初中地理考題如何解答

⑴ 初中地理選擇題的答題方法和技巧

學無定法，貴在得法。做地理選擇題的的前提是掌握基礎知識，學以致用，以下方法拋磚引玉，僅供參考。
1、直選法
把記住的知識再現出來，主要考查記憶的准確性。做題時要審清題干、題支，判斷與所記內容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一兩個選項。
2、排除法
羅列地理事物或現象較多時，可將選項與題干條件對照，將錯誤選項排除(1-3項)，縮小范圍，重點分析剩餘選項。
3、優選法
題目提供的四個選項如果都符合題干要求，但題干中又有「最」、「主導」、「主要」、等字樣，就應該採取選優法進行取捨。
4、圖解法

利用圖冊、及課本示意圖輔助解答選擇題。

在地理分布、運動規律，空間想像等方面，可根據題干所提供的條件迅速查找圖冊及課本中的有關示意圖，直觀地表現解題條件或將條件具體化。

⑵ 初中地理期末試卷分析範文

試卷分析讓學生能夠熟練的記憶地圖，也需要學生利用地圖來解決實際問題。下面是我為您帶來的初中地理期末試卷分析範文，希望對大家有所幫助。

初中地理期末試卷分析範文(一)

一 、試題分析

試題共兩大題，卷面共30分，其中選擇題15分，綜合題15分。試題緊扣課標，較好的體現了本學科的特點，有利於考察學生能力，相對去年的考題，更加靈活一些，也更加能夠考察學生的能力。易、中、難的比例為6:3:1，試題沒有特難的題目，讀圖題分值加大了，而且比較零碎，摒棄了過去以填寫地理事物為主，更加的注重多角度考察。既需要學生能夠熟練的記憶地圖，也需要學生利用地圖來解決實際問題。

得失分情況分析

二、學生答題情況分析

以我所任教的九年級2個班抽隨機抽查學生樣卷30分為例。基本情況分析如下：24分以上1人，18—23分16人，不及格13人，最高分24分，最低分7分，平均分15.9分。 選擇題做得比較好的是：1、2、5、7、9、10、13、15、，這些題目正確率達到83%左右;綜合題做得比較好的是：16題的1、3、4小題;17題的1、2、3、4小題;18題的1、2、4、 5小題;19題的1、3、4、 6小題。這些題目正確率達到78%以上 。錯得較多的題目：選擇題4、6、8、11小題，失分率達到70%以上。綜合題16題的2小題，只有3人做對;18題的2小題第一問只有2人答對;19題的4小題只有9人答對。

三、 失分主要原因

1、 讀圖訓練與選擇、填空、問答題的訓練結合不夠緊密，所以出現了當一幅圖出現的時候，學生的思維出現在填寫地名，而對於換個地方換個說法的填空或者分析題，顯得捉肘見襟，而不能游刃有餘。

2、對極地地區的有關知識掌握不準確，平時訓練不夠充分，還有就是學生很多時候習慣於死記硬背，而缺乏隨機應變。

3、 審題意識不夠強烈，做題技巧有待加強，以讀圖的16題為例， 主要考查四大地理區域的概念並認識優良畜種，平時要求學生按照特徵去識記，但錯誤現象仍然很嚴重。

四 今後改進辦法

1、 要堅信不疑的將高效課堂模式熟練運用於教學之中，一定要處理好“導”“教”“學”的關系。把學生充分調動起來。精心編寫導學案，加強小組建設。

2、 著手解決兩極分化的問題，特別是後進生的問題，在地理學科里還是相當的突出，要讓後進生找到學習地理的樂趣，給予他們展示表現的機會，提出合理的奮斗目標，採用一對一結對子幫扶措施。既要理性看待學生差距，也要力求縮小差距，要夯實後進生基礎，加強檢查與督促。

3、加強課後作業訓練與單元測試，盡早發現並解決問題。

4、加強自身業務素質的提高。多參加教研活動，提高認識、開闊視野，加強師生互動，把握學生動向，針對學情。及時調整教學思路。加強學習方法的指導。

初中地理期末試卷分析範文(二)

一、試卷總體評價

本份試卷重基礎，覆蓋面廣，能全面考查學生的綜合素質，試題題量、難易程度、各種題型都體現了新課改的理念，並結合了鄭州實際，具有很強的靈活性。同時又注重對地圖的分析理解，注重對學生各個方面能力的考查，對以後教師的教學行為和方式都能起到很好的指導作用。

本次試題主要有以下幾個基本特點：

1.強調"三基"，突出主幹。

(1)"三基"--基礎知識、基本技能和基本思維方法。強調"三基"、突出主幹是地理考試的一貫思想和命題原則，本次考試也不例外，本次考試覆蓋面廣，基礎性較強，整套試卷覆蓋了全冊書的各章節，且各部分知識點的分布比較合理。

(2)突出了知識系統性。在本次考試中比較明顯地表現出對知識系統性的要求，考查了學生應用地理原理，分析、解決地理問題的能力。

2、重點突出，人口和自然環境等各章節占的分數比重較大。

3、綜合性較強。試題的綜合性較強，綜合題50分都有較強的綜合特性。如28題，整個黃河相關知識揉合在一起去考，學生得分率很低。

4、主觀性、開放性試題比重增加。30題中都涉及到了這類開放性的試題，這些試題能充分調動學生的思維積極性。這些試題的考查充分體現了“學習對生活有用的地理”和“學習對學生終身發展有用的地理” 的理念，並且能充分調動學生學習地理的積極性。

