岷縣一中哪個地理老師最帥

❶ 2009一中的好老師

數學：羅利民，劉春（現在已經是副校長了，不知道以後會不會從事教學了）
語文：沈靜。姜愛（文憑是研究生，一中為數不多的），許金星（老老師了，字寫的非常好）
英語：趙文秀（公認的最好，大量的灌輸英語語法和詞彙）
物理：孫建偉（100個學生有100個說好，人格魅力頂尖，教學觀念：高一：征服你；高二：引導你；高三：輔佐你！）
化學：龔愛蘭（嚴師啊）
生物：胡海龍
（PS：因本人學理。關於理科只能提供這么多了，文科還望高人指點）

❷ 高中地理安迎老師與王旭老師哪個好

新東方網路課程比較舊了

安迎老師很牛啊，從師於北京卷、全國1和全國2的命題老師，師姐為北京市文綜命題負責人，且常年在四中第一線。

王旭主要攻克學術了，教課就沒那麼好了

❸ 請問王守義是什麼地方的人

一、王守義是北方人，1898年生於河北省高陽縣西田果庄一個貧苦農民家庭。一家人依靠父親種田、母親織布維持生計。

二、王守義，十三香的創始人。駐馬店市王守義十三香調味品集團有限公司始創於1984年，目前是我國最大的純天然調味品生產企業，前身是興隆堂調味品廠，在純天然調味品行業中獨占鰲頭，產品形成了家喻戶曉、老少皆知的知名品牌。

三、興隆堂歷史悠久，始創於北宋都城東京（開封），專營草葯、香料，其創始人原為官宦之家，善烹飪，後辭官在開封開葯鋪，取名「興隆堂」。公元一千一百零一年興隆堂推出一種秘制調料，因其性能獨特而名揚京城，被收入御膳，供宮廷享用。

(3)岷縣一中哪個地理老師最帥擴展閱讀：

一、早在70年代，興隆堂的繼承人王守義從祖父的手中繼承了這一秘方之後，在原配方基礎上，不斷挖掘中國傳統調味品之理論。

二、並加以實踐、研究，根據特定的地理、人文、風俗習慣，容納中國傳統調味和醫療保健為一體的食療觀念。

三、將配方完善改進，並取名「王守義十三香」。

四、延續至今日。實際上「十三香」並非十三種原料構成，而是以花椒、胡椒、丁香、草果、大茴、桂皮、木香等二十多種天然中葯材泡製加工而成，實可謂大自然的濃縮，純天然的精華，健康生活的好伴侶。

五、產品具有濃厚的民族特色，有較強的生命力，適合現代生活的需要，有較大的發展空間。公司以「誠信」為本，產品遍布全國各地，遠銷周邊國家。

❹ 在臨武一中求學的青春歲月

青春是一杯青稞酒，甜美又略帶苦澀。

若問：你願意再來一杯嗎？我會毫不猶豫地舉杯幹了。

若再問：什麼最能代表青春，答案是高中歲月。

掐指一算，從臨武一中畢業已經十二餘載。歲月如梭，時間像一把殺豬刀，磨滅了很多東西，也讓人忘記了很多東西。

然而總有一些東西是無法忘記的，比如母校，比如青春，比如高中三年那些生命中出現過的恩師，那些在操場上晨跑的日子……

每一個在臨武上學的孩子，都有一個一中夢。一中是連接我們和外面世界的中轉站，多少臨武的學子從這里啟動夢想，走向全國，走向世界，走向服務經濟社會的各個領域。

不論你在哪裡，在做什麼，貧窮或富貴，你一定不會忘記自己從哪裡出發，當你回來，母校一定會以平等的姿態迎接你。

我從城關中學畢業後，順利考上了一中，被分配到高08（2）班，班主任是一位年輕漂亮的美女老師，叫陳玉嬌。

她是我們的英語老師，雖然年紀輕輕，但教學經驗豐富，被委以重任。

玉嬌老師上起課來聲音響亮，激情慷慨， 每次上課她都會提前到，前面老師的課還沒結束，她就已經在門口等了，利用課間10分鍾，她會把所有的教學工作準備好，投影儀，錄音機……

