇心特別強，喜歡學習新鮮的知識和探究未知的事
物，
對寫在課本上的陳舊知識越來越不感興趣，
這就要求教師要不斷
學習新的知識，上課時，結合課本內容多舉新鮮實例，廣泛聯系新聞
時事。
五、關心愛護學生
要想讓學生喜歡上你的課，
就必須先讓學生喜歡上你這個老師。
作為教師，為人師表非常重要，教師必須處處做好學生的表率，平時
多關心學生，不歧視差生，多幫助困難學生，處處為學生著想。在學
生面前，教師不能有私心，
必須樹立在學生心目中的人格魅力
E. 地理總學不好 越來越討厭地理，一做地理題就打瞌睡，做不來，又不想問老師，怎麼辦啊
地理還是蠻有意思的，首先要提起興趣，第二要敢於問老師，不要不好意思。你越是不問就越不會，越來越有惰性
F. 小孩不喜歡學地理怎麼辦
一、培養興趣，輕松學習
「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。
地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。
地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。
地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。
二、文理交融，學法兼用
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
三、圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
G. 我已經高三了，可是我特別討厭學地理，歷史也不好，英語語法一竅不通，怎麼辦吶！
你要調整好自己的心態。認真的分析自己的優勢和劣勢。像英語喲，主要是背單詞。地理，歷史多記多背。
H. 我討厭地理
地理多看地圖,根據地圖記知識點,歷史就根據年表記。
地理主要以看地圖，尤其是地形圖最為重要，地形是高中地理的重點和難點，歷史，在最後復習的時候，按時間講所有的時間，排列下來，按照時間順序去記憶。
多看地圖，看書的時候要在腦子中相像出一張地圖，然後找出你所看的書講的是地圖中的哪個地方，在這個基礎上看完書，你就能把地方與所講的地理現象聯系起來，這是很有效的方法
我高中學地理的時候就這樣，這樣子看書是很有趣的。
地圖記不住嗎？有個好辦法，自己畫地圖，將哪些河流、山脈、省、城市等全畫上，多畫幾遍，就沒什麼難的了。
至於重要的嘛，當然是大山大河了，外國的名山名河也是必不可少的，還有一些比較小的，譬如台灣的濁溪河也要記住，就算記不住也要熟悉。因為可以通過這條河來辨別台灣這個小島。考試的時候別人可不一定會跟你講這是台灣島哦，完全考你辨別的，而這些河啊，山啊就是很好的工具。
地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
還有說得太多,只會影響你閱覽的時間和興趣.其實學地理,你可以把他看作做邏輯推理題,然後外加一些聯想.舉個例子,比如你記憶珠穆朗瑪峰的高度,以及在哪個地方.首先,珠穆朗瑪峰的高度是8844.**,當然小數點後就沒多大必要,因為它每年還在繼續長高,我們只要記憶8844(1975年測的數據是8848.13米,2005年利用新技術,通過修正誤差等技術,重新測定為8844.43米),你可以聯想....珠穆朗瑪峰真高呀,我們爬爬試試(8844)吧..然後聯想自己爬山,然後碰到很多臉蛋發紫的朋友,(藏族同胞電視上看過吧)呵呵,對了,他們就是我們的藏族同胞,然後就理所當然的可以知道它是在青藏高原上的了.還有等高線,等壓線那些.我中學時候也不愛記憶,但地理每次考試幾乎都能拿第一.有機會的話可以加我為好友,好好交流一下.
I. 最討厭地理了！一上地理我就頭疼！也很暈~~~
多看看地圖吧，不要老去背那些枯燥的文字。沒事了就瞅地圖，慢慢熟悉地圖了地理就很好學了
J. 我好討厭地理!可是我今年地理要中考了!怎麼辦啊!急死我了!!!
按照各冊書的目錄來看書，用半天的時間看書，另外半天的時間讀圖。另外，找點與生活實際聯系的題，明白答案的意思之後，考試就不太成問題了