5、突出對考生讀圖、識圖、用圖能力的考查。地圖是培養學生能力的重要載體，是地理學科的第二語言，地理試題可謂無圖不成題。如：29,30題，一個圖涉及多個知識點，要求學生能從圖中迅速提取有效信息進行綜合分析。

二學生在答卷中反映出來的主要問題

(一)學生基礎知識不牢，概念模糊。

第30題我國東南沿海某區域圖，分析農業類型，說明理由，主要讓學生認識農業的因地制宜。這道題的平均得分6.28，達到及格分。這道題並不難，學生很多失分在農業類型和土地類型部分，答案應為種植業，很多學生錯填為耕地。

(二)基本原理不清，是是而非。

28題黃河凌汛的河段學生不明原理，其實這個知識課本上有，上課我也專門講到了，但是學生不細心，又不明原理導致得分率很低。

(三)知識遺忘

29題考了西南地質災害，認識西南地區地震多的原因，這個知識在七年級詳細講過，八年級只是提了一下。學生這道題得分很低，很多人不回答，或者答得很簡略。典型的知識遺忘了。

(四)錯別字現象仍然存在。

在這次考試中，錯別字現象在有些同學中仍然存在。如28題黃河中下游分界點“桃花峪”寫成“桃花玉”;

三、今後教學注意事項

我校參加考試四個班級，平均分分別是59.81, 64.82 , 66.73, 59.84。整個中原區綜合題的平均分26題6.11，27題6.81,28題5.89,29題6.19,30題6.28.通過對比，我校的平均分可能略低於中原區整體水平。

(一)挖掘教材內容，拓展基礎知識的教育

在中國的自然環境中，學習了氣候的分布，但沒有講各種氣候的特徵，這就要求在學習的過程中結合學生的生活實際，有重點的講解三種季風氣候的特徵，還可以有目的的講解三者之間的區別，有利於學生的學習和掌握。

(二)加強知識的前後聯系，注重基礎原理的理解

根據課標，在義務教育階段，適當降低了教學難度，主要學習地理現象，多需記憶，而理解原理性的地理知識往往又分解在不同的章節中，這些都要求教師在一定的教學階段後及時的總結歸納，不因為八年級只是面臨結業考試，而放鬆對基礎原理的教育教學。又以中國的自然環境中的氣溫分布為例，夏季我國南北普遍高溫，但在青藏高原，天山等地夏季的氣溫仍然比較低，可以提問學生，為什麼?一是激發學生學習興趣，二是與七年級所學的影響氣候的主要因素相聯系，講清原因，三是讓學生理解在普遍性中有特殊性，進行辨證思維的教育。

初中地理期末試卷分析範文(三)

一、試題主要特點

本次試卷注重了對基礎知識和基本技能的考查，關注了學生學習過程與方法、考察了運用所學地理知識簡單分析生產或社會實際問題的能力;但在學生的探究能力上關注稍嫌不夠。

1.難易適中，注重基礎

各試題的考點覆蓋了課程標准所列的重要知識點，重要圖表有所涉獵，覆蓋面較大。重點強調基礎(體現在選擇題)，考查基本能力(體現在讀圖題)，及會運用所學知識簡單分析問題的能力。目的是引導學生全面掌握必備的地理知識，初步學會學習地理的方法，重視分析問題能力的培養，為以後的學習打好基礎。

2.結合生活實際，嘗試考查實踐能力

在整套試卷中，不少題目體現了課標的理念，考查了學生運用自己所學的地理知識簡單分析解決生產、生活中實際問題的能力，有利於對學生進行創新精神和實踐能力的培養。。

二、學生典型錯誤分析

考試結果反映，總體得分率較低，尤其是綜合題，得分率非常低，究其原因：

1.基礎知識不扎實，地理的基本原理不清。從試卷情況分析可知，學生對知識的掌握浮於表面，沒有深入透徹地掌握基本概念、基本觀點。

2.學生不能靈活地運用知識，學生運用所學知識解決實際問題的能力亟待提高。2/3的學生不能很好地運用地圖和地圖冊分析，有的甚至答非所問，所以得分率較低。

3.解題能力有待於進一步提高，主要表現在：

①審題隨意，輕易落筆。②思路不明。③條理不清，雖然回答了很多，但得分點較少。其實正確答案只是一句或幾句話，但學生抓不住主次，將有用的沒用的全寫到了卷子上。④讀圖分析問題、解決問題的能力較差，特別是對如何讀圖，如何從圖中獲取有效信息(含顯形和隱性)，然後運用這些信息，結合地理的基礎知識、基本原理解決問題的能力存在很大的問題，讀圖題幾乎都有這種現象。

三、對教學的啟示

1.加強備課。應利用教研和其他機會與同行們交流，更准確的把握課標，用更好的教法，使學生獲得更強的學習能力。

2.要創設學生自主學習的空間。有句話叫聽不如說，說不如做。在課堂教學中，多給學生自主學習的空間和時間，多教給學生學習的方法，開始可能學得慢，後來就會越來越好，越來越容易，越來越自主。

3.重視學生讀圖能力的培養。地圖是地理的第二語言，地圖在地理新教材中佔有相當大的比重，通過讀圖、指圖、填圖、運用地圖等方式加強讀圖能力的培養。在教學中重視讀圖能力的培養，使學生學會學習地理的方法，學習對學生終身發展有用的地理。

4.聯系實際，學以致用。在日常教學中，應多引用現實生活中的時事政治和熱點問題，引導學生關注生活、關注社會，從而樹立正確的資源觀、人口觀、環境觀和科學發展觀，並使之成為一種潛移默化的影響。

⑶ 地理答題技巧十大問答

特約特級教師學而思培優文綜女神紅飛老師針對性的回答了同學們提出關於地理學習的問題。我在這里整理了相關知識，快來看看吧!

