山東地理研學旅行報告怎麼寫

『壹』 研學報告的結尾怎麼寫

創作思路：

（1）題目。應以簡練、概括、明確的語句反映所要調查的對象、領域、方向等問題。題目應能概括全篇，引人注目。

（2）導言。（亦即引言、總提、序言、前言）。簡短扼要地說明調查的目的、意義、任務、時間、地點、對象、范圍等。要注意將調查的目的性、針對性和必要性交待清楚，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關注；

調查方法要詳細說明，要寫明是普通調查還是非普通調查（重點調查、典型調查、抽樣調查），是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣，調查方式是開調查會、還是訪問或問卷??，以使人相信調查的科學性和真實性，體現調查報告的價值。

（3）主體。這是調查報告的正文部分。這部分要把調查來的大量材料、經過分析整理，歸納出若干項目，條分縷細地敘述，做到數據確鑿，事例典型、材料可靠、觀點明確。數據如能用圖示的形式表示，可以增加說服力，一目瞭然。

(1)山東地理研學旅行報告怎麼寫擴展閱讀：

注意事項：

1、名詞統一

研究性報告中會出現不少專業術語或者人名地名。有的時候由於歷史或翻譯的原因，同一個詞會有幾種通用的表達方式，但是在一篇文章中，務必要做到前後一致。

2、符號規范

單位名稱：首先要確定用中文還是用英文，比如是「摩爾」還是「mol」，通常理科類建議用英文。其次是表述統一，比如「千米」和「公里」，英語注意大小寫，「KG」「Kg」＂kg」等，原則上每種單位確定一種形式，全文統一。

『貳』 地理研究報告怎麼寫

一、研究的動機二、研究的目的三、研究方法四、研究內容五、研究心得。例如：研究內容
經過研究，得知因暴雨誘發，所造成的泥石流的形成需要三個基本條件：有陡峭、便於集水集物的適當地形；上游堆積有豐富的鬆散固體物質；短期內有突然性的大量流水來源。暴雨洪水還會引發山洪和山體滑坡等災害。
最後宣揚保護環境，倡導節能減排，大力發揚可持續發展戰略，等

『叄』 研學旅行作文

研學旅行作文1

我的小學生活已經度過了5年又2個多月，還有兩個多月，我們就要離開同學、離開老師、離開母校，在一個新的集體開啟中學生涯。在這個依依惜別的時候，學校舉行了「研學旅行」活動——株洲方特歡樂世界一日游。

第二天，同學們陸續來到學校，等到了車輛到齊後，我們便出發了。在車上我們沒有又唱又跳，而是安靜地來到了方特。等我們到達目的地，老師和導游再三叮囑，終於開始了我們在期待的環節：解散，自由活動。

我帶領著組員，一路狂奔，看到了熱鬧的美國街和雄偉的方特城堡，可我們不多在意著這些，而是直奔我們的第一個目標：維蘇威火山，這是一種小型過山車。來到「維蘇威火山」後，我們一個個都呆若木雞，因為此時的S型排隊區內已是人滿為患，這時我隊「軍心不穩」都想打退堂鼓。這個項目如此，那其他的項目都大同小異，於是，我果斷地下達命令：「我們等——」在人海中我們慢慢地前進，大約經過30分鍾的等待，終於輪帶了我們。我們心裡無比激動，想到別的隊還在烈日下苦苦尋找合適的項目，我心裡有種嘲笑的憐憫。我和隊員來到一輛蒸汽火車式的車上，心裡聯想到自己會有怎樣的感覺。發車啦，「火車」緩緩拐過一條彎道，又慢慢上升，爬過一座小火山。在最後一節車廂脫離山頂時，「火車」卡住了0。5秒後，嗖的滑了下去，頓時感覺會從座位上飛出去，我身體不自覺地想鑽出去，身體縮成一團，雙臂死鎖住保險杠。下坡過後又是軌道向左傾斜45°，身體又向左滑，我拚命向右擺正身體……不斷地左拐、右拐、俯沖、上升，我手死力抱住保險杠，因為我太瘦，總感覺身體會滑出去。在這「維蘇威火山」上兜了兩個圈後，我們有驚無險地玩完了這次過山車。

刺激之後輕松，我感覺還是在陸地上的感覺好。我們一路向西，走了大約600米，我們看見一個「冰雪世界」的招牌，曾經我在世界之窗玩過，還不錯。最吸引我們的是不要排隊。二話不說，我們和老闆討價還價，成功爭取到5折，也就是10元。換上大棉襖，走著。來到一個較大的冰雪世界裡，到處是冰雕，不說惟妙惟肖，但也是挺好看的。有冰屋、迷宮、涼亭、卡通人物……目不暇接，我們到處奔跑，彷彿來到天堂，有著視覺和感覺的雙重享受……

