通遼莫力廟地理積溫多少

❶ 高中地理怎麼算積溫

積溫分活動積溫、有效積溫、負積溫、地積溫、日積溫等。
各種積溫的計算方法：
①活動積溫。高於或等於生物學下限溫度的日平均溫度稱為活動溫度。活動溫度的總和稱活動積溫(Aa)，適用於大量資料的計算，多在農業氣候研究中運用，其計算式如下：
式中堟i為生育期內每日平均氣溫，i=1,2…n。n為該生育時段的天數。計算時從進入該生育時期的第2天算起。
②有效積溫。活動溫度與生物學下限溫度的差值稱為有效溫度。生育時期內有效溫度的總和稱為有效積溫（簡稱A值）。其中不包含低於B值的溫度，所以更能表徵生物有機體生育所需要的熱量。多應用於生物有機體發育速度的計算。
根據上式，可以利用農業氣象平行觀測資料，用最小二乘法、圖解法或實驗方法確定A、B值。
③其他積溫。冬季零下的日平均溫度的累加稱為負積溫，表示嚴寒程度，用於分析越冬作物凍害。日平均土壤溫度或泥溫的累加稱為地積溫，用以研究作物苗期問題及水稻冷害等。逐日白天平均溫度的累加稱日積溫，用以研究某些對白天溫度反應敏感的作物的熱量條件。

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❸ 高中地理 各種氣候的積溫是多少

高中地理講的積溫，是指溫度是影響農作物生長與發育的主要因素。當日平均氣溫穩定升到10℃以上時，大多數農作物才能活躍生長。為此，把≥10℃的持續期，視為農作物的生長期。把≥10℃持續期內，每天的日平均氣溫累加起來，得到的溫度總和，叫做積溫。

❹ 高中地理 各種氣候的積溫是多少求解!

作物生長發育階段內逐日平均氣溫的總和。衡量作物生長發育過程熱量條件的一種標尺，也是表徵地區熱量條件的一種標尺。

積溫作為表徵地區熱量的標尺，常作為氣候區劃和農業氣候區劃的熱量指標，以衡量該地區的熱量條件能滿足何種作物生長發育的需要。劃分指標通常為2300℃和4500℃積溫。

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❻ 高中地理 什麼是積溫

作物生長發育階段內逐日平均氣溫的總和。
一般指日平均氣溫≥10℃的活動積溫等。
也就是把一年中氣溫大於等於10的所有天的氣溫加起來（小於10的那天的溫度就不算了）