高考地理綜合題答題技巧總結

一、前提：熟悉區域地理，掌握雙基和主幹知識。

二、基礎：明確高考地理常見簡答題的答題思路。

三、關鍵：熟悉近幾年地理考題常見的答題模式

◇近幾年地理考題常見答案的組織模式之歸納：

1) 原因(自然、人為) 2) 條件(有利、不利) 3) 影響(正面、負面) 4) 區位(自然、社會、經濟)

5) 效益(經濟、社會、環境) 6) 措施(生物、工程、技術)

7) 重大工程意義(兩端、中間)或(政治、經濟、民族、國防) 8) 要素(總量、結構) 9) 評價( 積極、消積)

◇近幾年考題常見的地理特徵描述答案組織模式之歸納：

1) 自然地理特徵(地形、氣候、土壤、水源、生物、礦產或其它資源)

2) 位置特徵(經緯度位置、海陸位置、半球位置、相鄰位置)

3) 水系特徵(支流、流程、流域、流向)

4) 水文特徵(流量、水位變化、流速、含沙量、結冰期)

5) 降水特徵(降水總量、雨季長短、季節變化)

6) 氣候特徵(氣溫、降水、季節組合)

7) 地形特徵(地形類型、地勢起伏、主要地形區、海拔狀況)

8) 農業生產特徵(主要從農業地域類型、農作物種類、種植歷史經驗和單位面積產量、農業各部門結構(所佔比重)、農業機械化水平、農業生產經營方式和專門化水平等方面概括)

9) 工業生產特徵(主要從工業的發達程度、工業部門結構、工業技術水平、工業產品的銷售和工業原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括)

10)地理事物的分布特徵和分布規律(主要從空間分布(是否均勻、空間變化規律)和時間分配(季節和年際變化的大小)兩方面概括)

◇分布規律問題：

從總體上看是把握"點""線""面"是哪種分布趨勢?

1) "點"狀分布一般有"沿某個方向區域較稀或較密";或該地理事物在某地理事物的分布方位。

2) "線"狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。

3) "面"狀分布應說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限;或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。

4) "點、線、面"綜合考慮解答。

四、提升：明確題中常見行為動詞的答題要領

簡述--簡單扼要敘述，須把握要點;

簡析--簡單分析，提出論點即可;

描述--對事物的外部特徵予以描述;

綜述--對事物的總體特徵予以概括敘述;

說明--對原理、成因、規律進行說明;

寫出--對圖像或事實的主要內容予以呈現;

分析--對地理事物或現象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區域發展的優勢與不足，分析事物間的聯系等;

對比(比較)--列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先後對比或並列對比;分析相同事物間的差別、不同事物間的聯系;

評價--對地理環境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優勢與不足評價，這需要平時樹立科學的觀點，具備正確的地理思想;

概括--對文字材料或圖像內容予以概括要點等。

五、實踐----主觀性試題的答案要求 「簡明扼要，條理分明，切中要點」是文綜規范化答題的宗旨。

1.注意從圖中和材料中提取全面、准確、有效的信息，並能夠適當地遷移知識

2.規范用語，回歸教材;

3.有多少問，分多少(段)答題，分段分點答題，每個要點盡量序號化。有條理，分點答題，形成「知識鏈」，做問答題首先要了解答題的步驟，問什麼就回答什麼，問幾個問題就分幾節寫。可根學題目的給分來組織答案，一般一個要點是2分或3分.這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。

4.要點不自相矛盾、不重復;

5.在指定試卷區內作答，書寫整潔，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達到卷面的完美。因為清晰的卷面能贏得閱卷者好感，也許會給你帶來意外的收獲。(符合「網閱」要求)

答題技巧十大問答

問題1：老師，地理大題怎麼分析?不會做答，求幫忙!!!謝謝了

學而思培優文綜女神紅飛老師：大題的分析通常分兩種方式，一是心裡的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農業區位因素就是需要從自然和社會經濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源;社會經濟最少要包括市場、交通、政策、技術、勞動力等等。這種固定分析角度在上課的時候老師基本都講過的，如果沒有，網上也有很多，可以搜搜看看，不過要結合具體省份的具體情況。這是提前做到心裡有底。第二就是對於材料和題乾的仔細研讀，關鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據重點強調的。其次通常題乾和材料給出的關鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞!比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策;說到山區或平原就要考慮到地形。當然除了這兩點，最基礎的是要對於基礎知識點有良好的把握，這樣才能夠對於問題足夠敏感，心裡足夠有數。道和術相結合才能從根本上解決題目問題，獲得高分!

問題2：地理大題得分不高不知道如何答題感覺無從下手

學而思培優文綜女神紅飛老師：其實咱們地理大題相比於文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點都可以從材料描述中尋找到關鍵詞，進而豐富成答案。這要求我們關注材料每一句話，並努力從中挖掘關鍵信息，和已有知識匹配，形成答案。另一方面其實每一類型的大題思路比較固定，這種類似於模板的東西在地理大題思考的時候很有用，能過幫助我們形成思路並減少遺漏要點的的可能。比如描述河流的水文特徵，重點一共只有五個方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結冰期。那麼如果我們記住了，以後再遇見類似的題目，就可以按照這個思路依次比對，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點或者哪幾點，然後重點展開。總的來說，第一步都是要先對課本知識點有一定的掌握，在此基礎上，詳細分析材料，並積累大題模板，以後遇見大題就會有思路的多。有經驗的老師一般會整理答題套路，如果學校老師沒有給出，網上也有很多可以參考的，不過最好和本省題目相結合，具體考試的到時候根據具體題目再進行具體重點展開，積累多的一定會有所提高的!