午餐時間到了，我們來到西部餐廳，草草地解決午餐，又開始玩耍。

中午的太陽分外地熱，曬得我整個人軟綿綿的、懶洋洋的，無心也無力再去玩刺激的游戲，就把玩耍的箭頭指向4D電影。從西部餐廳向南走800米後，我組到達了「星際探險」項目。這次我們運氣好，一次參加的人數多，而且我們去的時間恰到好處，才等了2分鍾左右，就進去了。4D電影果然不同凡響，立體感超棒，如果上下左右前後全是4D熒光屏，感覺上和真實世界沒什麼兩樣。加上我們乘坐的特殊車子的搖擺效果，我更加對4D電影佩服得五體投地。除此之外，我們還看了4D電影「恐龍危機」，感覺和內容同樣精彩。

開心的時間總過得很快，雖然一天下來我只玩了4個項目，可我並沒有抱怨，因為我已經累了。這次的旅行讓我對母校有了更深刻的影響，對同學有了更多的友誼，已讓我對他們多了幾分留念。

研學旅行作文2

在緊張的學習之餘，老師說要帶我們春遊，游覽家鄉桐城的名勝古跡，舉行一次「研學旅行」。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出遊。

素有「文都」之稱的桐城，自古留下了許多的人文古跡，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊，百年來吸引著許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收獲。

心懷期盼，今天下午終於要出行了，媽媽答應和我一起去遊玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包里不是沉重的書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人准時出發。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。

這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬。可就是這條不起眼的小巷，卻包涵著中國人的傳統美德——和諧、寬容、禮讓，它將「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」中的深意展現得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典範。

隨後我們來到了文廟，即現在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往裡，最令人稱贊的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的孔子，「四配」及「十二哲」的泥彩塑像體型龐大，神行兼備，栩栩如生，是桐城豐富文化內涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。

接下來，我們還參觀了仿古城門——「東作門」。穿過「東作門」來到了桐城的古橋「紫來橋」，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有很多車輪扎過的痕跡，可見古代從橋上經過的人和馬車之多。紫來橋取「紫氣東來」之意，表達了桐城人民對美好生活的嚮往，體現了人民創造的智慧。

過了橋我們又來到東大街，這里仍保留著明顯的中國古街道特色，路面全是麻條石鋪就，每塊條石長約三尺、寬約八寸、厚約五寸。這條街昔日為桐城繁榮的商業街之一，兩旁商鋪林立，現如今卻寧靜得無人問津，只有老人倚門而坐。

給我印象最深的，要數最後一站「投子山」了。來到山腳時，原本精力充沛的同學們大多都疲憊不堪了，望著眼前的山峰，個個叫苦不迭。我和章明同學互相鼓勵，一起率先爬上了山頂，來到了「投子曉鍾」旁。

站在山上俯視山下，果然有一種「一覽眾山小」的自豪與得意之感，有同學敲響曉鍾，渾厚的鍾聲回盪在群山之間，悠揚而久遠。最後我們又來到了投子寺的「大雄寶殿」，相傳三國時東吳軍師魯肅戰曹兵敗，敗逃途中將其子投於山中一洞穴，後被一老增所救。此後山名、寺名都更為「投子」二字。

回到家，回想起這次研學旅行真是收獲頗豐。既領略了桐城春天的美景，又加深了對桐城文化的認識。

不管今後身在何處，我都不會忘記家鄉「文都」桐城，我要多了解桐城文化，自豪地當一位桐城人。

研學旅行作文3

空氣中透著初秋的涼。凌晨四點的夜色總讓人陶醉。伴著這美麗的夜色，我踏上了去湖南的旅途。

初入長沙，陣陣寒風吹來，我不禁眯了眯眼。要問我對長沙的印象如何，我的答案是：神秘且讓人沉醉。

長沙的一切都是神秘的。雖說以前的一場大火使得許多文物在火海中被燒毀。可慶幸的是，也因此，許多文物被出土，重見光明。而這座城市也在新中國成立後的幾十年逐漸變得繁華。可長沙裡面到底有什麼，我，並不是太清楚。

