1. 做老師是做地理老師好，還是理科的（數學，物理，化學，）老師好
地理老師的工資比較低，但是輕松
相反，其他的主科老師工資相對較高，但擔子重要看你是求輕松還是工資高
2. 為什麼化學老師化學那麼好還要當老師，不去化學公司上班同理地理老師，生物老師，他們的專業那麼好，干
每個人的理想都不一樣，當一個人想當老師，他把他知識傳授給學生，那些學生學好,那他便可以出人頭地，比他的前途更美好，意思就是說一個人能換來更多人的幸福,這不是好嗎？
3. 地理學與化學有什麼關聯
人類最早研究化學是從無機化學開始的，說起無機化學就不得不提到鋼鐵行業，歐洲國家進行工業革命，其實核心基礎都是圍繞鋼鐵行業發展起來的，采礦煉鐵必須了解礦產元素，也是在這一時期人們發現了元素周期表內在的規律，地理學中的物質基礎也都服從元素周期表的自然規律。不同元素的特異性物理化學性質也同時造就了自然奇跡，比如臭氧層，因為臭氧的特殊性質，它改變了地球生態結構，為地球生物創造出一個更利於生存的環境，氫鍵等化學鍵的穩定性才使得地球上有了可被生物利用的溶劑，中國西南的喀斯特地貌也是因為碳酸鹽岩石的特殊化學性質造就的，相似的例子不勝枚舉。人們研究化學，研究物質本身，最終就是為了揭秘地球的起源。
4. 化學與地理學有什麼聯系
化學是理科中的文科，地理是文科中的理科
5. 這又是你地理老師教的,化學老師教的
東南西北中相遇
金木水火土成雙
上聯——地理方位
下聯——化學元素
6. 教化學的老師能改科教地理嗎
只要你喜歡，可以啊。但是在職評的時候就吃虧了。那樣的話你報哪一個學科的職稱啊？報地理，沒有地理畢業證，報化學，答辯問題的時候你可能就會有問題。
7. 地理教師任教化學可以嗎
不行，所謂術業有專攻。地理老師盡管也是理科專業，但是地理知識和化學知識聯系甚少。頂多在地質構造方面。生物老師和化學老師理論知識比較接近，自古有「生化不分家」的說法，也有很多生物老師改教化學而且效果不錯的
當然，如果地理老師經過長時間的自學，基本掌握了化學知識網路，且教且學，慢慢也可以漂出來
8. 幼師為什麼要學地理
幼師地理教育現狀
（1）教材
地理是幼師文化基礎課的重要組成部分，但目前我們所用的教材基本沿用了高中地理教材的知識體系，沒有形成幼師特色的教材和體系。通過實踐，我們發現很多存在的問題：教材內容多涉及面廣，而總學時只有32學時，這樣就造成了老師講的快，學生記不住；教學沒有針對性，重難點不突出；不管是教學內容還是教學方法都不適應幼師的需要，無法實現學科教育和幼兒科學教育的有機銜接。
（2）學生
幼師學生多為初中畢業，但經過了一系列的篩選生源質量已大不如前。選擇來幼師的學生雖說有一定的科學基礎，但基礎非常薄弱。再加上幼師生以女生為主，抽象思維能力差，興趣點低。我所教的每個年紀和班級都做過同樣的問卷調查：你們知道幼師為什麼要開科學基礎課嗎？結果顯示，95%的學生都不理解為什麼到了專業學校還要開這樣的基礎課，也表示在初中就學得不好，覺得不實用，沒有興趣也找不到好方法學好這門課，到考試就只能硬背。
（3）教師
現在幼師的科學基礎課的老師幾乎都是師范大學的專科畢業，但他們所受的教育主要針對初、高中的專科教學，沒有任何的幼兒科學教育的經驗。所以難免會教學方法單一，偏重理論，忽視了知識的實用性以及與幼兒科學教育相銜接。
目前幼師的科學基礎課的教學質量一直上不去，這其中包括了地理、生物、物理、化學等。而其直接影響就是幼師畢業生藝體方面強，但科學、文化方面的素養達不到幼兒教師的要求。針對這樣的情況，我們應該改變思路，重新整理我們的教學內容和更新教育方法。
9. 關於高考:從化學轉到地理
最好不轉。
12312
嗯
學理科的你要知道，學理科可以報的專業，絕對比文科多，文科能報的，理科基本都能報（錄取分數線也比文科低）。
最好不轉。
不能因為別人的態度就影響你的選擇。
地理是文科中最難的（我從不懷疑別人的能力），卻是文科（這一點很吃虧）；
化學卻是理科中比較好學的（同學們公認的）。
你都要高三了，不是小孩了，學了這么久，再差也差不到哪裡去，更何況你對文科並不上手。
學理科的你要知道，學理科可以報的專業，絕對比文科多，文科能報的，理科基本都能報（錄取分數線也比文科低）。
不要拿自己的將來開玩笑：
1.你的文科不拿手；
2.根據上一條，你不該放棄理科，不然就等於放棄了優勢；
3.地理很多理科生都弄不清楚；
4.如果你化學差到不轉不行的話，請放棄前三條，轉報政治或歷史（地理不比化學簡單）。
不要拿自己的將來開玩笑：
1.你的文科不拿手；
2.根據上一條，你不該放棄理科，不然就等於放棄了優勢；
3.地理很多理科生都弄不清楚；
4.如果你化學差到不轉不行的話，請放棄前三條，轉報政治或歷史（地理不比化學簡單）。
10. 三角洲的形成是因為什麼，為什麼化學老師是這是膠體聚沉原理，而地理老師說這是地轉偏向力的表現
江河攜帶的泥沙在到達入海口與海水接觸時，因海水中大量電解質的作用，使其攜帶的泥沙上的電荷被中和，懸濁液的性質被破壞，這樣泥沙就不能繼續穩定地懸停在水中了，只好沉澱下來，加上海水的流速小於江河水的，於是就在入海口處沉積了下來，年深月久，就形成了三角洲。