問題3：老師，關於大問題的技巧和模板是怎樣的

學而思培優文綜女神紅飛老師：大題的技巧一共無非就三個方面，一是前提對於知識的把握，這樣看到題目能夠第一時間聯系並定位到所學知識點，提高對於知識點的敏感性;二如果算是技巧的話，那就是仔細讀材料和題干，一個字都不要放過!每一個字都有可能成為答案的來源，尤其是有些時候題目比較新穎，通過研究題目和材料會提供大多數的答案信息。比如題干涉及"補貼"，那答案基本就要涉及到政策支持;比如題干強調喜溫涼，那答案就要強調這地方氣候特徵，比如緯度高，光照弱，或者全年溫和等等。第三就是積累答題思路和模板，比如答農業區位就是要從自然和社會兩方面，自然需要涉及氣候、地形、土壤、水幾方面;社會最少要涉及市場、交通、勞動力、政策、技術幾個方面。這樣做題的時候就能提前心裡有數也不慌了。這種模板大部分老師都會總結，如果沒有的話上網搜搜會發現特別多~不過一定要結合具體省份考試情況哈。有了基礎模板之後再做題的時候還要自己總結，將模板具體化，並且結合材料進行具體分析才行，這樣模板才能給咱們幫助~加油!

問題4：老師，最後三十天如何提高地理選擇題?對於涉及農業的常識性選擇題如何才能不失誤?

學而思培優文綜女神紅飛老師：首先，選擇題不好最主要的原因很可能是基礎知識點的漏洞。現在咱們高考的時候很可能每一個選項都涉及了不同的知識點，其中一到兩個知識點如果有漏洞就很可能選錯答案。所以從這一點上來講回歸課本是很重要的，因為我們都知道知識具有遺忘性，因此這些天我們可以每天花半個小時時間好好過一個章節的知識點，一共章節也不多，剩下的時間肯定夠了。基礎知識過一輪就會發現好多原來選不出來的選擇題，其實根本沒有干擾項，知識清楚了就能夠選出來，這對於做選擇題會有特別大的幫助。常識的內容更是如此，最好的辦法就是背了，因為不涉及太多理解的內容，比如季風水田農業、大牧場放牧業等等，就叫這個名字那沒辦法了，咱們只能去記。不過在記背的時候也可以想一些辦法，進行理解記憶邏輯記憶。比如通過大氣環流能夠知道不同經緯度海陸位置是什麼氣候以及大概的地理位置，然後能夠了解氣候特徵進而就知道了植被，對應記住的具體類型就可以了。第二點，當然只看書也是不行的，平時跟住老師的復習，一模二模題保持手熱，在這個過程中一定要注意，每做一道題要把每一個選項都弄清楚，不明白的要想方設法弄懂。就像你要給別人講，要講明白一樣的要求，這樣雖然一晚上可能只能做幾道題，但是也會有真正的的收獲!最後的階段放平心態，我們解決了一個問題，考場就會少遇見一個，我們就會多的幾分。越到最後，除了知識，越考察大家的心裡素質。加油!

問題5：老師感覺自己知識點背的很熟了但是做題沒有分尤其是地理選擇題錯很多不知道原因出在哪

學而思培優文綜女神紅飛老師：文綜選擇題分數很高，兩道選擇題差不多就等於一道大題了，所以常說得選擇者的天下。而選擇題其實是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因為大題對於學科素養的要求會更高。選擇題丟分多一般有兩個原因，一個是知識點不扎實，不系統。很多時候我們每個知識點都努力的的背了，但是對於知識和知識之間的聯系關注到不夠，這樣在進行綜合考察的是後就不知道怎麼應對了。比如農業區位因素就算我們背下來了，我們知道這道題應該答氣候因素，但是對於相應氣候知識無法遷移過來，更不知道海陸位置和地形都對氣候有影響，可能就無法更全面回答這道題。所以如果咱們基礎知識掌握的不錯，下一步就是要自己畫畫邏輯思維圖，將知識點進行串聯，尤其是自然地理，內在關聯想很強的。第二個原因是讀題不夠仔細。很多題目我們一對答案就豁然開朗，但是自己做的時候就是選不出正確答案。比如問我們洪澇災害空間分布的特點，人家說夏天嚴重，就是不對的，因為夏天是時間概念。所以很多同學會在這部分丟分，就是對於題干理解的不夠。當然還有就是每年都會有些題目思維真的很難，所以錯兩道以內一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯，累加起來很可怕的。對於我們就是從今天開始每天一個章節知識點，先扎實自己基礎，同時對本省市近年來的題目進行練習(新課標全國就做全國)，而且要每道題吃透後再做下一道，不會的翻書問老師同學，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習時候注意圖解法、因果聯系法、排除法、代入法、優選法五種大方法的靈活運用要注意選擇題的提升不會是一蹴而就的，而是一點點的提升，錯題數量會逐漸減少，但是要做到全對也是非常難的，因此一般學生每科錯一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強了。堅持就是勝利，加油!