長沙是讓人沉醉的。橘子洲，愛晚亭，嶽麓書院。橘子洲里，毛主席的銅像屹立在中央，當年毛主席看著湘江北去寫下《沁園春·長沙》抒發自身的少年意氣之時，是32歲，而這銅像，也剛好高32米。「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的愛晚亭，此刻正是秋色怡人。而嶽麓書院，不知為何，一進門，竟會有淡淡的紙墨味，淡淡的書香味。幾片銀杏葉隨風而落，將時光的鏡頭延伸，竟彷彿看見了嶽麓書院的過往：文人雅士在花園里促膝長談，閑來無事去書院坐坐閱讀書籍，倦了就到後院去小憩一會兒。

在與長沙相遇一日後，我便與它離別了，後乘搭了五個小時的車，相遇張家界。

張家界與長沙一樣充滿神秘。蠱毒，趕屍，民間流傳的種種神奇巫術早已為湘西蒙上了一層神秘的面紗。而一場《魅力湘西》，將這神秘的面紗緩緩揭開。至今還記得主持人的那句話：我們的趕屍，趕的不是恐怖也不是神秘，我們趕的是那無數為國捐軀的英雄烈士思戀家鄉，思念親人的心。戰爭是殘忍的，但人心也是不可擋的。

張家界的山是絕妙的。一座座高山拔地而起，直沖雲霄，令人驚奇的是：這些山並不由泥土堆積而成，而是一座座岩石，石上無土，卻依舊有一顆顆挺立的松頑強生長，讓你不禁感嘆生命的頑強。群山之中，最搶眼的要數御筆峰了，那可謂是大自然的鬼斧神工。一座座石山靠得很近，卻並不相連，互相軒邈，獨立成峰。盡管互不相連，但遠遠地看，卻形成了一道天然的屏障。張家界的山，可謂是奇山獨絕啊！

一方水土養一方人，沉穩的大山裡走出的是一群淳樸的孩子。在抵達澧濱小學前，我曾幻想過無數的場景，卻未曾想過他們是如此地熱情，如此地單純，如此地美好，如此地真誠。他們如一張白紙，單純得讓人不忍在這張白紙上塗畫。

而在這里，我認識了一個小朋友，我並不知他的真名，所以我喚他小胖。在課堂上，他曾與我說，他喜歡語文但他討厭英語。我向他說明了學英語的重要性且跟他約定好要一起變得優秀。臨走前，我送了他一盒他一直想要的水彩筆。下課走在樓道時，我聽見他的呼喊，轉頭一看，看見他小小的，胖胖的身子正努力穿越人群，來到我的身邊，憨憨地跟我說了聲：謝謝老師。那一刻我忽地明白了這次活動的意義，或許，教育，真的是一個喚醒靈魂的過程。

時光如涓涓細流般緩緩流過，五天的旅程很快便結束了，心中的不舍與傷感難以掩蓋。看著道路漸漸往後才突然意識到：哦，我要離開這里了。這次游學，意義重大，讓人難忘，願我們都能不負這次游學，不負這段經歷。

再見長沙，再見張家界，再見，湖南。

研學旅行作文4

放暑假了，班裡組織了一次研學活動。早晨，我早早地就起來了。來到集合的地方，和同學們一起坐車前往泉城濟南進行研學。

經過兩個多小時的飛奔，我們到達了此次研學的第一站：山東師范大學。下車後，我們就在老師的帶領下走進了這所園丁的搖籃。山師依山而建，路邊粗壯高大的法桐高擎著樹冠，連成了一片濃蔭。即使是在這炎炎夏日裡，走在路上也覺得清爽無比。

我們先來到了學校的操場。操場邊的跑道上，有些大學生正跑步鍛煉，像離弦的飛箭。操場中間的綠茵場上，有些大學生正在踢足球，激戰正酣。他們一個個生龍活虎，身姿矯健，揮灑著青春的激情。

走出操場，我們參觀了教學樓、科技樓。在科技樓里，我們欣賞了機器人的.表演。看到兩名大學生熟練地「指揮」著機器人翩翩起舞，許多同學也躍躍欲試，想親自去操作一下。可惜時間不允許，我們只好帶著一點點遺憾離開了科技樓，繼續我們的研學之旅。

好在接下來的研學環節彌補了前面不能親自指揮機器人跳舞的遺憾。因為在下一站我們見到了兩名正在山師讀書的外國留學生。大老遠的，他們就站在體育館門前向我們揮手打招呼了。走進體育館，我們分成兩組，一個老外負責一組。他們帶著我們唱英文歌，做認識單詞的游戲。一時間，氣氛活躍起來，四處都是歡聲笑語。