她是在為我們爭取每一分鍾啊，她的這個小小舉動，讓我意識到高中時間的寶貴，三年緊張的學習就以這樣方式開始了。

我現在還記得玉嬌老師和善而堅定的眼神。她平時和藹可親，但在課堂上發現一些開小差的同學，她的眼神就變得犀利起來，她直直地盯著你，讓你有一種"入骨"害怕感。

高一帶我們語文的是周作六老師。周老師是一位典型的儒雅之士。他熟讀經典，講課時引經據典，給我們上古詩詞的時候，還常常有模有樣地進行朗讀，他喜歡講故事，講時事，他爽朗的笑聲至今仍然在我腦海里盪漾。

周老師關心每一個學生，他會很真誠的地跟每一個人談心，跟大家成為那種亦師亦友的朋友。

雖然高二以後，他不再是我的語文老師，但他仍然和我保持良好的溝通。高考前，他特意把我叫到辦公室，給我加油鼓勁，還特意送了一本筆記本給我，上面手寫了一段鼓勵我的話，這個本子我至今仍然保留著。

高二是一個分水嶺，因為要文理分科，經過高一一年的學習，我發現了自己在文科方面的優勢。於是果斷選擇了文科。

我們的班主任是張旭雅老師，張旭雅老師是一位令人印象深刻的老師，他高大威猛，總是把自己打扮得乾乾凈凈，頭發梳得整整齊齊，油光發亮。

每次給我們上歷史課，他講得聲音響亮，生動形象，常常把隔壁班的同學都吸引過來了，他課堂上談笑風生的形象至今留在我的腦海。他是我見過歷史上得最好的老師。

我還記得口語流利的李明亮老師，愛唱歌的雷晨露老師，喜歡吟誦詩歌的黃澤健老師，不苟言笑的數學老師，年輕帥氣的地理老師……感謝這些可愛可敬的老師，謝謝你們三年的陪伴和教導。

高中生活三點一線，雖然枯燥乏味，但還有一些令人難忘的人和事。

令我印象最深刻的，最令我懷念的，就是每天早晨和小夥伴一起晨跑，一起瘋狂讀英語的那些日子。

猶記得高考的那一年夏天，李陽瘋狂英語火遍全國。他提倡大聲朗讀，瘋狂朗讀，在有人的地方朗讀，在國旗下朗讀，在飯堂朗讀，在所有讓你覺得不好意思的地方朗讀。

他認為只有「不要臉」，把臉皮踩在腳底下才能真正地說出英語。

這是多麼酷的想法！對於每天沉浸在學習中的我們，似乎找到了一個釋放內心壓抑的絕好方法。我們每天學習做題，模擬考試，睡覺上課，三點一線的生活，讓我們急需一個釋放的窗口。

這個時候的李陽，讓我找到了一個榜樣，我想突破自己，突破自己內心的膽怯，突破自己在眾人面前的羞澀感。

更更重要的，我相信瘋狂英語，可以提高自己的英語水平，尤其是口語水平。

於是我們三個小夥伴，黃臨華，李偉約定每天清晨一起晨跑，一起瘋狂英語。

我們每天5點多起來，洗漱完畢，天還沒有完全亮，趁著早晨的清風，踏著早上的露水，披星戴月，開始奔向廣闊的操場。

我們在操場上邊跑邊大聲地朗讀英語，我們用盡全身的力氣，使勁地吼出來，越讀越快，越讀越快，直到自己上氣不接下氣。

我仍然記得我們當時把整篇的I AM Chinese這篇文章全文朗誦出來，就是現在，我依然仍然清楚的記得開頭的那幾句：

I AM Chinese，I from the people's republic of China.I love my country.I love my people……