問題6：老師大題如何分點合適

學而思培優文綜女神紅飛老師：大題從考官閱卷角度上來看，考官當然最喜歡清晰明了一眼能夠看清你有幾條，能夠順利找出關鍵點的答案了。至於具體如何分點，第一最普遍的就是12345標記清楚。具體題目的話還要根據題目來針對性處理。比如問條件，我們可以用自然人文的思路，或者有利不利的思路來進行大點劃分;問原因也可以從主觀客觀兩方面也就是人為自然兩方面;問影響自然就是積極消極。如果問的更加細致，比如問某地種植某種作物的自然原因，那就要從氣候、地形、水源、土壤四方面來答。大的角度劃分是靠咱們平常的積累，小的角度的劃分通常上課的時候老師都會講過如何分析這一問題~按照先分大點，每個大點按照具體指示分成小點，每個點標記序號，考官看起來賞心悅目，咱們的分數得起來也就會越容易的~

問題7：老師我選擇題老錯一大堆，人家蒙的都比我對的多，但我也看書的，就是不會應用。。

學而思培優文綜女神紅飛老師：地理的選擇題還是挺難的，一部分考察的比較基礎，但是通常涉及的知識點比較細致也比較多。而且咱們地理的一個問題是教考分離，就是考試的知識點相比於書上的知識點要多的多也要深入的多。所以如果光是看書的話確實很難應對考試，上課的時候老師針對於知識點進行的發散展開思路拓展等等對於大題特別重要，因此復習不光是看書，也要看筆記，如果老師講的也比較少，建議可以考慮參考教輔書，比如五三之類的都還比較好用，參考對於知識點的展開和細化，以及不同的角度，這樣才算是真正的掌握了知識點~出了知識點本身之外，咱們不要糾結於自己錯了很多，咱們更多要去考慮自己這道題為什麼錯了。比如拿出自己做的一套卷子，來分析，畫個餅圖，因為知識錯的有哪些，因為讀題不仔細的有哪些，因為思路不理解的有哪些，每一道題每一個選項都要想明白，這樣我們就知道自己到底為什麼錯了，也就知道該如何針對性聯系了!

問題8：怎麼找全答題點

學而思培優文綜女神紅飛老師：這個問題和剛剛同學提高的大題怎麼分析其實是有共同點的。怎麼找全答題點，一是心裡的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農業區位因素就是需要從自然和社會經濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源;社會經濟最少要包括市場、交通、政策、技術、勞動力等等。這是提前做到心裡有底。這個知識點的每個題都在這框框里，每一個依次考慮就行了。第二就是對於材料和題乾的仔細研讀，關鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據重點強調的，材料涉及多的要重點展開，沒涉及的可以考慮少說甚至不說。其次通常題乾和材料給出的關鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞!比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策;說到山區或平原就要考慮到地形。篩選好基礎答案。有時會一些具體題目角度比較新穎可能也會涉及一些具體當地的因素是咱們課上沒有講過的，這種通常材料中會有描述，進行提煉放入篩選好的答案中就行了。這樣通過聯系基本是能夠答到絕大部分的采分點的。不過咱們文科的答題給滿分也不太容易，先做到點找全，每點豐富好，就離高分很近了!

問題9：地理感覺該背的都背了就是成績低尤其是選擇題很差怎麼辦呢

學而思培優文綜女神紅飛老師：咱們地理的情況是光是背可能還不行，出了記背知識點之外，還需要搞清楚知識點之間的聯系，因為考察時候通常是很多關系性知識點一起考察。搞清楚了聯系在做題的時候能夠更快的遷移串聯，正確率也會更高。二，就技巧來講的：圖解法、因果聯系法、排除法、代入法、優選法都可以練慣用一用。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以採用圖圖轉換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經緯度等等，並且結合各個答題要素就可以迎刃而解。因果聯系法，就是這種聯系將地理事物的本質和現象聯系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯系，也有人類活動與地理環境之間的聯系。通過根據地理事物之間的因果聯系，由因導果或由果溯因來判斷。應注意兩點：一是確定因果聯系類型，是以因求果，還是以果溯因;是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，並條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題乾的因果關系是否成立。排除法一般用來解決文字性材料，一般有兩個明顯錯選，一個迷惑選項，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項內容帶入題感，一般計算類和關聯類比較實用，這種題少，但是很難。對於優選法，我們要注意仔細審題，有的時候涉及知識面會比較廣，這時候我們要看"最""主導""根本"等等關鍵詞，排除相對不符題意的答案，與排除法經常結合使用。好好練習就可以靈活運用了~加油!

問題10：我經常答非所問，這該怎麼解決呢

⑷ 初一地理上冊知識點總結 初中地理高分答題技巧

我為大家整理分享了初中 地理知識點 ，希望能對大家的學習有所幫助。

初中七年級地理知識點大全

地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記。

⑴、方向①、平面上的八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。②、地圖上方向的表示法：a、有指向標的地圖，應根椐指向標所標方向去辨認(箭頭指向北方);b、沒有指向標的地圖，通常採用「上北下南，左西右東」的規定確定方向;c、在經緯網上應根椐經緯網所指的方向確定方向。

⑵、比例尺：①、比例尺=圖上距離/實地距離②、比例尺的方式：數字式 1/1000或1：1000;文字式 圖上1厘米等於實地距離100千米;線段式0123③、比例尺的選擇：比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細;比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。