美麗的大學校園，綠樹成蔭，環境幽雅，確實是個讀書學習的好地方。濃濃的書香，浸潤每一個年輕學子的心靈，讓他們飛得更高，走得更遠。

就餐的時間到了，在山師餐廳，我們補充了能量。下午，又按計劃進行了下一項：參觀山東省博物館。

遠遠望去，我就感覺這個博物館好大呀！作為省級博物館，這里是全省文物及自然標本的收藏中心。因為藏品豐富，這里每天都會吸引眾多的遊客來參觀。

在博物館，我們參觀了了古代文物展和野生動物展。在古代文物展展廳，我看到了原始人的頭顱、骨架以及他們的生活用具。這些簡陋的工具便利了他們的生活，當然也是他們了不起的創造。那一件件穿越時空仍似乎鮮活靈動的器皿，那一枚枚記錄了古代人如何貿易的銅錢，那一個個再現古代人生活場景的栩栩如生的泥塑，讓人驚嘆不已。

走進野生動物展展廳時，我眼前一亮，一下子就被展廳里那一個個逼真的動物模型吸引了。仔細觀察，你會發現，那兒有的動物正抬頭吃著樹上的嫩葉，有的動物正在低頭喝水，有的動物正小心翼翼地趟過湍急的河流。

然後我們走進了石洞迷宮。這石洞裡面黑漆漆的。順著箭頭指引的方向，我們看到了一些放在玻璃櫃里的地下動物模型，其中有蛇、獾和鼴鼠等等。原來，地下還是這么多動物的棲息地呀。

本次研學結束的時間快到了，我們走出博物館，踏上返程。

通過研學，開闊了視野，豐富了閱歷，學到了以前不知道的許多知識，這真是一次充實而快樂的研學之旅。

研學旅行作文5

古人雲：「上有天堂，下有蘇杭。」我們來到了西湖欣賞古人語中之景。

「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇」，很可惜，雖然天氣並不這么晴好，但也沒有落雨，我們很可惜的錯過了這蘇軾所描繪的西湖之景。

一片落葉飛舞在過我的頭頂，它似乎很歡快，每一條細致的紋路，無不彰顯著它的美好。可是它為什麼落的呢？它的顏色鮮紅如血，它的紋路金黃如畫。明明還是正值「青春」的年華，卻早早落下了枝頭。我疑惑不解著，一回眸，卻看見多如驟雨的樹葉，紛紛落下，覆蓋在自己的「母親」身上滿那曾滋養自己養育自己的母親身上。我的腦海里靈光一現，想起了一句名言「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，雖然樹葉不是花朵即使紛落的葉不是春天絢爛的花，但它更也不是無情的植物，它亦可以化作春泥，去養育下一代的花和與葉。

一身輕松地跟著同伴踏上西湖之旅，一路上看見了許多如此的樹葉，我不再為他們感到不值與疑惑，我為他們祝福，為他們的後代祝福，為他們的母親祝福同之前一般紛飛，它們一片片地從樹上飛下，掩映著呵護它們的樹的美，留下了一點葉走過的痕跡。

在一片綠蔭之中，在我的視線里，光速恍然出現了一抹鮮紅。它紅得純粹，紅得驚人，像是傾國傾城的牡丹，又像雪中凌然開放的梅，在一片冰天雪地中恍然微笑，那是什麼呢？一點一點地紅遍了我的心。再回頭一看顧盼，什麼都沒有，只有一片綠色。馬上就要落隊了，可我不想放棄，在原地駐足，在綠蔭中尋找，我終於找到了它。它是一朵花，很小很小的花，可能是山茶，也可能是其他。在依舊從茂盛的枝葉里，只有它一朵花，探出腦袋，迎著寒風，傲然開放！我一直以為迎寒開放的花，只有菊花與臘梅，但在這西湖之旅上畔，我發現了其他。它，也許是山茶，也許是其他，它只是一片小小的花，。小小的一朵花，卻有人著與菊花臘梅一樣的高尚品格。

但它是不是太孤獨了？菊花臘梅尚且有夥伴，但它卻沒有。

我正思考著。當然發現，我已經落隊了，我本想為它拍張照片保存下來，但卻沒有時間了。我只能三步一回頭的地離開了。我有點傷心。但在我的一路低頭之行中，一摸抹相熟的紅色再次闖入我的眼簾，我在那剎那間抬起了頭，目光灼灼的地望著那抹紅色。啊，不，是幾抹紅色，像之前一樣鮮艷。我再次雀躍起來，原來它並不是獨自一人，它有夥伴，但它們之間是君子之交淡如水之態。我很興奮，很想與人分享我的激動，但一回頭，發現我又快落隊了。我只能再次放棄想為它拍照的念頭，拖著沉重的腳步跟上去。