這篇英文盪氣回腸，節律優美，充滿了愛國的情懷。我們讀著它，背著它，一直過了高考前夕的那個冬天和夏天。

晨跑和晨讀，是每天的必修課，他提醒我們早起，提醒我們要打起狀態。

一年之計在於春，一天之計在於晨。美好的一天從晨讀晨跑開始。

這樣的經歷讓我十分難忘 ，不僅讓緊張的高中生活有了活力，還讓我養成了自律的習慣，收獲了一生的友誼，跟我一起晨跑的臨華，至今仍然是我最好的朋友。

唯有一起共同經歷過一些事情，唯有發生一些刻骨銘心的記憶，青春才不會白過。

懷念那一段一起成長的日子，懷念我們一起在國旗下共同背誦I AM Chinese的日子。

今年是母校80周年生日，我在遠方祝福母校，祝母校永遠年輕，祝母校人才輩出。同時也感謝所有一中的園丁們，你們是母校的靈魂，是所有一中學子的再生父母。

在母校面前，我們永遠是那個青澀的少年。這就是母校賦予我們的青春與生命，它是年輕的，不老的，永遠不會隨著時間流失而褪色，反而越顯珍貴。

❺ 郭玉明的著名地理教師

中國地理學界資深人士，省級教學能手，1965年4月出生，黑龍江省密山人，本科學歷。從事教育行業24年，受學生的愛戴，被稱為史上最牛地理老師。曾榮獲多項國家及省級獎項。曾開設密山一中校本課，主編地理教材。現任天津某中學高級教師， 輔導學生高考，學生成績名列前茅，參與編輯《旅遊在塘沽》地理旅遊教材。

❻ 現在一中地理老師誰最強

最好的物理老師-楊德勇老師最好的生物老師-潘學岩最好的化學老師崔廣龍最好的英語老師-張曉丹（此人已經跳槽）最好的語文老師於志全（此人已退休）最好的數學老師程亞麗（此人因資質問題被辭退）

❼ 從兩個男老師(一個教政治，一個教地理)(都很帥)發給同學們的郵件能看出這兩個老師的性格嗎 只要答

第一張圖片發的，你這位老師性格肯定溫和，不會大發脾氣！因為把學生當為自己的孩子，第二個圖片感覺有點敷衍

❽ 姚志忠的甘肅省岷縣第一中學教師

1984年9月至1997年10月擔任岷縣一中招聘語文教師。
1997年11月被破格錄用為正式教師，並兼任岷縣一中語文教研組組長、校教研室主任、校報校刊主編。
2001年12月破格評聘為中學一級教師。
2006年10月破格評聘為中學高級教師。 2001年9月被教育部授予全國優秀教師榮譽稱號、2000年9月獲甘肅省委省政府頒發的省園丁獎，2001年10月被甘肅省教育廳評為省青年教學能手，2003年1月被甘肅省教育廳評為省第二批省級學科帶頭人，1999年1月被定西地委行署評為全區優秀專業技術人才，1994年9月、1999年9月兩次被定西地委行署評為全區優秀教師，2001年7月被定西地區教育處評為地級骨幹教師，2002年11月、2005年7月兩次被定西地委評為地管知識分子拔尖人才，並多次受到縣委縣政府及學校的獎勵。
從教至今，共有30多篇論文在省級以上專業刊物上發表，有10多篇論文在各級教研成果評選中獲獎，多次獲市縣教學成果及作文競賽優秀輔導教師獎。

❾ 地理考試竟然讓分析丁真帥的原因，是學校還是老師瘋了

往常的學校和教師都覺得孩子越來越難教，由於他們見過的有趣的事情太多了，想在課本上吸收住他們的眼光幾乎「難如登天」。一所學校的做法，不但令網友們爭論不休，連家長們都直呼不可思議，以至質疑終究是學校瘋了還是教師瘋了？

往常的教育變化很大，與我們當年的學習辦法相比有很多不同的中央。我們應該置信學校置信教師，他們不斷都是站在學生的角度思索問題，都是為了學生未來有個好的成果。但是也希望學校在出題創新的時分，一定要留意表述的方式，愈加嚴謹的標題才幹真正檢測學生的學習成果。