如：學校平面圖應選擇較大比例尺;畫中國政區圖應選擇較小的比例尺。⑶、圖例和注記：讓學生識記一些常用的圖例(見世界地理(上冊)P 10 面上的表格)。

地球的形狀和大小

1、地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓球體。依據：麥哲倫船隊環球航行的實例。

2、地球的表面積是5.1億平方千米,平均半徑6371千米,赤道周長約4 萬千米。

初中地理學習需要記住哪些

1、 知道地球的形狀：地球是一個兩級稍扁，赤道略鼓的不規則的球體。

2、 理解經緯線的概念以及幾條特殊經緯線的意義。(參看七年級上冊P16圖)

經線是指連接南北兩極並且與緯線線垂直相交的線(半圓)，它指示南北方向;緯線是指與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈，它指示東西方向。

3、 會判讀經緯網圖某點的位置和兩點的相對方位。

重點知道如何判斷東經和西經、北緯和南緯;經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

4、記住地球自轉的方向(自西向東)、周期(一天或24小時)，知道自轉產生的地理現象：晝夜更替、不同的經度時刻不同。

5、記住地球公轉的方向(自西向東)、周期(一年或365天)，春分(3月21日前後)、夏至(6月22日前後)、秋分(9月23日前後)、冬至(12月22日前後)四個節氣的日期和太陽直射的緯度范圍。(參看七年級上冊P69圖)。

初中地理答題思路解析

書圖並重

各種地理事物和地理現象，都離不開空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能 學好初中地理 的關鍵所在。

地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，地圖和地理教科書一樣，包含有極其豐富的地理「雙基」(基礎知識和基本技能)知識，許多地理試題和練習題，都直接或間接地同地圖知識有聯系。

聯系地圖

學習與復習初中地理過程中，要認真理解地理環境各要素之間相互聯系，相互影響，相互制約的關系，切不可將它 們割裂開來，孤立地死記硬背。

應當結合地圖，把有關的地理知識有機地聯系起來進行分析、歸納、綜合、比 較、推理，找出帶規律性的東西，在充分理解的基礎上進行必要的記憶，進而做到融會貫通，舉一反三。

⑸ 地理考試答題技巧初一

七年級地理答題技巧(一)

1、注重理論知識，夯實基礎

地理學習離不開基礎的理論知識，這部分內容是考試考查的重點之一，只有把基礎夯實，才能在此之上，建構更雄偉的高樓大廈。注重基礎知識，不代表著不理解的死記硬背，而是在自己生活常識的基礎之上將所學內容能與自己的學習和生活有機的產生聯系。古人說，上知天文下知地理，可見地理學科的范圍之廣，包羅萬象。與其他學科相比，地理是有魅力的一門學科，涉及到大自然的美妙和神奇，各地奇特的風土人情和特色文化，這些都可以在好奇心的影響下，不斷的進行學習和了解。也正因如此，堅實的基礎，才變得至關重要。

2、熟記地圖冊，建立空間概念

地圖冊是學習地理不可或缺的部分，我們可以在地圖冊上找到很多信息。每一張地圖都是多種信息的綜合排布的體現，如果細細分析，一張小小的地圖就勝過千言萬語。所以從圖中獲取有用信息的能力，是對學生重點考查的能力。這里，我們常常考查的有地理位置，地形分布，人口文化，等等。地理，因地圖而有趣，地圖因地理而多彩。

3、學習有法，思路清晰

地理的學習不是盲目的，也是有自己的章法的。在地理學習中，我們大致是把地理分為自然地理，人文地理和區域地理三大板塊。初中地理以自然地理和區域地理為主，人文地理也會有所考察，但難度不會太大。自然地理在學習的過程中，我們都在追求的是，這是一個什麼現象，這個現象的特點是什麼，它產生的原因是怎樣的。在區域地理的學習中，我們注重區域的地理位置，地形，河流，人口，城市，農業，工業，以及經濟發展等部分。每個區域都有自己的與眾不同的特點，也有和其他區域相似或相同的共同特徵。

⑹ 怎樣學好地理 初中地理的提分技巧

初中地理是學生的拿分項，成績不好的學生一定要盡快將自己的成績提升上去，下面我為大家總結了怎樣學好地理，初中地理的提分技巧，僅供大家參考。

自編順口溜記憶
地理知識點 內容繁多，有缺少連貫性，學習時往往記得慢、忘得快，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為「棉麻折花茶」(「折」指甘蔗)。

在學慣用「NSWE」幾個字母分別表示經緯度時，學生對這幾個字母很容易造成混淆，張冠李戴，可編為「北N南S、西W東E」。也可讓學生自行編順口溜，將較好的順口溜在班上推廣應用。
要明確學習的內容
學會使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
地理試題的答題技巧
1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。

2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;氣候的組成要素;影響農業的區位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用「要素分析法」來解決。

第一，好好審題(用咬文嚼字的態度去審題);第二，寫出做題理論(農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等);第三，挑選符合題意的信息(信息從材料中來，從學過的知識中來);第四，表達(用專業術語回答;若是簡答題，分條回答;先主後次;要注意是簡述還是詳細分析等等)。

以上就是我為大家總結的怎樣學好 地理 ，初中地理的提分技巧，僅供參考，希望對大家有所幫助。

⑺ 初中地理答題技巧

注意應用客觀知識，生活常識哦

⑻ 怎麼答好初中地理綜合題

在高考地理試題中，綜合題佔56分，選擇題佔44分，綜觀歷年高考試題，綜合題不僅在分值上超過了選擇題，難度也在選擇題之上。如何在限定的時間內答出圓滿的答案呢？應把握好以下幾個重要的方面———