一路上我有些低沉，有一個同伴發現了，她上來對我說：「你為什麼不開心呢？」我回答道：「走的有點快，我沒法給自己喜歡的景物拍照。」她露出了恍然的笑容，然後說道：「那你記住它的樣子了嗎？」我點點頭，她接著說，「那有什麼好傷心的，永遠記住它不就好了嗎？」

永遠記住那一抹紅不久好了嗎？

研學旅行作文6

當歲月慢慢描摹出人生的輪廓，伸手去輕觸心中最真摯的情感，指尖飄來炙熱的爛漫的溫度直達心房，傳出一陣輕顫。以心傳遞，傳遞對自然，對自由，對美好生活的嚮往。

清晨，五點半還沒到，我便爬下了床，門外天才蒙蒙亮，我打開窗，向著遠方只能依稀望見的那輪太陽報了聲早，便立即去准備研學時需要帶的用品。萬事俱備，只欠東風。

我們整好了隊伍，收拾好了行李，便井然有序地走向大巴車。一上車，導游阿姨和司機師傅微笑著做了自我介紹，車上很快洋溢起了輕松的氣氛。

沿途，我們欣賞著風景，欣然地與導游阿姨交流著目的地的特點與風土人情。一路上有說有笑，不知不覺，二個小時了，終於，期待已久的景區展現在了我的眼前。這一站是南京的「銀杏湖休閑度假景區」。

「哇……」一陣陣驚嘆聲響徹雲霄，發什麼呢？噢，原來是這里的大門後有一個大噴泉，瞧，那就是「音樂噴泉」。一陣氣壓沖出一根水柱，氣勢磅礴，射了一會兒，又出現多個，二個，四個，六個，不斷多了起來，交叉相射，美輪美奐卻又不失霸氣，恰到好處地展現了出來。連門前小小的水池做都如此壯觀，那別的娛樂項目肯定更加有趣。

接下來是自由活動，我和小夥伴們便去四處遊玩。首先，我們去了「夢幻迷宮」，雖然游戲簡單，但是為了找出口，都找得精疲力竭，剛從出口出來，便找地方坐了下來，累得整個人都軟了下來，遲遲不願離開。接著我們又去了「觀景摩天輪」。我們坐在摩天輪上，觀望著遠處的綠水青山，鳥瞰銀杏湖，第一次在這么高的地方欣賞祖國的大好河山，心裡無比激動。隨後又玩了「圓夢吊橋」「千年柏許願池」，希望我的夢可以成為現實，還去了「可愛羊駝」，希望可愛的小動物能夠好好的生活。

玩了一天，累死了，到了賓館，吃了晚餐，很早便睡下了，連門外貼了封條都渾然不知。

次日清晨，我又是很早就起床了，忙活著收拾書包，在得知了門外貼封條一事後，我便眼觀四路，耳聽八方，一有動靜就打開門眼，可惜總是一無所獲，苦苦地等待了一個多鍾頭，終於，導游把封條撕開了，把門打開了。吃了早餐後，又踏上了旅途。

不一會兒，我們便從南京到了揚州。這一站「何園」。一下車，「晚清第一園」五個大字展現在我的眼前。這兒景色宜人，有極為罕見的大樹，有外形奇特的假石，還有寬大整潔的房間，真是太美麗了，絕對無愧於「晚清第一園」這一稱號。

隨後，又參觀了「瘦西湖」。這湖名字中說的「西湖」並非真是西湖，但是風景優美，洋溢著熱鬧的氣氛，陽光明媚，初升的太陽光芒萬丈，每一縷陽光都在播灑著溫暖，到處暖洋洋的。在這湖邊走路，累了，望見樹蔭，停下歇息，坐在石椅上，被陽光包裹，這湖水也盪滌了我心中的塵埃，也灌溉了我心中那片花的國土。心中的一切被這湖沖洗凈化，只有熾熱的心依舊隨著蒼穹而耀動，唯有寧靜的心仍然隨著水波而緩緩流動。

這次研學收獲滿滿，不光開闊了眼界，還增長了知識。過程中的快樂，結果中的喜悅，水對我的人生啟示都熔煉在了我的記憶中，願意這次研學能夠警示我如湖水一樣守住自己的內心，只有寧靜才能致遠。

『肆』 山東泰山旅遊報告怎麼寫 我是學生 老師讓寫考察報告... 明天早上交作業. 跪求各位大仙幫忙.....

憧憬泰山
我家客廳里掛著一幅字畫，還沒進小學前，爸爸就教會了我背誦：「岱宗夫如何，齊魯青未了；造化鍾神秀，陰陽隔昏曉；盪胸生層雲，決眥入歸鳥；會當凌絕頂，一覽眾山小。」雖然當時還不能完全理解其中的含義，但對於泰山已經有了朦朧的印象。去年學校組織詩會，我們又重溫了杜甫多首膾炙人口的詩句，當時我對杜甫《望岳》這首頗具李白豪邁文風的詩句就印象特別深刻，對詩人筆下的泰山更充滿了嚮往。按慣例我們班裡每年都會組織文化考察旅遊，號稱「拔草行動」。這次「拔草」，我終於有機會體會泰山的神聖與雄偉了。
眺望泰山
坐了一晚的火車，天剛蒙蒙亮，我們就來到了山東省泰安市。泰安市是坐落在泰山腳下的一座小城，泰安的市名也由泰山而來，意思是「泰山安則天下安」。一下火車，就可以看到與上海完全不同的景色。城中有山，而山又包圍著城。坐在旅遊大巴上，一抬眼我們就看到一座昂首挺胸的大山，我想這也許就是泰山吧。後來聽導游介紹，我才知道這只不過是泰山腳下的一座小山而已，名字叫做傲來峰。導游還告訴我們：「傲來高，傲來高，近看與岱齊，遠看在山腰」。我想連泰山腳下的一座小山峰就有這樣的氣勢，那麼泰山想必會更加氣度不凡了。
在游覽了《水滸》故里梁山，拜訪了孔夫子的故鄉曲阜以後，我們這次拔草之行的高潮登泰山，終於要成行了。古代帝王在登臨泰山之前，都要先去岱廟祭祀一下，保佑治國順利，國泰民安，這就是所謂的泰山封禪。曾經有十八位古代的皇帝來到泰山封禪，其中就包括唐朝的唐太宗、武則天、唐明皇和清朝的康熙皇帝，他們都是中國歷史上赫赫有名的好皇帝。我們也學著歷代帝王的樣子先去了岱廟，當然我們沒有搞什麼祭祀活動，而是去眺望泰山。岱廟位於泰山腳下，與中天門、南天門處於一條直線上，岱廟里的望岳台是遠望泰山的絕佳位置。登上望岳台，正面就是被綠色包圍的泰山主峰，左面是傲來峰，原來高大挺拔的傲來峰與泰山主峰一比，現在就顯得渺小了許多，我望著巍峨的泰山主峰一股敬意猶然而生。
登臨泰山
午飯過後，終於要登泰山了。天氣十分好，雖然太陽出來了但不是很熱，些許的雲彩給泰山增添了仙氣，令人嚮往。
乘上了巴士，沿著彎彎曲曲的盤山公路，車子時不時地來個漂亮的急轉彎，把我們搞得東倒西歪的，暈頭轉向中我們到了中天門。雖然在登山之前已經做好了心理准備，但真正來到山腳下，我還是被那高大雄偉的泰山所嚇倒了。我們真的要爬上去嗎！？這可是我第一次看到那麼大的山啊！
我們這次一共去了五十多人，丁老師把我們分成了七個小隊，六個小隊都是我們的同學，按平時學習小組編隊，另外一個隊是隨行的爸爸、媽媽們。丁老師要求我們在登山過程中以小隊為單位展開競賽，也要求小隊的成員相互幫助， 為了丁要給家長減輕負擔，丁老師還要求我們幫爸爸、媽媽們背上山的行李。
隨著丁老師一聲令下，我們大家就一起沖了出去。我所在的小隊由班長孫銘筠做隊長，還有和我們同行的兩位七年級的學長哥哥，小隊里其他的成員阿晴和泡泡也都是運動健將，就數我的體力較差。為了小隊取得好成績，隊長事先制定了一個「前拉後推」的戰術，也就是說我實在不行時，前面的人拉、後面的人推，拚死命也要幫我一起登上南天門。因為爸爸的衣服在我背包里，背包重了不少，隊長說實在爬不動了就把背包給他，一開始我不想給他添麻煩，想靠自己的力量試試看。於是乎，我被隊長安排在了隊伍的中間，阿晴和泡泡在我的前後，兩個七年級的學長一個在前面帶路，一個在後面押隊。我數著似乎永遠數不完的台階，默默跟著小隊成員們向上攀登。