■認真審題准確定位

審題是答好綜合題的關鍵和基礎。地理綜合題往往在實際區域和虛擬區域內，考查地理事物的自然特徵及其成因、人文特徵及其成因、人地關系等問題，具有綜合性、應用性、時代性的特點，體現新課程的思想，呼應課改。因此，這類題中固然有部分顯性條件可以較快讀取到，另外部分已知條件藏得很深，需要仔細研讀材料，並結合所給圖示仔細推敲才能找到，這就要求考生理清層次和脈絡，找出問題關鍵所在。

先審文字材料和題干。文字中常常包含一些基本信息，如背景介紹、概念簡介、事件的簡單經過和結果等，題干中則包含了所考查的具體問題，如自然地理特徵中的氣候成因分析、人文地理特徵中的區位因素分析、某個環境問題產生的原因、危害和解決措施等。只有準確審清題目，確定所考查的是哪些方面的知識點，才能從頭腦中提取出思路答題。

再審圖示材料。先搞清是考查區域圖的辨識還是示意圖的理解，是曲線圖的判讀還是結構式圖的填寫。以區域圖為例，區域地圖反映地理事件的空間分布，地理學科內的綜合題往往以區域圖為載體，在區域定位的基礎上，考查綜合分析和解決問題的能力。如果考生對區域不能進行空間識別，就難以從區域圖中提取有效信息，更談不上解決相關問題了。如2005年天津文科綜合能力測試第36題中出現的兩個地理區域，很多學生識別不出其位置、范圍，導致了解答該題失分較多。

最後，不管是文字材料、圖示材料還是題幹部分內容，審題時決不能截然分開，必須前後照應、反復推敲，才能做出正確判斷。

■整合知識提煉答案

在審清題目、定出所考區域、理清所要考查內容的前提下，就要迅速回歸課本、檢索所學知識、整理答題思路、多角度全方位組織答案。如對區域工業發展條件的分析，可從以下幾個方面加以分析：地理位置、資源情況、農業基礎、勞動力因素、市場條件、交通條件、技術條件、歷史基礎、政策因素等九個方面做作答。對水土流失、荒漠化、鹽鹼化等生態環境問題產生的原因，可從自然原因和人為原因兩個方面去思考歸納。

當然，能否順利形成答題思路，主要取決於對主幹知識的理解、把握和應用，這幾年的考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農業生產布局、人口與城市化、環境問題、國土整治與可持續發展等幾個方面。因此，具有扎實的基礎知識和靈活的知識遷移能力是必不可少的。

■語言精準書寫規范

答題時，力求心態平穩，把握好答題速度，合理分配時間。答題中，使用規范用語即地理專業名詞和術語要准確並避免生活化和口語化用詞。如「荒漠化」不能寫成「沙漠化」，「台風」不能寫成「颶風」、「正午太陽高度」不能寫成「太陽高度」等。條理清楚，層次分明，卷面整潔，書寫工整，杜絕錯別字。這些看似小事，很多時候卻決定了考生是否能得高分。

⑼ 如何進行中考地理復習

眾所周知，文綜里的地理是文科中的「理科」。所以很多文科學生在地理學習與復習方面總是覺得毫無頭緒，而且覺得花了時間效果卻不明顯。下面我想就此談幾點自己的看法：
一、復習過程中要對知識進行歸納整理，形成完整的知識結構體系
建立完整的知識結構體系，能對整個高中地理知識進行全面的有重點的掌握。可以節約時間，有效地進行針對性的復習。而且在知識整理加工的過程中，會伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等，經過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發現問題、彌補漏洞、糾正錯誤。在對基本原理、規律的探究、發現、歸納和應用的過程中，還要注意多思、敢問、善問，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理規律，既要知其然，更要知其所以然，達到舉一反三的目的。
二、夯實基礎，突出主幹的同時，要注意知識的有機結合與遷移。
要正確處理好高中地理與初中區域地理之間的關系，以高中系統地理為主，兼顧初中地理，當涉及到相關初中地理知識時要進行串聯復習，並落實到區域圖上。對於基礎和主幹知識的學習和掌握，不是要死記硬背，而是要深入理解和具體應用。高考試題往往通過大量引用課外知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景，構成新的問題角度，從而考查學生的能力。但是無論如何，其考查的落腳點仍然是地理學科的基礎和主幹知識。所以我們必須抓住各部分的基礎和主幹知識，尋找各部分知識與其他知識的內在聯系，形成綜合的思維方法，才能在高三地理復習中取得較好的效果。一方面能使地理知識學習更加透徹、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。
三、適度練習，規范訓練。
四、分析考題，體會特點。注重解題能力的培養。
歷年高考題常以教材以外的知識為切入點，重在考察學生臨場的應變能力、遷移能力、聯系綜合能力、表述能力。高考不會考「死記硬背」的知識，不會重復書本上的原詞原句。所以，要重視圖像語言的判讀和分析，學會聯系遷移，靈活運用。尤其是對各類圖表題的分析能力的培養。要能通過對圖表的分析，調動課本知識。對知識進行遷移與運用。
五、注重知識面的拓展
日常生活中的很多知識都與地理有關。在平常的學習中不一定要天天抱著課本學習，可以看一些《探索與發現》《自然世界揭秘》《動物世界》等之類的電視節目，還可以看一些世界地理雜志等。在看這些節目與書籍的同時，一方面減輕了學習的壓力，另一方面在輕松之餘還拓展了知識面，同時對知識的遷移與運用有啟發。
總之，地理的學習不是常人所說的背一背就可以得高分。也不是常人所說的很難很難。只要在學習過程中學會把握知識主幹，學會調用課本知識，學會運用數學的分析推理對各類圖表進行分析，善於對知識進行遷移運用。學會答題一些技巧和規范。地理是完全可以學好的！