但是過了不一會兒，我的腿就開始酸起來，心跳不斷地加速，背包似乎也越來越重了，我開始大口大口地喘著粗氣，臉上燙得難受，於是我趴在一塊石頭上休息，實在沒有信心再前進了。迫不得已，我們小隊停下來等我，這時我們小隊是除了家長隊伍中最慢的一支。大家都在鼓勵我，孫銘筠搶下了我的背包，背在了自己的身上。我的心裡充滿了抱歉，因為小隊的其他成員體育成績都不錯，如果不是因為我，他們完全可能拿第一。我抬起頭，看著一張張關切的臉，我想不行啊，可不能放棄消沉下去了，已經給小隊增加負擔了，為了小隊的榮譽，我要努力站起來！
這時，原來在我們後面的丁老師和他的女兒丁雨順已經超過了我們，我爸也追了上來。爸爸告訴我在走台階之間的平台時，要抓緊時間調整好呼吸，在攀登台階時要咬緊牙關，一個七年級的大哥也一直在我的身旁鼓勵著我，走在前面的小組成員也不斷地為我喊著加油。漸漸地我感覺比原先要輕松一些，呼吸不再那麼急促了，腳下也比剛才有勁了，不知不覺之中爸爸被我們甩到了後面，只聽到遠處的加油和近處的鼓勵聲，我竟然已經到了十八盤。
雖然十八盤比前面的山路都要陡，而我卻沒有感到比前面累很多。走走，停停，喘兩口氣，再繼續走，終於可以看到南天門了。這時，我們看見了前面康熙他們的小隊，他們當中的小朱爬不動了，坐在台階上休息。我加倍努力地向上爬，慢慢的，我和小朱持平了，再加油，加油，哪怕超過她一步，我們也不是最後一名。一步，一步，再一步，雖然慢，但是很穩，十分堅定。我們的隊伍超過她們了，後來把她甩得不見了影。我突然有一種自豪的感覺。 距離南天門越來越近，大概只有十幾級台階，我越來越興奮，腳步開始加快，在踏上南天門的一剎那，一種莫大的成功感油然而生。
最後統計成績時我們竟然得了第四名，我怎麼還超過另外一支隊伍的，我卻渾然不覺。丁老師宣布，這次登泰山，我們班創造了多個第一，首先，我們班的第6組以一個小時零十分的時間，就從中天門攀登到了南天門；其次我們全班同學僅僅用時不到兩個小時就全體登上了南天門，在他所帶過的班級中年紀最輕、成績最好；第三，家長們也在兩個半小時以內全體完成了登山，遠遠超過了先前的預期。聽著丁老師的話，我心裡像打翻了五味瓶，激動、高興、自豪、感謝、感動都交織在一起。我們站在南天門上一起歡呼，「三班加油」之聲響徹山谷。
感悟泰山
南天門還不是泰山之巔，但到了南天門後面的路要平坦了許多。穿過熱鬧的天街，瀏覽過刻滿歷代名人留言的摩崖石刻，在著名的「五嶽獨尊」石刻的不遠處，就是海拔1545米的泰山之巔。站在泰山之巔，除了明白了孔夫子所說的「登泰山而小天下」，我還從登山中體會到許多人生的道理：在人生中正確的方法會取得事半功倍的效果，就像登山時，要調整好呼吸才能更輕松的前進；團隊的力量是無窮的，就像登山時，有了夥伴的幫助和鼓勵，我會重新鼓起攀登的勇氣；只要自己不放棄，再大的困難也可以克服，就像登山時我不放棄努力一樣。如果我們能夠把登泰山中體會到的人生道理用在以後的學習生活當中，不斷的改進學習方法，小組同學之間相互幫助，自己不斷的努力學習，我們一定會不斷地取得進步，三班也一定會不斷地取得進步。
大家加油，三班加油！

『伍』 2000字研學旅行報告要怎麼寫，格式怎麼做

在緊張的學習之餘，老師說要帶我們春遊，游覽家鄉桐城的名勝古跡，舉行一次「研學旅行」。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出遊。

素有「文都」之稱的桐城，自古留下了許多的人文古跡，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊，百年來吸引著許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收獲。

心懷期盼，今天下午終於要出行了，媽媽答應和我一起去遊玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包里不是沉重的書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人准時出發。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。

這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬。可就是這條不起眼的小巷，卻包涵著中國人的傳統美德——和諧、寬容、禮讓，它將「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」中的深意展現得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典範。

隨後我們來到了文廟，即現在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往裡，最令人稱贊的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的孔子，「四配」及「十二哲」的泥彩塑像體型龐大，神行兼備，栩栩如生，是桐城豐富文化內涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。

接下來，我們還參觀了仿古城門——「東作門」。穿過「東作門」來到了桐城的古橋「紫來橋」，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有 ......

『陸』 高中生研學旅行怎麼寫

研學旅行是通過集體旅行、集中食宿的方式組織學生走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深對自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗， 在項活動結合出、對研學旅行前的學習、研學中的思考和體驗、研學後的成果評價進行了介紹和梳理，並提供了豐富的研學信息和建議供學生選擇和借鑒。希望廣大中小學在研學實踐中，增進對國家、文化的認識和理解，系統培養中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。
關鍵字：研學旅行結題報告
一、選題背景
研學旅行是一門綜合性課程，它是「多學科並舉、多專業綜合、多知識貫通、多教法並用。」2018年12月21日，我們將到屯昌縣坡心鎮」豬哈哈農場「開展為期一天的社會實踐活動。有人說研學旅行是一種課程，按往常我們是在課堂中學習己書本知識，這次研學旅行是把課程帶到自然界中，由教官給我們學生上素質拓展課程，培養團隊合作學習的意識。研學旅行能給我們帶來什麼樣的學習課程？將會有什麼收獲？我們帶著疑惑去尋找答案。
二、活動目的

1、走出書本，走進自然，獲得第一手社會實踐知識，讓我們學生更好體會生活。
2、在素質拓展游戲中，培養團隊合作意識，知道一個人的因素影響全局的系統性。
3、通過親手種植辣椒，深度融合書本知識和生活經驗，感受體驗性和群體性。
4、培養我們學生文明旅遊意識，養成文明旅遊行為習慣。
三、任務分工
小組長：盤麗榮。 主要負責小組工作安排
記錄員：李慧子、周佳寧。記錄參與人員，與時間地點，並做好研學手冊
拍攝員:劉虔歡、黎麗菲。負責拍攝相關照片，收集資料
小醫生：林曉鳳.負責管理小組安全，小組內有人不舒服及時向老師、校醫反饋。

『柒』 暑期研學旅行小報的內容怎麼寫

寫研學旅行的時間，地點，參加人。參觀經過和景物，這是重點。感受和心得。

研學旅行，研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識。

秋風西來氣候涼，校園內部激情揚，為了讓同學們在平常的不同生活中拓展視野，富知識，加強與自然文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養中學生的自理能力、創新精神、探索能力和實踐能力的活動。

『捌』 怎麼寫一篇研學旅行感受小文章

研學旅行活動總結例文：

金秋十月，秋高氣爽。在校領導高度重視下和充分准備後，我校決定組織八年級部分學生於10月19日到楊凌農林博覽園進行研學旅行活動。早上7點，所有的學生早早的來到學校教學樓前集合，登上了開往楊凌農林博覽園的旅遊大巴車。一路上學生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農博園充滿了嚮往之情。雖然已強調紀律與安全，但第一次帶學生出來，我還是感到責任的重大。

我們第一站到達新天地農業科技示範園（無土栽培區）。一下車，

清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區引進種植國內外優質瓜果蔬菜、名優花卉新品質，採用無土栽培技術和滴灌技術。先進的設施，先進的種植技術，讓我們領略到現代農業發展的無窮魅力。對農業示範園的參觀，我們看到了現代農業發展的前景，感受了農業休閑觀光旅遊的與眾不同，受益匪淺。學生們在講解員的帶領下有秩序地進行參觀，他們認真聽講並不時拍照、做筆記。看到學生的表現，我的心稍稍放鬆。

第二站我們到了楊凌農林科技大學博覽院。這里是農業主題旅遊景區、全國科普教育基，同時也是集教學、科研、科普於一體的重要學科基地。園內建設有昆蟲館，蝴蝶園，中國農業史館，植物館，動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。

走進博覽園，感覺就是進入了生物世界的大觀園，各式動植物標本，活體，配上色彩明快的解說展版，現代的聲光電展示技術，令人留連於豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個寓教於樂的好地方，學生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔心的混亂，沒有任何學生脫離集體，秩序井然。

午餐期間，由於部分學生把書包放在車上，沒有午餐，好多學生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團結、友愛、互助的精神在此刻充分體現出來了。吃完午餐後，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內，班幹部又及時將學生組織起來做游戲，做到了散而不亂。