⑽ 初中地理的答題技巧

地理要想考高分，要把課本背熟，然後多做計算類題目，多 總結 經驗 ，通過不斷訓練來提高自己的水平。那麼接下來給大家分享一些關於初中地理的答題技巧，希望對大家有所幫助。

初中地理的答題技巧

(一)讀懂題意

試題是通過一定的文字表述或圖表、數據等資料等形式出現的，考生應具備從文字和圖表、數據資料中提取有效信息的能力，並能夠對提取的信息進行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問題。要達到這個要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

(二)看清圖示

地理試題中很大一部分是與圖相關的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現的內容，准確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。並要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來，加以靈活運用。

(三)注意聯系

各種地理要素之間是相互聯系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現象之間的相互聯系，同時還要關注跨學科之間的聯系，以及與生活實際的聯系等。

(四)表達清晰

准確的地理學科語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環節。在復習迎考中，應該把語言表述能力的訓練放在重要的位置。

初中地理答題技巧

在解答問答題時，無論題目大小，一定要按照四個步驟進行。即：仔細審題、回憶地圖、准備提綱、精確回答，這就是「簡答題四步解答法」。

(一)仔細審題

所謂審題，實際上是應用自己所掌握的地理知識來分析問題和解決問題的思維過程。審題是解題的前提，見題後，先要仔細看懂題目，窮盡題目給的信息，正確理解題意，然後再思考可從哪幾方面進行回答，也即是理清答題的思路。不同類型的試題有不同的解題 方法 與規范要求，只有審題仔細，才能做到回答切題、正確、規范，不致造成錯漏。

(二)回憶地圖

在仔細審題的基礎上，按照正確思路，逐步在腦海中回憶、再現與題意相應的地圖，再將正確分析出的內容落實在地圖上。在回答問題時能迅速再現相應的地圖，從而確定地理事物的空間概念。

(三)准備提綱

在完成審題與憶圖之後，對於問題應當如何解答已經有了頭緒，這時就可以寫出簡略的提綱，以克服想到什麼就答什麼的缺乏邏輯的現象。

(四) 精確回答

答題時以提綱為依據，要論點明確，論據充分，開頭要開門見山，最後要有結論。答卷書寫要規范，字跡要清楚。文綜的每道大題的分值大，解答的題中包含若干個踩分點，按得分點給分，這就要求考生規范答題。高考閱卷採取流水作業，老師們要在短時間內閱完一定數量的試卷，答題是否規范，是否「踩點」便成了給分的依據，字跡工整清楚能給閱卷老師一個好的印象。

要掌握 學習方法

1、以課本為依據，通過記憶和理解學習地理。課本里的文字內容、插圖、表格、課後活動，都是需要學生掌握的基礎知識和基本技能，既要記住又要理解，才能從根本上學懂地理。所以，認真聽講，讀熟課文，看懂圖表，學會做題，都是很重要的。

2、以地圖冊、地球儀為輔助工具學習地理。地圖是學習地理的主要工具，地圖上的地理信息很豐富，可以判斷方向，量算距離，識別高低、冷熱、干濕，查找地名等。讀圖能力的考查在各種地理考試中都會占很大比例，很多考點都以圖的形式呈現。比如我們剛學過經緯網知識，試卷里會出現大量經緯網圖，在以後的學習和考試中也都離不開地圖。這就要求學生必須注重讀圖訓練，提升讀圖能力。此外，利用地球儀對學習經緯網、地球運動、大洲大洋等內容幫助很大。

3、總結規律學習地理。地理知識表面上看比較零散，其實好多地理知識都是有規律可循的，如南北緯度、東西經度的分布，氣溫、降水、氣候類型的的分布等很多地理知識都是有規律的，通過總結規律學地理會事半功倍，輕松很多。

4、比較異同學習地理。如經緯線、經緯度、南北半球和東西半球，不同的國家，不同的地理區域等都可以通過對比異同來學習，這樣不易混淆，效果更佳。

5、分析成因學習地理。如東西半球的劃分初一學生學的比較艱難，但是如果搞清楚為什麼不從0?和180?經線劃分東西半球的原因後，就會比較容易學懂了。很多地理事物之間都是有關聯的，比如位置決定氣候，氣候決定植被，氣候也會影響人口的分布，經濟的發展等。可以思考為什麼神舟飛船的回收選擇內蒙古。通過分析成因可以鍛煉地理 邏輯思維 能力，形成地理思想，提高分析解決問題的能力。

6、聯系實際學習地理。例如，通過旅遊、看書、電視、網路等途徑，了解不同地方的自然景觀、房屋建築、飲食習慣等差異;親身體會季節變化、晝夜長短的變化、一天中最高溫與最低溫的變化、人的影子長短隨早晚隨季節的變化等。總之，做有心人，留心生活中的地理現象，這樣會對你的課程學習會有很大幫助。

7、及時糾錯。在每一次考試或做練習後，如果答題有錯誤，一定要分析原因，及時糾正，積累經驗，吸取教訓，這樣才能不斷取得進步，也為後面的學習打好基礎。

提高學習的效率方法

經驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。

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